⑴ 幼兒園園本培訓是指什麼意思
「園本」，就是以幼兒園為本。這個詞來自於「校本」， 校本培訓是指以學校為單位，面向教師的學習方式，內容以學校的需求和教學方針為中心，目的是提高教師的業務水平和教育教學能力。 此外，校本課程是一種新的課程領域，基於學生的直接體驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，體驗對知識綜和運用的課程。它的基本學習方式是探究學習。 通俗來說，就是建立在本幼兒園的基礎上的培訓，針對本園課程、教師、幼兒以及社區環境的實際，開展的適宜性培訓，培訓的目的是提高本園教師的業務水平，建構適宜的園本課程。 園本培訓的 特徵是： 1、 立足於幼兒園工作崗位是園本培訓的顯著特徵； 2、 針對性是園本培訓的生命； 3、 園本培訓是教師發展與幼兒園發展的統一。 園本培訓的方式有： 1.優秀教師與新教師結成師徒 2.舉辦短期培訓班 3.校際之間的觀摩與交流 4.反思性教學 5.課題帶動法 6.組織教師研究教材 7.遠程教育 ......
⑵ 怎樣建立幼兒園園本培訓長效機制
組織相關部門、單位對城鄉各級各類中小學現有校舍，進行安全隱患排查。對存在重大安全隱患、影響安全使用的校舍，教育行政部門要及時報告同級政府，優先納入當年教育投入項目。存在其他安全隱患的校舍，要及時納入中小學校舍維修改造長效機制。 對發生因校舍倒塌或其他因防範不力造成安全事故導致師生傷亡的地區，要依法追究當地政府主要負責人責任。如因校舍選址不當或建築質量問題導致垮塌的，評估鑒定、勘察設計、施工監理等單位負責人要依法承擔責任。對擠占、挪用、剋扣、截留、套取長效機制專項資金、違規亂收費、減少本地政府投入或玩忽職守、疏於管理等影響校舍安全的，要依法追究相關負責人的責任。