教育與培訓異同

❶ 教育與培訓有什麼區別

教育以學歷為主；
培訓以技能為主；

❷ 請問一下教育與培訓的區別和聯系,能不能把教育更好的利用到培訓中

二者都是有目的有計劃的對個體施加影響,但是教育是長期的行為,即所謂的「專十年樹木，百年屬樹人」。而培訓講求實效，一般期限較短，目的更明確，希望在短期內就見效果。另一方面，教育給某個社會培養合格的公民，而培訓更注重個體觀念的轉變，技能的提高。

❸ 教育與培訓的關系

教育和培訓的本質區別導致兩者存在很大的不同，主要表現在以下幾個方面：
一、中心點的區別
教師、學員和管理者都是教育和培訓活動的主體，但教育和培訓的中心點是不一樣的。教育強調的是教師傳授知識，學生獲取知識，課程和教學內容是學校規定好的，教師教什麼，學生就學什麼，因此，教育的中心是教師。
在培訓活動中參訓者都是成年人，他們都有一定的教育背景和工作經驗，他們之所以參加培訓不只是為了獲取信息，更重要的是為了提高能力和提升發展空間。對他們來說培訓活動強調的是參訓者需要什麼，參訓者能夠通過培訓真正學到什麼，培訓師就應該傳授什麼，而不是培訓師願意教什麼就教什麼，因此，培訓的中心是學員。
二、學習內容的區別
教育提供的教學內容強調的是培養學生基礎理論知識的掌握與運用。培訓強調的則是與企業工作密切相關的知識和技能的掌握和運用。
三、過程的區別
教育的過程是一個以個人為導向的過程，個人在接受教育前對學什麼專業和畢業後做什麼會有很多選擇，在接受教育的過程中也可以充分發揮自己的特長，張揚自己的個性。
培訓的過程則是一個以企業工作和任務為導向的過程，你一旦進入特定的企業之後，企業會要求你在某個工作崗位上在一段時期內保持相對的穩定，並要求你與企業目標保持一致，與企業規范保持統一，認同企業文化和價值觀。你不可再率性而為，你的個性可能會相對受到制約，你的特長也可能會在一段時期內得不到發揮，你需要去適應新的環境並很快地融入到企業生活中。

❹ 請問教育與培訓有什麼區別

講課（Teach） （培訓）Training
主導 教師 培訓師
主體 職業預備者 職業者
目的 提高基本素質 提升工作績效回
內容 基礎答性 針對性
方法 講授 講演練一體
時間 階段性 終生性
效果 知識累加 知識、技能、心態改變甚至裂變

❺ 教育和培訓的本質區別是什麼

「西學東漸」以來，國人在許多切身相關的問題發生種種所謂的變革，而其實就是不斷地被西來的觀念所改寫或替換。隨著民族自信力的增強，國人對如何教育、如何成人的問題重新質疑與反思，一時眾說紛紜。
本書拋開「教什麼」和「怎麼教」的蕪雜表象，深入傳統文化中探尋「為什麼要教」的本質問題，梳理如何教育、如何成人的歷代智慧，提出人道教育要旨，認為真正的教育，其責任必須以引導學習者成人為務，以發展人性，培養人格，改善人生為目的。
而培訓則是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標准傳遞、信息傳遞、管理訓誡行為。其中以技能傳遞為主，側重上崗前進行。
為了達到統一的科學技術規范、標准化作業，通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標。

❻ 教育培訓與培訓教育有什麼不同

育，目的比較發散，不一定有非常明確的目的。教育，主要是啟發式的，課堂上的內容只是教育的一部分，還有很多內容需要通過環境、教師的言傳身教、學習者自身的總結和建構，構成自己的知識體系。但這些知識具體能解決什麼問題呢？一開始沒有明確的設計，也設計不了，因為通過教育和啟發，學習者可能會解決任何問題。
培訓，目的非常明確，就是要解決某一特定的問題（或某一領域），學會特定的知識，掌握特定的技能。有了明確的目的，就要有相應的明確的教學行為了。要解決的問題，也有可能是方法論，所以不能說培訓是「授人以魚」。

❼ 教育和培訓有什麼區別和聯系

教育屬於大的范疇，培訓屬於教育的一個細小分支！祝事業有成！

❽ 請簡述學習、教育、培訓之間的區別與聯系。

1.側重點不一樣
教育的內容側重於知識，而培訓的內容側重於技巧；

2.主體不同
教育活動的主角是教師，而培訓講究培訓者和學員的互動，其重點角色既是培訓者又是學員；

3.過程不同
從過程來說，教育的過程主要是演示，而培訓除了演示之外還有教習和指導。

4.要素不同
培訓的特徵是訓練，它是與實際應用緊密相連的。而學習要素是學習的概念更加廣泛，「活到老，學到老」，生活中無處不可以成為學習的課堂。

5.目的不同
培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標准傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。學習是透過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程，從而導致可量度的穩定的行為變化，更准確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。

❾ 職業培訓機構和教育培訓有什麼異同

應該說是有中國特色吧，教育培訓只是注重於理論的學習，或者說學歷的培養，對於你以後工作方面的能力培養幾乎是沒有，再簡單的講，就是那一紙證書，至於說以後工作是否有能力，那就看你個人能力的自我鍛煉了。
那職業培訓呢，就是專門針對於你以後想從事某一行業的的技能鍛煉，專門化的學習和鍛煉。
二者也是有著很強的聯系性，學歷和技能都需要，是現在社會人的工作標准，所以說現在人生活的比較累也是這個原因吧，要顧及的東西比較多。
要說一點的是，教育培訓可不是說一點也學不到的，要看你具體的環境和個人的能力。
所以不管怎麼比較，一定要結合自身和周圍的環境。

❿ 教育和學習的區別

教育和培訓的本質區別導致兩者存在很大的不同，主要表現在以下幾個方面：

一、中心點的區別

教師、學員和管理者都是教育和培訓活動的主體，但教育和培訓的中心點是不一樣的。教育強調的是教師傳授知識，學生獲取知識，課程和教學內容是學校規定好的，教師教什麼，學生就學什麼，因此，教育的中心是教師。

在培訓活動中參訓者都是成年人，他們都有一定的教育背景和工作經驗，他們之所以參加培訓不只是為了獲取信息，更重要的是為了提高能力和提升發展空間。對他們來說培訓活動強調的是參訓者需要什麼，參訓者能夠通過培訓真正學到什麼，培訓師就應該傳授什麼，而不是培訓師願意教什麼就教什麼，因此，培訓的中心是學員。

二、學習內容的區別

教育提供的教學內容強調的是培養學生基礎理論知識的掌握與運用。培訓強調的則是與企業工作密切相關的知識和技能的掌握和運用。

三、過程的區別

教育的過程是一個以個人為導向的過程，個人在接受教育前對學什麼專業和畢業後做什麼會有很多選擇，在接受教育的過程中也可以充分發揮自己的特長，張揚自己的個性。

培訓的過程則是一個以企業工作和任務為導向的過程，你一旦進入特定的企業之後，企業會要求你在某個工作崗位上在一段時期內保持相對的穩定，並要求你與企業目標保持一致，與企業規范保持統一，認同企業文化和價值觀。你不可再率性而為，你的個性可能會相對受到制約，你的特長也可能會在一段時期內得不到發揮，你需要去適應新的環境並很快地融入到企業生活中。

拓展資料

培訓就是培養+訓練。就是通過培養加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。目前，國內培訓主要以技能培訓為主，側重於行為之前。 為了達到統一的科學技術規范、標准化作業，通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓受訓者通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰鬥力，個人能力，工作能力的訓練都稱之為培訓！

培訓是給有經驗或無經驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程。基於認知心理學理論可知，職場正確認知（內部心理過程的輸出）的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。