Ⅰ 幼兒園發展計劃怎麼寫
前言： 立足本職、扎實工作、開拓創新、與時俱進。學習理解《幼兒園學前教育綱要》，提高保教工作質量，結合本園的工作實際和本園的發展方向，制定2007年——2010年三年發展規劃。 一、 幼兒園辦學現狀分析 （一）、發展優勢： 1.園務管理：積極推進民主管理進程，營造民主氛圍。健全園務公開監督機構並形成...機制，教代會程序較規范。重要決策堅持公平、公正、公開原則，聽取教工意見，切實提高了教職工的主人翁精神。 2.教職工隊伍：隊伍建設圍繞專題有計劃進行，依據骨幹專長開展帶教活動，發揮了骨幹教師示範作用。園本培訓注重教師的需求開展，融合傳統和新的教育理念，積極創建園本培訓課程。教師的教育教學能力普遍有提高，促進了教師專業成長。 3.保教工作：能圍繞專題開展教學研究活動，針對教師存在的舊觀念採用說課評課的形式進行糾正，使教師的教學評價能力有所提高，教師理解二期課改新理念，能對教育環境的創設勇於實踐。保教管理有序，幼兒一日活動安排基本合理。 4.家庭社區：與社區積極共創文明，互動形式多樣，幼兒社會實踐活動內容較為豐富。為社區服務項目得到落實，利用主題教育和節慶活動邀請本地塊0—3社會散居嬰幼兒來園活動，並對家長進行宣傳和指導，積極推動早期教育的進程。 5.衛生保健：落實衛生保健計劃，並能總結反思，定期對教工、幼兒及其家長進行保健知識教育宣傳。定期體檢，對肥胖、體弱幼兒建立個案落實措施，實施矯治有成效。 （二）發展中的不足： 1.園務管理方面：要進一步強化園班子成員大局意識和協作意識，著力構建和諧的工作氛圍。 2.隊伍建設方面：要進一步深入學習研討，認真反思診斷尋找重點突破口，系統規劃重點項目的實施過程，提高教師的研究能力，促進隊伍整體水平的提升。幼13 3.保教工作方面：要進一步加強專題研究，認真梳理課程目標，使之更清晰。教師重視學習活動，但對主題活動主體框架中的有效活動還沒有形成一定的經驗積累。在一日活動中，缺乏對游戲活動深入、細致的觀察、了解。把握不住有價值的教育事件。 4.家庭社區方面：深入挖掘並整合家長、社區資源，積極爭取家長、社區參與對幼兒園的管理和評價，促進幼兒園進一步發展。 5.衛生保健方面：在進行專題研究方面比較欠缺，三大員隊伍年齡偏大，在後三年中不斷調整和充實三大員隊伍。 幼兒園目前存在的困難： 幼兒園房屋設施陳舊，園舍比較擁擠，房屋開裂、漏雨、地勢低，目前幼兒園的設施與《標准》相比差距甚大，對我園保教工作的提高帶來很大的困難。 二、 指導思想： 認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》等政策文件，以教研為先導，以發展為主題，以提高保教質量為中心，樹立「以人為本」的全新教育理念，注重保教結合，把幼兒園建成教育思想較先進、管理科學較規范、師資結構較合理、幼兒全面發展的優質園。 三、幼兒園三年發展目標： 在貫徹《幼兒園工作規程》，實踐新《綱要》的過程中，轉變教育觀念，落實教育行為，通過三年的努力，把幼兒園建成師德修養好、保教質量高、幼兒喜歡、家長放心的優質園。 1.師德修養好——自覺遵守幼兒園師德規范的十條要求,重視和加強師德建設；有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度；為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。 2.保教質量高——以二期課改理論指導教研工作，進一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應突發問題，善於捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時機，適時調整教育計劃，切實提高保教質量。 3.幼兒喜歡——幼兒園環境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關系，也是夥伴關系。為幼兒創設一個寬松、平等、互動的保教環境，幼兒敢於提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。 4.家長放心——樹立為孩子服務為家長服務的思想,解決家長的後故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內能健康活潑的成長。 四、幼兒培養目標： 培養幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。 1.健康活潑——有良好的衛生習慣，愉快的參加各項運動，動作發展協調，增強體質，有開朗的性格。 2.好奇探究——願意動腦筋，有學習興趣，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學習願望。 3.文明樂群——會主動、正確的使用禮貌用語；願意與人交流，樂於和同伴分享快樂並能與同伴友好相處；有良好的行為習慣。 4.有初步責任感——有愛勞動的情感，願意做自己力所能及的事情；有同情心，樂於幫助同伴，能包容同伴的過錯。 五、 幼兒園綜合發展計劃 （一）、園務管理： 發展目標：全面落實新《綱要》、課程改革的精神，發揚科學民主、求真務實、以人為本的管理風格，強化分層管理，形成團結協作的管理網路，不斷健全和完善各項規章制度，形成良性運行機制。 實施措施：幼 12111117 1、每月一至二次組織領導班子的學習，加強班子人員的政治思想建設，注重學習反思、倡導批評監督。 2、班子人員在思想上強化三個意識：「一體意識」、「開拓意識」、「服務意識」，形成一支「開明、團結、廉潔、高效」的好班子，使幼兒園整體工作有較好的發展。 幼18家18兒童 3.充實、完善各項規章制度，形成較科學的考核、評價和獎勵等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調動全園教職工的工作積極性。成功標志： 1.有一個自身素質好、業務能力強的領導班子。 2.教職工對園長工作滿意率在90%以上；對領導班子工作滿意率在90%以上。 （二）隊伍建設 發展目標：構建適合我園實際的園本培訓模式，促進教師專業成長。加強師德建設，提高教師師德修養，提倡多兼專長，建設一支「爭鳴、探究、團結、敬業、求實、創新」的教師團隊。 實施措施： 1、根據「十一五」師德培訓計劃，加強對教師的師德培訓。 2、鼓勵教師參加職務培訓，樹立終身學習的教育思想，積極參加高一層次的學歷培訓，具有本科以上學歷教師要達50%；鼓勵教師學習教育理論，提高教育理論修養和文化底蘊。幼28家28 3、開展崗位技術練兵，努力提高教師教育教學和領導幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養、理論修養，有較為扎實的專業技能，能創造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務。 4、努力提高教師現代教育技術水平。通過培訓及自學，要求全體教師能運用現代教育技術設備進行輔助教學。建立班級主頁，進行交流。 5、與仙一幼兒園結成對，努力提高教師領導幼兒游戲的水平。 6、構建園本教師培養基地，培養研究型教師，建立小中大三個園級研究課題。 7、逐漸調整後勤人員的隊伍，力求做到年輕化，知識化、持證上崗。 成功標志： 1.教師的基礎素質有提高，家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上。 2.1—2名能成為區級骨幹教師， 2—3名能成為園級骨幹教師，4—5名有教學特長的教師。 3.教師的本科學歷達到50%。 （三）、保教工作 發展目標： 1.科學、規范、合理地安排好幼兒一日活動。 2.尊重幼兒學習與發展的個體差異，捕捉教育契機，培養幼兒形成良好的行為習慣，體現個別化教育。 3.充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發展服務。 實施措施: 1.一日活動內容安排遵循計劃性與靈活性的統一，集體、小組與個別活動相結合。創設與幼兒經驗相適宜的環境，在關注幼兒活動的同時，實現教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環境產生有效的互動。 2.以游戲為主要教育教學方式，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學會認同、學會共享、學會回應。 3.加強觀察記錄的有效性研究
Ⅱ 幼兒園發展規劃內容包括幾大點
（一）幼兒園的現狀分析 一般包括幼兒園歷史和辦學傳統，幼兒園發展中的特色和優勢，幼兒園發展中存在的問題，幼兒園目前面臨的挑戰，社區及教職工對幼兒園的期望等方面的分析。現狀分析是幼兒園規劃制定的現實依據。 （二）辦學理念和辦學指導思想 （三）幼兒園發展目標定位 發展目標主要由幼兒園的辦學目標和培養目標兩方面構成。辦學目標是指幼兒園准備在將來多久的時間內發展成為一所什麼樣的幼兒園，其中的重要內容是幼兒園的辦學特色；培養目標則是希望將孩子培養成為什麼樣的人，其中很多內容是由黨和國家的教育方針和法律規定的。 發展的總體目標需要分階段實現，所以發展目標包括：近期目標、中期目標和遠期目標。近期目標與中期目標的時限一般是2~3年。 發展目標的重要內容是辦學特色，所以，本部分需要探明幼兒園特色的概念及內涵。 （四）發展規劃的實施系統 本部分主要是針對幼兒園選擇的優先發展項目，分別確定具體目標、具體任務、實施步驟等。 （五）發展規劃的保障系統 主要以下內容：組織保障（組織體制和運行機制方面的保障）；對無保障（師資隊伍、科研隊伍和管理隊伍的保障）；條件的保障（硬體建設的保障）；制度保障（管理制度、評價制度等方面的保障）。
Ⅲ 經過本次培訓幼兒園發展建設有哪些新認識
這樣的問題是可以結合培訓的內容去闡述的，也就是在培訓的過程中講了哪些事情，培訓過程中的哪些事情對你有一定的幫助，對於幼兒園的健康發展建設有一定建議，或者說有一定的借鑒意義，可以針對實際情況去寫。
Ⅳ 幼兒園具有可持續發展空間相關規劃資料有哪些
如何制定幼兒園發展規劃
幼兒園發展規劃的制定，帶動園長站在新的高度全面、深刻思考辦園方向和目標，同時，更充分、自主的發展園的個性，梳理辦園特色。那麼，如何制定幼兒園發展規劃呢？本文也許能給你帶來新思路。
一、為何要制定幼兒園發展規劃確立目標，並有配套的保障予以實施，是自主辦園，發展幼兒園的重要條件。在這種形勢下，作為一園之長，要及時調整自身角色，發揮自身的主體意識，通過內部機制轉換和對內涵發展的重視，增強競爭力和可持續發展的能力，保持幼兒園的「增值」。需要對幼兒園的發展有一個比較長遠的打算。
這個打算要表明你究竟想把幼兒園辦成怎樣的幼兒園，要將你對辦園的思考，通過宣傳、解釋等一系列行動，讓全體教職員工理解、認同，形成共同的價值追求，思想統一，目標明確，齊心協力為之努力奮斗。這個打算的比較規范的書面文本形式就是規劃。
發展規劃是幼兒園保教活動的起始環節，是衡量幼兒園發展是否規范、高效、具有持續性的重要依據。一份切實可行的規劃，可以起到以下作用：
1．增強辦園的計劃性、科學性，減少盲目性和主觀隨意性。
2．帶動園長站在新的高度全面、深刻思考辦園方向和目標，同時，更充分、自主的發展園的個性，梳理辦園特色。
3. 制定規劃對每所園是再學習、再提高的過程，在這一過程中幫助不斷理清思路，不斷調整充實發展目標。
4. 成功的規劃可推動幼兒園可持續向前發展，是動態的規劃，不斷調整的、是切實可行的。如過高、過低都可作必要的微調。
二、幼兒園發展規劃的含義和特點幼兒園規劃是根據國家有關幼教方面的方針政策法規（教育法、未成年人保護法、規程、條例、綱要、衛生保健規定等），對幼兒園未來較長時間發展的規模、速度、質量等方面所作的全面的、有目的、有條理的部署和安排。制定了今後一段時期幼兒園發展的總體目標、任務及實施的措施步驟，幼兒園做什麼，怎麼做。具有導向性、預見性、系統性的特點。是對幼兒園未來發展所進行的形象設計，勾畫和描繪發展的藍圖。
規劃既要面向未來，又要以客觀現實為基礎，起到統帥和引領作用。要重視現實可行性，堅持一切從實際出發的原則，要高瞻遠矚，又要腳踏實地，實事求是，量力而行。規劃要求：重點突出，目標明確，時間節點、達成度標志、所需資源以及負責人、監控人等均要清晰明了，力求易於檢測。規劃的制定要走民主化的道路，充分體現參與主體的全面性，制定過程的協商性，目標設定的適切性。園長和教師是自主發展的主體，只有經過理性的思考才能制定好，自己寫會有感情的。
規劃要走民主程序，經過教代會表決通過後生效。成為幼兒園的「大法」，三年中一切工作都要以此為軸心展開。目前幼兒園的規劃一般以中期為主，是三年辦園的發展規劃。
三、如何制定幼兒園發展規劃規劃的題目要醒目，突現三年辦園重點突破的方面。如：「在做中學，科學教育中創辦園特色」；「深化音活研究，促進社會化發展」。
幼兒園發展規劃的撰寫沒有統一、固定的模式，給規劃的制定提供了創新的空間。但是，不論怎樣制定，要完整、全面，最基本的要素不可缺少。
1．背景分析幼兒園的發展是一個連續不斷、承上啟下的過程。背景分析是制定規劃的第一步，是提出總體目標的基礎，起鋪墊作用。要全面、客觀回顧辦園歷程，明了優勢和弱勢所在，對於做的好的地方，要總結經驗，歸納提煉，做的不夠的，原因是什麼？要找出制約發展的「瓶頸」，明確症結，找准最優發展區。要有詳有略，語言表述精煉、准確，抓住最主要的寫。
2．指導思想可以獨立寫，也可以與其他部分一起寫。政治方向把握好，形勢要求要清楚。
3．辦園理念辦園理念是辦園的靈魂，是內化了的理論，辦園理念要有前瞻性，超前性，緊跟時代發展步伐。
4．總體目標是三年奮斗要達到的一種狀態或程度。不能過高，要經過努力可以達到的，強調適切性。有的總體目標後面還有對目標內涵的比較具體的界定。
5．目標分解、任務要求與措施確立了總體目標後，需要作進一步劃分，由先有後，分步走，循序漸進。以總目標為主幹，依次逐級展開，形成目標體系，通過階段目標的實現逐步接近總的發展目標的實現。
目標分解一般有兩種：一種是年度分解――時間上與學校的學年度一致；另一種是階段分解――靈活、根據目標需要完成的時間長短決定，要標明大概完成的時間期限。
目標分解後，要進一步尋找解決問題實現目標任務的措施、途徑。
要通盤考慮各部門的工作內容，有效整合各自的力量，明確各自的目標、責任、任務。採取具體可行的措施，只有措施具體可操作，工作才能深入進行。
6．保障條件（監控評價）是確保規劃實現的內外部必備的不可缺少的條件。幼兒園組織實施規劃，並逐級監控部門、組室和教工個人發展規劃的實施情況。為保證發展規劃目標的實現，幼兒園應建立相應的監控與制度，以及相應的監控措施，進而形成規劃有序的監控機制。