自來水健康教育培訓通知

Ⅰ 職業健康宣傳教育培訓時間規定多少

根據《國家安全監管總局辦公廳關於加強用人單位職業衛生培訓工作的通知》第四條的規定：

參加職業衛生培訓的時間不少於總學時的30%，繼續教育時職業衛生培訓不少於20%。初次培訓不得少於16學時，繼續教育不得少於8學時。

用人單位主要負責人主要培訓內容：國家職業病防治法律、行政法規和規章，職業病危害防治基礎知識，結合行業特點的職業衛生管理要求和措施等。

經考核合格後，在合格證中註明職業衛生培訓內容和培訓學時，不再單獨進行職業衛生培訓。其他行業領域應當按照本通知要求的內容和學時開展職業衛生培訓。

(1)自來水健康教育培訓通知擴展閱讀：

職業衛生管理人員主要培訓內容：

國家職業病防治法律、行政法規、規章以及標准，職業病危害防治知識，主要職業病危害因素及防控措施，職業病防護設施的維護與管理，職業衛生管理要求和措施等。初次培訓不得少於16學時，繼續教育不得少於8學時。職業病危害監測人員的培訓，可以參照職業衛生管理人員的要求執行。

接觸職業病危害的勞動者主要培訓內容：

國家職業病防治法規基本知識，本單位職業衛生管理制度和崗位操作規程，所從事崗位的主要職業病危害因素和防範措施，個人勞動防護用品的使用和維護，勞動者的職業衛生保護權利與義務等。煤礦接觸職業病危害勞動者的職業衛生培訓，按照有關規定執行。

Ⅱ 社區健康教育知識競賽的通知怎麼做

1、怎麼樣去了蘋果上的保鮮蠟：在蘋果上撒上食用鹽，然後用手輕輕揉搓，等鹽全部都在蘋果上散開後，放入清水中清洗一下就沒有保鮮蠟了。
2、在溫水中化入少許食鹽，再把桃子放入水中，用手輕輕搓一搓，桃毛就很快脫落，然後再用清水將桃子沖洗干凈便可。
3、秋天，地氣清肅，自然界的陽氣由發散趨向收斂。古代養生學家認為，此時睡眠宜早卧早起，與雞俱興。順應陽氣的生長，使肺氣得以舒張；不宜終日閉戶或夜間蒙頭睡覺，養成開窗而居，露頭而睡的習慣；要經常開窗通氣，使室內空氣流通，以利於減少呼吸道感染、頭暈、疲倦等。此外，要保持睡眠充足，神志清醒，以應收斂之氣。
4、人們在激烈運動的時候，由於出汗比較多，身體里失去一些水分和鹽分，因此使人感到口渴。如果只顧大量地喝水而不補充鹽分，水經胃腸吸收之後，隨著出汗和排尿又帶走一些鹽分。由於血液中的鹽分減少，水分就會很快的被組織細胞吸收，造成細胞水腫，使人產生頭暈眼花、口渴，這種現象叫做脫水低鈉症。此外，運運後大量飲水，會使胃膨脹難受，消化能力降低，更容易使心臟加重負擔，對身體不利。所以，運動以後，應該先用水漱漱口，然後少喝，慢喝。如能喝些鹽汽水則更好。
5、冬天五種食物易中毒：大棚培育的蔬菜水果。腐爛的白菜。生豆漿。發芽或未成熟的馬鈴薯。霉變甘蔗。
6、維持健康、預防疾病、健康長壽的方法：均衡營養、有氧運動、戒煙限酒、保持良好心情。
7、β胡蘿卜素防過敏日本專家最近研究發現，β－胡蘿卜素有調節血液中組織胺平衡的功效，因此吃胡蘿卜能有效預防花粉過敏症、過敏性皮炎等過敏反應。草莓具有抗癌功效中醫認為草莓具有生津、開胃、平肝、益肺等功效。近年來，國內外醫學家研究又發現它有益心健腦的特殊功效，對防治動脈粥樣硬化、冠心病和腦溢血等有重要意義，並且草莓果汁中含有一種抗癌物質，可阻止癌細胞的形成與擴散，甚至能使癌細胞化為正常細胞。乳品加白糖有益鈣吸收日本科學家發現，牛奶等食品里所含的碳酸鈣不易被小腸直接吸收，但食入白糖後，小腸里的細菌便會製造乳酸，而乳酸可促進身體對鈣的吸收，使小腸對鈣的吸收量提高約十倍。
8、平時使用計算機或看書、看報，最好每30分鍾休息個5分鍾，站起來走動一下，或看看窗外都可以，把一直注意近距離的視線拉長。

Ⅲ 關注自來水健康生活

人們的生活離不開水，自來水的安全一直備受關注。「自來水有異味」、「自來水中有氯可致癌」等消息更是讓人擔心不已。有些網友表示現在不喝自來水，只喝桶裝飲用水了。那麼桶裝水健康嗎?自來水怎麼喝才健康呢?

桶裝水要盡快飲用，最好燒開飲用
只要桶裝水本身是合格的，飲水機燒出來的水也沒啥問題。說白了，不就是個插著水桶的電水壺嘛?需要注意的是，一大桶水是19升左右，按3口之家每人每天在家喝1升水算也要喝一星期左右，這個時間內細菌可以在桶里繁衍生息。另外，飲水機的冷水取水口也是經常會出現黴菌污染的，因此一般不建議直接喝飲水機放出來的冷水，也不要用這個水給嬰兒沖牛奶。當然，像我這種對腸胃很有信心的人就例外啦。總體而言，飲水機應該定期清洗，人口少的家庭不建議用飲水機，直接燒白開水既經濟又衛生。單位的飲水機定期清洗就好，喝的比較快，衛生方面其實還好，不放心的話就喝熱的唄。
如果桶裝水放置時間長了，容易受微生物污染，可能會造成腸胃不適，最好燒開飲用。

自來水的中的氯對身體有害嗎?
通常，自來水中的余氯含量在每升1毫克以下，遠遠低於每升5毫克的WHO標准。氯有刺激性氣味，當水中氯含量超過每升2毫克時，多數人就能聞到。至於在水中以其他形式存在的氯，多數人的「味覺閾值」也低於每升5毫克，靈敏的人甚至能嘗出0.3毫克每升的含量。也就是說，只要沒有聞到或者嘗出自來水中的氯味——一種不令人愉悅的刺激性味道，就不用擔心其中的余氯。

自來水怎麼喝才健康?
自來水不要直接飲用，最好燒開飲用。打開水龍頭要觀察自來水是否渾濁或有異常顏色，聞其是否有刺激性氣味。水污染嚴重的地區不建議飲用自來水。
如果是一夜沒用的水管，打開水龍頭讓水流一會兒，這一部分水可以做清潔用，不要飲用。之後接的水燒開，沸騰後揭開蓋子讓其再沸騰3分鍾，這樣可以把一些有害物質減少。

Ⅳ 正確的有關社區衛生健康教育講座通知這么寫

國家教育部關於確定第二批全國社區教育實驗區的通知
教職成「2003」7號

各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教委，各計劃單列市教育局：

自2001年11月我部召開全國社區教育實驗工作經濟交流會議，並確定28個社區教育實驗區以來，全國社區教育實驗工作深入開展。各實驗區努力建立和完善社區教育管理體制、運行機制和教育培訓網路，廣泛開展了面向社區居民的各類教育培訓活動，多形式、多層次滿足社區居民不斷增長的多樣化學習需求，創建了一大批富有朝氣與活力的學習型組織，促進7全民學習活動的開展，為社區建設的全面推進和社區居民整體素質的不斷提高做出了積極貢獻。實踐證明，確定全國社區教育實驗區，有利於調動各地深入開展社區教育工作的積極性和主動性，有利於充分利用、拓展社區內各類教育資源，有利於以點帶面，對其它地區發揮示範和帶動作用。為推動全國的社區教育工作的廣泛發展，我部決定進一步擴大全國社區教育實驗區的范圍。在各省(自治區、直轄市)教育行政部門推薦的基礎上，經我部審核，確定北京市海淀區等33個城區(市)為第二批全國社區教育實驗區(名單見附件)。今後，我部還將擴大社區教育實驗區范圍，並向農村拓展。

各地要以黨的十六大精神和「三個代表」重要思想為指導，充分認識開展社區教育對構建終身教育體系、推進學習型社會建設和促進社區全面發展的重要意義，認真做好本地區和本實驗區的社區教育工作，加強對本地區全國社區教

育實驗區的指導。各全國社區教育實驗區要繼續按照我部2001年全國社區教育實驗工作經驗交流會議精神，進一步總結經驗，深化改革，銳意創新，扎實而有效地推動社區教育實驗工作，在讓區教育工作中發揮示範帶動作用。

二00三年十二月十日

附件：第二批全國社區教育實驗區名單

第二批全國社區教育實驗區名單

北京市海淀區、順義區

天津市南開區

河北省保定市北市區、唐山市路南區

山西省太原市迎澤區

遼寧省遼陽市宏偉區

吉林省長春市朝陽區

黑龍江省佳木斯市前進區

上海市靜安區、徐匯區

江蘇省南京市鼓樓區

浙江省杭州市蕭山區、義烏市、寧波市海曙區

安徽省合肥市蜀山區

福建省福州市鼓樓區

江西省贛州市章貢區

山東省濟南市市中區、青島市市南區

湖北省武漢市青山區、荊州市沙市區

湖南省長沙市嶽麓區

廣東省廣州市荔灣區

海南省海口市美蘭區

重慶市沙坪壩區

雲南省昆明市五華區

陝西省西安市碑林區

甘肅省張掖市甘州區

青海省西寧市城西區

寧夏回族自治區銀川市興慶區

新疆維吾爾自治區烏魯木齊市新市區

新疆生產建設兵團石河子市

以上供你參考

Ⅳ 村衛生室健康教育活動通知怎麼寫

這個好像沒有統一規定，可根據本院的情況自己確定講座項目，具體的講座內容可在網上搜……

Ⅵ 自來水廠職工如何教育

建議採取多種措施加強鄉鎮自來水廠水質衛生安全監督和管理，如：
1、集中檢查整頓。對全市鄉鎮自來水廠硬體設施、生產流程、檢測設備及檢測人員等進行一次集中檢查，對硬體設施不達標、水質處理工藝不規范、取水的設置不合理、檢測設備和檢測人員缺乏的水廠督促其盡快整改。
2、理順關系，規范管理。自來水廠雖然已改制，但供水事業關繫到人民身體健康甚至社會穩定，這種公益性企業民營化後，政府在「出讓所有權」的同時必須「規范經營權」，理順關系，明確職責，規范各項管理：（1）加強水質監管。要加大對供水水質的監督監測頻次，採取不定期巡查檢測的方式，隨時隨地對各水廠進行監督檢測，對水質抽檢不合格的水廠，必須停廠整頓，不能讓不合格的飲用水流入老百姓家。（2）規范供停水管理。建立投訴舉報制度堅決查處違章作業、違規停水等行為。各水廠除出現運行故障、輸配水管道發生爆裂以及不可預測的外力破壞等因素，不得隨意對企業單位群眾停水，確有需要的，應建立預告制度，預告告知用戶。
3、強化培訓學習和宣傳教育。一方面強化對鄉鎮水廠廠長、業務負責人的培訓，內容主要是相關法律法規、水質處理技術、水廠衛生管理實務經驗，還可分期分批組織他們赴外地參觀學習以提高鄉鎮自來水廠的自身衛生管理水平。另一方面利用各種媒體，加強對公眾飲水安全的宣傳教育和對供水企業的法制教育，增強農村群眾的飲水安全意識和水廠保障飲用水安全的自覺性。
4、加強水源地保護和監測。目前我市主要飲用水水源地沙河、大溪水庫的環境質量預警監測工作做得很好，檢測頻率達到每周一次。但是還有部分鄉鎮的自來水來自較小的水源地，同樣要加大日常監督檢查的力度和監測頻次，持續有效做好水源地的污染防治工作和水質監測工作。

Ⅶ 健康教育知識培訓內容

職業健康安全教育的基本內容主要有思想教育、職業健康安全技術知識教育和典型事故教育。
(1)思想教育
思想教育包括思想認識教育和勞動紀律教育。
1)思想認識教育主要是通過職業健康安全政策、法規方面的教育，提高各級領導和廣大職工的政策水平，正確理解職業健康安全方針，嚴肅認真地執行職業健康安全法規，做到不違章指揮，不違章作業。
2)勞動紀律教育主要是使管理人員和職工懂得嚴格遵守勞動紀律對實現安全生產的重要性，提高遵守勞動紀律的自覺性，保障安全生產。
(2)職業健康安全技術知識教育
職業健康安全技術知識教育包括生產技術知識、基本職業健康安全技術知識和專業職業健康安全技術知識。
1)生產技術知識是指企業的基本生產概況、生產技術過程、作業方法或工藝流程、產品的結構性能，所使用的各種機具設備的性能和知識，以及裝配、包裝、運輸、檢驗等知識。
2)基本職業健康安全技術知識是指企業內特別危險的設備和區域及其安全防護的基本知識和注意事項;有關電器設備的基本安全知識;有毒、有害的作業防護;一般消防規則;個人防護用品的正確使用，以及傷亡事故的報告辦法等。
3)專業職業健康安全技術知識是指某一特殊工種的職工必須具備的專業職業健康安全技術知識，...職業健康安全教育的基本內容主要有思想教育、職業健康安全技術知識教育和典型事故教育。
(1)思想教育
思想教育包括思想認識教育和勞動紀律教育。
1)思想認識教育主要是通過職業健康安全政策、法規方面的教育，提高各級領導和廣大職工的政策水平，正確理解職業健康安全方針，嚴肅認真地執行職業健康安全法規，做到不違章指揮，不違章作業。
2)勞動紀律教育主要是使管理人員和職工懂得嚴格遵守勞動紀律對實現安全生產的重要性，提高遵守勞動紀律的自覺性，保障安全生產。
(2)職業健康安全技術知識教育
職業健康安全技術知識教育包括生產技術知識、基本職業健康安全技術知識和專業職業健康安全技術知識。
1)生產技術知識是指企業的基本生產概況、生產技術過程、作業方法或工藝流程、產品的結構性能，所使用的各種機具設備的性能和知識，以及裝配、包裝、運輸、檢驗等知識。
2)基本職業健康安全技術知識是指企業內特別危險的設備和區域及其安全防護的基本知識和注意事項;有關電器設備的基本安全知識;有毒、有害的作業防護;一般消防規則;個人防護用品的正確使用，以及傷亡事故的報告辦法等。
3)專業職業健康安全技術知識是指某一特殊工種的職工必須具備的專業職業健康安全技術知識，包括鍋爐、壓力容器、電氣、焊接、起重機械、防爆、防塵、防毒、瓦斯檢驗、機動車輛駕駛等專業的安全技術及工業衛生技術知識。
(3)典型事故教育
典型事故教育是結合本企業或外企業的事故教訓進行教育，通過典型事故教育可以使各級領導和職工看到違章行為、違章指揮給人民生命和國家財產造成的損失，提高安全意識，從事故中吸取教訓，防止類似事故發生。

Ⅷ 大班健康《自來水的由來》教案

活動目標：
1.感受水的特性，有序表述觀察結果。
2.體驗發現的樂趣，萌發珍惜水資源的情感。
活動准備：
經驗准備：觀察水在日常生活中的作用。
物質准備：《東方娃娃》智力版2011年第2期人手一本；師生共同准備工具：錄好水流聲的磁帶；空礦泉水瓶每人一個、六個盛水的嬰兒澡盆；盛有污水的礦泉水瓶每人一個、小勺、明礬末、放大鏡等。
活動過程：
一、由傾聽生活情境的水流聲導入，引發幼兒對水的興趣。
1．播放水流聲的磁帶，回憶生活的感受。
指導語：小朋友，請用你們的耳朵來聽聽，這里發出什麼聲音？（海水涌動、下雨、洗澡時的水流聲音、抽水馬桶泄水的聲音、洗手時水流的聲音等）。鼓勵幼兒用完整的語言表達。
2．玩游戲「聽聲說詞」。
教師隨意播放水聲，幼兒用相聲詞描述。指導語：你們能聽到水在說話嗎？說什麼呢？你們猜猜看？（如：自來水嘩啦啦，小雨水淅瀝瀝等）。
3．師生共同玩水。
教師請幼兒帶著自備的空礦泉水瓶，在事先准備好的大盆盛水、倒水。
二、共同欣賞《東方娃娃》智力版《自來水嘩啦啦》第19頁，拓展對水循環的認知。
1. 接著玩水的活動，繼續引導幼兒：你剛才是怎麼玩得？發現什麼？水是什麼樣的？（透明、流動、無味）
2．師生共同討論自來水的來源。
指導語：你們誰知道自來水是從哪裡來的呢？它們怎樣到我們每個人家裡的？
3．共同欣賞《東方娃娃》智力版《自來水嘩啦啦》第19頁。
指導語：誰會看著19頁圖說說，自來水究竟從哪裡來的？
小結：自來水的旅行真不容易，我們要好好珍惜它。
三、繼續欣賞《東方娃娃》智力版《自來水嘩啦啦》第20頁，了解珍惜的方法。
翻到第20頁，指導語：我們該怎樣珍惜它？除了書上的方法以外，我們還有什麼方法？
四、與同伴實驗，分享交流觀察的結果。
1．出示污水瓶，激發幼兒實驗興趣。
指導語：我們今天也來當個污水清理工，想想可以怎樣做？
2．組織幼兒進一步觀察實驗材料，交代實驗程序。
指導語：我們用小勺盛一些明礬，將它放入污水瓶里，然後蓋上蓋子。
活動延伸：
組織幼兒把污水瓶貼上名字，放在區角中，並引導他們關注變化，隨時與同伴交流。

Ⅸ 自來水應該最健康吧

你覺得呢？地溝油，蘇丹紅，添加劑，防腐劑，食用色素，食用香精，食用各種東西。
如果自來水是最健康的，我們為什麼要把它熱開了喝呢?

Ⅹ 基本公共衛生項目的健康教育活動，開展公眾健康咨詢活動的通知如何寫

第一大類是針對全體人群的公共衛生服務任務，分為兩個方面：

——為轄區人口建立統一、規范的居民健康檔案，並及時更新，逐步實施計算機管理。

——基於健康素養基本知識和技能、優生優育及轄區重點健康問題等內容，向城鄉居民提供健康教育宣傳信息和咨詢服務。

三大項目針對重點人群

第二大類針對重點人群的公共衛生服務，分為三個方面：

——兒童保健。為0-36月嬰幼兒建立保健手冊，開展新生兒訪視及兒童保健系統管理。每年新生兒訪視至少2次，兒童保健1歲以內至少4次，1-2歲兒童至少2次。

——孕產婦保健。為孕產婦建立保健手冊，開展至少5次孕期保健服務和2次產後訪視。

——老人保健。對轄區老年人進行健康指導服務，定期為全省城鄉65歲以上老年人進行健康體檢。

四大項目針對疾病預防控制

第三大類針對疾病預防控制的公共衛生服務項目，分為四個方面：

——預防接種。為適齡兒童接種乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗、麻腮風疫苗等國家免疫規劃疫苗。在重點地區，對重點人群進行針對性接種，包括出血熱疫苗，發現、報告預防接種中的疑似異常反應，並協助調查處理。

——傳染病防治。及時發現、登記並報告轄區內發現的傳染病病例和疑似病例，參與現場疫點處理；開展傳染病防治知識和咨詢服務；配合專業公共衛生機構，對非住院結核病人、艾滋病病人進行治療管理。

——慢性病管理。對高血壓、糖尿等慢性病高危人群進行指導，對35歲以上人群實行門診首診測血壓，對確診高血壓和糖尿病患者進行登記管理，定期進行隨訪。

——重性精神疾病管理。對轄區重性精神疾病患者進行登記管理，在專業機構指導下對在家居住的重性精神疾病患者進行治療隨訪和康復指導