教育局發布培訓班

① 如果自己開辦小學生培訓機構，教育局的批文會很難批嗎

1.小學教育是義務教育，根據義務教育法，教育部門是不會批准非義務教育的培訓機構的。
2.如果搞課外輔導班，國家一直在禁止類似「奧數」這樣的課外培訓班，也不可能批准類似的培訓機構的。

② 培訓班拿的教師資格證是不是教育局頒發的,能不能使用

京州教育教師資格培訓為你解答：教師資格證發證單位是教育局，培訓班只是負責培訓，教師資格證2015年納入全國統考，培訓班是發布了證書的。

③ 要開辦一個培訓班需要辦理哪些手續

開一個培訓機構都要經過教育局的認可，拿到辦學許可證。

1、到培訓機構所在地的教育局去索取並填寫申請表，（要提供開辦者的相關資質，學歷學位證明等）經過審核批准，頒發許可證才能開辦。

2、向工商行政部門申請營業執照進行法人登記（要提供驗資證明、經營場所狀況等等）。

3、辦理稅務登記。

4、支付注冊資金。

申請籌設或正式設立民辦教育機構，申請辦學許可證，需提交下列材料：

（1）申辦報告。內容主要包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制，經費籌措與管理使用等；

（2）舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址。

（3）資產來源、資金數額及其有效證明文件，並載明產權；

（4）屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

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開辦一個技能培訓班的具體流程:

1、網上錄入信息。

申請人通過市人力資源保障部門職業技能培訓補貼管理系統（點擊進入：）錄入信息並提交。

2、到公布的受理點提交紙質申請材料。

受理點地址及聯系電話見附件。

3、公示。

市、區人力資源部門將符合補貼條件的名單定期集中匯總，在受理審核部門的政府網站公示5個工作日。

4、異議處理。

公示期間有異議的，由受理單位復核。經復核，異議成立的，取消其補貼資格;異議不成立的，按規定支付補貼。

審核辦理  

市勞動和社會保障局依據職業培訓機構設立條件和設立標准進行審核，需要對申請材料的實質內容進行核實的，應指派2名以上工作人員進行核查。審核完畢後，以書面形式做出批准或不批準的批復。批准設立的，頒發《民辦職業培訓機構辦學許可證》。  

辦結時限：20個工作日

④ 辦培訓班用上教育局備案嗎

辦培訓班不一定是在教育局備案。

部分地區是完全由教育局負責，部分地區可以直接內在工商局注冊容。教育局手續非常多，佔地面積500平米以上，自有專職教師、數字化硬體、學費上交40％左右給教育局等。

辦培訓學校的法律手續是先由你自己確定學校的性質是社團法人還是企業法人，其次是到當地教育局申請辦學許可證，取得辦學許可證以後按照選擇的學校性質，社團法人到民政局登記取得社團法人資格證，企業法人到工商局注冊，辦理營業執照。

拓展資料

教育局辦理《社會力量辦學許可證》，民政局辦理《民辦非企業法人營業執照》，技術監督局辦理《組織機構代碼證》，稅務局辦理《稅務登記證》。

⑤ 杭州市教育局發布完整版「黑名單」多少家培訓機構上榜

27日，杭州市教育局再一次發布權威信息，發布杭州校外培訓機構「黑名單」完整版——杭州261家民辦培訓機構沒有開展文化課培訓資格。

在整改期間進行違規辦學的校外培訓機構，絕不會只有智能優學一家。從上周五曝光智能優學以來，記者就接到了很多家長的舉報信息，在接下來的一段時間內，我們會對這些被舉報的培訓機構進行核實，一旦確認是違規辦學的，堅決曝光。

⑥ 教育局也辦培訓班了

明明寫著抄大拇指培訓學校襲，怎麼就不可以是教育局辦的培訓學校呢？前幾年，桐鄉市青少年業余培訓學校，不就是教育局辦的。近來，大力禁止個人辦輔導班，如果不是教育局，還有誰膽敢明目張膽地利用教育局的房子辦班啊？？？？？？？

⑦ 辦一個小型書法培訓班需要教育局批准嗎

現在辦班比較嚴格，請親自到當地教育局咨詢或者當地教育局主頁查詢。

⑧ 教育部發布新規劃!培訓機構如何順勢而為

近年來，人工智慧在不斷地推動社會各領域從數字化、網路化向智能化加速躍升，已經上升為國家戰略。國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》，明確提出要完善人工智慧教育體系，建設人工智慧學科，在中小學階段設置人工智慧相關課程。
今年四月份，教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》，《2.0計劃》的出台正式啟動了教育信息化轉段升級。通過對《2.0計劃》的關鍵詞進行分析，可以發現文件中出現了36個「智能」相關詞，凸顯了教育信息化2.0加快人工智慧創新應用的變化。
教育行業中企業長得慢、長不大的問題是在於教育行業是智力服務業。相對於其他許多行業來說，難以標准化、成本邊際高、難以規模化。而人工智慧正是把人類智力變成機器智能，可以逐步的把教育從服務業變成信息行業。
教育下半場的十大發展趨勢：
智能化、混合式學習、辦學模式轉變……
教育培養目標轉向能力培養為主
在知識記憶和簡單理解方面，人工智慧在很多方面已經超越了人類，在未來靠知識記憶和簡單理解為主的工作將全面被人工智慧所取代，所以整個教育體系的目標必須全面地加以調整；
由知識記憶為主轉向能力培養為主，更加註重培養人的批判性思考能力、創造能力、創新精神和創業精神，更加註重培養人機合作的能力。
混合式學習更加普遍
混合式學習不單是面對面式的學習和在線學習的簡單混合，而是混合多種教學設備、多種教學方法、多種學習策略與評價方法、同步學習與非同步學習、多種課程和學習資源等。
學生的培養更加個性化
隨著技術的進步，特別是互聯網、大數據、人工智慧和物聯網在教育中的應用，為學生的個性化培養提供了技術的和經濟上的可能性。例如通過大數據，學校和教師可以分析學生的學習傾向、學習動機、學習風格和學習愛好等，能夠實現個性化的推送學習資源，精準化的輔助學生，自助化完成學習目標等。
學習更以學生為中心
未來社會的發展需要具備終身學習能力的人，這需要學生在學校教育時期培養積極主動的學習能力和學習願望，這必然要求改變傳統的教學模式，使得學生的學習更多地以學生為中心。
同時，互聯網的大發展也為以學生為中心的學習提供了可能，互聯網的教育資源已經極大豐富，未來還將更豐富，這為學生主動學習提供了必要的條件。
人工智慧將全面輔助學生課程內外的學習，這為學生的主動學習提供了更大的可能。此外，混合式學習也是以學生為中心的，混合式學習改變了傳統課堂教學以教師為中心的學習模式，要求學生在學習中更加積極主動。
教師的角色和作用將發生變化
教師的角色和作用正在發生重大的變化，主要體現在兩個方面：
一是教師角色的分工更加明顯。
二是教師將主要承擔起學生學習規劃者和引導者的作用，而不是直接的知識傳授。
學校辦學模式發生變化
學校的辦學模式開始進入了追求個性的時代，追求個性時代的學校主要有二個明顯特徵：
一是從千校一面到個性發展。
二是學校的組織模式將更加彈性靈活。
近幾年，隨著在線教育的快速發展，人工智慧教育相應也成為教育行業的熱詞。越來越多的教育企業開始探索和布局智能教育。那麼當「智能+教育」駛入發展的快車道，教培業又該如何打破思維和認知的藩籬呢？
8月16-18日，由泛亞聯盟主辦的「2018智能＋教育高峰論壇」在杭州舉行，邀請國內智能化教育領軍人物及實戰代表，數千位區域品牌機構掌門人，論劍智能時代，聚焦教育升級，探討智能＋教育的新潮流、新趨勢、新模式，重構中國教培業，塑造教育新價值。

⑨ 開培訓班教育局是怎麼規定的

開辦培訓的機構或者培訓班都是需要經過教育局的許可，申請辦學許可證的。

1、設立招收幼兒園、中小學階段適齡兒童、少年，實施與學校文化教育課程相關或者與升學、考試相關的補習輔導等其他文化教育活動的民辦培訓教育機構，應當依據民辦教育促進法第十二條的規定，由縣級以上人民政府教育行政部門審批。

2、設立實施語言能力、藝術、體育、科技、研學等有助於素質提升、個性發展的教育教學活動的民辦培訓教育機構，以及面向成年人開展文化教育、非學歷繼續教育的民辦培訓教育機構，可以直接申請法人登記，但不得開展第一款規定的文化教育活動。

法律、法規、國務院行政規范性文件另有規定的，從其規定。

(9)教育局發布培訓班擴展閱讀：

申請籌設或正式設立民辦教育機構，申請辦學許可證，需提交下列材料：

（1）申辦報告。內容主要包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制，經費籌措與管理使用等。

（2）舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址。

（3）資產來源、資金數額及其有效證明文件，並載明產權。

（4）屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

申請正式設立民辦學校的，舉辦者還應當向審批機關提交下列資料。

（5）學校章程、首屆學校理事會董事會或者其他決策機構組成人員名單。

（6）學校資產的有效證明文件。

（7）校長、教師、財會人員的資格證明文件。

參考資料來源：網路--辦學許可證

⑩ 教育部發布新規，校外培訓機構是否有存在的意義

教育部新規對某些培訓機構超綱培訓做了規定，其他的培訓並沒有限制。對培訓機構業績有一定影響，但是培訓機構的存在還是有市場的。