幼兒園查驗預防接種培訓小結

① 2011年預防接種日宣傳活動總結

根據衛生抄部辦公廳《關襲於開展2010年預防接種宣傳周活動的通知》（衛辦疾控函[2010]280號）文件要求，省衛生廳做了周密布置，下發了文件，安排了省級預防接種宣傳周工作計劃。文件中要求各級衛生部門在2010年4月19日-25日期間，圍繞「消除麻疹，控制乙肝，你我共參與」的主題，開展預防接種宣傳周活動。
省衛生廳、省疾病預防控制中心聯合合肥市衛生局、合肥市疾病預防控制中心於4月25日在合肥市新火車站開展宣傳活動，不僅為合肥市民同時也為許多外地居民及流動性較大的務工人員進行了國家免疫規劃政策和預防接種知識的宣傳。宣傳形式主要以現場專家咨詢、發放宣傳資料、擺放展板等，同時以知識問卷調查方式了解民眾免疫規劃知識知曉率，還通過發放小禮品吸引群眾參與，進一步加深群眾對預防接種重要性的認識。本次活動了發放麻疹、乙肝、乙腦等防治宣傳單、兒童預防接種告知書、流腦強化免疫活動等宣傳材料1000多份，共有100多群眾參與了問卷調查，收到了良好的宣傳教育效果。
省衛生廳武副廳長在疾病預防控制局羅局長和省疾病預防控制中心任主任的陪同下，看望慰問宣傳現場的工作人員，並與群眾進行了親切交流。

② 幼兒園查看幼兒的預防接種卡,對幼兒成長具有積極意義。這句話對還是錯

我認為這句話是對的可以這樣子看待問題

③ 學習預防接種總結

安全與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，

主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。

④ 幼兒園衛生管理制度培訓心得體會怎麼寫

幼兒園的教育教學要面對兩方面的發展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發展對人才的要求，既要體現德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發展需要，還要對照個體的發展需要。 2、幼兒的學習特點 幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去「自我中心」是一個漫長的過程，游戲是幼兒學習和發展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學習過程也是創造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程，幼兒的學習和物質操作是密不可分的，幼兒的學習不僅是獲得知識，還有情感、態度、能力等方面，一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發展。 3、教學活動 一個好的教學活動源於好的活動素材和內容，優良的活動設計、教師的專業素質和經驗，還要有教師的精心准備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調整，課後還要及時反思，做出科學的評價。 二、教學中的問題與對策 董教授列舉了教師在教學中容易出現的幾個問題：第一點是素材和內容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒；第二點是對素材價值的挖掘不到位；第三點是目標定位不準確，過高或過低，過於籠統、空洞，表述不一；第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環節。比如，教師在教幼兒學習「數字寶寶」時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數字，而且應引導幼兒觀察數字數量的多少及其排列的不同。教師要知道物品並不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關聯的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以後教學中出現類似問題。 三、環境創設 在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內主題環境與區域環境創設，通過學習，使我對室外、室內的環境創設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區域的種類和數量，根據不同班級，不同幼兒的年齡特點對區域投放材料，投放的材料要便於幼兒操作，數量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，並讓幼兒參與區域布置，因為布置的過程也是幼兒學習的過程。

⑤ 入托入學預防接種查驗工作的內容包括哪些

一、查驗對象：
全市托幼機構兒童和新入學兒童，包括外地兒童在本市借托借讀或內轉入容學生。
二、組織實施：
為保證工作順利實施，市衛生局和中心領導高度重視，召開專題會議進行周密安排，要求各級把學校及幼兒園接種證查驗作為控制學校傳染病的一項重要工作，按時按要求完成，並納入常規常年開展，市疾控中心下文對此項工作進行專門安排部署，各縣（市、區）衛生局、疾控中心按照通知要求專題安排了接種證查驗及補證補種工作。

⑥ 幼兒園要怎樣做好預防接種的准備

1、接種復前，家長們可制以給寶寶洗一次澡，換上干凈的衣服，保持寶寶接種部位的皮膚清潔。

2、接種前，要帶寶寶去正規的接種疫苗地點，不要隨意找個小診所之類的。

3、接種前，給醫生說明寶寶的健康狀況，比如寶寶是否患病或者哪裡不舒服，還有寶寶近期是否使用過什麼葯物等等，都需要跟醫生說明情況。醫生會根據寶寶的情況給出建議，是否接種或者暫緩接種疫苗。

4、接種後，不要立即離開，在接種的地方觀察一段時間，如果沒有特別反應再帶寶寶離開。接種完疫苗有時會出現一些不良反應，部分反應是正常的。

比如寶寶有可能會出現輕微熱反應，如果持續兩天後都沒有好轉反而加重了病情，應該立即送往醫院。因此，當寶寶出現了不良反應並且家長們無法判斷是否正常時，立即送往醫院，避免大意和僥幸心理。

5、接種後，避免寶寶激烈運動，這樣不利於抗體的形成。應該讓寶寶多喝水，促進血液循環，增加抵抗力。

⑦ 接種疫苗者培訓後的自我鑒定

接種疫苗者培訓自我鑒定
大綱）
1、培訓情況概述、培訓目標的完成情況和培訓成績

2、培訓態度、培訓紀律

3、問題、努力方向

⑧ 學校及幼兒園在預防接種證查驗工作中應做哪些工作

托幼機構和學校應當將查驗預防接種納入兒童入托、入學報名程序，在報名須知中明確告知查驗預防接種證的要求和國家免疫規劃要求接種的疫苗種類，要求沒有預防接種證或未按國家免疫規劃接種疫苗的兒童，在入托、入學前應到居住地的接種單位補辦或補種。 托幼機構和學校應按照要求，在兒童入托、入學時查驗預防接種證，查驗情況必須如實填寫並登記造冊。發現未按國家免疫規劃免疫程序完成預防接種者或無預防接種證的兒童，各托幼機構、中、小學校應在30天內向所在地的預防接種單位、或者縣級疾病預防控制機構、或者兒童居住地的預防接種單位報告，同時將補種（補證）通知單交兒童監護人，並配合疾病預防控制機構或者接種單位督促其監護人在兒童入托、入學時及時到接種單位補辦接種證、補種疫苗。托幼機構和學校應在兒童補種或補證後復驗預防接種證。托幼機構和學校對學期中新轉入的幼兒、學生，在辦理轉入手續時，也要查驗預防接種證，漏種兒童應按要求補種或補證。

⑨ 幼兒園安全培訓小結

一、學習概述、學習任務的完成情況和學習成績

二、學習態度、學習紀律等

三、 問題、努力方向