跨考教育培訓部高級總監張福

1. 教育學可以跨考嗎

可以跨考。

報考條件

1．以下專業專科畢業生可直接報考：

教育學類：教育學、學前教育、幼兒教育、特殊教育、教育技術學、小學教育、教育管理、基礎教育、英語教育、漢語言文學教育、中文教育、政治教育、思想政治教育

體育學類：體育教育

理科類：化學教育、數學教育、物理教育、地理教育、心理學

歷史學類：歷史教育

藝術類：音樂教育

社會學類：公共事業管理

2．不符合直接報考條件專業的畢業生報考教育學專業獨立本科段時，須加試（00031）心理學、（00442）教育學（二）、（07556）教育實習3門課程。

3．申請免考英語（二）課程需加考（00353）現代科學技術概論、（06779）應用寫作學和（08118）法律基礎3門課程，且不能授予學士學位。

(1)跨考教育培訓部高級總監張福擴展閱讀

培養目標

教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

培養具有廣泛人文、社會科學基本知識、扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。

培養要求

本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。

2. 副總經理和總監的區別是什麼

1.職責區別：

副總經理：協助總經理制定公司發展戰略規劃、經營計劃、業務發展計劃；協助總經理將公司內部管理制度化、規范化；協助總經理制定公司組織結構和管理體系、相關的管理、業務規范和制度；協助總經理組織、監督公司各項規劃和計劃的實施等。

總監：修訂及執行公司戰略規劃及與日常營運作相關的制度體系、業務流程；策劃推進及組織協調公司重大運營計劃、進行市場發展跟蹤和策略調整；建立規范、高效的運營管理體系並優化完善；制定公司運營標准並監督實施；制定公司運營指標、年度發展計劃，推動並確保營業指標的順利完成等。

2.層次區別：

在企業經營權層次，「總監」的崗位級別介於總經理和部門經理之間；在企業所有權層次，「總監」是接受董事會授權執行某項關系公司全局性工作事務的崗位職務，對董事會負責。

(2)跨考教育培訓部高級總監張福擴展閱讀：

副總經理的任職條件：

1.教育背景：由各企業自行制定標准，通常需要有企業管理、工商管理、行政管理等相關專業碩士以上學歷。

2.培訓經歷：由各企業自行制定標准，通常需要接受過領導能力開發、戰略管理、組織變革管理、人力資源管理、經濟法、財務管理等方面的培訓。

3.經驗：由各企業自行制定標准，通常需要有8年以上工作經驗，5年以上企業全面管理工作經驗。

4.技能技巧：由各企業自行制定標准，通常需要熟悉企業業務和流程，在團隊管理方面有極強的領導技巧和才能；熟悉企業全面運作，具有先進的管理理念以及很強的戰略制定與實施能力，有廣泛的客戶資源和社會資源；良好的中英文寫作、口語、閱讀能力；熟練使用辦公軟體。

5.態度：由各企業自行制定標准，通常需要有敏銳的市場洞察力、優秀的項目組織能力和市場開拓能力；嚴謹的策劃組織能力及人事管理和溝通能力、商務談判能力；良好的敬業精神和職業道德操守，有很強的感召力和凝聚力，責任心、事業心強。

3. 26、高考改革,大力整治教育培訓市場,這是教育部門開出的 教育行業治理重拳

高考改革大力整治教育培訓市場，我市教育部門開出的高考改革，高考改革大力整治教育培訓，市場測試，教育部門的政策

4. 2019經濟學考研，如果是跨考的話難度大嗎

經濟學專業考研各院校難度分析
（1）人民大學：考研難度較大，優勢：全國重點,在大學里，經濟學學的整體實力最強，各個分科目實力平均，不論是貨幣銀行，證券投資還是國際金融都有一手.地區優勢明顯,學生素質高。
（2）西南財經大學：以前是人行直屬院校的老大，隸屬金融體系。金融專業是很有影響力的。西南財經大學傳統強校，金融學全國前10。學校的名氣在金融界應該是很響的了，幾乎金融界大部分的一把手都是畢業於此，銀行學的研究在全國被視為數一數二，擁有像曾康霖、劉錫良、殷孟波這樣的著名學者。中國金融研究中心也設在這里。是全國第5個國家重點學科。考研難度較大（比較公平，招生規模大：250人左右 ），是全國重點大學,金融學中的貨幣銀行學在全國最強，從他的碩士招生規模就可以看出來，校園環境好。劣勢：不注重數學，思想保守，區位沒有優勢，近些年走下坡路。
（3）上海財經大學：創始於1917年，是教育部直屬211院校，又位於經濟中心上海，其學生在長三角區域具有很強的就業競爭力。另一方面，上海財大是國際化水平最高的財經類院校，海歸學者趨之若鶩的地方，學術方面也很厲害。考研難度較難（比較公平，參加聯考，招生規模100人左右）。
（4）北京大學：考研難度較難，是中國最好的大學之一，就業情況較好，學校景色建設好。
（5）廈門大學：考研難度較難（比較公平，可能可以調劑 招生規模75人左右），是985全國重點大學,學校環境優美，學生素質比較高。
（6）復旦大學：考研難度較大（公平，參加聯考 招生規模中等），是985全國重點大學,全國僅次與人大的金融綜合性大學，在各方面都比較強，尤其是國際金融，貨幣銀行。接受西方知識比較新，學校氛圍也好，有幾個好老師（姜波克）。
（7）對外經貿大學（原人民銀行直屬學校）：學校始於1951年創建的貿易部高級商業幹部學校，1954年合並組建為北京對外貿易學院，因此該校的國際貿易專業在全國都屬一流。同時在2000年，原中國金融學院與原對外經濟貿易大學合並成立新的對外經濟貿易大學，劃歸教育部直屬，因此金融專業也很強。考研難較大（公平，注意有兩個金融學，金融學院的容易 招生規模小），是全國重點大學，十分注重抓英語，注重實用能力，區位優勢明顯。
（8）南開大學：考研難度較大（公平，招生規模75人左右，參加聯考），是985全國重點高校,學生素質高。
（9）中央財經大學（原隸屬於財政部）：是教育部直屬的財經類強校，地處我國首都北京，又因為地處北京，區位優勢很明顯，在經濟學類下的各個專業都有所建樹，其經濟類專業大部分為國家重點學科，學術力量雄厚。考研難度較大（比較公平，自己學校好學生都不考 招生規模一般60人左右）
（10）東北財經大學（原隸屬於財政部）：坐落於遼寧省大連市，是財政部、教育部和遼寧省人民政府共同重點建設的高校。東財前身是1952年10月開始組建的東北財經學院，1985年更名為東北財經大學，2012年4月，中華人民共和國財政部、中華人民共和國教育部和遼寧省人民政府簽署協議成為省部共建大學。跨考教育鄭炳老師提醒大家東北財經的產業經濟學在全國排名靠前，考取難度較大。

5. 如何准確考核評價幹部教育培訓效果

第一章 總則

第一條 為使幹部教育培訓工作更好地服務於市局的經濟發展，不斷提高幹部教育培訓的質量和效益，根據自治區、集團公司的有關規定和要求，結合市局實際，特製定本暫行辦法。
第二條 幹部教育培訓效果評價的目標和任務，是通過培訓效果評價的實施，督促各方在培訓工作中，把好項目立項審批關，落實好培訓計劃，做好項目的效果跟蹤反饋工作，及時對量化考核數據進行科學分析和總結，努力提高培訓質量和效益。
第三條 幹部教育培訓效果評價的對象，是市局舉辦的各類幹部培訓班。採用量化考核、累計得分法，實施培訓項目效果評價。

第二章 評價內容

第四條 培訓立項
1、培訓目的是否符合市局人才發展規劃的要求和經營管理、生產科研對提高幹部隊伍素質的需要；
2、培訓內容是否符合培訓目的的要求，與實際工作聯系緊密，具有很強的針對性、實效性；
3、培訓方式是否符合培訓目的和內容的要求，體現節儉、務實的原則，促進培訓質量的提高。
第五條 培訓項目的組織實施
1、課程設置是否切合實際，既符合培訓立項的要求，又能被參訓人員所接受；
2、培訓教材是否適用、符合教學和參訓人員的需要；
3、師資配備是否符合要求，教學方法及教學活動是否適合參訓人員；
4、教學設施能否滿足教學的需要；
5、參訓人員的培訓考試考核成績是否達到培訓立項的要求；
6、教學管理是否正規、嚴格，後勤服務質量是否符合標准。
第六條 培訓項目的參訓人員學習考核
1、參訓人員能否積極主動地配合教學工作，認真完成學習任務；
2、參訓人員能否嚴格遵守培訓紀律和院校規章制度，自覺服從培訓承辦單位的管理，注重自身形象，維護集體榮譽；
3、參訓人員培訓成績是否達到預期的標准。
第七條 培訓項目的效果跟蹤反饋
1、參訓人員知識水平的提高，包括知識的更新、知識結構的改善、知識面的擴寬等，是否達到預期目的；
2、參訓人員工作能力的提高，包括掌握新方法、新技能等，是否達到預期目的；
3、參訓人員在轉變思想觀念、提高思維能力和創新能力等方面是否有較大收獲；
4、參訓人員培訓成果匯報（包括論文、學習體會、學習收獲報告等）是否對單位生產經營管理等工作有指導意義。

第三章 評價指標與評價方法

第八條 培訓項目評價指標採用量化考核。考核內容分為三大項，分別為培訓項目的組織實施、參訓人員學習情況、效果跟蹤反饋，各大項根據實際需要，劃分成若乾子項。
第九條 培訓項目評價方法。評價指標的大項採用累計得分法，子項採用好、中、差三個等級。評價內容根據不同的權重賦予不同分值，培訓項目的組織實施為35分，參訓人員學習情況為15分，效果跟蹤反饋為50分，通過累計各項打分確定評價效果。

第四章 評價程序

第十條 培訓立項的評價。各單位、市局機關各部門擬定的培訓項目，根據分級分類管理的原則，採取不同的方式進行評價。
1、市局各單位副總師以上幹部及其中青年後備幹部、市局級以上專家及學科技術帶頭人、高層次復合型人才、對外合作人才及有關重點崗位骨幹人員的培訓項目，由市局黨委組織部會同人事、教育等部門負責評價。通過評價的培訓項目，作為指令性計劃列入市局年度幹部培訓計劃，由市局黨委組織部協同有關部門組織實施，培訓費由市局統一支付；未通過評價的培訓項目，作為各系統重要崗位幹部業務培訓項目進行立項評價。
2、各系統重要崗位幹部業務培訓項目，由各單位、市局機關各部門負責評價。按照自主培訓和市場化培訓管理模式，評價採取公布培訓項目，由各單位、市局機關各部門根據需求情況進行選擇，擬定培訓人數的方式進行。符合各單位、市局機關各部門需求的培訓項目，作為指導性計劃列入市局年度幹部培訓計劃，由相應單位或部門組織實施，培訓費用由參訓單位支付；不符合各單位、市局機關各部門需求或需求較少的培訓項目，作為一般性幹部業務培訓項目進行立項評價。
3、一般性幹部業務培訓項目，按市場機制運作，由培訓院校、培訓中心組織評價和實施，培訓費用由參訓單位或參訓人員支付。
第十一條 培訓項目的組織實施評價，通過參訓人員填寫《培訓項目組織實施評價單》和培訓承辦單位填寫《參訓人員學習情況評價單》，進行綜合評價。
第十二條 培訓項目的效果跟蹤評價，由參訓人員所在單位業務主管領導通過填寫《培訓項目效果跟蹤評價單》，進行綜合評價。

6. 建賢教育跨考考研是重慶本土的教育培訓機構嗎

是全國性的，總部在北京中關村，全國都有分部，重慶分布有巴南，南岸，大學城，合川教學點。