四和弦藝術培訓學校

⑴ 和弦走向4536251是什麼意思

4536251也就是F-G-Em-Am-Dm-G-C。這是一段旋律，是現今華語樂壇的套用旋律。旋律是音樂的首要要素。通常指若干樂音經過藝術構思而形成的有組織、節奏的序列。

按一定的音高、時值和音量構成的、具有邏輯因素的單聲部進行的。旋律是由許多音樂基本要素，如調式、節奏、節拍、力度、音色表演方法方式等，有機地結合而成。

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三度和弦和非三度和弦：

三度和弦：通常有三和弦（三個音的和弦）、七和弦（四個音的和弦）、九和弦（五個音）、十一和弦 （六個音），十三和弦（七個音）。非三度和弦，通常有：掛留和弦、強力和弦（即五和弦）等。然而，並沒有什麼32和弦、40和弦乃至64和弦的說法。

嚴格地說，「和弦鈴聲」是商業上的概念，並不符合樂理，只是在音色上更加飽滿、圓潤，在聽覺上能給人以美的享受。不過，在音頻器材的工業設計方面，和弦也叫復音，指的是多個音源同時發音。一般在鋼琴上，是三和弦和七和弦，很少有九和弦。在吉他里，和弦一般是用掃的，也有分解的，另外一種和弦有多種按法。

按三度音程關系構成的和弦，由於各音間保持一定的緊張度，音響協調豐滿，並合乎泛音的自然規律，因而被廣泛採用。按非三度音程構成的和弦，雖不像按三度音程構成的和弦那樣被廣泛採用，但對豐富和聲的色彩、建立民族和聲語言方面都有著積極的意義，故也不應忽視。

構成和弦的諸音，叫做該和弦的和弦音。在和弦的基本形態中，最下端的一音，叫做「根音」。其餘各音均按它們與根音構成的音程關系來命名。

⑵ sus2和弦和sus4和弦是什麼

sus2即掛二和弦。掛二和弦，它用二度音代替了原來的三度音，從而形成了一種帶有懷舊情緒的新和弦。在我國一些校園民謠，比如曾經廣為傳唱的校園民謠《同桌的你》就採用了掛二和弦，來表達懷舊情緒。

標記法：以C掛二和弦為例：Csus2

組成音：1（根音）2（二音）5（五音）

應用：常用在大調一級和四級。

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sus2和弦和sus4和弦均為掛留和弦，掛留和弦的大小調性質不是那麼明確，聽覺上可以舒緩樂曲的緊張感，給人以一種特殊的色彩感。

掛留和弦一般指用二度音或者純四度音代替原來的三度音而排列組合成的和弦。這種和弦本身就可以形成某種藝術氛圍。

當我們演奏熟悉的大、小和弦的sus2（掛留二度和弦）或sus4（掛留四度和弦）形式時，尤其是在開放把位中演奏，使和弦產生大調或小調特性的音符——三度音，已經用新的音符（二度音和四度音）替換掉了，或者說「掛留了」。

這種和弦運用得當可以產生獨特的藝術魅力，但如果濫用則可能對音樂作品的情緒產生破壞作用。和弦本身有不穩定音的存在因此，掛留和弦一般需要解決到穩定音級和弦上。掛幾就是在和弦中加入一個幾級的和弦外音。

⑶ 四和弦藝術學校是不是亂收費

這是新開的培訓中心，如果收費是120元的話有點離譜，裡面的老師深度不夠，如果要內學琴的話還是找開的容比較就的琴行和藝術中心，目前這中心有做中央音樂學院的考級點，但裡面的教學和中央音樂學院一點關系都沒有，都是福州的音樂學院剛畢業的學生在教

⑷ 福州四和弦藝術培訓學校小提琴培訓怎麼樣

介紹福州琴樂藝術培訓

⑸ 學鋼琴手小，彈四個音的和弦很吃力，怎麼辦

做為一名在抄藝術培訓學校多年負責鋼琴培訓教學的老師，我發現，有些孩子的手比較「小」，在彈奏鋼琴中會有些操作不到位或者吃力的地方。一個很典型的例子，四個音的和弦，如果是原位的，手要張開到七度音程寬，即使轉位，也要同時彈下四個音，學鋼琴對小手的確不輕松。建議的辦法有：
（1）、要消除心理負擔，用心調整手型和手指間的距離，將重力平均地分配給每個手指。
（2）、張開所用的力量，要局限在掌關節上，只用掌關節橫向展開力，不要損害腕關節的活力。
（3）、作為過度，在指法不變的前提下，可以先練習任何兩個音（尤其要重視最高最低兩個音），再練習任何三個音，最後練習四個音同時彈奏。
（4）、實不得已時，只好暫時省去一個音。省去音的原則是和弦的低音和最高音務必保留。如sol、si、re、fa和弦，sol和fa一定不要省略。

⑹ 為什麼四和弦藝術培訓學校，鋼琴課收的那麼貴

學校正規，能學到真東西就不算貴。

⑺ 福州四和弦藝術培訓學校唱歌培訓好嗎

福州琴樂藝術培訓中心非常好

⑻ 福州四和弦藝術培訓學校吉他培訓好不好

我比較喜歡福州琴樂藝術

⑼ 什麼叫掛四和弦

全稱「掛留四度和弦」，簡稱「掛四和弦」，屬於「掛留和弦」中的一種，掛四和弦是由一個根音，一個純四度，與一個純五度音程，用sus4表示，「sus」是英文字母「suspended」的縮寫。就是純四度音代替原來的三度音而排列組合成的和弦
掛留和弦一般指用二度音或者純四度音代替原來的三度音而排列組合成的和弦。這種和弦本身就可以形成某種藝術氛圍。

「掛留」（suspended）這個詞源自於16和17世紀的對位音樂研究，當時人們都嚴格地遵守著種種為和弦命名的規則，來定義每個音符的功能。
不過，現在給和弦命名的規則要簡單得多。當我們演奏熟悉的大、小和弦的sus2（掛留二度和弦）或sus4（掛留四度和弦）形式時，尤其是在開放把位中演奏，使和弦產生大調或小調特性的音符——三度音，已經用新的音符（二度音和四度音）替換掉了，或者說「掛留了」。
比如掛二和弦，它用二度音代替了原來的三度音，從而形成了一種帶有懷舊情緒的新和弦。在我國一些校園民謠，比如曾經廣為傳唱的校園民謠《同桌的你》就採用了掛二和弦，來表達懷舊情緒。
這種和弦運用得當可以產生獨特的藝術魅力，但如果濫用則可能對音樂作品的情緒產生破壞作用。
這種和弦本身有不穩定音的存在因此，掛留和弦一般需要解決到穩定音級和弦上。
掛幾就是在和弦中加入一個幾級的和弦外音。
比如C和弦，和弦音是C、E、G，那麼F相對於C來說是一個4級的音，所以如果在彈的時候彈了C、F、G，那麼這個和弦就叫C掛四和弦，記為Csus4。

⑽ 福州四和弦藝術培訓學校鋼琴培訓專業嗎學鋼琴哪家好

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