中國教育培訓發展協會教育委員會

Ⅰ 中國教育發展戰略學會終身教育工作委員會頒發的商務外語翻譯技能證書，有用么

有的啊！

Ⅱ 中國建設教育協會辦的證有用嗎

屬於上崗證，是一些比較初級的證，對一些單位有用，對於個人來說用處不大。你要是建築或相關專業的話，建議到年限後考有關執業資格證，如建造師、造價師、建築師。

Ⅲ 中國教育發展戰略學會終身教育工作委員會頒發的證書到底有用沒有，需要一個很專業的解答

中國教來育發展戰略學會自終身教育委員會是國家教育部直屬發證機關，全國旅遊酒店管理師目前只有教育部才有資格頒發，勞動部《證書大典》中沒有關於旅遊酒店管理師方面的認證，只有酒店前廳，後廚等類的技能證。
旅遊酒店管理師它涵蓋了旅遊管理和酒店管理兩個專業方向。可以在旅遊行業和酒店行業從事戰略管理，人力資源管理，財務管理與控制，文化建設與發展，現代營銷，危機控制等方面工作的管理崗位職業人員。目前此證以被國家列入高薪准入職業，要求持證上崗。同時旅遊管理人員和酒店管理人員以成為我國旅遊業的稀缺人才，尤其成為2008年我國2008年奧運會期間最吃香的職業。
我知道小寨有一家培訓機構可以培訓國家教育部旅遊酒店管理師，咨詢電話是029-8985

Ⅳ 中國建設教育協會是不是正規組織

中國建設教育協會是正規組織，頒發的證書也是正規的。

中國建設教育協會成立於1992年，現有900多家會員單位，隸屬住房和城鄉建設部，是經民政部注冊具有法人資格的國家一級社會團體。

中國建設教育協會下設八個專業教育委員會。各專業教育委員會的名稱和服務面向如下：

1、普通高等教育委員會，面向建設類普通高等學校或普通高等學校的建設類專業。

2、成人高等教育委員會，面向建設類成人高等學校或成人高等學校的建設類專業。

3、普通中專教育委員會，面向建設類普通中等專業學校或普通中等專業學校或普通中等專業學校的建設類專業。

4、成人中專教育委員會，面向建設類成人中等專業學校或成人中等專業學校的建設類專業。5、技工教育委員會，面向建設類技工學校。

6、職工培訓教育委員會，面向建設系統各行業的職工教育工作。

7、職業高中教育委員會，面向建設類職業高中或職業高中的建設類專業。

8、繼續教育委員會，面向建設系統各行業的繼續教育工作。各專業委員會都有自己的工作條例和工作計劃，每年召開年會和各種專業會議。

(4)中國教育培訓發展協會教育委員會擴展閱讀：

中國建設教育協會的業務范圍：

1、從建設事業實際出發，制定協會發展規劃，開展學術理論研究,探索建設教育的規律和特點。

2、對建設教育工作中共同關心的問題、教育改革與發展中的熱點和難點問題，組織專題研討，向領導機關提供咨詢建議。

3、與有關部門配合，積極開展建設教育改革試驗、業務培訓及咨詢工作。

4、指導會員單位的研究、協作活動，指導專業委員會開展活動。開展教育科研成果和教學成果的評估和優秀學術論文評選活動。

5、組織研究、介紹國內外建設教育的動態和經驗，開展國際學術交流活動。探索建設職業教育改革的理論與方法。推動建設職業教育教學的改革與發展。

Ⅳ 中國教育培訓發展協會教育委員會是干什麼的

我看了下它的官網 是.com結尾的 所以應該不是政府機構

Ⅵ 中國教育培訓發展協會教育委員會是什麼組織呢

中國教育培訓發展協會(Chinese Ecation Development Association,縮寫為CEDA)成立於2010年10月，是全國教育類群眾回性學術團體。總部答設在北京。 中國教育培訓發展協會堅持黨的路線，遵守憲法、法律法規和國家政策，遵守社會道德，全面貫徹國家的教育方針，凝聚、團結和組織有志於教育科學研究的人士，遵循「百花齊放，百家爭鳴」的方針，研究和探討教育理論和實際問題，探索現代教育科學發展之路，實施科教興國和人才強國戰略，促進中國教育行業的改革與發展

Ⅶ 中國教育學會小學教育專業委員會的組織機構

姚文俊 理事長
原河南安陽人民大道小學校長、特級教師、全國人大代表，享受國務院特殊津貼的專家。著有《姚文俊小學德育探索與研究》、《主體性發展教育實踐研究》等多部教育專著。
劉永勝副理事長現任北京市光明小學校長、中學高級教師，1998年被評為特級教師。北京市語文教學研究會副理事長、北京師范大學兼職教授。主要著作有《為了光明的明天》、《我能行教育的思考與實踐》，主編《讓每個孩子都說我能行》、《小學日常評價與學業考試改革的探索》、《教育就是喚醒自信心》等。
李烈副理事長
現任北京第二實驗小學校長兼黨總支書記，著名數學特級教師，中國教育學會副會長。1999年她利用業余時間完成個人專著《我教小學數學》（北京市特級教師叢書），榮獲市委市政府頒發的「北京市哲學·社會·科學優秀成果」二等獎。
褚宏啟副理事長
褚宏啟，現任北京師范大學教育管理學院院長、教授，並任北京師范大學校長培訓學院院長、教育部小學校長培訓中心主任、教育部華北教育管理幹部培訓中心主任。國務院政府特殊津貼獲得者。
主要從事教育發展戰略、教育政策與法律、教育管理、外國教育史等領域的教學與研究工作。主持多項科研課題。
蘇振武副理事長
現任寶雞文理學院哲學系主任、社會科學部主任、教育行政幹部培訓中心主任；中國教育學會教育管理分會理事暨教育策劃學術委員，教育學會理事等。主持和參與國家、陝西省社科規劃項目10餘項；出版專著、論著10部；編寫出版教材、教學參考資料20餘本；發表學術論文40餘篇。
魯慧茹 副理事長
現任上海市第一師范學校附屬小學校長、中學高級教師，上海市語文特級教師；上海市小學語文教育委員會副會長、曾被授予上海市靜安區小教名家、首批領軍人才、上海市優秀專業技術人才、教育科研先進個人、勞動模範、全國師德先進個人、教育系統「巾幗建功」標兵、優秀教師等多項榮譽稱號，獲得過全國「五一」勞動獎章。
丁安廉副理事長
原天津師大二附小校長，現任天津小學校長，中學高級教師，全國「科研型校長」；中國教育學會小學教育專業委員會天津地區秘書長。主要課題研究成果是《主體性教育的教學策略》。
廖文勝副理事長
重慶市巴蜀小學校長，特級教師。他是中國兒童美術教育改革的探索者，他指導學生創作的135件兒童美術作品參加了日本、美國、英國等24個國家的國際兒童畫展覽。2004年獲教育部「當代教育家」稱號。 史根東學術委員會主任
聯合國教科文組織可持續發展教育全國工作委員會執行主任，北京可持續發展教育協會會長，研究員、博士。
倪谷音 學術委員會副主任
1952年起先後任上海第一師范附屬小學少先隊大隊輔導員、校長，現任該校名譽校長；全國小學管理學會副理事長、上海市少先隊工作學會副會長。80年代初提出「愉快教育」研究課題，學術代表為《論愉快教育》、《愉快的兒童創造教育》、《生活在教師和學生中間》等。
黃書文學術委員會副主任
學會華東研究基地主任，徐州市教育學會顧問，全國「五一」勞動獎章獲得者，省市勞動模範、中學高級教師、特級教師。曾擔任40年小學校長，悉心研究學校管理和語文教學，發表教育教學論文300餘篇，多次榮獲全國論文評比一等獎。
李勃生學術委員會副主任
學會東北研究基地主任。退休前為吉林市教育科研所副所長、吉林市勞動模範、全國優秀教師，中學高級教師，吉林市教育專家咨詢策劃專業委員會副主任。
1993年創辦了小學教育專業委員會會刊《小學校長》，任主編。此刊曾被中國教育學會評為先進會刊。
陶繼新 學術委員會副主任
《新世紀文學選刊》（教育文學）執行總編，山東教育社編審；華東師范大學出版社北京分社顧問。
《中國教育報·讀書周刊》2005年度十大推動讀書人物。 劉可欽 秘書長
常務理事。海淀區中關村第四小學校長、書記、北京市特級教師，中學高級教師，享受國務院特殊津貼的專家。國家義務教育教學課程標准研製組核心成員，新世紀小學數學教材編寫組核心成員，教育部小學校長培訓中心、北京師范大學教育管理學院兼職教授。
孫章存 常務副秘書長
常務理事。全國優秀校長，原北京力學小學書記、校長，中學高級教師，北京市區先進教育工作者、優秀教育園丁。曾在北京市小學內部管理體制改革、德育改革、信息技術建設以及校園環境探索等方面多有建樹。
陳鎖明 副秘書長
常務理事。現任北京師范大學教育管理學院副院長、副研究員、教育部小學校長培訓中心副主任、教育部華北教育管理幹部培訓中心副主任、全國小學骨幹校長工作研究會秘書長。
主要從事基礎教育和校長培訓領域研究工作。
聶延軍 副秘書長
常務理事。國家一級編劇，高級編輯，享受政府特殊津貼。《中國小學教育》執行主編、《輔導員》雜志<教學版>主編、中國教育學會「十一五」科研規劃課題《新課程教學法的理論與實踐研究》總課題組負責人。
李炳亭 副秘書長
常務理事。現為《中國教師報》駐山東、河南兩省首席記者。兩次獲「全國好新聞獎」。
著名教育品牌策劃人。其策劃和推出的杜郎口中學、山東昌樂二中，膠州市向陽小學近年來名噪全國，被稱為山東教育的「三面紅旗」。撰寫了《杜郎口「旋風」》、《向陽的智慧》、《縣中突破》等多部專著。
韓珍德 副秘書長
常務理事。現任山東膠州市向陽小學黨支部書記、校長。榮獲青島市十佳優秀校長、勞動模範、山東省優秀教育工作者、全國十佳優秀校長等稱號。在《山東教育科研》、《青島教育》、《人民教育》、《21世紀校長》等刊物發表論文幾十篇。著有《向陽網路》、《向陽人話作文》、《校園手抄報一點通》等。
姚 煒 副秘書長
常務理事。北京睿升培訓學校校長。中國教育學會會員，中國民辦教育協會會員，北京民辦教育協會理事，中國未來研究會會員，中國教育發展聯盟副主席，中國民辦教育家協會常務理事，中國教育學會高中教育專業委員會會員，中國教育學會初中教育專業委員會常務理事、副秘書長，中國民辦教育協會中小學專業委員會常務理事，團中央《輔導員》（教學研究版）特邀編委。
近年先後榮獲「海淀區優秀教育工作者」、第五屆「全國十佳民辦學校校長」、「北京教育領軍人物」、「北京十大培訓領袖」、「新中國60年民辦教育十大風雲人物」、 「2008年中國民辦教育年度人物」、「第二屆全國十佳校外基礎教育培訓機構領軍人物」、首屆「全國青少年課外教育領軍人物」、「2007中國教育管理十大傑出人物」、第四屆（2007年度）中國教育行業十佳傑出人物、中國驕傲·第六屆中國時代十大傑出人物、2007-2008中國教育年度創新人物、「2006北京最具影響力教育人物」、「2006教育年度人物」、2006年度、2007年度連續兩年榮獲「全國十大傑出民辦教育家」、「北京魅力教師」、第二屆「北京民辦教育園丁獎——優秀校長」、 第三屆「全國百名優秀校長」、首屆「民辦教育教師奉獻獎」等榮譽。論文《課外輔導如何與學校學習相結合》榮獲全國論文評選一等獎。

Ⅷ 中國建設教育協會的組織機構

協會設理事會和專業教育委員會，專業教育委員會在協會理事會領導下工作。協會理事會由各專業教育委員會和建設教育主管部門推薦的代表組成、是協會的最高領導機構，任期四年，任務是通過或修改協會章程，選舉協會常務理事組成常務理事會，討論並決定協會的工作方針和重大工作，聽取並審議工作報告和會費收支報告，以及聘請名譽理事長、名譽理事和顧問。協會常務理事會選舉理事長、副理事長、秘書長。常務理事會是理事會閉幕期間的執行機構，行使理事會的職責，決定副秘書長和辦事機構的負責人，負責日常的會務領導工作。常務理事會由理事長主持，任期四年，原則上每年舉行一次。在常務理事會閉會期間，由理事長、副理事長、秘書長集體領導，通過理事長辦公會行使常務理事會職責。秘書長在理事長領導下主持日常工作，根據工作需要組成辦事機構。
常務理事會下設秘書處、研究咨詢服務部和編輯指導部。秘書處負責日常工作，並組織協調各專業委員會的工作。研究咨詢服務部負責制定研究課題計劃，開展咨詢服務，舉辦事業和經濟實體編輯指導部指導協會的刊物和編印書籍資料，並組織優秀論文評選工作。
協會下設八個專業教育委員會。各專業教育委員會的名稱和服務面向如下：1、普通高等教育委員會，面向建設類普通高等學校或普通高等學校的建設類專業。2、成人高等教育委員會，面向建設類成人高等學校或成人高等學校的建設類專業。3、普通中專教育委員會，面向建設類普通中等專業學校或普通中等專業學校或普通中等專業學校的建設類專業。4、成人中專教育委員會，面向建設類成人中等專業學校或成人中等專業學校的建設類專業。5、技工教育委員會，面向建設類技工學校。 6、職工培訓教育委員會，面向建設系統各行業的職工教育工作，下面按行業分六個專業組：建工、市政、房地產、公用、公交和建設機械。7、職業高中教育委員會，面向建設類職業高中或職業高中的建設類專業。8、繼續教育委員會，面向建設系統各行業的繼續教育工作。各專業委員會都有自己的工作條例和工作計劃，每年召開年會和各種專業會議。

Ⅸ 中國教育培訓發展協會教育委員會是什麼組織呢

全面貫徹國家的教育方針，實施科教興國和人才強國戰略、開展業務咨詢，遵循「百花齊放、出版；
4、收集整理教育信息；
7、成果、開展符合本會宗旨的其他活動、開展教育科學研究；
3，凝聚，推廣優秀研究成果和教育教學改革經驗。

中國教育培訓發展協會堅持黨的路線；
5、開展教育行業對外學術交流與合作、教育教學改革實驗和學術交流活動。

中國教育培訓發展協會的業務范圍，遵守憲法、組織、法律法規和國家政策，探索現代教育科學發展之路、發行有關書刊和資料，遵守社會道德，提供信息資料和報告、介紹國內外教育動態,縮寫為CEDA)成立於2010年10月，提供咨詢服務，百家爭鳴」的方針：
1；
8，研究和探討教育理論和實際問題，開展評估和推廣活動，促進中國教育行業的改革與發展；
6中國教育培訓發展協會(Chinese Ecation Development Association、團結和組織有志於教育科學研究的人士、編輯、業務培訓和其他社會服務活動。總部設在北京，是全國教育類群眾性學術團體、組織科研和教育教學成果經驗交流；