2014北京校外教育培訓

A. 北京有哪些著名的教育培訓機構

1、新東方教育

新東方，全名北京新東方教育科技（集團）有限公司，總部位於北京市海淀區中關村，是目前中國大陸規模最大的綜合性教育集團。公司業務包括外語培訓、中小學基礎教育、學前教育、職業教育、在線教育、出國咨詢、圖書出版等各個領域。

除新東方外，旗下還有優能中學教育、泡泡少兒英語、精英英語、前途出國咨詢、迅程在線教育、大愚文化出版、北斗星職業培訓、滿天星親子教育、銘師堂高考復讀、同文高考復讀等子品牌。

2、學而思教育

學而思國際教育集團，成立於2003年，僅用七年的時間已發展成為北京市極具知名度的中小學培訓機構。以培優教育為目標，學而思教育始終秉承著「品格教育、勵志教育、愛心教育、趣味教育」的理念，培養出了一大批德才兼備、成績突出的優秀學子。

3、新華電腦教育

新華電腦教育始建於1988年，隸屬於新華教育集團，是全國著名的教育機構，中國IT教育十大影響力品牌，集團先後在北京、重慶、河南、河北、山東、四川、安徽、江蘇、湖南、江西、貴州、雲南等十幾個省市建立了16多所電腦院校。

4、思遠IT教育

思遠——著名軟體人才培養提供商，ThinkBank思遠是在中國國家信息化建設浪潮和教育體制改革中發展起來的股份制教育投資和運營機構。

始創於1998年，經2002年1月擴充改制後，成為一個多種所有製成分、面向全社會提供軟體外包、信息化咨詢、培訓、人才教育及輸出的IT服務型專業機構。

5、八維教育培訓

八維教育，依託於八維集團而產生的民辦教育機構，該教育機構的宗旨是「以實踐促進學習，以學習服務實踐」，目前已形成了系列的教育培訓方式。八維集團成立於1996年，十幾年來從無到有，從小到大，到今天已經發展成為一家集產業、教育、研究及人力資源服務於一體的綜合性企業集團公司。

6、港灣教育培訓

2000至2006年間，北京港灣興業網路科技有限公司專注於為港灣網路科技有限公司提供產品培訓，培訓對象包括電信、網通、鐵通、移動、聯通等國內外知名運營商。

同時大規模為教育系統、金融系統、電力系統、政府系統等各行各業提供相關產品培訓，培訓課程涵蓋IP數據產品技術培訓，網路維護培訓等方向，范圍涉及全國20多個省、市、自治區。

B. 北京有哪些著名的教育培訓機構

芝麻街英語

C. 北京為什麼不讓校外培訓學校復工

北京不讓校外培訓學校復工是為了防疫的需要

D. <中國校外教育>中旬刊一2014年第9期總495期目錄

中國校外教育雜志簡介 (2)

敬告讀者 (3)

本刊聲明 (4)

農村小學德育教育的幾點感想 王飛;李其美;(7)

如何演好主任助理這一角色 黃大生;(8)

基層黨校圖書資料室轉型研究——以北京市朝陽區委黨校為例 佟少武;李悅;(9)

論孔子「有教無類」的教育原則對當代初中教育的積極影響 徐秀海;(10)

關於農村遠程教育的幾點思考 傅寧;(11+18)

多樣化和創新人才培養研究 楊昌洪;(12)

教育游戲及其在小學教育中的應用探析 李現瑞;(13)

國學的當代價值及國學教育探討 廖春梅;(14)

中西方學前教育歷時性發展對比研究 張宇春;(15)

淺談良好家庭教育方式的構建 楊樂樂;(16)

論德育工作在素質教育中的作用 楊軍;(17)

如何全面提高學生成績 段麗雲;(18)

以人為本的中學教學管理模式探析 劉宏清;(19)

小學語文教育與中國語文現代化的關系研究 趙偉;(20)

從細節入手,腳踏實地,抓好學校教育教學管理工作 劉龍;(21)

關於初中後進生教育的創新分析 馬臨武;(22)

給予特長生「小確幸」,優化個性心理品質 馬蘭;(23)

孩子的性格培養與成功 張萬雄;(24)

小學德育在信息技術環境下的新模式探討 邱濤;(25)

法在心中伴我成長——「少年模擬法庭」活動案例 田正青;(26)

小學高段「名著有效教學」的嘗試研究 趙姝;(27)

淺談在創新教育中培養學生素質 宋東嬌;(28)

實施尊嚴教育 引領學校發展 李洪亮;(29-30)

探索培訓模式,提升基層科級幹部培訓效果——以北京市朝陽區為例 盧亮辰;陳亞萍;(31)

以尷尬為鍥機,因勢利導;以學定講,以學定教 許紫英;(32+112)

淺談對「心理問題」學生的轉化 楊霞;(33)

跨文化交際中非言語交際的作用研究——以面部表情、眼神和「肢體動作」為例
楊蕊歌;張小元;(34)

「米」字式法制教育模式的開發與實施 張為芳;(35)

護理教學中培養學生的批判性思維能力 肖福衛;(36)

QQ群在衛校班級管理中的優缺點分析 梁玲俐;(37)

中小學生社會實踐活動多樣性探索 楊亦松;劉汝蘭;(38)

浸潤在神奇的想像里——《盤古開天地》說課稿 岳敏;(39)

學前教育專業兒童文學的技能培養策略 喻晶晶;(40)

淺議指導聾生作文五步曲 郭鳳俠;(41)

友誼之花悄悄開放 曹淑珍;王科祥;劉順吉;(42)

心理健康教育的有效途徑 劉麗燕;王翠霞;(43)

加強高中班主任班級管理工作的方法探究 姜悅旭;(44)

在教育教學中教師容易忽視的幾點工作 黃明;(45)

靜待花開會有時 劉麗娟;韓志亮;(46)

淺議小學班主任工作 梁亞培;(47)

小學班主任工作方法技巧研究 楊陽;(48)

藝術生管理,不妨重視「組合拳」 王科祥;劉順吉;曹淑珍;(49)

師德——教師的靈魂 陳茹夢;周家忠;(50)

讓學生在班會的評價中成長 姜衛衛;(51)

做一名智慧班主任的方法探究 王次平;仲偉鳳;(52)

小學班級管理中激勵機制的思考 王文;(53)

班級管理新說 王曉明;周小彥;王科祥;(54)

城鎮化下如何培養高中學生學習政治的興趣——以蓮塘一中為例進行分析 胡麗娣;(55)

數學教學中如何培養學生的閱讀能力 火善娟;(56)

芻議在思想政治課教學中實施創新教育 段永雄;段永生;(57)

分析初中語文探究性閱讀 康琳;(58)

小學語文課堂教學有效性的探討 黎遠平;(59)

政治教學的六點感悟 李思;(60)

研究性學習中合作小組的組建 趙守平;韓惠英;(61)

淺談提高數學課堂教學高效性的策略 王亞雲;(62)

淺析小學數學教學現狀及其策略 張萍;(63)

初中語文教學與信息技術的整合分析 侯國超;(64)

唱好高效課堂五部曲 激活小組合作生命力 盧玉霞;劉春霞;(65)

德育課寓於社會生活的主題之中 米西鵬;(66)

淺析初中語文體驗式閱讀教學 黃雲霞;(67)

如何在初中語文教學中進行學案式探究性學習 羅一寧;(68)

淺談初中生物的趣味教學與興趣培養 史鳳英;(69)

走出「小組合作學習」的誤區 李秀梅;(70)

小學作文教學心得 徐春紅;(71)

淺談小學語文教學中的提問策略 陳愛秀;(72)

淺談語文教學中的品德教育滲透 姜希英;(73)

探究高中地理構建高效課堂的相關策略 闞在波;(74)

如何構建小學數學高效課堂 蘭正強;(75)

小學數學課堂教學中的「問」與「引」 商慧萍;(76)

如何提高初中生學習數學的興趣 李巧玲;(77)

在農村小學語文教學中如何提高學生閱讀能力 劉繼雄;(78)

淺談小學數學作業的設計 王島;(79)

淺談創新初中數學教學方法 李曉輝;(80)

讓「猜測」成為小學科學教學的原點 王剛;(81)

影響高中生物學概念學習的因素分析與對策研究 王留根;(82)

淺談英語教學中的心理滲透 周金鳳;(83)

生本教育對初中英語合作學習法的指導 張春艷;(84)

網路形勢下初中英語閱讀教學模式的探究 張海英;(85)

初中英語教學中生本理念的實施 張雪飛;(86)

中專院校英語教學的特點以及教學策略 包玉輝;(87)

初中英語學困生課堂參與探討 陳松玉;(88)

高中英語應用型教學的研究與實踐 浦仕潤;(89)

英語寫作教學反思 曹麗偉;(90)

高中英語教學中頭腦風暴法的應用 陳珠英;(91)

關於如何提高初中學生英語閱讀理解能力的幾點建議 喻秋雲;(92)

創設英語教學情境,提高課堂教學質量 金麗娟;(93)

互動式電子白板運用於小學英語教學的幾點思考 劉倩倩;穆曉鳳;(94)

新課改下職高英語教學反思及對策 馬羽;(95)

小學英語教學中如何提高學生的口語水平 穆曉鳳;劉倩倩;(96)

如何把英語報刊融入高中閱讀教學 楊群華;(97)

基於新課程理念下的初中數學學習方法探究 張耀文;(98)

試論新課改下的中等職業學校教學改革 鄒紅衛;(99)

新課改下如何進行小學美術教學 王顯磊;徐士毅;(100)

淺談新課改下如何實現高中語文有效教學 孫向偉;(101)

也談新課程理念下教師自身素質的提升 孫志平;(102)

新課程背景下合作學習應用於音樂教學中的價值分析 毛琴;(103)

語文課堂上如何培養學生獨立思考的能力 段成傑;(104)

論化工專業實習中設問式教學的實踐與思考多元化 藍建華;(105)

課堂教學中師生互動方式初探 周小彥;王曉明;(106)

新課改下信息技術推動語文高效課堂建設的實踐與思考 張偉;(107)

高中語文作文教學現狀分析 王茜雲;(108)

淺談對學生語文學習興趣的培養 李乃玲;(109)

采擷「普愛」之花 沁溢「和潤」課堂——基於「普愛·和潤」課堂視角下口語
周娟;(110)

「科學探究」教學的有效導學策略 練桂芹;(111-112)

探究性學習在課堂教學中的應用 劉治國;魏春艷;柳佔山;(113)

初中物理教學中應重視對學生的主體作用 李清菊;(114)

在化學實驗課中提高小組合作學習有效性的實踐研究 馮青翠;(115+131)

淺談村完校的語文教學 肖小雲;(116)

讓語文課堂教學流光溢彩 馬濤;(117)

如何提高語文課堂教學效率 田斌;(118)

歐姆定律的教學體會 蔣慧;(119)

讓數學課堂充滿新的活力 鄭金巧;(120)

如何進行語文閱讀教學 畢曉玲;張雪梅;(121)

淺談如何指導學生做作業 鄭香閣;(121)

對課堂合作學習中問題的思考 王瑋;(122)

淺談化學復習備考中習題的精編 向直三;(123)

培養學生觀察能力的點滴體會 嚴雲霞;(90+124)

淺談如何提高課堂教學效率 張宏宇;(125)

論高中語文教學中的人文性教學 張瑩;(126)

談發散思維訓練在初中作文教學中的實踐 張暢永;(127)

增強高中思想政治課堂有效教學的策略研究 周文軍;(128)

書法課堂「巧」用多元評價,有效促進學生發展 裘君君;(129)

「建構式生態課堂」下歷史概念分層教學重心的選擇——以《宋明理學》一課教
嵇道鑫;(130-131)

初中語文古詩詞教學中遇到的問題及對策分析 趙瑞華;(132)

合作學習點滴談 張瑋瑋;(133)

小學語文教學中互動教學的實施淺議 黃舒平;(134)

歷史「材料題」之高效突破法 劉順吉;王科祥;曹淑珍;(135)

基於生活視角的小學數學教學探究 王永;(136)

淺談假期「七巧板」學習活動的方式方法 王煜;(137)

小學數學解題策略分析 張優良;(138)

點燃品德課堂的「情趣」之火 王植胡;(139)

引一泓清泉,演繹別樣風景 汪延麗;(140)

中職校學生社團活動與學生就業競爭力關系的個案研究 龍波;(141)

職高生如何健康交友、慎重擇友之我見 劉飛飛;(142)

中職會計專業中實踐教學的探討 成春菊;(143)

高中信息技術課堂教學互動模式探究 梁迅;黃姝;(144)

職校美容專業教學的實踐探索 賈玉霞;(145)

關於中專學生偷竊事件處理的案例分析 鍾靜冰;(146+154)

關於中職德育課教學改革的思考和探索 孟凡祥;(147)

淺析中職會計專業教學的社會適應性 宋姝姝;(148)

以愛維系
用心交流——特殊中職學校良好師生關系建立淺議 程騫;(149)

提高幼兒園區域活動評價有效性的策略 徐晶磊;王延鋒;(150)

當代家庭教育的誤區及其對策 陳燕虹;(151)

音樂在幼兒體操活動中的特點及設置 張建輝;(152)

遲開的花兒亦芬芳——對一名小班幼兒在打擊樂活動中表現的觀察和解讀 張菊萍;(153-154)

談教師如何「演好」幼兒角色游戲中的「角色」 孫艷傑;(155)

培養孩子是一項系統工程——悟《3～6歲兒童學習與發展指南》 李凡;(156)

培養幼兒社會性行為路徑探析 李家梅;(157)

Sport教育模式在初中羽毛球教學中的運用 馬金軍;(158)

中學體育教學中體育游戲的應用 李曉峰;(159)

淺談如何在體育教學中滲透生命教育 李倩;(160)

新課改下小學體育教學創新分析 禚昌鳳;楊一坤;(161)

小學體育教學游戲的運用研究 高茂林;(162)

淺談如何進行體育教學嘗試 田洪華;(163)

教師在中專體育教學中的幾點注意 王坤;(164)

中學音樂課堂發展性評價研究 黃靚;(165)

讓藝術之花秀出四海親誼 林秀珍;(166)

淺議音樂教學的策略 杜丹;(167)

因為有你——圖文美韻雲空間,美術教學魅力無限 郝芸;崔斌;(168)

小學高年級學生美術學習興趣培養 白燕;(169)

在小學美術課堂教學中有效滲透德育教育的研究 陳智華;(170)

淺析在教學實踐中美術學科與其他學科有機融合的實現 李曉曼;(171)

淺談基本樂理知識結構的層次關系 張玲;(172)

筆性墨情——淺析中學書法教學的理性與認知 王亞靜;(173)

學校音樂教育的多元化發展 劉傑;韓胡波;張磊紅;(174)

教育資訊 (175-178)

中國兒童網 (179)

山西省渾源中學簡介 (180)

E. 北京開學時間已定，對於校外培訓機構是如何安排的

北京開學時間已定，對於校外培訓機構是如何安排的？

現在北京的開學時間已經確定了，我相信在開學時間確定以後，有很多機構也會相應的恢復復課。因為這些過程都是相對應的。只有恢復了復學復課很多學生才能在一個比較平穩的環境裡面學習，這是很正常的事情。

其實我覺得有很多輔導機構肯定會重新開課的，因為現在大學裡面都允許上課了，所以這些輔導機構也可以相應的恢復開課。因為很多考生對於上課是有很大的需求的，除此之外很多的部門也要求這些輔導機構可以批量的申請開課。也就是說他們開課的時間雖然還未確定，但是可以通過申請的方式，在有關部門知情的情況下進行開課的狀態。

F. 北京起航在線教育培訓機構免考辦證靠譜嗎

北京起航縣教育培訓機構是一般是不會免費的，而是部分對待遇都是不一樣的

G. 北京哪幾家教育培訓機構教學好/中小學培訓班地址大全拜託了各位 謝謝

學大通過專有的「學習問題個性化分析診斷系統」對學生，從智力因素、非智力因素、學習風格、學習方法和學習漏洞等多角度、多維度進行科學診斷，找出每一個孩子的弱項與不足，並根據孩子的特有情況，多專家會診，科學的制定個性化增分方案，確保每個孩子高效提分 【北京學大教育電話】 【昌平區】 昌平校區 400 819 9978 轉 1139 【朝陽區】 勁松校區 400 819 9978 轉 1118 三元橋校區 400 819 9978 轉 1119 亞運村校區 400 819 9978 轉 1120 朝陽路校區 400 819 9978 轉 1121 和平里校區 400 819 9978 轉 1122 望京校區 400 819 9978 轉 1123 團結湖校區 400 819 9978 轉 1145 【崇文區】 夕照寺校區 400 819 9978 轉 1138 【大興區】 大興棗園校區 400 819 9978 轉 1142 【東城區】 東直門校區 400 819 9978 轉 1124 崇文門校區 400 819 9978 轉 1125 交道口菁英學堂 400 819 9978 轉 1126 交道口校區 400 819 9978 轉 1146 【豐台區】 方庄校區 400 819 9978 轉 1132 馬家堡校區 400 819 9978 轉 1141 【海淀區】 北師大校區 400 819 9978 轉 1109 公主墳校區 400 819 9978 轉 1111 航天橋校區 400 819 9978 轉 1112 玉泉路校區 400 819 9978 轉 1113 學院路校區 400 819 9978 轉 1115 遠大路校區 400 819 9978 轉 1116 大鍾寺校區 400 819 9978 轉 1143 上地校區 400 819 9978 轉 1117 北大校區 400 819 9978 轉 1110 人大校區 400 819 9978 轉 1114 優學校區 400 819 9978 轉 1136 中關村旗艦校區 400 819 9978 轉 1144 西直門菁英學堂 400 819 9978 轉 1131 【石景山區】 石景山校區 400 819 9978 轉 1134 【順義區】 國際部順義校區 400 819 9978 轉 1137

H. 北京為何禁止通過校外培訓機構擇校

據報道，隨著3月中上旬密抄集出台的一個個文件、規定，校外培訓機構專項治理的效果初步顯現出來，日前北京市教育部門負責人表示，將斬斷通過校外培訓機構擇校擇生途徑。

未來將要嚴肅入學紀律，嚴查將校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤的行為，斬斷通過培訓機構擇校擇生途徑，嚴查中小學教師課上不講課後到校外培訓機構講，並誘導學生參加校外培訓機構培訓等行為。

希望每一個學生都能獲得入學的機會公平和質量公平。

I. 關於校外教育培訓機構的議題有哪些

教育機構的名稱如下：
1、兩個字做名字的：
楚雄教育培訓版機構權、高博教育培訓機構、龍騰教育培訓機構、領斐教育培訓機構、領飛教育培訓機構、極智教育培訓機構、飛圖教育培訓機構、宏展教育培訓機構。
2、三個字做名字的：
金航帆教育培訓機構、新天驕教育培訓機構、佳師達教育培訓機構、勤智園教育培訓機構、新視野教育培訓機構、天行健教育培訓機構。
3、四個字做名字的：
德才雙星教育培訓機構、北極星辰教育培訓機構、實力東方教育培訓機構、學易知教育培訓機構。
關於教育的名言，可做起名參考：
1、書猶葯也，善讀之可以醫愚。——劉向
2、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。——荀子
3、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
4、雖天才雋朗，而實須墳誥以廣知。——葛洪
5、不學而求知，猶願魚而無網。——葛洪
6、士欲宣其義，必先讀其書。——王符
7、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子