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幼兒園和培訓學校哪裡工作較好

發布時間:2021-01-30 12:17:15

㈠ 在私立幼兒園和私立特長培訓機構工作哪個工作好

我個人以為還是在私立幼兒園上班比較好,工資又比較高。

㈡ 民辦幼兒園和公辦幼兒園有什麼區別去哪個比較好

上個月濟南小太陽幼兒園4歲男童大面積燙傷事件,再度將大眾的注意力聚焦到了幼兒園安全上。

關於幼兒園安全這方面,我經常聽到一種說法——要想放心還是得送公辦幼兒園。

這一說法是否成立,我們暫且不論。本文先來捋一捋啥叫公辦幼兒園,啥叫民辦幼兒園?兩者有什麼地方不一樣的?

閑話少說,正文開始!

01 辦學主體

一家幼兒園要辦起來,總得有投入。這里的投入可以簡單歸納為兩個方面——誰出錢?誰辦學?

依據這一原則,可以將幼兒園分成三類:

  1. 公辦幼兒園。也叫公立幼兒園。公家出錢,公家辦學。
  2. 民辦幼兒園。也叫私立幼兒園。私企出錢,私企辦學。
  3. 民辦公助幼兒園。公家出部分錢和小部分人,私企出部分錢和大部分人。

公辦幼兒園的辦學主體通常是各級政府、公立學校、國企央企事業單位、部隊等。辦學資金來源相對應的自然是財政撥款或者國企央企撥款。顯然這類幼兒園理論上是不缺錢的,也不以盈利為主要目的。現在也有些曾經的公辦幼兒園,承包出去了,或者撥款少了需要自負盈虧,這類另當別論,可視作民辦幼兒園。

民辦幼兒園的辦學主體是私營企業,需要企業自負盈虧。那麼自然地,民辦幼兒園必須是要盈利的,否則企業就沒法經營下去。

民辦公助幼兒園的辦學主體也是私營企業,日常的教學和運營工作由企業完成。但政府會給予少量財政上的支持,也可能會委派少量教師去工作。

這三類幼兒園都接受教委的領導,都是正規幼兒園。教委對於辦幼兒園有各種指標上的要求,比如戶外活動面積多少、配備保育員、配備了保健醫等。這三類幼兒園理論上都是必須滿足這些硬指標的。

當然了,社會上還有一類幼兒園並沒有獲得幼兒園辦學資格,但也開門接收孩子。有的可能是拿的培訓機構(或者其他兒童服務行業)的資質,有的可能乾脆就啥也沒有,這類都可以被稱為黑幼兒園,本文並不討論這類幼兒園。

02 學費

以前計劃經濟時代,只有公辦幼兒園。作為計劃經濟的產物,如前文所述,其辦學經費主要來自公家,也不以盈利為目的。所以延續到今天,公辦幼兒園需要家長繳納的學費就顯得非常實惠。

我去年路過一所北京三環邊上的公辦幼兒園,恰好其門口貼著繳費通知,我走近看了一眼,一個月僅收一千多元。坦率地說,考慮到其地段和該區域的生活成本,這個收費是非常低廉的。

由於幼兒園不屬於義務教育階段,辦好了也算不上什麼政績,所以公辦幼兒園逐漸成為地方政府的財政負擔,各地的公辦幼兒園一直在縮編。因此,政府鼓勵民間資本進入學齡前教育市場,也就催生了龐大的民辦幼兒園市場。

民辦幼兒園是企業,企業就要自負盈虧。而民辦幼兒園的主要收入就是學費。由於不同的民辦幼兒園辦學特色不同,所以成本區別就很大,自然收費跨度也就很大了。

就我的觀察,以北京為例,有點規模的民辦幼兒園的收費從每月3000多~1萬多不等。

民辦公助幼兒園因為學費並非其唯一的收入來源,所以學費通常介於公辦幼兒園和民辦幼兒園之間。

03 師資

教育部頒布的《幼兒園工作規程》第四十一條——幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規定的幼兒園教師資格。

按照這一規定,所有幼兒園的教師都應該有教師資格證。但是現實中並非如此,因為我國幼教老師有巨大的缺口,所以很多幼兒園如果不打擦邊球聘用一些不符合規定的年輕人,恐怕就難以經營下去。相信大家一定在很多關於幼兒園的負面新聞中看到,出事了一追責,往往發現該教師正在申請教師資格證的過程中,或者是實習生、保育員等等。

由於這一塊比較灰色,我也沒有查到權威數據。我只能說,目前輿論一般認為,公辦幼兒園對教師的資格審查非常嚴,而民辦幼兒園則松一些。

這從道理上似乎能說通。傳統上公辦幼兒園的幼師有教委的教師編制,相當於是鐵飯碗,而且待遇也比較好,那麼自然競爭激烈一些,門檻的硬指標也高一些。而民辦幼兒園都是聘用制,所以操作上可能靈活一些。

在《三聯生活周刊》的一篇訪談中,某民辦幼兒園園長說——有些老師根本沒干過這個行業,上一個速成班,搞一個蒙氏證、親子證等等就可以上崗,一些民辦學校根本不要求老師具有教師資格證。

不過據說,現在公辦幼兒園也不是每個教師都能拿到編制。我在網上看到有公辦幼兒園的老師吐槽說就因為自己晚來了兩年,沒有編制,所以和那些有編制的老師相比同工不同酬。

當然了,教師資格證只是一紙證書,能證明這位老師經過了學習通過了考試,但也不能說有證就一定愛孩子,沒證就一定是壞老師。

我個人覺得,說白了還是跟老師的待遇關系更高一點。在現在這個時代,待遇好,自然高水平的老師們就願意來就業。而待遇差,只靠講情懷,是不現實的。

民辦幼兒園的學費跨度大,老師的收入想必也是跨度大。而公辦幼兒園也分三六九等,老師的待遇肯定也是有差別的。

我在網上搜到一份北京地區部分幼兒園的教師待遇表(包括公辦和民辦),來源不明,可信度存疑!但我依據個人經驗來判斷,覺得有一定參考價值:



坦率地說,世界這么大,老師這么多,我不相信公辦幼兒園的老師一個虐童的都沒有,我也不相信民辦幼兒園的老師都是惡魔。這是個比例的問題,但很可惜,恐怕不可能查到數據。

有一種聲音說,公辦幼兒園的老師因為有編制,待遇好,所以本身會比較克制,不願意出事砸了鐵飯碗,最多就是輕微體罰,不會做出很出格的事情。

另一種聲音說,民辦幼兒園要上就要上貴的。因為貴的是一門大生意,老闆不願意斷了財路,所以會對老師們嚴格管理。

我感覺都說得有點道理。

我建議各位爸爸媽媽可以在網上搜心儀幼兒園的負面消息。互聯網帶給我們的好處一是每個人都可以發聲,甭管真假;二是一朝上網,永遠存在。

我之前給我兒子找學校的時候,本來心儀某所學校。但一搜,發現三年前,其大集團名下的一所幼兒園因使用劣質餐具、過期食品導致多名幼兒出現健康問題。我認為這一事件不是意外,不是個別老師的個人行為,而是幼兒園領導的辦學「方針」之一。所以,我隨即排除了這所集團下的所有學校。

07 總結

根據教育部的統計,2016年全國共有幼兒園23.98萬所,在園兒童4413.86萬人,其中民辦幼兒園15.42萬所,在園兒童2437.66萬。可見孩子們註定差不多五五開就讀於公辦幼兒園和民辦幼兒園。

公辦幼兒園有上級的統一管理,有統一的評價標准,分成市級示範園、一級一類園……感覺有政府在後面托底,會很容易給人以安全感。加上學費並沒有市場化,所以性價比確實很好。

另一方面,現在是個多元化的時代,每個家庭在挑選幼兒園時,都有自己的偏好。民辦幼兒園一定程度上提供了多元化的選擇。而且對很多人來說,公辦幼兒園進不去,只能去民辦幼兒園。

㈢ 幼兒園應從哪些方面做好幼小銜接工作

幼小銜接是指幼兒園教育與小學教育的銜接。由於小學生活與幼兒園生活不一樣,在幼兒園里孩子是處於被照顧的地位,孩子餓了渴了冷了老師都會照顧到,而且幼兒園教學以活動和游戲為主,孩子會比較輕松,在整個幼兒園生活中他們始終扮演的是一種受...

㈣ 在幼兒園當老師,工作辛苦嗎

大家都知道幼兒的啟蒙教育很重要,三歲之後幼兒就開始讀幼兒園,基本一天的時間都是在幼兒園里跟老師度過的。有一句話說,老師像媽媽,其實這個比喻第一是說出了老師的親切,另外也是說出來幼兒園老師的辛苦,想像一下媽媽帶一個孩子是不是就很辛苦了,那麼幼兒園里那麼多孩子,一個班裡最多的時候基本是配備了三個老師, 幼兒園老師的工作量可想而知了。

呼籲對幼兒教育工作者的待遇提升

可能大多數人都多少有所了解,幼兒園老師的工作薪資屬於比較低的待遇水平,但是做的工作又是非常多,也比較繁瑣的,所以可以提高這個行業的待遇,幼兒園老師的待遇提高,對於老師工作的積極性也是一種提升,同樣的工作 ,賺更多的錢,老師也會更開心的跟小朋友玩耍吧。

大家有認識做幼兒園老師的朋友嗎?有沒有跟你吐槽過工作的辛苦呢?

㈤ 去幼兒園工作好還是在教育輔導機構好

所有的外行人都認為幼兒教師是一個很美好、很輕松的職業。可是只有我們自己知道幼兒園教師工作極其瑣碎,心理、精神壓力很大,體力也消耗很大。既要當保姆又要當教授,不但要照顧孩子的吃喝拉撒睡,還要做好教研、科研,文案的東西一大堆。呵呵,一個孩子就是一份責任,一個家長就是一份信任

㈥ 幼兒園和學校關系計劃

一、指導思想 隨著教育改革的不斷深入,人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統工程,學前教育必須和杜會教育 、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成,缺少任何一個方面,都會影響著教育整體功能的發揮,所 以,幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。為此,新學年,我園將以「深入學習實踐科學 發展觀」為指導;以幼兒園園務計劃為依據;以爭創省級示範園為目標;通過多途徑的溝通交流方式及 開展一系列豐富多彩的活動,讓家長全面了解幼兒園的保教工作,了解幼兒教育目的、內容與方法,充 分認識到為孩子創設良好環境的重要性,並全面宣傳科學家教知識,幫助家長轉變教育觀念,改進教育 方法,從而形成家園共育的良好局面,實現家園一體化教育。 二、工作目標 1、規范家長學校管理,健全家長學校機構和完善各項制度。 2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設,提高家長學校授課教師的專業水平與管理人員的綜合素質 ,提高辦學水平。 3、繼承和發揚家長學校多年來積累的辦學經驗和做法,扎實開展好常規工作。 4、深入開展家長學校課題研究,圍繞課題創造性地開展工作,提高科研水平與辦學效果。 5、增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術性,構建民主、和諧的家園關系。 6、指導家長樹立正確的教育觀念,學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法,為幼兒健康成 營造良好的家庭教育環境。 7、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源,為幼兒教育服務。 三、具體措施 1、注重家長學校的規范管理。 (1)注重過程管理。將家長學校工作納入幼兒園常規工作,期初認真制定詳細的工作計劃,並扎實地 組織實施,做好各類活動記載與督導小結,完善檔案的收集整理。 (2)健全管理機構。成立新一屆家長委員會,召開家委會,進一步加強與委員們的聯系,通過開展豐富 多彩的活動,研究當前家庭教育,學校教育,社會教育的動態,商討辦好家長學校的措施和方案,及時 反饋家教信息,收集並反映家長對學校工作的建議和意見,協調並參與學校管理,進一步提高管理的實 效。 (3)完善各項制度。逐步制定、修改、完善家長學校一系列管理制度,如:優秀家長、優秀家園聯系欄 的評比標准;優質課、優秀家教論文的評比標准;班級網頁中家園互動的評比標准以及獎勵、考核制度 等,使家長學校逐步走向制度化、規范化。 2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設。家長學校隊伍建設關系著辦學水平與效益,應創造各種學 習機會與提供鍛煉的平台,讓家長學校管理人員與骨幹教師逐步外出學習培訓,開拓視野,增長見識, 豐富家教理論知識,並通過參與組織各種家庭教育活動,提高組織管理能力與授課水平,大膽地、創造 性地開展工作。 3、常規工作常抓不懈。在多年的辦校中,我園積累了豐富的家園溝通與交流的經驗做法,我們將繼續 堅持開展,如:八個一工作常規:即每期一次家委會、每期一次班級家長會、每月一次開放活動、每月 更換一次家園聯系欄、每周設一個家長接待日與家長直面交流、每年一次總結表彰。另,本期還將加強 班級網頁的建設與管理,加大網路宣傳力度;家園練習冊的填寫要堅持;在家長會的形式與家園聯系欄 的實用性方面進行嘗試創新,要增強與家長的互動溝通及活動的實效性,提高質量與效果。 4、家長培訓工作注重實效。為幫助家長提高育兒水平,我園堅持扎實地開展家長培訓工作,每期不少 於兩次集中培訓時間,以《幼兒家長讀本》為系統培訓教材,精選家長學校骨幹教師授課,做好家長簽 到記載與組織工作,並通過家教知識測試了解家長對家教知識的掌握程度。為提高培訓效果,本學年要 在授課內容及活動形式上進行嘗試與探討,通過問卷調查及口頭咨詢等形式了解家長急需知曉的熱點問 題,確定講座內容,加強授課內容的針對性,並認真備好課,製作課件,講座時倡導運用情景教學法和 橫向互動法,力求課上得精彩、實用,使家長學校的授課增強吸引力和實效性。 5、深入開展課題研究。 上期末,根據教育局關工委要求,我園確定家庭教育研究課題為:《新時期家長學校模式的探索與研究 》。本學年,我園將圍繞課題,深入地開展課題實驗,組建課題組機構,制定研究計劃,並扎實地組織 實施,主要是研究怎樣創造性地開展家長培訓工作,在培訓對象、內容、形式、效果上進行探索。可開 展一系列競賽評比活動,如:優質家教論文、優質教案、優質課、優質課件等。及時做好課題研究的成 果收集、匯總工作。 6、利用家長和社區教育資源,開展豐富多彩的「走出去、請進來」的活動。如:組織幼兒到戶外春遊 ,重陽節到敬老院聯歡、三八節請家長來園助教,、請交警大隊來園進行安全教育,舉行緊急疏散安全 演練等。豐富幼兒對自然環境的感性經驗,培養愛尊敬老人、愛媽媽的情感,增強幼兒安全自救意識與 能力。 7、增強家園溝通的藝術性。首先,要向教師強化服務意識、責任意識,倡導微笑服務、站立服務,主 動、積極地向家長、社會宣傳幼兒園的一切工作。與家長建立平等、合作、和諧的、朋友式的關繫上要 進行探討,可通過開展心得交流活動,推廣學習好的經驗、方法,提高與家長溝通的藝術性。 四、2013年家長學校活動月安排 二月份: 1、熟悉了解新生,接待家長來訪 2、布置家教宣傳欄 3、開展課題實驗活動 三月份: 1、結合三八國際勞動婦女節,開展「我愛媽媽」親子活動 2、期初家長會 3、第二期家長學校教育講座 四月份: 1、更換家教宣傳欄內容 2、半日開放活動 五月份: 1、向家長徵集優秀家庭教育論文 2、評選及表彰優秀家長活動 六月份: 1、期末家長問卷調查。 2、家長學校工作總結。 九月份: 1、接待新生及家長來園,熟悉環境 2、新生及個別幼兒家訪工作。 3、更換家教宣傳欄 4、制定並學習家長學校工作計劃 十月份: 1、 舉行家長開放半日活動 2、成立新一輪家委會,召開家委會會議。 十一月份: 1、親子趣味運動會 2、更換家教宣傳欄 3、課題實驗成果收集 4、舉行緊急疏散安全演練 十二月份至元月份: 1、期末班級教學活動匯報 2、家長學校工作總結 3、家長學校檔案收集整理

㈦ 大學畢業找個邊工作邊可以考試的工作。一個是幼兒園培訓班,全英授課。一個是輔導小學生作業的。哪個好呀

如果你想繼續考的話,現在的工作可以說只是一個過渡,我個人覺得課余時間回越多越好,因為你需答要時間去復習准備考試。對於這個工作,因為你沒有打算長干,所以不用考慮它將來的發展情況,只要對自己考試有利就可以,工資多點少點我覺得影響不大,關鍵不要影響到自己考試。

㈧ 幼師和培訓班老師哪個前途好

個人認為還是培訓班老師好些,幼兒園相對枯燥乏味,培訓班面對的學生相對來說更加有層次,而且你的經驗累計的多的話以後可以自己創業開培訓班
純手打,望採納,加油!

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