幼兒園家園共育內容培訓ppt

Ⅰ 家園共育

家指的家庭，園指幼兒園，共同培養教育每一個孩子成長，成才。
2015年10月份教育局出台關於家庭教育的指南文件，體現了家庭教育越來越受關注。
一個孩子的成長，從家庭開始產生，走出家庭去到幼兒園的小社會需要父母的參與，雖然幼兒園有良好的設施設備一整套的科學育兒方法，但是他們並沒有父母了解孩子也很難替父母去為孩子的未來作決定。
目前的社會現象導致了家園共育的重要性：
1. 大部分80後90後的父母還是孩子，沒有育兒經驗的他們面對孩子0-6歲期間的所有事情都素手無策
2. 幼兒園的幼教人員在大學或者專業課程並沒有很深入的學習家庭教育和孩子的心理教育，更多的是文化教育
3. 一個孩子的文化教育很大程度來自於幼兒園，心理教育來自父母，社會上有很多孩子心理承受能力和心理疾病走向錯誤的不少
4. 家園共育往往體現的幼兒園和家庭之間的互動，包括親子游戲，家長會等等
5. 為什麼很多家長羨慕美國孩子的自信，信奉外國的教育理念？源自於中華五千年的學校教育十分出色，而家庭則以等級制度沿襲下來，家庭教育的觀念直到現代才被提及，直到很多社會現象如高學歷卻走向不歸路的例子。
6. 這也是為什麼很多教育都提倡尊重孩子，但是很多家長還很難去做到尊重孩子的一切
7. 至於提主所問的家園共育內容的是什麼？就是家庭教育和幼兒園教育或者說是學校教育聯系起來，才能真正在孩子的心理和文化層面做到全面發展。籠統的講，因為幼兒園有科學教育的體系，所以家長將孩子交給幼兒園，但是孩子的發展優勢各不相同體現個性，只有父母能協助孩子選擇孩子興趣及優勢如畫畫，運動，音樂，數學等作優勢開發，才能在大眾培養中凸現優勢，如果家長參與慢些或者過渡參與，孩子將慢些發現優勢或者走彎路。（歌德教育）

Ⅱ 幼兒園中班家園共育的內容怎麼寫

幼兒園家園共育小知識：幼兒感知覺培養和心理健康學育

中班幼兒的家長同樣應維護孩子生理器官，無意識的練習幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時間知覺。

可有意識、有打算地訓練幼兒的聽力，平時要按期丈量幼兒聽力情形，及早醫治跟防備。

讓孩子逐漸識別：紅、黃、橙、綠、地藍、藍、紫等色，並逐步按名稱選色及按色彩講名稱。

教孩子用手摸,鑒別物體的精細、軟硬、輕沉、毛糙、潤滑。

用捉迷躲或找物的游戲培養孩子逐步分辨高低、前後、左左。如用同種物體搖成不共的空 間地位，讓幼兒指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一後、一左一右等。

家長可以通功率領孩子干一些察看記載去培育孩子的時間知覺。如帶孩子視察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，並講出先後次序。還可以通過故事、童話等輔助幼兒掌握「從前」、「很久良久」、「起初」、「開端」、「停止」等詞彙。



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幼兒園家園共育小知識：幼兒語言表達能力的培養

中班幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動息邊說邊記，形象思維佔主導位置，但邏輯思維程度差，處於萌芽狀況。他們掌握名物概思時能概括沒什物重要特徵,特殊是功能特點。野長可以常常取孩子玩「找錯」的游戲,如家長講「馬是拉車的」幼兒講「對，馬是拉車的」，「水果是拋掉的」，「錯,生果是吃的」,年輕人如何預防白發的出現。中班的數概念可控制到「10」，詞彙的把握也跟著年紀增添，這為幼兒心頭語言書面語言的倒退發明了條件,有前提的家長可以讓幼兒教書法、學畫繪、學語言。

Ⅲ 幼兒園家園共育的內容

我們班的家園聯系欄共設置了5個欄目，周計劃（主要是請家長全面的了解一周的教學內容、目標）、我學會了（向家長公布寶寶所學的具體內容，如兒歌，歌曲等，並請家長協助老師在家給寶寶復習）、家長課堂（結合幼兒特點向家長介紹有關的育兒知識）、通知欄（是我們老師向家長傳達班級近期安排，活動及一些溫馨小貼示）。為了教育好我們的孩子，請家長協助我們做好以下幾方面工作： 1、因教學需要，老師有時會請孩子帶一些家裡的廢舊物品材料到幼兒園來，孩子小說不清楚，請家長多看看通知欄及黑板通知。 2、積極關注「我學會了」，經常和孩子一起復習幼兒的教學內容，及每周幼兒園教育教學目標和習慣養成，從而是家庭教育和幼兒園教育同步。

Ⅳ 幼兒園家園共育都有什麼內容

只要跟孩子有關的都可以，比如。

一、幼兒健康性格該如何培養；

二、教會幼兒生活自理能力，增強幼兒的生活自理意識；

三、讓孩子早睡早起少吃零食，養成健康的生活習慣；

四、如何培養幼兒的安全意識。

只要有關幼兒教育即可。

拓展資料：

家園共育：即家長與幼兒園共同完成孩子的教育，在孩子的教育過程中並不是家庭亦或是幼兒園單方面的進行教育工作。家園共育在家長和孩子中至關重要。

新頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：家庭是幼兒園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。」而幼兒園家長工作的出發點就在於充分利用家長資源，實現家園互動合作共育。

拓展資料來源：網路-家園共育

Ⅳ 幼兒園如何做好家園共育工作ppt

做好家園共育工作就需要經常的和家長去溝通。同時家長也要配合幼兒園和老師去對幼兒做日常的管理。在家園的共同配合下，孩子就可以教育的更好。最主要就是要多溝通。

Ⅵ 幼兒園家園共育的內容