夏津教育培訓

A. 夏津縣教育局的內設機構

根據上述職責，縣教育局設置4個職能科室。（一）辦公室協助局領導組織協調局機關日常工作；負責大型會議的組織安排及會議議定事項的督辦工作；負責新聞宣傳、文秘、檔案、保密、保衛、信息、信訪、議案提案工作。負責全縣地方性教育政策的草擬、重大問題的調研及綜合性文稿的起草工作。（二）政工股負責機關和各中、小學的人事管理工作，協同有關部門草擬實施全縣教育系統人事、機構編制和勞動工資管理的規定和辦法；指導全縣教育幹部和教師隊伍建設工作；參與教師職務評審工作；負責師范類畢業生就業指導工作，負責教育系統離退休人員服務工作；負責教育人才信息服務和師范類畢業生的人事代理、教師資格認定工作；指導學校內部管理體制和人事制度改革；負責教育系統對外交流、出國留學和外籍教師管理工作。（三）計劃財務股草擬全縣教育事業發展的中、長期規劃及年度計劃，協調編報大、中、小學校招生計劃；會同有關部門負責普通高中、職業中專、成人中專、中外合資辦學和社會力量舉辦學校的設置、撤並、更名和調整的審核報批工作；對學校布局和結構調整進行宏觀指導和管理；負責全縣教育基本信息統計、分析和民辦教育管理工作；參與草擬教育經費籌措和管理的政策規定，監督教育經費投入和執行情況，編報縣教育經費年度預算建議方案；監督管理直屬學校的事業費、專項經費、國有資產和基本建設，管理國外教育援助、教育貸款；負責機關和直屬學校的財務審計工作。（四）基礎教育股統籌全縣基礎教育（學前教育）工作，重點組織實施九年義務教育；研究基礎教育體制的綜合改革，指導基礎教育結構布局調整及教學改革，草擬基礎教育評估標准和有關教學、教材建設的規定；負責普通高中學籍管理工作；指導中小學德育、體育、衛生健康、藝術教育、國防教育和學生軍訓工作，指導特殊教育和民族教育工作；負責直屬高中和盲童學校的行政管理和業務指導；負責全縣教育系統普法教育、行政復議和行政執法情況的監督；指導教育體制、辦學體制等綜合改革的研究和試點工作。

B. 夏津縣創博教育咨詢服務有限公司怎麼樣

夏津縣創博教育咨詢服務有限公司是2016-11-24在山東省德州市夏津縣注冊成立的有專限責任公司(自然屬人投資或控股)，注冊地址位於山東省德州市夏津縣銀城街道銀山北路城管局北鄰。

夏津縣創博教育咨詢服務有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91371427MA3CMDBP3E，企業法人李明慧，目前企業處於開業狀態。

夏津縣創博教育咨詢服務有限公司，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

通過網路企業信用查看夏津縣創博教育咨詢服務有限公司更多信息和資訊。

C. 夏津教師招聘成績出了嗎

同學你好：

夏津教師招聘成績預計8月14日發布。詳情可以關注當地中公教育公眾號。

更多詳情請點擊網頁鏈接

D. 2020德州夏津縣計劃招聘教師多少人

2020德州夏津縣計劃招聘教師200人！

6月24日，德州夏津縣教育和體育版局在答復權網友提問中明確：2020德州夏津縣教育類事業編招聘簡章正在制定中，將於近日發布！此次教育類共計招聘200人！以下是詳細內容

更多教師招考信息及備考資料：點擊查看

E. 夏津小學教育班主任費一個學生多少錢啊

我相信這樣一句話：給孩子一個微笑，他會給你一個明媚的春天。他時刻提醒我，要愛學生，因為只有在愛的雨露下成長起來的孩子才是健康的。

記得兩年前，我擔任了一班的語文老師，王亞東上這個群體中最突出的一位，第一次接觸，他就給我留下了這樣的印象：聰明，腦子活，反應快。隨著時間的推移，我發現，他雖然上課發言積極，思維敏捷，但他的行為習慣卻常令我擔憂：爭強好勝，對自己過分自信，常惹事生非。當與夥伴發生口角時，他總是據理力爭，從不肯吃虧，寬容在他的眼中是懦弱的表現；有時，他違反了行規，我找他談話，他總是滿臉不服氣，所謂「歪理十八條」，他是條條有理，總覺得他有點「不聽話」。因此，當王亞東出現在我眼前的時候，我總是靜靜地觀察他的一言一行，看到他那天真無邪充滿稚氣的臉，我想起了於漪老師的一句話「熱愛學生是老師的天職，是做好教育工作的基礎」。我暗暗下決心，用自己的愛，去感染他，使他健康地成長。

終於有一天下午，教室里只剩下我和王亞東。

我親切地詢問：「為什麼總不接受老師對你的批評，總愛跟我對著干呢？」

「你為什麼總是指責我呢？」王亞東還是以他一貫的強硬作風回答我。

聽了他的話，我回憶起以前對他的態度，一下子感到，我平時對他的指責太多，或許已傷了他的自尊心。教育家愛默遜曾說過：「教育成功的秘密在於尊重學生。」的確，我以往對他的教育方法也欠妥。我沉默了一下，對他說：「老師以前對你的態度有時是不好，只看到你的不足，常當著大家的面批評你，老師向你道歉。」聽了我的話，他臉漲得通紅，有點激動地說：「至少我不是個壞孩子。」

「那好，我們就來個君子協定，我們互相尊重，你有事我不在同學面前說，咱們私下解決，可你也要做到在同學面前不頂撞我。」

王亞東一聲不吭，但我依然可以從他的眼中看到「不信任」三個字。真是個個性極強的孩子。

回家的路上，我在想：師生關系是親密的。老師的舉手投足，音容笑貌，還是情韻氣度，都應體現對學生的尊重和信賴。只有做到態度和藹，語言親切，神態熱情，才能做學生的良師益友，學生才能親其師，信其道，而學其理。我了解到他十分愛看書。我就讓他當了我們班的圖書管理員。他非常熱愛自己的工作，把圖書整理得井井有條，並且能很好、及時地處理一些同學們借書、還書時發生的沖突；他上課發言熱烈，有一定口頭表達能力，於是每堂課我都不忘讓他發言，並給予鼓勵，當他得到了他十分渴望得到的小紅旗時，我看到他滿臉笑容，十分自豪的樣子，我也感到欣慰了。平時，我愛幫他整整衣服，理理書包，問寒問暖，談談家常，交流想法。一個月過去了，我發現他做事更認真了。想跟我說說話，看到他的點滴進步，我由衷地感到高興……

一天中午，孩子們忙著在草場上追逐打鬧，辦公室里靜靜的。「有人打起來了！」班幹部們著急的話語打破了這一陣平靜。我急忙從2班走到1班。兩個孩子雖然眼中還有淚，可怒氣明顯已退了很多，都安靜地坐在位置上。最讓我吃驚的是，王亞東氣喘吁吁地坐在他倆中間，看到這一幕真的讓自己很失望，難道又是他在挑唆他倆，真是江山易改，本性難移。「他倆已經沒事了，老師，一點小事。」這話居然是從王亞東口中說出來的，我呆住了。「老師，你可別表揚我，這是我該做的。」我清晰地看到他眼中的眼神已經改變。原來，他看到兩名同學在為一點小事吵架，他好不猶豫地上去進行一番勸說，並幫他倆想了個好辦法……不知怎的，我注視了他很久很久，一種嶄新的情感在我們之間滋長。

聖誕節的那天早上，當我來到教室門口，發現王亞東正等在門口，他高興地向我問好，然後，悄悄地遞給我一長聖誕卡，壓低了嗓門說：「這是我親手做的，送給您，老師。」我看了看他的神態，那目光是真誠的，發自內心的。我端詳著這張凝聚著愛心的賀卡，心中盪漾起一股暖流。

正如陶行知先生所說：「不要你的金，不要你的銀，只要你的心。」當我滿懷愛心去對待學生時，我已在愛中獲得了愛，那愛甜甜的，沁人心脾，回味無窮。

F. 夏津哪裡學英語好

馬承英語(實驗小學附近)