⑴ 幼兒園助教老師我如何做好本職工作
助理教師就是配合主班老師工作啊，她組織活動時候打下手，幫忙照顧一些能力較弱的幼兒，她統管全班時，助教著重個體。在組織戶外時，助教需要照顧動作慢的一兩個，讓主班教師先帶大部分幼兒出去。進餐環節注意幼兒盥洗衛生，照顧個別進餐有問題的幼兒，幫助保育老師發飯。睡眠時可以坐在個別難入睡的幼兒邊，示意不要打擾到其他睡覺的小朋友。總之就是查缺補漏，幫助主班老師順暢的組織一日生活。
⑵ 幼兒園家長助教預防接種方面課件
家長助教」作為區實幼一項常規性家園共育活動 ，在5月5日，正式拉開帷幕。 在本次活動中，每個班級邀請了一至兩名不同職業和特長的家長走進幼兒園為孩子們上課。糕點師爸爸 為孩子們展示了做蛋糕的整個過程，並讓每個孩子親身體驗做蛋糕；化學教師媽媽為孩子們帶來了有趣的化學實驗；軍人爸爸為孩子們講述了一個個感人的抗震救災 故事·····每個班的「家長助教」活動形式豐富多樣，家長們運用各自所從事職業的專業知識，與孩子們進行了熱烈的現場互動。有的孩子看到自己的爸爸來上 課自豪的說：「我的爸爸真能幹、我的爸爸像老師一樣！」孩子們在「家長老師」生動形象的講解、演示和親身體驗的過程中，快樂的游戲著、學習著。 家長的職業、閱歷、特長對幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。區實幼將積極有效地將家長助教活動開展下去，讓老師、家長、孩子之間架起一座情感的風景線，讓幼兒教育更加充滿活力，讓孩子們快樂生活、健康成長。
⑶ 如何當好一名幼兒園助教
配合主班老師的工作，主班老師講課的時候注意維持課堂秩序，認真聽主班老師講課過程，中間老師會有需要幫助的時候主動積極的幫助老師
⑷ 幼兒園助教教案如何寫
星星四班助教活動 社會交往活動教案---故事《小老鼠和大老虎》 一、活動目的： 1、理解故事內容，了解小老鼠和大老虎彼此由潛在矛盾，爆發矛盾到友好相處的全過程。 2、懂得要與朋友平等相處。 二、活動准備：PPT 三、活動思路： 現在的家庭大多是獨生子，環境影響著幼兒社會交往能力的有效提高，在集體生活中常常會出現：幼兒以自我為中心，不能和同伴平等、友好的相處，還有的幼兒由於年齡、身體的原因在集體活動中總是處於「被動」狀態。因此，我選擇這節「小老鼠和大老虎」故事，引導幼兒學習如何和同伴「平等、友好」的相處，進一步提高幼兒的社會交往能力。 四、活動過程： （一）出示角色進行對比，引發認知興趣。 1、出示圖片，觀察圖片中的大老虎長得怎麼樣？小老鼠長得怎麼樣呢？ 2、幼兒自由猜想：小老鼠和大老虎是好朋友，你也有好朋友，想想好朋友在一起會做什麼有趣的事呢？ （二）了解小老鼠和大老虎之間的潛在矛盾。 1、出示圖片，幼兒看圖猜想小老鼠和大老虎在一起做什麼？ 2、游戲中小老鼠的表情怎麼樣？他高興嗎？為什麼？ 3、聽故事。 小結：好事都讓大老虎做了，吃虧的事總讓小老鼠做。想想小老鼠的心情會怎麼樣呢？ （三）了解小老鼠和大老虎之間矛盾的爆發。 小老鼠和大老虎之間雖然有點小問題，但是他們還是好朋友，可是有一天發生了一件事，小問題變成了大問題，一起來看看。 1、看圖觀察，小老鼠和大老虎之間發生了什麼事？ 2、幼兒猜想：小老鼠會怎麼做呢？ 3、聽故事。 小結：小老鼠原來逆來順受現在終於勇敢反抗了，我們為小老鼠的勇敢鼓掌。 4、發生這樣的事後，大老虎會怎麼做呢？（大老虎其實也不想失去小老鼠這個朋友）引導幼兒進行角色轉換體會。 （四）了解小老鼠和大老虎友好相處的過程。 1、仔細觀察圖片，了解大老虎是怎麼樣做的。 2、大老虎經常遷就小老鼠，大老虎的心情會怎麼樣呢？ 3、好朋友應該怎樣相處呢？
⑸ 幼兒園助教老師的名言名句
5、一個人幾乎可以在任何他懷無限熱忱的事情上成功。 6、一切失敗都源於執行力太差！ 7、從你每天一睜眼開始起，你就要對自己說今天是美好的一天。 8、每一個成功者都有一個開始。勇於開始，才能找到成功的路。
⑹ 被幼兒園邀請去當助教老師該准備什麼
第 一、充分做好准備上好每一節課，上好每一節課，進而不斷完善自己的教學水平，盡量讓幼兒在每一節課之後都有所收益。 第 二、平等對待每一個幼兒。幼兒的發展水平參差不齊，教師難免有時有偏袒心理，但是要你細心觀察，其實並不難。 第 三、教師應該以身作則，為幼兒樹立良好的教師形象，讓幼兒有模仿的榜樣。
⑺ 幼兒園助教老師應具備的素質
一顆無私的母愛之心
愛的力量是教育中的重要力量。有位科學家曾說過：「人類在探索太空，征服自然後，終將會發現自己還有一種更大的能力，那就是愛的力量，當這天來臨時，人類的文明將邁向一個新紀元。」而世界上最偉大、最無私的愛就是母愛，只有像母親一樣熱愛幼兒的老師，才能甘為幼教事業獻身。幼兒教師對幼教事業的愛，來源於對幼教事業的深刻認識和強烈的責任感。這種愛表現在「俯首甘為孺子牛」和「敬業、樂業、專業、創業」的精神上，也表現在全心全意對待幼兒行動中。熱愛幼兒是教師最基本的品德，富有愛心是幼兒教師最基本的要求。這種品德和要求促使教師用全部的智慧和心血培養幼兒，全面關心幼兒的成長，使他們的身心都得到全面健康的發展。那麼究竟什麼是真正的愛，作為幼兒教師應該怎樣去表達對孩子的愛呢？
1、用愛的目光注視孩子。
眼睛是心靈的窗口，愛的目光是孩子成長的營養源。作為教師應每天注視孩子，用賞識和贊許的神情告訴孩子：「你太好了，你讓我驕傲。」每天去反思自己「對孩子，愛的目光足夠了嗎」？
2、用愛的微笑去面對孩子。
微笑能照亮所有看到它的人。他像穿過烏雲的太陽，帶給人們溫暖，微笑是愛的語言，是表達愛意的最佳形式，作為老師，面對孩子微笑，傳遞給孩子的信息是「我愛你，孩子」。
3、用愛的語言鼓勵孩子。
愛的語言能夠培養出懂得愛的孩子，而愛心是語言流露的源泉。作為教師，應該經常鼓勵孩子。「孩子，你真棒」，使其產生成功的體驗。
4、用愛的渴望調動孩子。
渴望能給孩子帶來快樂，因為人總是在得不到的時候最想得到，輕易得到的反而不珍惜，因此，調動孩子，讓孩子在朝思暮想中獲得愛，使他們明白，幸福不會從天而降，想尋找快樂就要自己去努力。聰明的老師總會給孩子留點「渴望」的餘地。
5、用愛的細節感染孩子。
光給予孩子愛是遠遠不夠的，重要的是讓孩子學會體驗愛、收集愛，作為老師應讓孩子從生活的細節中學會發現愛、感受愛，使其化為對生活、對周圍人的熱情。
6、用愛的管教約束孩子。
愛孩子絕不是縱容孩子，放任自流。因為過渡的愛往往會剝奪孩子童年的快樂。作為教師應適當約束孩子，讓他們從小懂得每個人都要對自己的行為負責，要走好人生的每一步。
7、用愛的胸懷包容孩子。
所有生命都該得到尊重。包容孩子，讓他們有重新開始的機會。作為教師，應該有海納百川的胸懷去包容孩子的一切，包括他的成功與失敗，正確與錯誤。
8、把的機會還給孩子。
愛就像口袋，往裡裝時是滿足，往外掏時是成就，付出愛才會得到真正的快樂。作為教師，應該把愛的機會還給孩子，讓他們體驗到：索取可以使人滿足，但付出才是真正的快樂。
⑻ 怎樣做一名幼兒園助教老師
答-幼兒園的管理人員都要遵循著幼兒園的各項規定的，幼兒園的管理人員是幼兒園孩子的監護人，和保護人。