Ⅰ 河北省會計人員2018年、2019年度繼續教育如何進行
登錄河北省會計人員管理服務系統，選課，聽課；或者在18年、19年有通內過會計專業的考試，在2019年容12月份左右會有人員審核證書。比如說在2018年通過了初級會計職稱的考試，在採集中需要寫明證書及證書獲得時間，在19年12月份左右會有相關人員進行審核，可以通過培訓結果查詢：繼續教育年份2018，繼續教育學分90，年度完成情況已完成，繼續教育方式視同培訓。
Ⅱ 會計證繼續教育怎麼弄，有簡單的方法么
網上可以繼續教育，到你會計證所在的財政局，購買學習卡，網上學習考試，考完試列印成績單和繼續教育申請表再帶上會計證和學習卡，到財政局蓋章就可以了
Ⅲ 會計在崗人員應如何進行繼續教育
會計人員的復繼續教育一般由當制地會計協會和財政局負責。
一般分為面授和網路教學兩類，任選一個即可。如果你對網路不熟悉的話我建議你參加面授，就是天天晚上去上課，一般上一兩個星期然後考試，一年的繼續教育任務就完成了。
Ⅳ 會計繼續教育入口登錄
四川的繼續教育鏈接 四川省財政會計網 可以辦理，成都 會計 之家也可以的
Ⅳ 河北省會計人員繼續教育在哪個網站買課時
會計來人員登錄http://www.hebjxjy.com(河北省會計人源員繼續教育培訓網)，憑有效身份證號進行注冊。已注冊學員直接登錄即可。如有疑問,點擊「幫助手冊」，協助會計人員更好地利用本系統進行學習。
Ⅵ 會計證取消了，會計人員要參加繼續教育嗎
會從取消了，但會計人員還是需要繼續參加繼續教育的。
《會計從業資格行政許可清理情況說明》中回明確表示：會計人員參加繼續教育，是《會計法》的明確要求。《答會計法》第39條規定，「會計人員應當遵守職業道德，提高業務素質。對會計人員的教育和培訓工作應當加強。」同時，會計工作的專業性很強，相關知識更新也較快，繼續教育制度有利於引導會計人員持續更新知識、提高業務素質和專業勝任能力。我們將結合人力資源社會保障部《專業技術人員繼續教育規定》(人力資源和社會保障部令第25號)等精神，抓緊研究建立、完善會計專業技術人員繼續教育制度，更好地指導、規范會計專業技術人員繼續教育工作。
Ⅶ 會計證的繼續教育和年檢在哪裡弄
1、會計證年檢周期沒有統一規定，有的省（市、區）一年一審，有的省（市、回區）2年一審。
2、年答檢時主要審查：完成規定的會計人員繼續教育內容和學時的情況；工作單位、學歷、會計專業技術資格變更情況；《會計從業資格證》注冊登記情況；持證人員遵守財經法規、會計職業道德、依法履行會計職責情況；財政部門的其他規定。
3、其中，會計從業資格證的持證人員，每年接受培訓（面授）的時間累計不得少於24小時。
Ⅷ 河北省怎麼查詢以前會計證繼續教育
網上不能查詢到會計證，會計證真假沒有全國統一查詢的網站，但你可以根據該人員會計證頒發單位（即具體的財政局），到該財政局會計科協助查詢真偽。
Ⅸ 河北省會計人員能夠通過網上學習完成繼續教育嗎
是哪個城市的呢，各地都有不同的網址。可以搜下城市繼續教育。一般都可以查到。
Ⅹ 會計證還需要繼續教育嗎
拿到會計證的當年不需要，第二年開始就要進行繼續教育了
會計繼續教育即《會計從業資格證》實行定期年檢制度。指對正從事會計工作和已取得或受聘會計專業技術資格(職稱)的會計人員進行以提高政治思想素質、業務能力和職業道德水平為目標，使之更好地適應社會主義市場經濟發展要求的再培訓、再教育，這是會計隊伍建設的重要內容，又是一項嶄新的事業和艱巨復雜的系統工程。
會計繼續教的必要性：
1.適應經濟發展「兩個轉變」的客觀要求
中國的經濟體制改革由計劃經濟向市場經濟轉變，經濟增長方式由粗放型向集約型轉變。市場經濟就是競爭經濟，法制經濟，尤其是在知識經濟和信息時代，要求現代會計必須隨之轉軌變型，由報賬型向管理型、決策性轉變；由事後型向事前型、事中、事後全過程轉變；由被動型向能動型、自主型轉變；由傳統手工方法向現代高科技、網路化、規范化轉變。適應形勢，更新知識，不斷進行會計人員繼續教育培訓學習，是科教興國和素質教育的一個重要組成部分。
2、企業改革、會計主體變化對提高會計人員基本素質的必然要求。企業改革作為經濟體制改革的中心，其基本思路是建立現代企業制度，企業形式多樣化，會計主體多元化，在企業錯綜復雜、激烈競爭的新形勢下，要求會計人員具有較高的綜合素質和能力：
①具有較高的政治素質。對時局變化的高度敏銳性，感悟時局變化對企業財會正負兩方面的影響及程序，要加強學習，堅持方向，提高認識能力和實踐能力，增強原則性、系統性、預見性和創造性。
②具有強烈的市場經濟意識。市場經濟綜尚超前和創機關報、競爭和法制，更體現了風險與效益對等的根本法則，歸根到底市場競爭是產品的競爭，科技的競爭，人才的競爭，而這一些均有賴於國民教育和不斷學習。
③具有合理的知識結構。要具備較高的文化素質和一定的新技術知識，較嫻熟的業務操作能力，只有學習學習再學習。
④具有較高的職業道德。忠於職守和職業道德，愛崗敬業，刻苦學習，廉潔奉公，團結協作。
3.扭轉中國會計隊伍落後狀況的現實要求
財政部長項懷誠指出，當前會計存在的三個主要問題：一是合格的會計人員數量不夠；二是會計人員素質不高；三是風氣不好，做假賬、造假賬，違反財會制度和職業道德。只有通過大規模的培訓，提高會計隊伍的政治、業務和整體素質，實行強制的定期的繼續教育學習，更新知識，才能從根本上扭轉中國會計隊伍的不利局面。
4、深化會計教育改革，與國際會計教育接軌的時代要求。利用現代科技的遠程繼續教育形式，能擴大教育規模，甚至形成教育產業，減少國家投資，解決工學矛盾；實現的人智能最大化，使高科技技術手段成為學習的催化劑，是學生的自我奮斗提供一種有效的途徑和手段，使學習成為不斷探索的動力源泉。更利於教育普遍化，如持續教育、終身教育、持續專業教育、教育深化、非傳統教育、成人教育等，有利於提高國民整體素質，以教育為基礎，擴大人才培訓的貢獻率，實現勞動者知識化和學習終身化。