幼兒園教師對幼兒園培訓的建議怎麼寫

1. 對幼兒園班級建議怎麼寫

1、堅持每學期一次的家長開放日工作，讓家長了解孩子在園情況與幼兒園教育教版學情況。

2、班上教師要密切配合權，重視幼兒護理工作，確保幼兒在園健康。

3、重視教師的師德修養，改進自身的教育方法，重視與孩子交流的言語，創設寬松的教育氛圍。

4、加強師資培訓，繼續實行師徒結對及隨班聽課制度，定期下班指導，聽課重點是活動重難點的突破。

5、班上教師要密切配合，重視幼兒護理工作，確保幼兒在園健康。

幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。

2. 對幼兒園及教師的合理化建議怎麼寫

對幼兒園及教師的合理化建議，在書寫的時候一定要從自己的認知角度出發，寫清幼兒園中有教師的能力水平，以及家長對他們要求和期待。

3. 幼兒園要老師要家長提出寶貴的建議怎麼寫

幼兒園老師要家長提出寶貴的建議，可以根據自己孩子的情況， 結合自己的認識來談一談，例如：

1、肯定孩子近期取得的進步

家長要對孩子表現不錯的地方給予充分的肯定，當然，家長必須結合老師近期對孩子提出的各方面要求進行評價，尤其要強調老師對孩子的教育引導發揮了哪些積極作用，這樣做才能讓老師充分感受到家長對孩子的重視程度。

2、告訴學校您已經看到孩子的努力

我非常感謝學校老師們對我的孩子的良好教育，使我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、上進、尊敬師長。我知道教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們父母的工作。因此，在未來，我們一定會與老師合作，並努力使我的孩子在各個方面都取得更大的進步。

3、對學校充滿感激

學校對孩子們的教育和培養，老師們辛苦了！我的孩子在這里學習我感到很放心。如果孩子不聽話，請嚴格管教，我們的父母一定支持！

由於孩子大部分時間都在學校上學，所以我們對他在學校的表現並不很了解。我希望老師可以更多地與父母聯系，並反映孩子的狀況，以便我們一起教育孩子。

4、我希望老師能更多地關注孩子們。

在這段時間里，孩子的進步更大。這與老師的精心培養是分不開的，孩子的每一個進步都悄悄地刻在我們心中。作為父母，我們也希望老師更多地關注孩子，並及時反映孩子的不足，我們將對孩子的缺點批評指正。

5、積極配合老師的工作

「自本學期以來，XX的學習成績大大提高，行為習慣得到了改變，整體素質得到了改善。感謝XX學校為孩子們提供良好的成長環境，這要歸功於辛勤工作的老師們的不懈努力。

未來，父母必須與老師合作並與老師溝通，讓孩子們改善學業，希望XX將來能專注於他的學業，善於動腦，更上一層樓」。

4. 家長對幼兒園及班級工作的意見和建議怎麼寫

怎麼寫幼兒園家訪回執單

5. 對幼兒園的意見和建議怎麼寫

最佳答案檢舉
先說點感謝之類的話，再把學生的一些缺點寫上去。最後你對老師有什麼意內見，再容請他（她）指點和督促就行了。
範文如下（前兩天剛寫過）：
首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平台，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，並能及時的溝通。
再寫就是：他學習有什麼地方不足（比如是否有偏科或是其它的什麼，總之與學習有關的就ok），希望老師在這些方面多多指點和督促他，使他的學習能更上一層樓。謝謝！
註：雖然有點與網上提供的相似，但是這樣寫我認為還行。其實寫家長意見只是把你心裡的話告訴老師而已，沒什麼的。
×老師：
我的孩子×××的報告冊和您寫的評語和意見（如果沒有就不要）我已經認真拜讀。×××能夠取得一點進步，完全是您對他的教育和關心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學習時間利用尚可，但有時比較任性。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向學校建議：……
再次感謝老師。
家長簽名。日期。

6. 您對孩子班級老師和幼兒園今後工作的建議和意見怎麼寫

最牛成都民辦幼兒園
我小孩在成都市雙流縣棠湖中學實驗學校附屬幼兒園就讀海馬班已經兩年，6月28日去學校報名被告知名額已滿自行另找學校，這一高級禮遇。
事情得從開始說起：我父母住在雙流是2010年就送小孩進入這家民辦幼兒園的，這個幼兒園冠名「附屬幼兒園」一直都以為是公辦的，這次去教育局投訴才知道是民辦校。
平時都是孩子爺爺奶奶接送，6月28日爺爺去繳費受到拒絕後，我父親告訴我根本就沒有告訴過他繳費的事，而是在接娃娃的時候聽別的家長私下談出來的，並且前面幾學期都是放假前報名就讀了的，平常都會發通知收回執單的。6月29日我去學校質問報名老師給個說法，老師聲稱「你這情況海馬班有七八個不止你一個（意思就是不是完全針對你一個），上課老師是口頭通知了每個家長的，這學期學費漲了800多收費2650元，你們沒繳費就以為你們不讀了、、、、」我問她「就當有口頭通知，那孩子沒繳費你就不確認下憑直覺不給留名額了嗎？你們就是這樣為孩子的嗎？這些名額是賣給進來的新生了嗎？」她無言以對，最後得到的是搪塞「我向園長匯報你這情況後再回復你」。
沒有得到回復7月2日我通過上課老師電話聯系了該校張園長，對方仍說沒了名額並借故不予面談（8:20問門口幾個老師都有說她在學校的，她確說外出了）。後來我親自去教育局投訴，四樓周科長接待了我，並聯系其彭園長，讓我和彭園長見面協調此事，隨後聯系了彭園長最終決定第二天協商
7月3日我8:20到的學校9點的樣子見到了彭園長，她拿了一張11期的周刊、一張收取學費的通知、一份關於海馬班老師口頭通知家長的記錄2頁、一份教育局資料（明白人都知道是道具），並分別給我講課：1、拿周刊指給我說周刊是5月發的（我爸當場說孩子沒拿過這張回家哈），這兒最後又排字就是關於下學期收費的，2、拿收取學費的通知給我說這就是那個通知，肯定是你們接送孩子沒注意到（我不知道這個通知張貼了之後還能原封不動的撕下來嗎？），3、拿那份通知家長的記錄上我看了眼，上面所有都是已通知（但沒通知時間）、已報名未報名作區別（為啥都不問下家長，或者像平時發的通知一樣要個回執）。說到這兒剛好看到那個姓李孩子的名字在第二頁最後一排，字的顏色都不一樣，4、拿教育局資料給我講她學校名額超員，很多家長誤以為讀了她這兒的幼兒園讀小學就不用勞神，大家都就在大班轉過來，今年漲了孩子些的費用所以就以收費來定名額，她們園方有很多沒完善好的要家長來諒解等等之類的藉口和理由。最後讓我的孩子8月30日開學了等機會，我的天、、、真是人話。
我有以下疑惑：1、一個民辦幼兒園能在中學里開辦並冠已附屬幼兒園，是不是有背景。
2、這個幼兒園的股東究竟是些什麼神？可以讓你的小孩進小學少繳費
3、民辦幼兒園收費上調肯定是有雙流教育局哪個科獲得批準的吧？
4、有多少個幼兒園有這種情況，小孩讀著讀著下期的名額就沒了？
5、本次報名如果沒有貓膩我覺得我孩子的名額讓給有需要的人吧！
插曲：7月3日8:20到學校接待處等彭園長期間，一個姓李小孩（和我孩子一個班的）的奶奶為了給續讀的孫子報名，手裡拿了一疊鈔票哭成淚人差點給跪下，最後得到的報名女老師的答復還是「你先回家，我向園長匯報了再回復你」。後續不清楚或許又是一個善意的謊言。當時我是用手機照的。

7. 幼兒教師培訓心得體會怎麼寫範文3篇

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓 理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。 一、讀書，幼師生命成長的必須 在 培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨幹教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所 以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學 習，終身學習。 二、教師應具備良好的師德和職業道德 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有「捧著一顆心來，不帶半根草走」的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。 三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能 甘 老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨幹教師又結合幼兒教育 的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。 這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以後的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。 第二篇： 通 過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平台，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、 交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相 信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師 也就可以自如開展教學活動。同時，教師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",給他們想、做、說的機 會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，並且讓盡可能多的孩子說。 這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。 《幼兒園教育指導綱要》，進一步突出了讓幼兒主動學 習的思想。為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必須改變傳統的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色幼兒學習活動的「支持者、合作者、引導者」。教師勝 任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統的教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身素質；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，以發展的眼光看待 每一個孩子，使幼兒得到進一步的發展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面： 一、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。 二、善於觀察，做好幼兒的支持者。 三、摒棄「急功近利」的思想，做幼兒的合作者。 第三篇： 在 幼兒教育這片沃土裡，我已經走過了十六個春秋，收獲了任何數字都無法計算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優秀的幼兒教 師，不僅要愛事業，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育水平。社會發展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提 高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發展的最佳 途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此，老師是授業者，也學習者；既博學多識，又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師 的教學與反思才可能有機結合，當教師的研究成果轉化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內涵。 這次的遠程網路研修，就讓我深深感受到網路的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養和教學 水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。在以後的工作中，我將從實際出發，把堅持個人研修作為專業化成長的必由之路，努力 做到從實踐困惑出發，在研修思想的引領下，引發幼兒的積極性，力求提高課堂效率。總之，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的 信息和經驗；適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空 間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發現了教育教學過程中的一些不足， 也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝遠程研修這個平台，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續努力！真誠感謝! 第四篇： 我深深體會到了老師的艱辛，尤其是我們幼兒教師們在一日活動中從早到晚一時不停地扮演多樣角色，引導孩子，讓他們感到幼兒園里溫暖快樂，體會到集體的溫馨，讓他們在老師關愛的氛圍里健康成長。 以 前帶慣了小學生，一個眼神一個手勢他們就會明白該幹啥了，不該幹啥，自從改行帶了小孩子，讓我哭笑不得，他們自己的吃喝拉沙不但讓我操心，還要你……，累 一天腰酸胳膊痛，還感覺自己什麼都沒做，因為你乾的工作是看不到的……。一年後慢慢適應了此工作，經過多次的外面學習，培訓對自己所從事的事業有了新的認 識。 幼兒教育是人的啟蒙教育，奠定以生發展的教育，是第一開智者，是幼兒如何做人的先行者，幼兒園的工作是繁瑣的，細小的，而作為教師，我們付 出的愛卻同樣是深沉的，我總是堅持以幼兒為主體，針對不同年齡段的幼兒採取不同的關愛方式。抱抱他們，親親他們，這簡單的身體動作，一下子讓孩子和我親了 起來，雖然有時他們像小跟屁蟲似的時時跟著我，可是我一點也不介意，因為我知道，孩子們已經給了我充分的信任，我給了他們安全感。我要求自己要給予每個孩 子的愛都是平等的，所以對於那些乖巧可愛的孩子，我從不溺愛他們，而是創造更多的機會提高他們的領導能力、辦事能力及抗挫能力，培養他們誠實謙虛的品德， 促使他們獲得更全面的發展。而對於那些頑皮的、不聰明的孩子，我也從不歧視或忽視他們，反而給予他們更多的關注，悉心地去觀察和了解他們，努力挖掘他們身 上的閃光點，再根據每個人不同的特點，採用不同的方式去教育引導他們，從而也使這些孩子在原有水平上獲得進步。 老師的一言一行都在遷移默化的影 響著幼兒。因此從事幼兒教育這個行業，就要用心懈去做。幼兒教育是有高度責任性的勞動，不能有絲毫的滿足和懈怠。幼兒教育事業就意味著起早貪黑，廢寢忘 食，兢兢業業，勤勤懇懇。幼兒教師他就像古話中說「文武雙全。」我們在工作中就要發揚學而不厭，學海無涯的精神，勤奮學習，提高自身

8. 家長對幼兒園的意見和建議怎麼寫

1、加強家園溝通，提升家園聯系。 （1）堅持每學期一次的家長開放日工作，讓家長了解孩子在園情況與幼兒園教育教學情況。 （2）嚴格執行教師上門家訪制度，各班上門家訪率需達到20%，要求對新生必須進行上門家訪，讓孩子提前熟悉教師、增強對幼兒園的情感，同時對有特殊表現的幼兒，教師也應及時上門家訪，與家長面對面的溝通，了解孩子行為異常的隱藏原因，有的放矢的進行個別教育。 （3）豐富家園聯系途徑，《家園聯系冊》內容翔實具體。 （4）根據家長要求不定期的舉辦家長學校培訓，傳授正確的育兒知識。 2、加強管理力度，提升保教質量。 （1）班上教師要密切配合，重視幼兒護理工作，確保幼兒在園健康。 （2）重視教師的師德修養，改進自身的教育方法，重視與孩子交流的言語，創設寬松的教育氛圍。 （3）加強師資培訓，繼續實行師徒結對及隨班聽課制度，定期下班指導，聽課重點是活動重難點的突破。 （4）重視對所學知識的再學習，充分利用飯前飯後、離園前等時間復習鞏固當天所學知識，提高孩子掌握程度。每周五上傳下周詳細的學習內容到幼兒園網站，每月末下發一次紙質的學習內容，方便家長在家進行復習與鞏固。 （4）豐富教學內容，增加社會性知識，多組織外出參觀活動，擴寬幼兒眼界。 （5）繼續加強各項行為習慣的養成教育，為入小學打好基礎。 3、加強後勤保障，提升服務質量。 （1）每周五上傳下周的食譜公布在幼兒園網上，方便家長查詢。 （2）嚴格落實消毒制度，堅持每天放學後的滅蚊工作。 （3）向學校申請，改進幼兒園設施設備。加強幼兒生活、學慣用品的檢查，隨時發現問題及時維修。 （4）加強幼兒園網站管理，及時更新信息，豐富網站內容。

9. 幼兒園老師建議和意見怎麼寫

對幼兒園的意見和建議1
1、要有意識地培養幼兒語言表達能力。

2、幼兒園要強化普通話訓練。

3、多帶孩子們到大自然中去。

4、幼兒一日生活應豐富多彩。

5、應為孩子營造一個寬松、愉快的環境。

6、對於個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。

7、鼓勵幼兒創新精神，提高幼兒參與意識。

8、要針對每個孩子的特點進行個別教育。

9、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。

10、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。

對幼兒園的意見和建議2
1、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發展的需要。

2、要加強對教師的敬業教育。

3、教師要多學點「心理學」，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。

4、教師應了解孩子的年齡特點，有目的地施教。

5、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像「媽媽」一樣。

6、注意培養幼兒良好的生活和學習習慣。

7、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。

8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。

9、要重視培養幼兒獨立生活的`能力。

10、要重視培養幼兒動手動腦的能力。

對幼兒園的意見和建議3
1、多給孩子表現自己的機會。

2、要鼓勵孩子大膽發言。

3、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。

4、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養。

5、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養愛心。

6、幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。

7、希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。

8、不要給孩子布置家庭作業。

9、不能給孩子無常規的自由、避免意外事故的發生。

20、切實發揮園內醫療保健的作用。