⑴ 求幼兒園安全管理方案
以下是當彌市紅纓幼兒園的安全管理方案範本，僅供參考
一、建立幼兒園安全工作小組：
組長：劉翠柳全面負責本園的安全教育和安全工作。
副組長：雷宇負責安全信息，督促各項措施的落實，並重點監管各班的安全工作。
組員：雷華梅負責安全檢查，處理安全隱患，兼職安全員。
二、安全基本情況：
本園在當彌市學區的領導下，制定了切實可行的實施方案，層層建立了責任制和責任追究制度，簽訂了責任狀，把幼兒園安全管理工作具體落實到人；嚴禁亂人進園，所有來人都要在進行登記簽名，在園內進行安全工作排查，排除了幼兒園內部的安全事故隱患，進一步抓好對園內的各類建築和水、電、氣、食堂等基礎設施、生活服務設施、公共活動場所等進行全面排查，消除各種安全隱患，確保不留死角。制定和完善幼兒園內部安全保衛制度，消防與食品衛生等方面的管理制度。實現了幼兒園安全管理工作有法可依、有章可循。
三、排查范圍及安全措施：
1、校舍。重點做好教室、餐廳、廁所、圍牆等建築物的排查，對排查中發現的危房現象要及時修復，從而確保師生安全。
2、飲食衛生及食堂管理。主要是飲食從業人員健康狀況和資格證明，及食堂衛生管理、食品的選購、加工出售、存放等各個環節是否規范，食品的防疫、保溫、消毒、防鼠等設備配置及使用是否到位情況等等。
3、學習集體活動場所及教學、生活設施、設備。包括幼兒園的通道、運動嘗照明線路、電教器材、用具，防雷設施，消防設備等。
4、幼兒交通安全知識教育和管理。對達不到規定標准，存在安全隱患的車輛及時進行維修和更換，在家要求學生不乘用三無車輛和超載車輛，校車司機做到不違章駕駛、不酒後開車、不疲勞開車，校車定期進行維修。
在此基礎上，我園針對幼兒年齡小，對自己的行為後果缺乏預見性的特點，園領導就幼兒安全問題進行了家園互動，讓家長在接送孩子的路上一定要注意安全，通過多種方法讓孩子知道一些基本的安全自我保護意識以及自救的方法，杜絕孩子自己在外面玩耍和走失，讓孩子掌握一些安全生活的技巧，每天入園時教師要逐個檢查孩子的衣兜內是否帶有危險物品，做到及時清理；再就是全體教職工對安全工作進行了特別的布置，把安全教育滲透到幼兒園的環境中。
四、應急措施：
1、遇惡凶肇事。第一當事人要勇敢沉著，機智應對，緊急呼救，竭力保護和疏散幼兒，嚴禁撒手奔逃。全園工作人員要奮力協作，以團結和正義震懾兇犯，並盡快和安全組聯系，再撥打110報警。
2、對家長進園鬧事報復。當事人員要以理解釋勸阻，保護好可能受傷害的師生，再經幼兒園處理或逐級上報處理，盡力防止事態的擴大。
3、對幼兒間相互所致的輕微傷害或活動中產生的傷害，各班應立即將受傷幼兒送保健室或衛生院觀察醫治，再通知家長，切不可僥幸於家長諒解，防止園方處事被動，與家長隔膜而造成小事擴大化。
⑵ 學習內容：如何做好幼兒園安全工作
安全重於泰山。幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發展的首要任務，關繫到家庭和社會的穩定，現在大部分孩子是獨生子女，家長特別關注孩子的安全，常常聽到有些家長說這樣的話：孩子在幼兒園學到學不到知識倒無所謂，關鍵是別讓俺孩子磕著、碰著。這些話雖然很消極，但卻是家長的真心話。而我們有些幼兒教師在一日活動中卻忽視了幼兒安全意識的培養，使幼兒在園發生一些不應出現的事故，給幼兒及家庭造成了傷害，要改變這一現狀，我認為應從以下幾個方面著手。 一、明確幼兒園安全工作的重要性，增強教職工的安全意識 1、現在社會迅速發展，我們的生活環境在不斷發生變化，相繼帶來的不安全因素越來越多，另外，由於幼兒年齡特點所決定，他們缺乏生活經驗，往往接近危險而自己毫無感覺，是最容易發生危險的年齡。記得去年，某某幼兒園有一幼兒在盪船上站著盪，盪的很高，結果倒栽下來，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大教師牢牢樹立安全第一的教育觀念，把安全教育工作作為重要內容列入班級工作中。 2、在幼兒園的管理工作中，我們往往注重設施設備方面是否安全（定期檢查），而忽視了對教職工的培養，教師在一日活動中只注重自己怎樣加強責任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動中隨機向幼兒進行安全意識和自我保護能力的培養。因此，近幾年來，雖然各級領導反復強調安全問題，但是，在幼兒園里發生的事故仍屢見不鮮，如：有的幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。事故的主要原因，就是教師安全意識不強，責任心不夠，那麼，作為幼兒園的管理者，應把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進行各方面的教育。 二、採取安全防範措施 為保證安全工作的正常進行，還應採取相應的防範措施。首先來園離園時做到兩把關：把晨檢關，做到事故隱患早發現；把離園關，和家長簽訂接送合同，做到無冒領、無走失。其次營養工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。再次午睡環節做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。最後戶外活動環節做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數，幼兒活動時不離教師視線，防止意外事故發生。 三、幫助幼兒樹立安全意識 在很多情況下，幼兒並不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時刻向幼兒進行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識。 1、讓幼兒掌握基本的安全常識 對於幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識教給他們：安全用電的注意事項；安全防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實例。 2、教給幼兒意外發生時的應急措施 在區域活動中設置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時，可以採取應急措施，撥打報警電話、急救電話。在室內外進行自護自救演練，讓幼兒學到一些自護自救方法，防止遇到危險時，進行自護自救。 總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內容和方法，有目的、有意識地進行安全教育。可提高幼兒自我保護意識和應變能力。 四、在日常生活中，對幼兒進行隨機教育 幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對危險的預測能力，易沖動，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發生危險。因此，在活動時要特別注意加強對易闖禍和易受傷幼兒的監護，如發現有不安全行為應及時制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時組織幼兒現場討論這樣做可能發生的結果。為了進一步增強幼兒的安全意識，控制幼兒的不安全行為，我們和幼兒一起討論制定了《幼兒安全八不》即 （1）不帶危險物品來園； （2）不隨便吃撿到的或不幹凈的食物； （3）不在滑梯上擁擠打鬧； （4）不玩火； （5）不玩電器； （6）不跟陌生人走； （7）不在活動室及室外打鬧； （8）不獨自離開集體，教育幼兒遇事要鎮靜，善於動腦，自我保護自身安全。 五、家園配合，共同對幼兒實施安全教育 幼兒園、家庭和社會有責任和義務保護幼兒的安全並對其進行安全方面的教育，不要認為把孩子送進幼兒園，就萬事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對幼兒進行安全意識培養的同時，還應該利用班級家長會、家長園地等，向家長宣傳安全教育的重要性，增強家長的安全防範意識，讓家長主動參與對孩子自我保護能力的培養，經常給孩子講一些自救的典型事例。如美國六歲小女孩撥報警電話救護犯心臟病的母親的事例，不失時機地教育孩子，不攀爬陽台，不到危險的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時利用散步、遊玩進行隨機教育，如帶孩子外出時，可以問：你找不到家怎麼辦？被別人拐騙怎麼辦？給孩子提供一個能提出許多為什麼的機會，進而引導他們自己去發現，去學習，去尋求答案，從而提高幼兒的自我保護能力。 六、開展豐富多彩的安全教育活動。 幼兒園要充分利用安全教育月和安全主題教育等契機，根據幼兒不同的年齡特點，開展豐富多彩、生動形象的安全教育活動。如：大班開展以交通安全、消防安全為主的教育內容，開展安全過馬路、有趣的交通標志、過街要走人行道等交通安全教育內容，通過環境布置、圖片展覽、講故事、朗誦兒歌、游戲活動、觀看動畫、影像等形式，讓幼兒了解交通規則及交通安全常識，不斷提高幼兒的安全防範知識。聘請消防官兵來園講授消防安全知識講座，並進行實地演練。開展我是小小消防員，發生火災怎麼辦主題活動，通過觀看錄相、圖片，使幼兒知道火災給人們帶來的危害，懂得火災自救常識和方法。通過創設情景，開展消防人員救人、緊急撤離模擬表演，讓幼兒在游戲中親身體驗遇火災自救逃生的方法和技能，增強安全防護意識。 中班可以開展食品安全主題活動，通過故事《小豬生病》、《不吃太多的甜食》，情景表演：不亂吃東西，討論《為什麼肚子疼了》、《注意飲食衛生》、《三無食品能吃嗎》、告訴幼兒不吃三無食品，使幼兒知道要吃干凈的食物，飯前便後要勤洗手，飯後要漱口，早晚要刷牙，從小養成良好的衛生習慣。通過設計食品安全知識調查表，幼兒知道食品衛生的重要性，增強幼兒自我保護意識。了解如何鑒別安全食品，懂得哪些食品屬於健康食品，哪些屬於三無食品，請幼兒設計食品安全標志，教育幼兒注意飲食衛生，不買三無食品。 小班主要培養幼兒自我保護意識，教育幼兒不隨便跟陌生人走，不隨便吃陌生人的東西，記住家庭電話、住址及父母姓名。如：可以通過講故事《小明和陌生人》，向幼兒介紹迷路時或陌生人帶走自己的自救方法。開展危險的地方、遇到意外的時候安全主題活動，教育幼兒應該怎樣注意安全，避免危險，遇到危險時不慌張，能夠沉著應付，採取應急措施，增強幼兒自我保護意識。開展受傷了怎麼辦、小紐扣不能吃、碗里的湯潑了等故事向幼兒介紹燙傷、燒傷、出血及出現意外事故的自救方法，培養幼兒自我保護能力。開展角色游戲《大街上》，幼兒懂得過馬路要走斑馬線，遇到紅燈停，綠燈行，走失時要找交警叔叔幫助，能說出父母姓名、家庭地址和電話。還可以開展保護自己辦法多、會打求救電話等活動，增強幼兒自我保護能力。 此外，還可以讓幼兒通過自身觀察，尋找和發現周圍生活中的危險源，並把危險的地方記錄下來
⑶ 如何培養幼兒安全行為習慣的科研方案
隨著經濟社會的不斷進步和教育事業的不斷發展，幼兒教育逐漸受到人們的重視。幼兒階段是人生的第一階段，在人一生的成長中具有重要地位和作用，幼兒園是幼兒最主要的學習和生活場所，在幼兒成長過程中起著啟蒙和引導的作用，在這一階段對幼兒進行安全意識的培養和安全行為習慣的教育是最合適的。國家有關規定也提到了將幼兒園的安全教育放在首位，從小使孩子養成良好的安全行為習慣。
1.幼兒園安全教育現狀與存在的主要問題
1.1幼兒園安全教育現狀
據有關部門的調查，幼兒園中孩子的安全問題不容忽視，其發生安全事故的數量有增無減，在一定程度上反映了幼兒園安全教育的不足和缺乏。孩子在幼兒園進行學習和生活，不論在學習上還是在生活中，都有可能遇到各種各樣的安全問題，如在課堂游戲過程中會發生摔傷、磕傷、碰傷；在午睡時會從床上滾落；上下樓梯時摔倒等等，這些安全問題存在幼兒園的每一個角落，稍不留神就會發生問題。但是在幼兒安全問題調查中，大多數幼兒園在安全教育方面仍有所欠缺，安全措施還沒做到位，教師和幼兒的安全意識還沒有深入人心，狀況不容樂觀。
1.2幼兒園安全教育存在的主要問題
1.2.1家長和教師重保護、輕教育
受獨生子女政策的影響，多數家庭都只有一個孩子，家長對孩子的溺愛和保護過分嚴重，無論孩子做什麼事，都力求能對孩子進行全方位的呵護和保護，不讓孩子受一點委屈和傷害。有些家長為了保護孩子不受外界傷害，甚至不讓孩子參與戶外運動，不與其他孩子玩耍游戲，這種做法嚴重違背了幼兒的身心發展規律，對幼兒的成長有害無益。教師在幼兒教育中應該做的不是過分給予孩子保護，而是通過學習和生活中的事情教育孩子應該怎樣保護自己，增強他們的自我保護意識。
1.2.2安全教育形式和方法有待改進
幼兒時期，孩子對形象生動和趣味性強的事物有濃厚的興趣，反感毫無生機的說教，但是對幼兒教師的教學方法調查顯示，教師在安全教育方面的普遍做法是口頭說教，通過口頭語言告訴幼兒該做什麼、不該做什麼，這樣的說教長時間進行會使幼兒心生抵觸，不能內化為實際行動。教師在課堂上告訴學生應該做什麼和怎麼做，在下樓梯時提醒學生注意，在吃飯時告訴學生要慢點，在做游戲時告訴學生不能追逐打鬧等等，這些教育方法和教育形式過於單一，不能有效調動學生的積極性和熱情，安全教育效果自然大打折扣。
1.2.3重灌輸，輕訓練，導致安全教育時效性差
幼兒對安全知識的掌握需要在反復實踐中進行，但是在課堂上教師只是運用口頭語言告訴學生理論知識，口頭的說教與實地安全演練相比，教學效果自然差。幼兒的安全知識必須經過自己的親身實踐和鍛煉，才能在實際行動中體會安全行為的重要性，而教師在教學中恰恰缺乏對幼兒的實踐教育。
2.幼兒安全行為習慣培養方法和策略
2.1將實例作為安全教育的內容
教育者在教育過程中要注重收集幼兒身邊的生活和學習實例，以真實可感的例子給與幼兒安全教育。例如，在春秋感冒多發的季節，當幼兒發現身邊的親人、小朋友到意願打針吃葯的人數較多時，要及時說服孩子吃飯前洗手、及時根據天氣變化增減衣物，讓孩子明白如果不這樣做就會像其他人一樣打針吃葯，非常難受。這樣的教育抓住身邊幼兒可見可感知的事例，更容易容讓幼兒接受。
2.2將安全教育放在愉快的游戲中，培養幼兒的安全行為習慣
游戲是兒童的天性，孩子在有趣的游戲中也能學到知識，因此，將安全教育內容放在有趣的游戲中會增強幼兒學習的興趣，學習效果也會更好。例如，在給兒童教授地震時如何逃生的知識，可以模擬地震來臨之時的場景，讓幼兒身臨其近，將他們分為幾個小組，比賽看哪個小組的逃生速度和逃生方法最好，在游戲結束時給與總結和評價，這樣就實現了教育和游戲的完美結合，孩子在游戲中學會了安全知識，增強了安全意識，寓教於樂，教學效果大大提高，同時提高了他們獨立解決問題的能力和互利合作的能力。
2.3讓孩子成為學習的主角
幼兒階段的孩子有極強的模仿意識，安全教育可以利用孩子的這一天性進行。例如，在課堂上為了使幼兒知道交通信號燈的使用，可以將孩子分成黃燈組、紅燈組和綠燈組，另外的孩子是車輛組，行人組，通過使孩子模仿不同的交通信號燈和車輛行人，使他們知道交通規則。孩子在角色扮演中明白「紅燈停」、「綠燈行」、「行人走斑馬線」等交通常識。
總結
幼兒安全行為習慣的培養不僅要靠正確的教育教學方法，還要靠科學規范的安全管理。要從小培養幼兒的安全意識和安全行為習慣，要將教育與幼兒的天性和游戲結合，寓學娛樂，給與幼兒更多的安全行為訓練，在實踐和訓練中才能提高幼兒的安全意識，安全教育也才能真正取得成效。
⑷ 幼兒園六一兒童節安全預案活動方案
六一兒童節、端午節促銷活動方案 一、活動時間：5月28日至6月6日 二、活動主題：慶六一迎端午 雙節同慶送好禮 三、活動內容： 活動 一、 12周歲以下兒童可免費參加本店舉辦的「慶六一兒童書畫大賽」活動，本店免費提供墨汁、宣紙、畫紙，書寫、繪畫用筆自備； 活動細則： 1、5月28日進行現場書寫、繪畫...，作品交門店評比，6月1日公布評比結果； 2、評選出 一、 二、三等獎和優秀獎，其餘作品均為參與獎； 一等獎（1名）獎價值300元暑期培訓一次或價值200元禮品一份； 二等獎（2名）獎價值200元暑期培訓一次或價值100元禮品一份； 三等獎（5名）獎價值100元暑期培訓一次或價值40元禮品一份； 優秀獎（10名）獎價值20元禮品或游樂卷一份； 參與獎獎動物園或游樂項目門票一張； 3、必須保證評選的公證性，活動可與書畫學校、公園聯合舉行； 4、評選出的獲獎作品在門店展示一個月。 活動二、5月28—31日期間，凡購物滿198元者，憑購物小票均可免費獲動物園或游樂項目門票一張； 活動 三、6月2--6日，一次性購滿98元，可憑小票領取粽子一包，限當日使用，隔日無效。
⑸ 幼兒園教師安全培訓計劃
一、指導思想認真學習、全面貫徹區教育行政部門關於安全工作的文件及會議精神，牢固樹立"珍愛生命，安全第一，責任重於泰山"的意識，充分認識保障
少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責，是構建社會主義和諧社會的重要基礎。根據幼兒園安全教育的要求，結合本幼兒園實際情況，特製定教職工安全教
育培訓計劃。二、工作目標1、進一步完善幼兒園安全教育與管理制度，推動幼兒園安全教育與管理工作進一步規范化、科學化，增強安全教育與管理的實效性，不斷提高安全教育與管理水平和學生自我保護能力。
2、開展 "優秀安全管理員"評選，力爭90%以上的教職工達到要求。
3、嚴防發生有幼兒園責任的安全事故，杜絕群死群傷及惡性事故發生；學生事故出險率控制在1%以下。
三、工作措施1、加強培訓，提高安全管理水平幼兒園要抓好安全管理員、教職工的安全教育培訓。通過培訓，使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運用科學理論知識去管理幼兒園安全工作。
（1）安全教育培訓要有層次性。對安全管理員、教職工、學生、家長等不同層次的對象，要有不同的培訓內容。對安全管理員、廣大教職工安全教育培
訓的內容不僅要具有知識性，而且要具有理論性與科學性，使安全管理員、廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學生及家長的培訓，要注重直
觀，通過對身邊的安全防護、安全事故的典型案例分析，提高學生遵守法律、法規和幼兒園紀律的自覺性，增強學生預防傷害和避免危險的能力，提高學生的自護能
力和家長的監護水平。
（2）安全培訓內容要具有理論性。要充分發揮有關法律、法規、文件在安全教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關安全教育的法律、法規、文件的有關知識，學會運用政策規范安全教育與管理。
（3）安全管理的方法指導要具有針對性。幼兒園要根據平時的安全工作，分析總結幼兒園安全工作中帶有普遍性、規律性的問題。幼兒園安全管理要突
出制度的落實，突出教育與防範，突出細節管理，要將幼兒園每個崗位的安全責任，逐條細化，分解到人、落實到每項工作、每個環節之中。
2、注重整改，及時消除安全隱患。
安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時，要仔細觀察、及時發現安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患於未然。
（1）提高警惕，預防校園侵害。一是切實做好安全保衛工作，健全外來人員登記制度，加強夜間巡邏，嚴把校門關。切實作好雙休日校內外車輛的出入管理工作。
（2）加強交通安全管理，進一步實施好"放心車工程"，規范大型活動學生班車管理。試行"學生交通安全聯系卡"和"交通安全義務監督員"制度；
嚴格制止12周歲以下學生騎車，教育學生不騎機動車，中學生騎自行車須經家長申請；幼兒園與家長做好學生上下學交通安全責任協議書。