幼兒園新冠肺炎安全培訓

Ⅰ 新冠肺炎對學前兒童的影響

，如果連這個最基本的因素都保證不了的話，就不用去考慮其他的事情了。但是現在疫情發展的情況已經對孩子們造成很大的「影響力」了。這種影響力不僅是身體上的，還有很多是附加在心理上的。

新冠疫情對孩子的影響有多大？這四項尤其顯著
孩子們需要的不僅是父母和家庭的關懷，他們還需要的是學校的教育和洗禮。他需要去跟不同的人去打招呼，以此來增加他們的溝通能力。他們需要不斷地去接觸新鮮的事物。這樣的成長經歷會帶給他們很多全新的直觀感受，讓他們在經歷陽光沐浴的同時感受輕微暴風雨的洗禮。

疫情的發展會在很大的程度上切斷孩子的現實來源，會在某種程度上大大剪短孩子的知識段，讓孩子缺少很多新鮮事物的吸收，但是這些影響也不全都是負面的。我們今天以「新冠疫情對孩子的影響」為主題，對這個主題展開更深層次的討論。

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疫情的實時概況

疫情的發展速度是很快的。從剛開始的「海鮮市場」到後來的波及全國，它的發展速度讓很多人都感到震驚。這個疫情在公共場所會通過「交談」等多種方式傳播。對很多人而言，它們的感染速度是未知和令人恐怖的。

疫情的傳播速度讓很多人都措手不及。盡管我國的醫護人員用盡了自己所有的精力來抵禦這些事情，但面對一個強大的未知病毒，他們也需要一個了解和治癒的過程。在這個需要等待的過程里，很多人都因為免疫力的低下而承受不住去世了。這樣的結果讓人感到很心痛，還有很多的醫護人員都做出了很大的犧牲，他們甚至用自己的生命捍衛全體國人的生命。這樣的壯志足以讓我們觸動，這樣的死亡率更讓我們心痛。

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上層發揮了很好的控制力。他們提出「封城」的政策，用最有力的手段切斷了最大的感染源。他們更是用「團結」做出了表率，用「堅持」喚醒了國魂。武漢以及全國的自製力足以讓世界震驚。

孩子作為全國的新興希望。他們的做法也是需要絕對正確的，他們需要在很長的時間里處於一個單一的環境，需要為自己的安全和同胞的安全做到最強保證。他們需要理解和堅持「中國人」的團結。

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疫情對孩子的負面影響

1、威脅孩子的身體健康

疫情的發展速度讓很多家長在擔心自己身體的同時更擔心孩子的安全問題。這對他們和孩子而言就是一個巨大的威脅，一旦對這件事情掉以輕心，就隨時有可能跌入深淵。

孩子們剛開始不懂口罩對於他們安全的重大意義，很多小孩子都會很抵觸這些保護工具。父母在這個時候就需要花費很大的心力了，只有他們對孩子進行耐心地告知，孩子才會對安全做出讓步。但是讓父母頭疼的是，這並不是一件簡單的事情。

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2、減少孩子的知識攝取

孩子在每一個階段都需要進行新知識的攝取，這樣的過程是不能夠隨意中斷的。但是疫情的發展在很大程度上會對孩子的知識覆蓋起到減免作用。疫情的發展首要的形成結果就是讓孩子們無法上學，沒有一個良好的學習框架會讓孩子減少很多學習新知識的興趣，這對孩子的知識寬度是很不利的。

二來孩子會減少很多的戶外活動，戶外活動的過度缺失會讓孩子減少很多的新鮮吸收。在很大的程度上會減少孩子對世界全面的認知。這樣的新鮮事物的學習經歷是孩子最不能缺乏的。

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3、增加孩子的寂寞感

一直讓孩子呆在一個環境里會增加孩子的寂寞感。孩子在自己的家庭里會是最愜意和放鬆的。但是讓孩子一直處於一個鬆弛的狀態也是很不好的，這樣會讓孩子慢慢變得單一和麻木。他們需要走出去看看隨時變化著的世界。這樣的探索過程會增加他們對於世界的渴求。

4、減少孩子的成就感

孩子需要去挑戰未知的東西。他們的年齡會一天天增長，為了面對新時代的變化，他們需要每天都有一些不同。而這些不同就來源於他們嘗試新事物的感受。他們只有在戰勝一些東西的時候才會有成就感，這些成就感會對他們後續的挑戰很有意義。

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只有他們一次次的感受到成功的喜悅，他們會對未知的挑戰處於興奮狀態。也只有這種成就感是最現實和快樂的。然而疫情的發展會在很大的程度上減少他們對新鮮事物的探索，這樣的挑戰經歷如果減少的話就會對孩子的成長起緩慢作用。

疫情對孩子的正面影響

1、增加孩子的耐受力

疫情的發展會讓孩子處於一個比較孤單的環境，這個環境里只有自己的爸爸媽媽。雖然他們都是孩子最親的親人，但是卻缺乏了朋友和新鮮事物之間的碰撞感。這在很大的程度上會增加孩子的耐受力，他會讓孩子慢慢地知道，在以後的生活里，即使沒有新鮮感和陪伴著的朋友，你也要憑借著自己最大的力量走出這個「孤單圈」，這是真正心理上的洗禮。

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2、增加孩子的危機感

孩子們還小，他們不知道「危機」對於這個世界有著多大的概念。這個時候的他們一直有父母的庇護，他們不懂危險是什麼樣子的？疫情的訊息可以讓他們知道自己正處於危機，這種危機在很大的程度上是父母都解決不了的。這種危機需要自己的高度防範才能避免和消化。

3、提升孩子的「團結」意識

在疫情的背景下，國人形同家人。這樣巨大的困難只有真正的「團結」才能打敗。這樣的團結意識會在最大的程度上感染到孩子，讓孩子的世界裡真正的能有「團結」二字，讓他堅定的知道新冠疫情的控制離不開全體國人的共同努力。

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4、讓孩子主動尋找心理支撐

孩子現在只有家庭的陪伴，他需要去尋找更多的心理支撐。而在疫情的狀況下，這種心理支撐只能他們自己去尋找。這種滿足感是父母給不了的，他需要孩子主動的去感知和應變。

5、增加親子時光

這個世界的發展速度是很快的。為了給孩子更高的物質生活，父母只能在外努力的打拚。他們也很想好好的陪伴孩子，但是他們為了家庭的開支必須外出。疫情需要全家人在家裡做好防護。這樣的情況為父母和孩子提供了很多的親子時光，讓他們能夠一起做很多的事情，增進彼此之間的感情。

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Ⅱ 0-6歲兒童怎麼預防新冠肺炎

在平時的時候一定要注意少外出，外出的時候要戴上口罩。

Ⅲ 幼兒園返園體溫報告和衛生消毒會議紀要怎麼寫

尊敬的各位家長，親愛的小朋友們:

你們好！

我們終於度過了這個特殊漫長的假期，翹首以盼的開學喜訊終於來臨:本園將於5月25號正式開學。 老師想你們了，相信你們同樣也想老師。有好幾個孩子在微信中語音老師問什麼時候能來幼兒園上學？在這疫情期間，未接到上級開學通知，老師為不能回答你們這個問題而難過心酸，現在終於有答案了。 孩子們，老師為迎接你們來園已經做好了疫情防護工作。

為確保全園師生開學前能有個健康，安全，衛生，舒適校園環境，我園認真貫徹縣局《學校幼兒園2020年疫情防控期間春季開學前工作預案》全面開展防疫消毒，人員排查，教職工防護知識技能培訓及校園度情防控知識宣傳，疫情防控物資准備，及防疫演練等為開學前工作準備。

00:08
為科學，規范，有序地開展新型冠狀病毒度情防控工作，加強幼兒園開學應的工作指導，提高疫情防範和應急能力，保障全園師生身體健康和生命安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序和穩定，我們全體教職工在5月4日參與開展本次新型冠狀肺炎防控應急演練活動。

00:33
為了保障全園師生開學時能夠有條不紊安全有序地入園，演練分情景流程

1 入園晨檢:家長有序排隊，保持間距1米，掃健康碼，腳步消毒，量體溫，雙手消毒，做登記，體溫正常入園，家長打卡之後不進入園區，由老師帶領洗手再進班級教室。（家長如在家發現孩子體溫異常、乏力、咳嗽厲害、腹瀉等請不要送孩子來園。)

00:02

2 晨檢午檢中體溫超過37.3℃，乏力、乾咳等，家長要配合幼兒園接回孩子在家休息，待孩子身體健康再來園。

3 孩子午餐前有序的排隊按照七步洗手法手部清洗，生活老師清潔消毒桌面准備午餐。

00:21
4 孩子離園，家長在園門口等候，配班老師將領孩子交於家長手中。

5 1) 孩子全部離園，教師要將班級、衛生 間、休息室，毛巾茶杯清洗消毒。

2) 每周五下午要進行一次大清掃消

Ⅳ 新型冠狀病毒肺炎流行期間幼兒園學校防控要注意什麼

新型冠狀病毒特殊場所防控指南之一（幼兒園或學校防控指南）

1. 返校前有過疫情高發地區(如武漢等地區)居住史或旅行史的學生，建議居家觀察14天期滿再返校。
2. 學生返校後應每日監測體溫和健康狀況，盡量減少不必要外出，免接觸其他人員。
3. 學生與其他師生發生近距離接觸的環境中．要正確佩戴醫用外科口罩或N95口罩，盡量縮小活動范圍。
4. 學校密切監測學生的健康狀態，每日兩次測量體溫，做好缺勤、早退、瑕記錄， 如發現學生中出現可疑症狀，應立刻向疫情管理人員報告，配合醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。
5. 學校應盡量避免組織大型集體活動。教室、宿舍、圖書館、活動中心、食堂、禮堂、教師辦公室、洗手間等活動區域，建議加強通風清潔，配備洗手液，手消毒劑等。
6. 校方對因病誤課的學生開展網路教學、補課，對於因病耽誤考試者，應安排補考，不應記入檔案。