① 自己怎麼學些醫學和葯理知識
你可以在淘寶或者亞馬遜商城訂購西醫內科學和診斷學基礎。這兩本書基本包括醫院里大部分科室
② 學好葯理學要學哪些基本學科，有什麼學習方法沒有
和其他科目相比，葯理的知識點最散，我看第一遍書的時候根本摸不到頭腦，覺得抓不住重點，好象什麼都要看、都要背！（我開始是把所有的東西都背了，但是怎麼也記不住，轉天就不記得了！呵呵）其實不然，我作為過來人，可以告訴你，既然這門學科叫做葯理學，那麼重點在一個「理」字，其教學目的並不是要讓你記住所有的葯物，而是要掌握這一類葯的共同特點！書上每類別的葯物都會給出一個代表葯，通過這個葯物來讓你認識這一類的葯物，因此，只需要掌握這些代表葯物就基本掌握了葯理學的重點。這樣這本書就薄了很多吧？至於其他葯物，一般只要知道它屬於哪一類就可以了。幸運 的是，葯物的命名往往有一定的規律，其後綴往往相同！（如普奈洛爾、阿替洛爾、美托洛爾等等）這樣可以方便我們記憶！至於一類葯物中各個葯物的細微差別，那到了臨床實習、工作再掌握也不遲！ 《葯理學》教材也可以分為總論和各論2部分！總論裡面還是以掌握基本概念為主，其中又以葯效動力學和葯代動力學中的葯物消除動力學最重要！雖然我個人認為這對後面的理解影響不太大，但是這里有很多考點，所以還是應該重視一下！在各論裡面，要重點掌握各類葯物的葯理作用、代表葯物的不良反應！（對於那些條目明確的總結性質的葯理作用要仔細看！）其實有些葯物的作用機制也是要清楚的（如各類利尿葯物分別作用於腎臟哪一部位，應用時要注意什麼？），這里還會涉及到一些生理學的基礎知識，不懂的話可以復習一下！下面我分幾部分介紹一下各論： a、神經系統葯物：這一部分有一章概論，比較重要，最好能熟悉那個表格，就是說要掌握各種受體的分布，以及激動或抑制該種受體會產生那些葯理作用！弄懂這些，這部分的內容就會很容易記憶！（如果開始死記容易記混，那就等學完這部分，把書看過後，用這個表格做復習提綱，很有效果！） b、鎮痛葯：以嗎啡為代表，葯理作用很重要，同時要掌握副作用及中毒的表現！ c、解熱鎮痛抗炎葯：以阿斯匹林為代表，掌握其葯理作用！這是個很經典的葯物，所以考試的時候比較受老師偏愛（根據歷年考試題目，個人總結！） d、心血管系統葯物：是葯理學的重點之一，也是難點！書上的章節也有重疊的地方！書上提到的有的葯物，臨床上現在已經不常用了，有時候為了說明葯理機制，還是以其為代表介紹！重點掌握下面的葯物：鈣拮抗葯、強心甙、血管緊張素I轉化酶抑制葯（ACEI）、硝酸酯類及亞硝酸酯類、利尿葯及脫水葯、β受體阻斷葯。 e、腎上腺皮質激素類葯物：單獨提出來，因為它重要，不僅僅是考試，而且在臨床上也應用廣泛（特別是糖皮質激素），所以一定要掌握好！其葯理作用往往會以大題的形式出現，而且連考了好多次！ f、抗菌葯物：葯理學中的又一重要方面，臨床亦應用廣泛！需要重點掌握的內容是抗菌機制、副作用，以及一些疾病首選什麼抗生素！ g、其他：即我沒有提到的章節，一般考試分數很少，如果復習沒有時間的話，還是重點掌握前面的重點章節吧！ 關於葯理學實驗課，可以鞏固上課所學知識，學校安排了實驗，說明這類葯比較重要！（個人經驗！） 最後推薦參考書：北醫編的那本內容豐富，但是難度有些大，問答題可以照上面的准備；科技出版社的那本，總結的知識點比較好，題目就是少了些，所以各有利弊！
③ 如何才能學好葯理
如何學好葯理學 （節選）
作者:曾靖日期：2004-8-10
根據同學們的反映都認為葯理學很難學，所以在這里，也需要同學們有一定的思想准備。葯理學之所以難學，主要是因為葯理學有如下特點：
1、難記
因為葯物種類繁多，每一種類所包括的葯物也很多，而且要介紹清楚每一種葯物，所要講述內容也非常多，如葯理作用、臨床用途、體內過程、作用機制、不良反應……等等，所以在學習過程中要記的東西特別多。而且葯物之間又存在有名稱相似或相近的情況。
2、聯系廣、系統性差：
前面已經介紹了葯理學與其他自鳴得意之間的聯系相當密切，所以在學習過程中如果前面的知識掌握得不夠扎實，就會影響葯理學知識的理解掌握。這就要求同學們在學習過程中，要及時地復習有關的其他學科的知識。譬如：在講到抗心律失常葯時，就得復習生理學中的心肌細胞的電生理部分；講到利尿葯時，就得復習尿的形成部分。
而系統性差主要是指葯物之間，各類葯物之間聯系不大，不能完全靠理解性記憶來掌握，有時還必須依靠單純的機械性記憶，所以同學們在學習過程中要有打硬仗的心理准備。
講了這么多葯理的特點，那我們到底應如何來學好這門課程呢？
首先，也是最重要的一點就是要認真，靠自己的主觀努力，得花時間去記。葯物之間也有一些聯系，但這種聯系得靠同學們自己在學習中總結，課堂上是沒有時間總結歸納的。自己如何總結呢？給大家舉個例子，譬如抗休克葯有很多：有阿托品、去甲腎上腺素、腎上腺素、阿拉明、多巴胺、腎上腺皮質激素等，都可抗休克，但這些葯物卻分散在不同的章節，這就需要同學們進行跨章節的合並總結。而且休克又有很多類型，如低容量性休克、心源性休克、感染中毒性休克、過敏性休克以及神經性必休克等，各種不同病因的休克治療過程中所用的葯又不同，這又需要大家進行總結歸納，實際上也就是以休克為主線，將各個章節中有關休克的分支找出來，再進行記憶。
其次，我們在學習過程中要做到主次分明，分清哪些是重點內容、熟悉內容和了解內容，掌握其中的重點、難點內容。舉個例子：在學習不良反應時，同學們會發現葯物的不良反應都差不多，如果要全部背下來很困難，這時主要是記那些重要的，如哪些葯物對肝臟有損害（青黴素、異煙肼），哪些葯物對腎臟有損害（磺胺、第一代頭孢）、哪些葯物的毒性大（強心甙、強效利尿葯、耳毒性葯物），所以對這些有損害肝、腎的葯物，要慎用、禁用或將劑量進行調整（減少）。
還有一點就是在學習過程中要學會縱、橫兩方面進行比較學習，以各章節的重點葯和典型葯為代表，突出各葯特點，注意橫向對比，同時注意一些葯理作用相近、易混淆的葯物，將它們進行比較記憶。
另外，同學們要注意在學習理論課的同時，也不能忽視實驗教學，葯理學是一門實驗性很強的學科，其內容包括理論教學和實驗教學兩部分。實驗教學的目的除了幫助大家驗證理論，便於記憶、了解葯理學的研究方法外，也是為了培養大家觀察、思考、分析、綜合、解決實際問題的能力。而且實驗成績占總成績的20%，所以同學們要認真做實驗，認真寫好每一份實驗報告。
最後一點，那就是大家在考試前，老師不會劃重點、不會出思考題，所以同學們不要有僥幸心理，要考好就必須得在平時下功夫，記住：天下無難事，只怕有心人！
④ 告訴大家學習葯理知識是一種什麼感覺
對於化學薄弱的人來說，這將是一件非常痛苦的事。
⑤ 學習葯理學的心得和體會
2014年的冬天，這是我進入石大的第一個寒假，美麗的石大，承載著我的夢想--去當一名光榮的白衣戰士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫學知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到新城紅十字醫院（原八毛職工醫院）實習。 對於我這個只有半年學醫經歷的學生來說，應該從醫院中最基礎的護理工作開始。來到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。 鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！ 看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信盪然無存。我開始虛心向護士學習，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著關於護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術語和一些日常工作。 我協助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環節，在嚴格堅持「三查七對」（三查：操作前查、操作中查、操作後查；七對：對床號、對姓名、對葯名、對濃度、對劑量、對方法、對時間）的原則下，並為病員配液。 終於有了我實踐的機會，想著護士叮囑我的操作要領，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶著微笑：「阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶，用碘付進行消毒，然後拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。看見管中有回血，一種如釋重負的感覺蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利！ 護士在休息的時候，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實事例後，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護士們。 2005、2、21在醫院領導的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結扎及剝脫術！手術前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫生，頓時讓我感到醫生的偉大責任。手術的時間大約兩個小時，主刀醫生精湛的醫技，讓我了解到醫學基礎知識的重要性，他的細心，彷彿把病人當成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經說過：雖然你們是用動物做實驗，但以後你們卻是要給人看病！因此，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業素質。 短短的15天醫院實習結束，終於可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰斗的護士們，才知道護理工作的不易。 我覺得護理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優秀的職業素質： 1.思想素質：要教育和培養每一個護理人員熱愛護理工作，獻身護理事業，樹立牢固的專業思想;要有崇高的道德品質、高尚的情操和良好的醫德修養，以白求恩為榜樣，發揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹慎，認真負責；要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結協作，愛護集體，愛護公物。 2.專業素質：護理人員要對病人極端負責，態度誠懇，和藹熱情，關心體貼病人，掌握病人的心理特點，給予細致的身心護理；嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，執行醫囑和從事一切操作要思想集中，技術熟練，做到准確、安全、及時，精益求精；要有敏銳的觀察力，善於發現病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、准確、果斷；做好心理護理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩重，禮貌待人，樸素大方；作風正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。 3.科學素質：護理人員要具有實事求是、勇於控索的精神，要認真掌握本學科基本理論，每項護理技術操作都要知其然並知其所以然；護理學是一門應用學科，必須注意在實踐中積累豐富的臨床經驗，要掌握熟練的技術和過硬的本領；要刻苦鑽研業務，不斷學習和引進國內外先進的護理技術；要善於總結經驗，不斷控索，開展研究，勇於創新，努力提高業務技術水平，不斷推動護理事業的發展；要積極努力學習和了解社會學、心理學、倫理學等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務。 同樣，即將成為口腔醫生的我們也應該充分認識到： 1.醫生是一個很平凡的職業，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。 2.醫生也同樣應該具備一定的思想素質、專業素質和科學素質，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。 3.醫生要有創新和探索的能力，積極為醫學的未來作出貢獻。實習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。 ??臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 ??剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對於護理的工作處於比較陌生的狀態，也對於自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。 ??護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房後，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂「麻雀雖小，五臟俱全」，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨 床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。 ??到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師「放手不放眼，放眼不放心」的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對於不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之餘查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。 ??在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執行「三查七對」。在骨科、內科、外科、婦科、ICU、手術室、急診，針灸門診等各個科室里，我們都是認真細心的做好各項工作，遵守無菌原則，執行查對制度，培養著良好的工作方式，這應該算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。 ??在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞彙來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很准確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今後工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝一附院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責！
⑥ 怎麼才能熟悉葯理知識
您好，你可以參考一下我給出的答案，多謝。
一，熟悉概念（包括是什麼葯的概念和所治疾病 的概念）；
二、了解所治疾病的病因、病理以鏈接葯學和醫學知識，為學習葯物作鋪墊；
三、掌握章節葯物的分類及各類葯物有哪些，可以幫助理清葯物的作用及機理方向；
四、熟悉葯物分別作用在所治疾病病理過程的哪一環節和部位，進一步理解葯物的作用及原理，幫助我們 鞏固所學知識；
五、比較同類葯物的特點（優缺點），可以掌握葯物的作用特點及不良反應；
六、熟悉禁忌症及葯物相互作用，以保證臨床准確用葯。
這個學起來可能會比較繁瑣枯燥，希望你能很好的入門並學會這門知識哦。
⑦ 如何學好葯理學
根據同學們的反映都認為葯理學很難學，所以在這里，也需要同學們有一定的思想准備。葯理學之所以難學，主要是因為葯理學有如下特點：
1、難記
因為葯物種類繁多，每一種類所包括的葯物也很多，而且要介紹清楚每一種葯物，所要講述內容也非常多，如葯理作用、臨床用途、體內過程、作用機制、不良反應……等等，所以在學習過程中要記的東西特別多。而且葯物之間又存在有名稱相似或相近的情況。
2、聯系廣、系統性差：
前面已經介紹了葯理學與其他自鳴得意之間的聯系相當密切，所以在學習過程中如果前面的知識掌握得不夠扎實，就會影響葯理學知識的理解掌握。這就要求同學們在學習過程中，要及時地復習有關的其他學科的知識。譬如：在講到抗心律失常葯時，就得復習生理學中的心肌細胞的電生理部分；講到利尿葯時，就得復習尿的形成部分。
而系統性差主要是指葯物之間，各類葯物之間聯系不大，不能完全靠理解性記憶來掌握，有時還必須依靠單純的機械性記憶，所以同學們在學習過程中要有打硬仗的心理准備。
講了這么多葯理的特點，那我們到底應如何來學好這門課程呢？
首先，也是最重要的一點就是要認真，靠自己的主觀努力，得花時間去記。葯物之間也有一些聯系，但這種聯系得靠同學們自己在學習中總結，課堂上是沒有時間總結歸納的。自己如何總結呢？給大家舉個例子，譬如抗休克葯有很多：有阿托品、去甲腎上腺素、腎上腺素、阿拉明、多巴胺、腎上腺皮質激素等，都可抗休克，但這些葯物卻分散在不同的章節，這就需要同學們進行跨章節的合並總結。而且休克又有很多類型，如低容量性休克、心源性休克、感染中毒性休克、過敏性休克以及神經性必休克等，各種不同病因的休克治療過程中所用的葯又不同，這又需要大家進行總結歸納，實際上也就是以休克為主線，將各個章節中有關休克的分支找出來，再進行記憶。
其次，我們在學習過程中要做到主次分明，分清哪些是重點內容、熟悉內容和了解內容，掌握其中的重點、難點內容。舉個例子：在學習不良反應時，同學們會發現葯物的不良反應都差不多，如果要全部背下來很困難，這時主要是記那些重要的，如哪些葯物對肝臟有損害（青黴素、異煙肼），哪些葯物對腎臟有損害（磺胺、第一代頭孢）、哪些葯物的毒性大（強心甙、強效利尿葯、耳毒性葯物），所以對這些有損害肝、腎的葯物，要慎用、禁用或將劑量進行調整（減少）。
還有一點就是在學習過程中要學會縱、橫兩方面進行比較學習，以各章節的重點葯和典型葯為代表，突出各葯特點，注意橫向對比，同時注意一些葯理作用相近、易混淆的葯物，將它們進行比較記憶。
另外，同學們要注意在學習理論課的同時，也不能忽視實驗教學，葯理學是一門實驗性很強的學科，其內容包括理論教學和實驗教學兩部分。實驗教學的目的除了幫助大家驗證理論，便於記憶、了解葯理學的研究方法外，也是為了培養大家觀察、思考、分析、綜合、解決實際問題的能力。而且實驗成績占總成績的20%，所以同學們要認真做實驗，認真寫好每一份實驗報告。
最後一點，那就是大家在考試前，老師不會劃重點、不會出思考題，所以同學們不要有僥幸心理，要考好就必須得在平時下功夫，記住：天下無難事，只怕有心人！
⑧ 葯理學要怎麼學主要掌握哪些內容誰有什麼好方法透露一點呀！！
女朋友也要學，然後從網上搜的。看你這沒回答 順便復制來了。希望有幫助。
葯理的知識點最散，我看第一遍書的時候根本摸不到頭腦，覺得抓不住重點，好象什麼都要看、都要背！（我開始是把所有的東西都背了，但是怎麼也記不住，轉天就不記得了！呵呵）其實不然，我作為過來人，可以告訴你，既然這門學科叫做葯理學，那麼重點在一個「理」字，其教學目的並不是要讓你記住所有的葯物，而是要掌握這一類葯的共同特點！書上每類別的葯物都會給出一個代表葯，通過這個葯物來讓你認識這一類的葯物，因此，只需要掌握這些代表葯物就基本掌握了葯理學的重點。這樣這本書就薄了很多吧？至於其他葯物，一般只要知道它屬於哪一類就可以了。幸運的是，葯物的命名往往有一定的規律，其後綴往往相同！（如普奈洛爾、阿替洛爾、美托洛爾等等）這樣可以方便我們記憶！至於一類葯物中各個葯物的細微差別，那到了臨床實習、工作再掌握也不遲！
《葯理學》教材也可以分為總論和各論2部分！總論裡面還是以掌握基本概念為主，其中又以葯效動力學和葯代動力學中的葯物消除動力學最重要！雖然我個人認為這對後面的理解影響不太大，但是這里有很多考點，所以還是應該重視一下！在各論裡面，要重點掌握各類葯物的葯理作用、代表葯物的不良反應！（對於那些條目明確的總結性質的葯理作用要仔細看！）其實有些葯物的作用機制也是要清楚的（如各類利尿葯物分別作用於腎臟哪一部位，應用時要注意什麼？），這里還會涉及到一些生理學的基礎知識，不懂的話可以復習一下！下面我分幾部分介紹一下各論：
a、神經系統葯物：這一部分有一章概論，比較重要，最好能熟悉那個表格，就是說要掌握各種受體的分布，以及激動或抑制該種受體會產生那些葯理作用！弄懂這些，這部分的內容就會很容易記憶！（如果開始死記容易記混，那就等學完這部分，把書看過後，用這個表格做復習提綱，很有效果！）
b、鎮痛葯：以嗎啡為代表，葯理作用很重要，同時要掌握副作用及中毒的表現！
c、解熱鎮痛抗炎葯：以阿斯匹林為代表，掌握其葯理作用！這是個很經典的葯物，所以考試的時候比較受老師偏愛（根據歷年考試題目，個人總結！）
d、心血管系統葯物：是葯理學的重點之一，也是難點！書上的章節也有重疊的地方！書上提到的有的葯物，臨床上現在已經不常用了，有時候為了說明葯理機制，還是以其為代表介紹！重點掌握下面的葯物：鈣拮抗葯、強心甙、血管緊張素I轉化酶抑制葯（ACEI）、硝酸酯類及亞硝酸酯類、利尿葯及脫水葯、β受體阻斷葯。
e、腎上腺皮質激素類葯物：單獨提出來，因為它重要，不僅僅是考試，而且在臨床上也應用廣泛（特別是糖皮質激素），所以一定要掌握好！其葯理作用往往會以大題的形式出現，而且連考了好多次！
f、抗菌葯物：葯理學中的又一重要方面，臨床亦應用廣泛！需要重點掌握的內容是抗菌機制、副作用，以及一些疾病首選什麼抗生素！
g、其他：即我沒有提到的章節，一般考試分數很少，如果復習沒有時間的話，還是重點掌握前面的重點章節吧！
⑨ 做為一名醫葯銷售員需要掌握些什麼知識對葯理一定要很懂嗎
既然是銷售，就一定要對你的產品有所了解才行。特別是醫葯類的。因為，醫葯類是最不能馬虎的東西了。很懂倒是談不上，就是要明白最基本的東西，至少你在考葯品營銷員時所學習的東西你都要記住。