班組安全培訓方面未發生一起事故

① 建設工程中，新工人未進行安全教育陪訓和安全技術交底，便進入施工現場施工作業。請問違反了哪方面的管...

安全技術交底：工程開工前，施工單位負責管理項目的技術人員應當對有關安版全施工的技術要求向施工作權業班組、作業人員提出詳細的交底，並由雙方簽字確認。
安全技術交底的基本要求：項目經理部必須實行逐級安全技術交底制度，縱向延伸到班組全體作業人員；技術交底必須具體、明確、針對性強；技術交底的內容應針對分部分項工程施工中給作業人員帶來的潛在危害和存在問題；應優先採用新的安全技術措施；應將工程概況、施工方法、施工程序、安全技術措施等向工長、班組長進行詳細交底；定期向由兩個以上作業隊伍和多工種進行交叉施工的隊伍進行書面交底；保證書面安全技術交底簽字記錄。安全技術交底的內容：本工程項目的施工作業特點和危害性；針對危險特點的具體預防措施；應注意的安全事項；相應的安全操作規程和標准；發生事故後應及時採取的避難和急救措施。

項目經理和施工單位負責管理項目的技術人員有責任

② 班組安全教育的內容

班組安全培訓教育的主要內容有：
（1）國家安全生產方針、法律、法規和標准；
（2）公司安全生產規章制度、勞動紀律及職責；
（3）從業人員安全生產權利和義務；
（4）所在單位（崗位）的各項安全生產規程和管理制度；
（5）所在單位（崗位）的安全裝置的類型、作業及維護保養；
（6）所在崗位的勞動用品、器具及消防器材的正確使用；
（7）所在崗位的工藝流程和開停車安全注意事項；
（8）事故應急救援、事故應急預案演練及防範措施；
（9）有關事故案例等。

③ 在安全生產中關於員工的三級安全教育，辦公室的管理人員沒有班組那要怎樣進行第三級班組的教育

安全生產復「三級教育制」通過加強員工的安全教育，確實提高員工安全意識,掌握崗位安全生產職責和安全防範技能,從而達到減少事故發生的作用。

在企業一些職能科室，可以不進行班組教育，但在進行「二級教育」時，應在「二級」安全培訓內容的基礎上，加入企業班組教育應掌握的最基本的安全知識，從而提高科室人員的整體安全素質。

(3)班組安全培訓方面未發生一起事故擴展閱讀：

在進行安全教育培訓時，可以採取以下方法：

1、觀看視頻。這種視頻是來自車間現場的視頻，包括人的不安全行為，物的不安全狀態，以及正確操作方法的模擬演練等視頻。

2、建立培訓道場。培訓道場就是建立一個新員工培訓實驗室，將車間現場的設備按比例縮小後，再安排新員工進行現場的模擬操作，提高員工的實際操作能力。

3、安全事故案例的培訓。多搜集相關的安全事故案例。

4、安全小品。這類比較符合實際，主要是組織員工進行相關的事故模擬演練，將事故排演成小品的模式，通過小品表演，讓員工都能明白事故的前因後果。

④ 班組安全教育的內容是什麼

班組安全教育的內容是：

1、了解崗位的任務和作用、生產特點、生產設備、安全裝置。

2、了解崗位安全規章制度、安全操作規程。

3、了解崗位防護用品、用具、工具的具體使用方法。

4、了解崗位發生過的事故和教訓。

除了上面的內容還要組織班組人員定時進行安全學習，具體的要做到：

1、內容豐富，學習作業標准、規章制度、安全知識，講評班組安全情況，檢查分析安全隱患，總結班組安全管理經驗，結合工作、氣候、環境等情況明確安全工作注意事項等。

2、人員齊全，參加人員要簽到，對缺席人員要補課，對無故不參加人員要考核。

3、發言充分，參加人員要人人發言，展開討論;

4、時間充足，每周一次，每次的具體時間可自定，但不能敷衍了事。

5、記錄翔實，包括活動時間、參加人員、缺席人員、主持人、活動主題、發言等。

(4)班組安全培訓方面未發生一起事故擴展閱讀：

班組安全教育學習之外還要不定期檢查，學用結合，要做到：

第一，在交接班時，對機器設備、安全設施、工器具、危險源點、現場環境、勞保用品穿戴、人員的精神狀態等進行檢查與交接，有問題要交接清楚並做好記錄。

第二，班中進行巡查，重點是設備運行狀況、人員操作行為、安全制度執行情況;

第三，本著事事有人管、人人有事管和便於工作的原則，把安全責任劃分到每個人。

第四，長期閑置的設備使用前要全面檢查，經確認合格後方可使用。

第五，有一段時間未上班的員工，要重點督促安全。

第六，對檢查出來的問題要及時整改，對自身不能解決的問題要及時上報，並敦促上級盡快解決。

第七，做好安全檢查記錄。

⑤ 班組級崗前安全培訓內容有哪些

老王是某針織廠車間第一生產小組的組長，最近，廠里新近招募了一批工人，在經過廠里和車間的生產安全培訓後，馬上就會分配到各生產小組中來。但是，廠里為了響應監察部門對於安全培訓的要求，於今年特別提出要求，各生產小組也要對新進職工進行相應安全生產培訓，來加強職工的安全技能，保證在今後的生產中不發生任何安全事故。那麼請問，老王作為生產小組的組長，對新進從業人員進行崗前安全培訓的內容有哪些？

班、組是企業進行生產工作最基本的組織單位，在經過了工廠與車間的培訓後，從業人員對於本職工作的安全生產有了比較全面的認識，那麼這時候組織班、組級的安全培訓就應該針對從業人員即將面臨的工作崗位實際狀況，進行細致的培訓與教育。職工必須適應實際的工作崗位才能進行安全的生產作業，班、組級的內容培訓正是針對這些細小的方面設定的，有利於從業人員將安全培訓的內容更好地應用到實際。根據我國《生產經營單位安全培訓規定》第十六條規定可知:「班組級崗前安全培訓內容應當包括:(一)崗位安全操作規程;(二)崗位之間工作銜接配合的安全與職業衛生事項;(三)有關事故案例;(四)其他需要培訓的內容。」

在以上案例中，老王作為生產小組的組長，對新進從業人員的培訓除了依照法律所規定的內容外，還可以將自身或同事的實際工作經驗添加進安全培訓的內容中去，傳授好的方式方法，吸取以前的經驗教訓，更快、更安全地參加工作。

《生產經營單位安全培訓規定》

第十六條班組級崗前安全培訓內容應當包括:(一)崗位安全操作規程;(二)崗位之間工作銜接配合的安全與職業衛生事項;(三)有關事故案例;(四)其他需要培訓的內容。

班組級的安全生產培訓內容，是我國法律根據在企業生產作業中的工作實際進行規定的，一方面可以避免單調上級的培訓內容，另一方面有利於針對工作實際狀況進行培訓，能夠更好地對上級的培訓進行補充、充實，使職工能夠系統地了解安全生產的內容主旨。

⑥ 班組不安全事故發生的因素有哪些

不安全事故發生的主要因素為人的不安全行為，物的不安全狀態和管理因素。具體到班組，亦可從上述三個因素著手，進行每日安全巡檢，及時發現和整改隱患，對班組員工進行安全案例分享及安全知識培訓，改進現場安全管理。

⑦ 班組安全生產教育培訓的主要內容是什麼

班組安全培訓教育的主要內容有：

1） 本班組的生產特點、作業環境、危險區域、設備狀況、消防設施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業等方面可能導致發生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。

2） 講解本工種的安全操作規程和崗位責任，重點講思想上應時刻重視安全生產，自覺遵守安全操作規程，不違章作業；愛護和正確使用機器設備和工具；介紹各種安全活動以及作業環境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發現了事故隱患，應及時報告領導，採取措施。

3） 講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產的要求。要強調機床轉動時不準戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進入車間戴好工帽，進入施工現場和登高作業，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。

4） 實行安全操作示範。組織重視安全、技術熟練、富有經驗的老工人進行安全操作示範，邊示範、邊講解，重點講安全操作要領，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規程將會造成的嚴重後果。

(7)班組安全培訓方面未發生一起事故擴展閱讀:

安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業安全生產教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。

企業必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育；對調換新工種、復工、採取新技術、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛生教育，受教育者，經考試合格後，方可上崗操作。

廠部教育內容

（1） 講解勞動保護的意義、任務、內容和其重要性，使新入廠的職工樹立起「安全第一」和「安全生產人人有責」的思想 。

（2） 介紹企業的安全概況，包括企業安全工作發展史，企業生產特點，工廠設備分布情況（重點介紹接近要害部位、特殊設備的注意事項），工廠安全生產的組織。

（3） 介紹國務院頒發的《全國職工守則》和《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國勞動合同法》以及企業內設置的各種警告標志和信號裝置等。

（4） 介紹企業典型事故案例和教訓，搶險、救災、救人常識以及工傷事故報告程序等。

廠級安全教育一般由企業安技部門負責進行，時間為4~16小時。講解應和看圖片、參觀勞動保護教育室結合起來，並應發一本淺顯易懂的規定手冊。

在進行安全教育培訓時，我們可以採取以下方法：

1）觀看視頻。這種視頻是來自我們車間現場的視頻，包括人的不安全行為，物的不安全狀態，以及正確操作方法的模擬演練等視頻。

2）建立培訓道場。培訓道場就是建立一個新員工培訓實驗室，將車間現場的設備按比例縮小後，再安排新員工進行現場的模擬操作，提高員工的實際操作能力。

3）安全事故案例的培訓。多搜集相關的安全事故案例。

4）安全小品。這類比較符合實際，主要是組織員工進行相關的事故模擬演練，將事故排演成小品的模式，通過小品表演，讓員工都能明白事故的前因後果。

⑧ 班組安全管理存在哪些不足之處

不足之處：

1、企業、車間領導對安全工作重視不夠

個別領導幹部認為安全管理只是車間該抓的工作，班組只要按時按質完成生產任務就行了，安全管理工作是次要的。

2、班組安全教育培訓工作沒有落實到位

有部分企業的安全教育培訓工作是執行不到位的，大多都只是照本宣科，講形式、走過場，對班組成員還停留在使用多、培訓少的階段，甚至會有企業派人冒名頂替培訓、對職工安全教育培訓工作敷衍了事，甘冒違章違法風險，從而使得班組成員的素質得不到實質性提高。

3、班組安全考核激勵機制不完善

目前，企業絕大部分實行了崗薪制。在崗薪制分配中，安全生產所佔份額沒有具體量化，對安全管理工作好的班組或個人很少獎勵，甚至沒有獎勵。普遍認為扣的多、獎的少。

4、對安全違規的處罰力度不夠

會有極個別職工仗著與某些領導有千絲萬縷的人情關系，不依章辦事，違規操作，但是企業在處理這種現象時，往往可能有酌情的情況出現，致使有的班組成員對於無數的忠告、指示、規勸無動於衷，漠然處之，最終為安全生產埋下了隱患。

(8)班組安全培訓方面未發生一起事故擴展閱讀

班組安全開展檢查：

第一，在交接班時，對機器設備、安全設施、工器具、危險源點、現場環境、勞保用品穿戴、人員的精神狀態等進行檢查與交接，有問題要交接清楚並做好記錄。

第二，班中進行巡查，重點是設備運行狀況、人員操作行為、安全制度執行情況;

第三，本著事事有人管、人人有事管和便於工作的原則，把安全責任劃分到每個人。

第四，長期閑置的設備使用前要全面檢查，經確認合格後方可使用。

第五，有一段時間未上班的員工，要重點督促安全。

第六，對檢查出來的問題要及時整改，對自身不能解決的問題要及時上報，並敦促上級盡快解決。

第七，做好安全檢查記錄。

班組安全組織學習：

第一，內容豐富，學習作業標准、規章制度、安全知識，講評班組安全情況，檢查分析安全隱患，總結班組安全管理經驗，結合工作、氣候、環境等情況明確安全工作注意事項等。

第二，人員齊全，參加人員要簽到，對缺席人員要補課，對無故不參加人員要考核。

第三，發言充分，參加人員要人人發言，展開討論;

第四，時間充足，每周一次，每次的具體時間可自定，但不能敷衍了事。

第五，記錄翔實，包括活動時間、參加人員、缺席人員、主持人、活動主題、發言等。