全方位安全培訓杜絕

㈠ 請您結合您所在的特種作業崗位談談如何強化自我安全防範意識杜絕三違現象

「三違」的定義、原因分析和措施 俗話說， 「三違」不反，事故難免。在生產建設過程中發生的傷亡事故大多是由於「三 違」引起的，因「三違」造成的傷亡事故占 80%以上。我們現行的管理方式多採用對「三違」 人員進行經濟處罰。這種做法其實並不能真正取得很好的效果，對「三違」人員處理輕了， 好像麻醉葯，只管一陣子，收不到長久的效果；處罰重了，容易激起他們的逆反情緒，反而 不利於安全生產，並引起人員不辭而別，引發員工隊伍不穩定。因此反「三違」是石油企業 面臨的一項艱巨任務，是安全工作的當務之急，同時也是遏制事故的強有力措施之一。 2.1「三違」的定義 「三違」指的是違章指揮、違章操作、違反勞動紀律的行為。 2.2「三違」產生的原因 「三違」產生的原因是多個方面，主要有以下幾方面： 1 2.2.1 有些領導幹部沒有牢固樹立「安全第一」的思想，當生產、效益與安全發生矛盾 時，往往就是安全讓路，進行違章指揮，這些領導幹部心裡明知道萬一出事的嚴重後果，且 清楚自己是安全生產的第一責任者， 但在生產被動或經濟效益的驅使下， 找不到妥善處理的 辦法，就違心地違章指揮。此時員工也往往圖省事，何樂不為，恰恰這時就出了事故。所以， 違章指揮就是安全生產的天敵。 2.2.2 經過對歷年「三違」行為的統計、分析發現，大部分違章者在明知是違章的情況 下仍然違章， 其原因主要是由於嫌麻煩、 圖省事， 特別是在辦理作業票證中， 由於涉及簽字、 落實措施人員較多， 有時辦 1 張作業票需要 1 到 3 個小時， 而實際作業僅需要不到 1 個小時， 導致工作效率比較低，因此員工鋌而走險違章，不辦理作業票證就進行作業。 2.2.3 員工的安全意識不強。由於用工制度的改變，現在油田生產建設的員工大多是農 民輪換工和臨時工等，員工素質參差不齊，存在極大的僥幸心理，在工作中，圖一時方便， 抱著僥幸心理，明知是違章的，仍然蠻干。 2.2.4 安全培訓不到位。按要求員工在上崗前必須經過三級安全教育，必須經嚴格培訓 考試成績合格後方可上崗。但實際上，員工入場培訓在二級單位培訓還可以，但是在三級單 位、班組一級基本上就是流於形式，員工根本沒有學到應有的安全知識。特別是外雇承包商 隊伍的施工人員更換頻繁，有些人員根本沒有經過培訓就上崗，這樣就助長了「三違」現象 的滋生，成為在現場的一大安全隱患。 2.2.5 安全管理措施不到位。 未建立健全各項安全生產規章制度， 無章可循或有章不循； 對「三違」行為有的管理人員臉皮薄，故裝作視而不見，沒有及時制止。有的發現「三違」 行為只進行經濟處罰，沒有進一步採取措施，從實質上減少「三違」行為的產生。 以上問題及現狀， 我認為原因不是企業管理模式的問題， 而是我們在一定程度上忽視了 「人」 的因素， 萬變不離其中， 人是實現各項目標、 開展各項工作的核心因素， 離開了 「人」 ， 我們一切都是紙上談兵，抓「三違」工作更是如此。要想讓真正杜絕「三違」現象，要依靠 人的主觀能動性，要讓企業全體員工「動」起來，依靠全員的力量共同反「三違」。打個比 方：我們不可能 24 小時現場監督督促員工規范操作，不可能每一站點、單井配備一名安全 監督員。因此，激發和調動全體員工的積極參與性是最主要、最核心的問題。而這一問題更 是我們不斷探索、急需攻克的難關，為此，經過仔細分析研究，將日常工作中出現的「三違」 行為主要歸納為四大類：第一類：不知型違章。即由於教育培訓不到位或者相關規章制度、 2 操作規程不清楚、不完善，實施「三違」行為的當事人不知道其實所實施的行為屬於「三違」 行為。實施的主體主要偏年輕化員工，大部分是新員工，包括轉崗、換崗的人員。第二類： 不知所以型違章。即雖然規章制度、操作規程有規定要求執行，但實施「三違」行為的當事 人清楚如果不按規章制度、 操作規程執行可能帶來的後果。 實施的主體主要是新上崗的員工 和文化素質較低的員工。 第三類： 明知故犯型 （習慣型） 違章： 即知道正在進行的行為是 「三 違」行為，但過去一直這么操作，也未發生事故，存在僥幸心理，對自己控制危險的能力估 計過高或者與按章操作相比，實施「三違」行為帶來的時間上、物質上、體力上的得益大於 前者，依舊冒險實施「三違」行為、實施的主體主要是有一定經驗的操作員工和經常進行簡 單重復操作的人員，如：電工、電氣焊工等特種作業人員。主要分兩種情況，一是嫌麻煩、 圖省事，省略必要的操作環節和步驟，特別是在檢維修或裝置開停工期間，由於時間緊、任 務重，有些員工包括領導為了趕工期、搶進度時容易出現；二是即使「三違」行為被發現， 由於未造成嚴重後果，相應的考核力度不夠，不痛不癢，使「三違」行為沒有受到應有的處 罰，導致「三違」行為屢禁不止。第四類：失誤型違章。即由於生理、心理、環境等因素影 響，在無主觀意識的情況下，判斷失誤、疏忽、遺漏等造成的「三違」，雖然在整個「三違」 行為中只佔很小的比例， 但在特定情況下發生的失誤往往會帶來嚴重的後果。 並針對 「三違」 現象制定切實可行的措施，確定了以王總「十個轉變」新安全觀為導向，通過現場硬體設施 的配備、工作環境的改善、員工生活質量的提高以及組織宣傳學習、培訓教育、活動載體等 一系列的安全活動，全面提高員工的安全意識，激發和調動員工參與性和積極性，形成一個 反「三違」工作「人人抓、人人反」的工作氛圍，從而保障安全生產平穩運行。 2.3 減少「三違」行為的措施 針對上述「三違」行為產生的原因及分類總結，主要採取以下幾個方面的措施。 2.3.1 結合 QHSE 管理體系運行的經驗，將「三違」行為視為安全生產的隱患來對待。 實施「員工違章積分卡」，即一人一卡管理。發現違章及時記錄在卡片上，待積分達到一定 的分值後，按照考核細則進行考核。 《員工違章積分卡考核實施細則》的制定，嚴格按照識 別、分析、評價、對策措施的步驟進行，動員全體員工全面細致地識別本崗位、本部門存在 的「三違」現象和行為。各級安全管理部門組織有關專業人員對「三違」現象和行為進行分 析、 評價並提出針對性的對策措施， 經過分類、 匯總、 整理， 最終形成本單位、 本部門的《員 工違章積分考核實施細則》 ，下發崗位員工進行學習。 「違章積分卡」的實施，猶如一道安全 3 「緊箍咒」，調動了員工按章作業的積極性。加大查處力度並採取一定的經濟處罰措施，是一 條行之有效的措施。 2.3.2 修訂完善管理制度和操作規程。組織有關專業人員專門進行分析，採取提高工作 效率措施的同時， 組織對管理制度和操作規程的修訂和完善， 在保證安全作業和操作的前提 下，理順程序，精簡環節，落實責任，並加入溫馨提示，製作成圖文並茂《作業指導書》 ， 讓崗位員工更易於接受，進而減少和避免明知故犯型的「三違」行為的發生，並對操作員工 進行教育培訓，同時對可能帶來嚴重的違章行為，在作業指導書中予以補充和完善，以此避 免「三違」行為。 2.3.3 進一步加大對「三違「行為的考核查處力度 2.3.3.1 設立「三違」行為曝光台，要在井組、井區、作業區設立「三違」行為曝光台， 有時把「三違」人員違章指揮、違章操作、違反勞動紀律的情況、違章原因以及處理意見在 曝光台上亮相，或通過廣播進行播放，做到人人皆知，共同監督。 2.3.3.2 舉辦「三違」人員學習班。對「員工違章積分卡」積分達到離崗學習的分值人 員，組織學習安全生產知識和操作規程，不斷提高他們的安全意識和安全素質，讓他們了解 「三違」行為的危害性，讓他們自覺克服和抵制「三違」行為。 2.3.3.3 推行班組互保聯保制度，讓班組員工互相監督。對「三違」的管理要以班組為 單位，施行互保聯保連帶責任，若一個班組中有一個發生了「三違」行為，就要對班組的互 保人員進行連帶處罰，讓班組成員之間互相約束、互相監督、互相管理。 2.3.4 努力提高本質化安全，加強對「三違」行為的防範 2.3.4.1 從完善設備、設施、工具的本質化安全著手考慮，在項目建設、設備采購、改 造方案等過程中， 在條件允許的情況下， 優先選用本質安全的設計方案、 設備、 設施和工具。 2.3.4.2 設立相應的警示、提示標志。如：設備停用掛牌、施工作業警戒色帶、防護圍 欄等。另外，結合風險辨識、評價的結果，對風險較大的操作完善相關的操作規程和加強監 護。同時，從「善待員工、以人為本」的角度出發，充分發揮黨、團、工會等組織的作用， 及時掌握員工的思想動態，關心員工的生活，改善員工的工作環境，在力所能及的情況下， 幫組員工解決生活、工作中的實際困難，解除員工的後顧之憂，避免員工在工作中由於過多 考慮與工作無關的事情，注意力分散而導致的失誤。 2.3.4.3 培養員工的良好操作習慣，實現自我約束，自我防範，自覺遵章守紀，努力做 4 到有「要我安全」到「我要安全」的轉變。 2.3.4.4 充分發揮輿論工具的作用，廣泛開展反「三違」宣傳，現在內部發行的報紙、 內部網頁上選登員工在日常工作中經常或者習慣出現的「三違」行為，以生動直觀的形式表 現「三違」以及正確的處理方式，實現對員工及其周圍的人的反「三違」教育，進一步提高 全員的安全意識，從而避免「三違」行為的發生。 2.3.5 加強「三種人」的安全教育培訓 「三種人」特指班組長、特種作業人員和新員工。安全教育培訓工作貫穿於整個反「三 違」活動的始終，安全教育和培訓的效果會直接影響到反「三違」活動的最終結果，因此， 在對員工進行安全教育和培訓的過程中，要結合實際，分階段、分層次、抓住主要矛盾，根 據教育和培訓的對象不同，有重點地開展教育培訓。在實際中，特別要重點做好對班組長、 特種作業人員、新員工「三種人」的安全教育培訓。 ☆班組長是企業生產一線的指揮員，是班組管理的領頭羊，在班組中起表率的作用，班 組安全工作的好壞主要取決於這些人的工作，因此班組長對於「三違」行為的認識和態度以 及在實際中的表現，將會影響整個班組。 ☆特種作業人員身處關鍵崗位或者從事危險性較大的作業， 發生事故後往往帶來嚴重的 後果，因此，特種作業人員出現「三違」行為可能帶來的危害也非常大。 ☆新工人一般來說安全意識較差、技術素質較低、好奇心強，在工作中容易出現冒險蠻 干、麻痹大意、思想開小差等違章違紀現象。 對上述三種人的安全教育和培訓，要根據他們各自的特點，開展內容、重點、形式 各異的教育和培訓活動，由重點到一般，由點到面，通過內容、形式豐富多樣的教育和 培訓不斷提高員工的安全技能，增強員工安全意識，使其養成良好的作業習慣，從而達 到杜絕「三違」、實現安全生產的目的。 4.結論 石油行業安全管理所面臨的是點多、面廣、戰線長，因此，反「三違」將是一項長期持 久性的工作，為此，在今後的安全管理中，我們將加大硬體設施的投入、改善工作環境，消 除生產場所物、環的不安全因素。同時，通過培訓學習、輿論宣傳等活動，以「活動」為載 體，在採油廠廣泛推廣安全標准化建設，逐步形成一個「人人有標准、事事有標准、處處有 標准、時時有標准」的工作環境，讓員工有一個「上標准化崗位，干標准化工作，做標准化 5 工程」的工作心態，自覺自願去遵守各種規章制度、操作規程，有效杜絕了員工「自選動作」 的「違章」現象，從而達到「本質安全」、 「互助安全」 ，企業才得以持續健康的發展。

㈡ 安全生產培訓內容主要有什麼

1、安全生產基本知識；

2、本單位安全生產規章制度；

3、勞動紀律；

4、作業場所和工作崗位存在的危險因素,防範措施及事故應急措施有關事故案例等。

5、車間(工段,區,隊)級安全生產教育培訓主要內容：

6、本車間(工段,區,隊)安全生產狀況和規章制度；

7、作業場所和工作崗位竄的危險因素,防範措施及事故應急措施事故案例等。

圖書：《全面安全生產》是2009年4月電子工業出版社出版的圖書，作者是影響力中央研究院教材專家組、易發久、白沙。

全面安全生產:安全生產管理的6大特效系統》從意識、手段、保障、環境、設備、體系六個方面，詳細介紹了重視安全生產，加強安全生產管理、制定安全生產管理制度、改善安全生產環境、保證設備安全運行、建立有效安全機制等內容。

《全面安全生產:安全生產管理的6大特效系統》側重實戰的方法、工具和案例，為企業生產主管提供了實用性極強的訓練與操作方法。

(2)全方位安全培訓杜絕擴展閱讀：

安全生產是國家的一-項長期基本國策，是保護勞動者的安全、健康和國家財產，促進社會生產力發展的基本保證，也是保證社會主義經濟發展，進一步實行改革開放的基本條件。因此，做好安全生產工作具有重要的意義。

概括地說，安全生產是指採取一系列措施使生產過程在符合規定的物質條件和工作秩序下進行，有效消除或控制危險和有害因素，無人身傷亡和財產損失等生產事故發生，從而保障人員安全與健康、設備和設施免受損壞、環境免遭破壞，使生產經營活動得以順利進行的一種狀態。

安全生產這個概念，一般意義上講，是指在社會生產活動中，通過人、機、物料、環境、方法的和諧運作，使生產過程中潛在的各種事故風險和傷害因素始終處於有效控制狀態，切實保護勞動者的生命安全和身體健康。

也就是說，為了使勞動過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行的，防止人身傷亡財產損失等生產事故，消除或控制危險有害因素，保障勞動者的安全健康和設備設施免受損壞、環境的免受破壞的一切行為。

安全生產是安全與生產的統一，其宗旨是安全促進生產，生產必須安全。搞好安全工作，改善勞動條件，可以調動職工的生產積極性；減少職工傷亡，可以減少勞動力的損失；減少財產損失，可以增加企業效益，無疑會促進生產的發展；而生產必須安全，則是因為安全是生產的前提條件，沒有安全就無法生產。

㈢ 安全生產培訓需要包括哪些內容

廠(礦)級安全生產教育培訓主要內容：

1、安全生產基本知識；

2、本單位安全生產規章制度；

3、勞動紀律；

4、作業場所和工作崗位存在的危險因素,防範措施及事故應急措施有關事故案例等。

5、車間(工段,區,隊)級安全生產教育培訓主要內容：

6、本車間(工段,區,隊)安全生產狀況和規章制度；

7、作業場所和工作崗位竄的危險因素,防範措施及事故應急措施事故案例等。

拓展資料：

安全生產是指在生產經營活動中，為了避免造成人員傷害和財產損失的事故而採取相應的事故預防和控制措施，使生產過程在符合規定的條件下進行，以保證從業人員的人身安全與健康，設備和設施免受損壞，環境免遭破壞，保證生產經營活動得以順利進行的相關活動。

對職工進行必要的安全教育培訓，是讓職工了解和掌握安全法律法規，提高職工安全技術素質，增強職工安全意識的主要途徑，是保證安全生產，做好安全工作的基礎。

《健築法》第四十六條規定：健築施工企業應當建立健全勞動安全教育培訓制度，加強對企業安全生產的教育培訓，未經安全生產教育培訓的人員，不得上崗作業。"

㈣ 現在學習要杜絕的三違指的是什麼

簡稱為「三違」是指「違章指揮，違章操作，違反勞動紀律的」。
消除非法，我們必須先了解什麼是非法的侵犯，是違反了安全管理制度，規范，章程，違反安全措施和測試，要求從事活動。違反包括：經營非法命令違規，失職瀆職違法。經營非法手段侵犯所從事的各種活動的過程中，指揮非法承擔管理職能的各級工作人員，在使用過程中的違章指揮行為;非法熊的安全疏忽管理監督責任的人員，在使用過程中的非性能安全管理責任和失職，瀆職行為的。

非法不一定是意外事故（）（），必須是非法的。這句話很好地詮釋了事故和非法之間的關系。根據國家每年數百萬從事故的原因分析表明，95％以上因違法。違規行為是事故發生的原因，事故造成的違法後果。

事故的影響是深遠的損失是難以衡量一個巨大的痛苦，有興趣的個人，家庭，企業，社會，國家造成不可挽回的損失。因此，為了以保護個人的身體和精神的健康和家庭的幸福，保護的長期穩定和社會和諧穩定，要控制各類事故的發生，控制事故的關鍵是，以杜絕非法。

違法現象難以杜絕的原因主要有：

運氣的心理。還有一些人在事故發生後沒有發生在一些非法困惑，慢慢滋生僥幸心理，一些非法事故沒有機會和長期非法等待發生的事故是不可避免的。

省的心理學。人麻煩，最簡單的方式，降低成本，並總是希望得到最好的結果以最小的代價，甚至壓縮到了極限，降低了系統的可靠性。尤其是在迫切和眼前的利益激勵，急性和容易產生的生產任務。

表達自我的心理（或叫自負）。有些人認為技術好，經驗豐富，往往漠不關心，雖然能夠預見到的危險，但輕信，以避免魯莽冒險，以顯示他的技能。一些新的技術，經驗少，可謂無所畏懼，急於表現自己，對自己或他人的痛苦中的重要作用，驗證系統的安全，科學證實的安全程序，用鮮血和生命。

從眾心理。別人做沒事，我大福大命大造化，肯定沒有。是一個安全秩序也不好，管理混亂的地方，這種心理瘟疫，嚴重威脅安全生產。

逆反心理。在人與人之間的關系緊張，人們往往有這樣的心態。同事善意提醒是理所當然的，口是心非的嚴格要求，氣體是大於合理，燒出來的情況下，設置安全規定，導致事故發生的費用。

如何開展打擊非法活動？首先，領導重視，全員參與。要堅持「以人為本，從我做起」的理念，完善「三大體系」為核心，以杜絕「非法行為」為重點，以實現「三個轉變」為標准，形成了先進的安全文化為目的的。其次，是反非法做的基礎性工作。通過各種形式，如用生動的照片記錄的事故，事故或違規的典型案例周圍發生的事故，往往類成員的教育，使全體員工了解事故，違反朝向，附近的傷害，甚至是生活脫軌事故的後果，「損害個人，受害者家庭，三害集體四害企業，5個受影響的國家，此外，它是明確的反非法工作方法。對重點地區，重點部位，重點全方位做好安全管理預控，可控，在控制的重要組成部分。此外，活動期間監督檢查，認識到：停止違法行為是非法的最大的關心和愛護，是極其負責的表現集體的工作，處理違法人員時，要公平，公正，公開，「對付一個人，一個大的，所有的警鍾長鳴的教育。
生命是寶貴的，它屬於我們只有一次。同時，人還容易，我們應該是安全和健康擺在首位。然而，人們往往生病了才知道健康的重要性，知道非法可怕的事故，傷害的安全性知道的珍貴。在前面的「817」煤礦塌陷在水中，「819」鋁水外溢傷害事故的發生令人痛心，員工，趕快行動吧！為你，為她，為家庭，為社會，你克服了各種違規行為，尤其是習慣性違法，不傷害自己，不傷害別人，不傷害別人「，以實現」沒有違反「周圍無事故」

㈤ 如何做好員工的安全培訓 提高員工安全意識

一、安全培訓教育的作用
安全培訓教育是強化員工安全意識和素質，提高員工安全技能水平而進行的各種宣傳，教育和培訓活動，可以杜絕違章作業，減少操作失誤，降低事故發生率。
安全培訓教育不僅能提高廣大員工的安全意識，增強員工安全工作的責任感和自覺性，增長員工的安全知識，提高操作技能，實現「要我安全」到「我要安全，我會安全，我懂安全」的思想轉變，從根本上提高員工的安全可靠性。
安全文化建設是企業保持長期穩定的安全生產局面，企業的安全文化建設必須藉助於安全培訓教育，通過各種形式的宣傳教育，不僅能提高員工的安全意識和安全技能水平，還能使員工為企業的安全文化建設提供精神動力和智力支持。
二、安全培訓教育的方式
安全培訓教育不在方式方法上進行變化和創新，就很容易使員工對教育培訓產生乏味，使教育培訓流於形式，難以取得良好的效果。因此應當以豐富多彩的形式，激發員工主動參與的熱情，活躍培訓教育氣氛，增強培訓教育的客觀效果。通過專題討論，使員工在相互啟發中思想得到統一、認識得到提高、缺點得到糾正、安全知識得到充實。把安全管理規定、操作規程和崗位職責、應知應會等內容，以填空、選擇、判斷、簡答等題型的方式發給員工，讓員工答卷，這樣能提高員工學習理論的積極性，並起到相互幫助、共同進步的作用。 如何提高員工的安全意識
要加強安全生產的宣傳教育力度，要大力開展安全生產法律法規的宣傳教育，創造「安全生產，以人為本」的安全文化氛圍，把安全提高到一個全新的高度。通過會議、知識競賽等各種形式學習法律法規，通過張貼安全宣傳標語，使全體員工能夠認識到現在企業對安全的重視程度，要使員工認識到：現在的安全生產，已經提升到法律的高度，違反安全生產規章制度和操作規程，就是違法行為。要建立一套嚴明的安全生產管理制度，用安全生產管理制度制約員工在一切生產活動中的行為，增強員工自我保護意識，加強員工的事業心、責任心和上進心教育，這樣員工的安全生產意識就可以得到逐步提高。要建立嚴明的安全生產責任制，把安全生產工作責任落實到人，企業的主要領導要擔負第一責任人的重任，充分理解「責任重於泰山」的內涵，自覺堅持「安全第一，預防為主，綜合治理」的方針，始終如一地遵守國家的法律法規，無論在什麼情況下，都要保持清醒的頭腦，始終把安全生產放在第一位。要培養員工的安全生活超前意識。
一是「防在前」
事實證明，很多事故都是可以避免的，之所以會發生事故，只是因為一些管理人員和操作人員缺乏安全防範意識和超前意識，忽略了平時的安全工作，才未能及時發現和排除隱患，直到隱患擴大、惡化，甚至造成嚴重的後果。要做到防範於未然，必須具備超前預測和預防事故的能力，還要加大安全監督管理的力度，把各項防範措施落實在事故發生之前，將事故隱患消滅在萌芽狀態。只有這樣，才能牢牢掌握安全工作的主動權，才能使事故的發生率降到最低。
二是「想在前」
每天工作前，要堅持做好班前安全教育，思考在工作中應該怎樣預防安全事故的發生，要想到通過什麼方法、採取怎樣的措施，才能保證安全生產。
三是「做在前」
在生產過程中，對於人的不安全行為，機械設備的不安全狀態，環境的不安全因素，管理工作中存在的問題等，管理者要事先判斷可能導致發生傷害事故的各種因素，特別是重大事故的隱患，要及時採取果斷的措施，消除和防止事故的發生。
安全是一種保護，安全是為了滿足人們日益增長的物質和精神的需要，是保證社會發展的需要，是維護國家權益的需要，是保證企業快速發展的需要，是保證員工飯碗的需要，生命屬於我們的只有一次，為了甜美的生活、平衡地生產、長久的生命，讓我們自覺遵守紀律，規范作業，積極履行安全職責，為共同構建和諧企業的發展做出貢獻。

㈥ 企業如何杜絕安全隱患 規范操作範文

成立小組專門 定期檢查

㈦ 為什麼要對員工進行安全教育培訓

安全培訓的目的是：

1、為加強和規范生產經營單位安全培訓工作，提高從業人員安全素質，防範傷亡事故，減輕職業危害。

2、安全教育是使廣大職工熟悉有關安全生產規章制度和安全操作規程，具備必要的安全生產知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業危害和應急處理的能力。

3、安全教育是企業安全生產工作的重要內容，堅持安全教育制度，搞好對全體職工的安全教育，對提高企業安全生產水平具有重要作用。

4、提高企業各級管理人員的安全生產法律意識和管理水平。

5、提高職工的安全生產意識和安全操作技能。

6、減少「三違」作業行為，預防和減少事故的發生。

(7)全方位安全培訓杜絕擴展閱讀：

企業安全教育與一般教育既有共性，也有特性，必須遵守以下原則：

這是由安全事故發生的「木桶規律」所決定的。所謂安全事故的「木桶規律」，就是指事故往往在最薄弱的地方發生。形象地講，一萬個人素質很高，並遵章守紀，只要有一個人素質跟不上或違紀，事故往往就在這個人手中發生。

這就決定了安全教育的全員性，企業安全教育必須遵循全員原則。教育對象既包括企業的各級領導、企業的職工、安全管理人員以及職工，還應當包括他們的家屬等。

安全生產工作事關人民生命財產安全、民本民生、社會大局穩定、經濟社會發展，在安全生產問題上，來不得絲毫馬虎；安全生產問題不能夠降格以求，必須堅定目標。

要樹立全社會的安全意識，夯實安全基礎，確保常德社會經濟大局穩定，為經濟社會發展創造良好的環境；安全生產問題不能麻痹大意，必須警鍾長鳴。各級黨委、政府，各職能職責部門單位負責人，在任何時候都要做到心有所系、心有所憂、心有所畏、心有所為；安全生產工作重在防患未然。

務必做到隱患排查、專項整治、打非治違、建設投入「四個」到位；安全生產問題不能無的放矢，必須要突出重點，要做到審核從嚴、監管從嚴、執法從嚴、考核從嚴。

參考資料來源：中國網-「大培訓」打開常德安全培訓新局面

參考資料來源：網路-企業安全教育

㈧ 安全生產中的「五杜絕」內容是什麼

杜絕重大死亡事故，杜絕多人傷亡事故，杜絕重大機械事故，杜絕重大交通事故，杜絕重大火災事故。

「安全生產」這個概念，一般意義上講，是指在社會生產活動中，通過人、機、物料、環境、方法的和諧運作，使生產過程中潛在的各種事故風險和傷害因素始終處於有效控制狀態，切實保護勞動者的生命安全和身體健康。

也就是說，為了使勞動過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行的，防止人身傷亡財產損失等生產事故，消除或控制危險有害因素，保障勞動者的安全健康和設備設施免受損壞、環境的免受破壞的一切行為。

安全生產是安全與生產的統一，其宗旨是安全促進生產，生產必須安全。搞好安全工作，改善勞動條件，可以調動職工的生產積極性；減少職工傷亡，可以減少勞動力的損失；減少財產損失，可以增加企業效益，無疑會促進生產的發展；而生產必須安全，則是因為安全是生產的前提條件，沒有安全就無法生產。

(8)全方位安全培訓杜絕擴展閱讀：

安全生產的意義如下：

第一、保護勞動者的生命安全和職業健康是安全生產最根本、最深刻的內涵，是安全生產本質的核心。

第二、突出強調了最大限度的保護。所謂最大限度的保護，是指在現實經濟社會所能提供的客觀條件的基礎上，盡最大的努力，採取加強安全生產的一切措施，保護勞動者的生命安全和職業健康。

第三、突出了在生產過程中的保護。生產過程是勞動者進行勞動生產的主要時空，因而也是保護其生命安全和職業健康的主要時空，安全生產的以人為本，具體體現在生產過程中的以人為本。同時，它還從深層次揭示了安全與生產的關系。

第四、突出了一定歷史條件下的保護。這個一定的歷史條件，主要是指特定歷史時期的社會生產力發展水平和社會文明程度。強調一定歷史條件的現實意義在於：一是有助於加強安全生產工作的現實緊迫性。

㈨ 安全生產培訓內容有哪些

安全生產教育培訓內容
安全生產教育培訓的形式很多,"三級"安全教育是安全教育的一種形式,也是法律明確規定的對新員工的餓教育制度.那麼,什麼是"三級"安
全教育?新員工通過"三級"按教育培訓能學到哪些東西?
一,什麼是"三級"安全教育
"三級"安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度.教育的對象是新進廠的人員,包括新進入的員工,臨時工,季節工,代培人員和實習人員
."三級"安全教育是指廠(礦)級安全生產教育,車間(工段,區,隊)級安全教育,班組級安全教育.
二."三級"安全教育培訓內容
1.廠(礦)級安全生產教育培訓主要內容
安全生產基本知識
本單位安全生產規章制度.
勞動紀律.
作業場所和工作崗位存在的危險因素,防範措施及事故應急措施.
有關事故案例等.
2.車間(工段,區,隊)級安全生產教育培訓主要內容
本車間(工段,區,隊)安全生產狀況和規章制度.
作業場所和工作崗位竄的危險因素,防範措施及事故應急措施.
事故案例等.
3.班組級安全生產教育培訓主要內容
崗位按操作規程.
生產設備,安全裝置,勞動防護用品(用距)的性能及正確使用方法.
事故案例等.
三.企業"三級"安全教育的組織實施
廠(礦)級按教育培訓一般由認識部門組織,安全技術管理部門共同實施.車間(工段,區,隊)級安全生產教育培訓由車間(工段,區,隊)負責人
會同車間安全管理人員負責組織實施.班組級安全教育由班組長會同安全員,帶班師傅組織實施
四."三級"安全教育與其他安全教育的關系
"三級"安全教育是最基礎的安全教育,新員工除要接受"三級"安全教育培訓以外,還必須接受經常性的安全教育,復工教育,"四新"教育,特別
是要從事特種作業的員工,還必須接受專門的特種作業人員安全教育培訓,取得特種作業人員操作資格證,才能上崗作業."三級"安全教育不能代
替其他教育,其他教育也不能代替"三級"安全教育,員工只有通過這些教育培訓,才能不斷提高自身的安全意識和技能,從而實現安全生產.
五.特種作業教育和其他形式教育
1.什麼是特種作業人員
特種作業人員是指其作業的場所,操作的設備,操作內容具有較大的危險性,容易發生傷亡事故,或者容易對操作者本人,他人以及周圍設施的
按造成重大危害的作業人員.由於特種作業人員在生產作業過程中承擔的風險較大,一旦發生事故,便會帶來較大的損失.因此,對特種作業人員必
須進行專門的安全技術知識教育和安全操作技術訓練,並經嚴格的考試,考試合格後方可上崗作業.
2.特種作業及人員的范圍
電工作業.含發電,送電,變電,配電工,電氣設備的安裝,運行,檢修(維修),試驗工,礦山井下電鉗工.
金屬焊接,切割作業.含焊接工,切割工.
起重機械(含電梯)作業.含起重機械(含電梯)司機,司索工,信號指揮工,安裝與維修工.
企業內機動車輛駕駛.含在企業內及碼頭,貨場等生產作業區域和施工現場行駛的各類機動車輛的駕駛人員.
登高架設作業.含2米以上登高架設,拆除,維修工,高層建構物表面清潔工.
鍋爐作業(含水質化驗).含承壓鍋爐的操作工,鍋爐水質化驗工.
壓力容器作業.含壓力容器罐裝工,檢驗工,運輸押運工,大型空氣壓縮機操作工.
製冷作業.含製冷設備安裝工,操作工,維修工.
爆破作業.含地面工程爆破,井下爆破工.
礦山通風作業.含主風扇機操作工,瓦斯抽放工,通風安全檢測工,測風測塵工.
礦山排水作業.含礦井主排水泵工,尾礦壩作業工.
礦山安全檢查作業.含安全檢查工,瓦斯檢驗工,電器設備防爆檢查工.
礦山提升運輸作業.含主提升機操作工,(上,下山)絞車操作工,固定膠帶輸送機操作工,信號工,擁罐工.
採掘(剝)作業.含採煤機司機,掘進機司機,耙岩機司機,鑿岩機司機.
礦山救護作業.
危險物品作業.含危險化學品,民用爆炸品，放射性物品的操作工,運輸押運工,儲存保管員.
經國家局批準的其他的作業.
3.從事特種作業人員必須具備的基本條件
年齡滿18周歲.
身體健康,無防礙從事相應工種作業的疾病和勝利缺陷.
初中(含初中)以上文化程度,具備相應工種的安全技術知識,參加國家規定的安全技術理論和實際操作考核並成績合格.
符合相應工種作業特點需要的其他條件.
4.特種作業人員安全教育培訓的內容.
安全技術理論.包括安全基礎知識和安全技術理論知識.
實際操作.包括安全基礎知識和安全技術理論知識.
實際操作.包括實際操作要領及實際操作技能.
5.特種作業人員復審培訓內容
典型事故案例分析.
有關法律,法規,標准,規范.
有關本工種的新技術,新工藝,新材料.
對上次取證後個人安全生產情況的經驗教訓進行回顧總結.
6.經常性安全教育培訓主要內容.
安全生產新知識,新技術
安全生產法律法規.
作業場所和工作崗位存在的危險因素,防範措施及事故應急措施.
事故案例等.
7."四新"安全教育培訓主要內容
按照事實的新工藝,新技術或使用新設備,新材料,對從業人員進行有針對性的安全生產教育培訓.

新員工安全教育如何搞好——安全教育的內容（3）
1「三級」安全教育
新員工入廠首先進行「三級」教育，包括入廠教育、車間教育和班組教育。要求「三級」安全教育時間不得少於40學時，並經考試合格方可上崗。入廠教育是對新員工在分配到車間或工作崗位之前，由安全部門進行對本企業安全生產形勢，安全文件，規章制度，企業內特殊危險地點，一般的安全技術知識和傷亡事故發生的主要原因，事故教訓的教育，從正反兩個方面來講解安全生產的重要性，使新員工受到安全生產的初步教育。車間教育是新員工從廠部分配到車間後，由車間進行的安全教育，主要是遵守車間的勞動紀律和應該重視的安全問題，車間內危險地區，有毒有害作業的情況和安全事項，本車間安全生產情況，以及安全生產的好壞典型事例。崗位教育是新員工到固定工作崗位後，開始工作之前的安全教育。內容包括：本班組的生產性質、任務，將要從事的生產崗位的安全操作規程和崗位安全職責，新員工從事崗位操作必要的安全知識和安全技能，各種機具設備及安全防護設備的性能、作用，個人防護用品使用的管理，預防事故的措施及發生事故後應採取的緊急措施、預案，事故案例教訓等。
2 安全責任教育
「安全生產、人人有責」，這是搞好安全生產工作的一項重要原則。為了做好安全工作，預防工傷事故的發生，對新員工要進行各種規章制度、工藝規程、安全操作規程和崗位安全職責等教育。結合相關的事例使新員工認識到這些規程、制度和紀律，都是保證安全生產所不可缺少的。為此，《安全生產法》規定了各級安全生產者的職責，要教育新員工自覺遵守安全規章制度，不違章作業，並且要隨時制止他人違章作業；要積極參加安全生產的各種活動，主動提出改進的意見；愛護和正確使用機器設備、工具及個人防護用品。遵章守紀，維持工廠生產的安全秩序是每個職工應盡的義務，只要每位職工都從思想上高度重視安全生產，遵章守紀，事故是可以避免的。
3 安全意識教育
安全是無價寶，這是從無數次血的教訓中得出的人生真諦。「安全生產就是效益、就是穩定、就是健康、就是幸福、就是形象、就是發展」。
從安全生產管理的角度來說，安全是一個涉及到社會、家庭、個人安危的極為嚴肅的問題，搞好安全生產從大處講，是確保企業的生產長周期穩定運行，創造良好經濟效益的前提；從小處講，就是保障每個家庭、每個成員的健康幸福生活。安全貫穿於每個人的日常工作和生活之中，無論是在工作崗位上還是在下班後，一旦發生事故，受到傷害最大的是我們自己，因此要時刻保持安全警覺。教育新職工要從思想意識上轉變觀念，由「要我安全」轉向「我要安全」、「安會安全」。
4安全法律、法規教育
組織新員工學習《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國消防法》《中華人民共和國安全生產法》等。通過安全生產法律、法規的學習，使他們知道自己在安全生產過程中法律所賦予的權利和義務以及因違章而發生事故所必須承擔的法律責任，懂得任何「違章指揮」、「違章作業」、「違反勞動紀律」、「強令冒險作業」等行為都是違法行為，從而提高他們在作業過程中的法律意識，充分認識到「安全」生產的重要性和必要性。
總之，做好新員工的各種安全教育培訓，提高他們安全意識、增強他們的安全責任，是避免和減少各類事故的前提和基礎；同時也是保證企業安全生產，降低事故頻率，實現安全生產目標的重要措施。任何生產經營單位，在任何時候，對新員工的安全教育都必須抓緊、抓好，這不僅是企業「安全」的需要，「效益」的需要，更是企業「生存發展」的需要。

新進人員三級安全教育卡
******公司 新進人員三級安全教育卡

代號

編號



姓 名



性別



年齡



錄用形式



體檢結果



從何處來

省 縣（市） 鄉（街）

公司級教育（一級）

教育內容：國家、地方、行業安全健康與環境保護法規、制度、標准；本企業安全工作特點；工程項目安全狀況；安全防護知識；典型事故案例等。













年 月 日



考試成績



閱卷人



安全負責人



工程公司級教育 （二級）

教育內容：本工程公司施工特點及狀況；工種專業安全技術要求；專業工作區域內主要危險作業場所及有毒、有害作業場所的安全要求和環境衛生、文明施工要求。













年 月 日



考試成績



主考人



安全負責人



班組級教育（三級）

教育內容：本班組、工種安全施工特點、狀況；施工范圍所使用工、機具的性能和操作要領；作業環境、危險源的控制措施及個人防護要求、文明施工要求。













年 月 日



掌握情況



安 全 員



個人態度

















年 月 日



准上崗人意見



批 准 人



備 注



註：調換工種或因故離崗六個月後上班時亦用此表考核。

公司級三級安全生產現場教育記錄
主 講 人： 教育地點：

參加人員： 工程負責人（簽字）：

教育內容：

一、提綱：

1、企業概況，本行業生產特點，及安全生產的意義；

2、黨的安全生產方針，企業安全生產、勞動保護方面規章制度；

3、企業內外典型事故教訓；

4、事故急救防護知識。

二、演講稿：

各位工友、各位同事，大家好！

我叫 ，是公司專職安全員，很高興和大家認識，今天我受公司領導的委託，給大家進行一次公司級安全生產教育。

我們公司：(略)

大家都知道，我們從事的是建築安裝，國家把易燃易爆生產企業、采礦業、建築安裝等列為三大高危險行業。這是由建築施工特點所決定的。建築施工生產特點就是：

1、高處作業多、立體交叉作業多、作業面變化多、地下作業多、受氣候影響多、臨時人員多；

2. 勞動強度大、作業條件差、施工人員素質低、安全防護意識差、操作不規范、違章操作多。

正是由於上述特點，施工現場處處有危險，處處有不安全因素，你不注意安全，你不重視安全，只要有一次不小心，就會造成很嚴重的後果。我這兒有個數據：２００４年全國共發生建築施工事故１０８６起、死亡１２６４人。其中，一次死亡３人以上重大事故４２起、死亡１７５人；一次死亡５人以上重大事故１１起、死亡７３人，一次死亡１０人以上重大事故１起、死亡２１人。 血的教訓提醒我們，出外打工，一踏進施工現場，就

要格外小心，時時刻刻提醒自己，要把安全生產放在第一位，否則後果是不堪設想的。

國家先後制定了《安全生產法》、《建設工程安全生產管理條例》等一系列法律、法規，今後，誰不重視安全生產，那他就是違法。公司對安全生產非常重視，先後制定了一整套有關安全生產責任制、安全生產規定、安全生產管理制度、安全生產教育制度。今天又委派我來給大家進行一次公司級安全生產教育。國家重視，公司重視，領導重視，作為我們打工者應該怎麼辦？這就是接下來我要給大家講的《職工安全生產職責》的主要內容，這些，都是我們每個職工應該做到也是必須做到的內容。

1.自覺遵守安全生產規章制度和勞動紀律，不違章作業，並隨時制止他人違章作業；

2.遵守有關設備維修保養制度的規定；

3.愛護和正確使用機器設備、工具，正確佩戴防護用品；

4.關心安全生產情況，向有關領導或部門提出合理化建議；

5.發現事故隱患和不安全因素要及時向組長或有關部門匯報；

6.發生工傷事故，要及時搶救傷員、保護現場，報告領導，並協助調查工作；

7.努力學習和掌握安全知識和技能、熟練掌握本工種操作程序和安全操作規程；

8.積極參加各種安全活動，牢固樹立「安全第一」思想和自我保護意識；

9.有權拒絕違章指揮和強令冒險作業，對個人安全生產負責。

各位工友、各位同事，我們從全國各地不遠萬里，千辛萬苦來到建築工地打工，出門在外容易嗎？為了什麼？還不是為了養家糊口，為了使家人和自己能過上好一點的生活。家裡人最希望什麼？最盼望什麼？還不是最希望在座的各位能健健康康，平平安安。還不是最盼望你們到年底能把掙的錢帶回家。所以，不要認為我們的安全員管理太嚴，違章處罰太重，這些都是替我們著想，為我們好。我們每一個人都要樹立安全第一、預防為主的觀點，要人人講安全，人人重視安全。遵章守紀光榮，違章作業可恥。只有這樣，才能實現我們打工的目的。

最後，我代表公司祝在座的各位工友、同事好人一生平安，健健康康每一天。高高興興上班來，平平安安回家去。祝大家心想事成，萬事如意！

安全教育應堅持四要
近日，筆者對幾位多年從事安全工作的老安全員進行了走訪，總結出安全教育應堅持"四要"。
一要扎實。要使安全工作扎實開展，必須符合實際，聯系實際，教育內容要實實在在，切忌空話連篇，言之無物，以達到入耳、入腦、入心的目的和事半功倍的效果。
二要全面。即實行全過程、全方位、全員安全教育。所謂全過程，就是從生產活動開始到結束，都要嚴格進行安全教育和引導，並堅持不懈。所謂全方位，就是對生產的每道工序，每個環節上的職工都要進行安全教育，包括零散崗位上的職工。所謂全員，就是每個職工都要受到經常性的安全教育。
三要多樣。即採取多種途徑，多種渠道進行教育，避免單一性。可採取家庭、學校、單位"三管齊下"的方式，傳授安全知識，講授安全技能，以提高職工的業務保安能力。單位教育要增強知識性、趣味性、實用性，可採取現身說法，召開反思會、揭短會及安全知識競賽、聯保單位安全聯誼會、報告會等形式，以吸引職工，暗示職工，感染職工，形成"我要安全"的良好氛圍。
四要效能。在安全教育中，要充分發揮領導幹部表率、典型示範、經濟杠桿的作用。首先，領導幹部要以身作則，率先垂範。其次，要發揮先進安全典型的導向作用。要善於總結安全生產上的先進經驗，使職工學有榜樣，趕有方向，超有目標。再次，要發揮經濟杠桿的作用，在安全管理中實行獎懲制度，做到獎能激勵，懲則警戒。

安全員應具備的七大素質
良好的身體素質
安全工作是一項既要腿勤又要腦勤的管理工作。無論晴空萬里，還是風雲雷電；無論是寒風凜冽、還是烈日炎炎；無論是正常上班，還是放假休息；無論是廠內，還是在野外。只要有人上班，安全員就得工作。檢查事故隱患，處理違章現象。沒有良好的身體就無法干好安全工作。
豐富的安全知識
當前，很多企業的安全員都是「半路出家」，大都沒做過安全工作，因此必須不斷地學習，豐富自身的安全知識，提高安全技能，增強安全意識。一個合格的安全員應具備如下知識：
1．國家有關安全生產的法律、法規、政策及有關安全生產的規章、規程、規范和標准知識；
2．安全生產管理知識、安全生產技術知識、勞動衛生知識和安全文化知識，具有有關專業安全生產管理專業知識，了解本企業生產或施工專業知識；
3．勞動保護，工傷保險的法律、法規、政策知識；
4．掌握傷亡事故和職業病統計，報告及調查處理方法；
5．事故現場勘驗技術，以及應急處理措施；
6．重大危險源管理與應急救援預案編制方法；
7．學習先進的安全生產管理經驗；
8．心理學，人際關系學，行為科學等知識。
敬業精神
安全工作是一項非常具有挑戰性的工作，要與不同性格、不同知識水平、不同素質的人交往，要產生眾多不可避免的矛盾，尤其是現階段安全工作仍然受傳統方式的影響，安全工作更是困難重重。選擇安全員首先要了解他對安全工作的認識，是否願意麵對困難，是否有信心有激情解決困難，也就是是否熱愛安全工作。高爾基有句名言「工作快樂，人生便是天堂，工作痛苦，人生便是地獄」。一個人如果不喜歡自己的工作，無論他能力有多大都不會有好的效果。因此，作為一個安全員首先應熱愛安全工作，「愛」會使人聰明，「愛」是動力，「愛」使人心有靈犀一點通。有「愛」這個原動力，才會體會到安全管理工作的意義重大，責任重大，才會體會到自己工作價值，才能全身心地投入安全工作中去。
職業道德素質
一個安全員要具有良好的思想道德素質，即，德高望重才能樹立自己的「威信」，讓人信服。孔子雲：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」只要自己做得對，自己具有良好的道德風尚，職工才會聽從他的話，接納他的意見，服從他的管理，工作才會得心應手。
安全工作必須講原則，保持並維護自己的正確立場不變。工作中存在違章和安全隱患，也存在有意識或無意識的違章作業、冒險作業、違章指揮現象，安全員如果不能敢於站出來制止，將導致嚴重的安全事故的發生。因此作為一個安全員應堅持己見，不講私情，制止任何不安全施工；在處理安全事務時該獎、該罰嚴格按制度辦事，決不手軟；參與事故調查時，做到實事求是，取證充分；處理事故時堅決做到「三不放過」。要堅持原則，安全員還應不怕打擊報復，不怕威言相迫，不怕流言蜚語。
良好的心理素質
良好的心理素質包括：意志、氣質、性格三個方面。
安全員必須具有堅強的意志。安全員在管理中時常會遇到很多困難，比如說，工人違章苦口婆心地教導，其毫不理解；進行處罰別人會有抵觸情緒，產生誤會；發現隱患幾經「開導」仍不進行處理；事故調查「你遮我掩」；甚至被憎恨、被誣告、被陷害。面對眾多的困難和挫折不能畏難，退縮，甚至消沉，也不能一氣之下什麼都不管了，要勇於克服困難，激流勇進。堅強的意志不是與生具有的，安全員必須在不斷的工作中進行磨煉。
氣質是一個人的「脾氣」和「性情」，是決定一個人心理活動的全部動力，是個體獨有的心理特點。氣質影響著人們智力活動方式，決定人們心理活動過程的速度、穩定性、適應能力、靈活程度和心理過程的強度，使人心裡活動具有指向性，即人有內向型和外傾型。安全人員應具有長期的、穩定的、靈活的氣質特點，並且性格外向。
安全員必須具有豁達的性格，工作中做到巧而不滑，智而不艱，踏實肯干，勤勞願干。安全工作是原則性很強的工作，是管人的工作，總有那麼一些人會不服管，不理解安全工作，會發生各種各樣的矛盾沖突、爭執，甚至受到辱罵、指責、誣告、陷害等不公平事件。因此安全員必須具有「大肚能容天下事」之風范，要有苦中作樂的毅力，時刻激勵自己保持高昂的工作風貌。
安全員應樹立「保護神」的觀念
安全員責任重大，其工作能力、管理力度、工作質量，是眾多職工生命安全的有力保障。安全員應樹立全心全意為人民服務的思想，對自己的工作負責，對他人的安全負責，以保護他人安全為工作目標，樹立「我是職工安全的保護神」的思想，積極、主動、自覺地實現自己的保護作用；哪怕是自己受委曲，也不能放棄自己對職工的保護責任。工作中自覺主動地查安全隱患、制止違章作業，不怕威脅，不怕困難。
有解決矛盾沖突的能力
作為一個安全員，必須具有較強的解決問題、解決沖突的能力。不能選用那種「大事解決不了，小事不想解決」，也不能用那種大事小事「一鍋粥」全找領導解決的人。每個安全員不但不能懼怕矛盾，要勇敢面對矛盾，要把處理矛盾作為鍛煉自己的工具，要學會解決矛盾，在不斷的解決矛盾中提高自己處理問題、解決沖突的能力。一個人解決矛盾沖突的能力提高了，不僅有利於自己工作能力提高，而且會提高自己的生存能力。

㈩ 公司2019年「四杜絕、四防範」安全年目標具體指哪八項內容

安全四防指的是：第一是安全防火。第二是安全防盜。第三是安全防事故。第四是安全防汛。