精餾知識培訓

『壹』 理論知識考試孝評人員與考生配比為多少

化工總控工國家職業標准1．職業概況1．1職業名稱化工總控工。．2職業定義操作總控室的儀表、計算機等，監控或調節一個或多個單元反應或單元操作，將原料經化學反應或物理處理過程製成合格產品的人員。1．3職業等級本職業共設五個等級，分別為：初級(國家職業資格五級)、中級(國家職業資格四級)、高級(國家職業資格三級)、技師(國家職業資格二級)、高級技師(國家職業資格一級)。1．4職業環境室內，常溫，存在一定有毒有害氣體、粉塵、煙塵和雜訊。1．5職業能力特徵身體健康，具有一定的學習理解和表達能力，四肢靈活，動作協調，聽、嗅覺較靈敏，視力良好，具有分辨顏色的能力。1．6基本文化程度高中畢業(或同等學歷)。1．7培訓要求1．7．1培訓期限全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：初級不少於360標准學時；中級不少於300標准學時；高級不少於240標准學時；技師不少於200標准學時；高級技師不少於200標准學時。1．7．2培訓教師培訓初、中級的教師應具有本職業高級及以上職業資格證書或本專業中級及以上專業技術職務任職資格；培訓高級的教師應具有本職業技師及以上職業資格證書或本專業高級專業技術職務任職資格；培訓技師的教師應具有本職業高級技師職業資格證書、本職業技師職業資格證書3年以上或本專業高級專業技術職務任職資格2年以上；培訓高級技師的教師應具有本職業高級技師職業資格證書3年以上或本專業高級專業技術職務任職資格3年以上。1．7．3培訓場地設備理論培訓場地應為可容納20名以上學員的標准教室，設施完善。實際操作培訓場所應為具有本職業必備設備的場地。1．8鑒定要求1．8．1適用對象從事或准備從事本職業的人員。1．8．2申報條件——初級(具備以下條件之一者)(1)經本職業初級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。(2)在本職業連續見習工作2年以上。——中級(具備以下條件之一者)(1)取得本職業或相關職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作2年以上，經本職業中級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。(2)取得本職業或相關職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上。(3)取得與本職業相關職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作2年以上。(4)連續從事本職業工作5年以上。(5)取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業(專業)畢業證書。——高級(具備以下條件之一者)(1)取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業高級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。(2)取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。(3)取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業(專業)畢業證書。(4)大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。——技師(具備以下條件之一者)(1)取得本職業高級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業技師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。(2)取得本職業高級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。(3)高等技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業(專業)畢業生，連續從事職業工作2年以上。(4)大專以上本專業或相關專業畢業生，取得本職業高級職業資格證書後，連續從事本職業工作2年以上。——高級技師(具備以下條件之一者)(1)取得本職業技師職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業高級技師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。(2)取得本職業技師職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。1．8．3鑒定方式本職業覆蓋不同種類的化工產品的生產，根據申報人實際的操作單元選擇相應的理論知識和技能要求進行鑒定。理論知識考試採用閉卷筆試方式，技能操作考核採用現場實際操作、模擬操作、閉卷筆試、答辯等方式。理論知識考試和技能操作考核均實行百分制，成績皆達到60分及以上者為合格。技師和高級技師還須進行綜合評審。1．8．4考評人員與考生配比理論知識考試考評人員與考生配比為1：15，每個標准教室不少於2名考評人員；技能操作考核考評員與考生配比為1：3，且不少於3名考評員。綜合評審委員會成員不少於5人。1．8．5鑒定時間理論知識考試時間不少於90分鍾，技能操作考核時間不少於60分鍾，綜合評審時間不少於30分鍾。1．8．6鑒定場所設備理論知識考試在標准教室進行。技能操作考核在模擬操作室、生產裝置或標准教室進行。2．基本要求2．1職業道德2．1．1職業道德基本知識2．1．2職業守則(1)愛崗敬業，忠於職守。(2)按章操作，確保安全。(3)認真負責，誠實守信。(4)遵規守紀，著裝規范。(5)團結協作，相互尊重。(6)節約成本，降耗增效。(7)保護環境，文明生產。(8)不斷學習，努力創新。2．2基礎知識2．2．1化學基礎知識(1)無機化學基本知識。(2)有機化學基本知識。(3)分析化學基本知識。(4)物理化學基本知識。2．2．2化工基礎知識2．2．2．1流體力學知識(1)流體的物理性質及分類。(2)流體靜力學。(3)流體輸送基本知識。2．2．2．2傳熱學知識(1)傳熱的基本概念。(2)傳熱的基本方程。(3)傳熱學應用知識。2．2．2．3傳質知識(1)傳質基本概念。(2)傳質基本原理。2．2．2．4壓縮、製冷基礎知識(1)壓縮基礎知識。(2)製冷基礎知識。2．2．2．5乾燥知識(1)乾燥基本概念。(2)乾燥的操作方式及基本原理。(3)乾燥影響因素。2．2．2．6精餾知識(1)精餾基本原理。(2)精餾流程。(3)精餾塔的操作。(4)精餾的影響因素。2．2．2．7結晶基礎知識2．2．2．8氣體的吸收基本原理2．2．2．9蒸發基礎知識2．2．2．10萃取基礎知識2．2．3催化劑基礎知識2．2．4識圖知識(1)投影的基本知識。(2)三視圖。(3)工藝流程圖和設備結構圖。2．2．5分析檢驗知識(1)分析檢驗常識。(2)主要分析項目、取樣點、分析頻次及指標范圍。2．2．6化工機械與設備知識(1)主要設備工作原理。(2)設備維護保養基本知識。(3)設備安全使用常識。2．2．7電工、電器、儀表知識(1)電工基本概念。(2)直流電與交流電知識。(3)安全用電知識。(4)儀表的基本概念。(5)常用溫度、壓力、液位、流量(計)、濕度(計)知識。(6)誤差知識。(7)本崗位所使用的儀表、電器、計算機的性能、規格、使用和維護知識。(8)常規儀表、智能儀表、集散控制系統(DCS、FCS)使用知識。

『貳』 復雜精餾計算的mesh方程分別代表什麼意義

MESH方程是指MESH
equation平衡級分離過程的數學模型，由各平衡級的每一組分物料平衡方程、相平衡方程和各平衡級的組分分率歸
一化方程、熱平衡方程構成。

『叄』 我要學調酒，哪裡學

我院兩個抄月調酒班：著重傳授傳統古典雞尾酒的調制及花式調酒技術、台灣珍珠奶茶、各式咖啡、多款水果拼盤的製作；同時還傳授現代酒吧管理、酒吧工作程序、調酒師的禮貌禮儀、服務與顧客的溝通技巧及吧台實際操作。

『肆』 精餾塔工作原理

精餾塔是一個高徑比很大的圓柱狀設備。由鋼板卷焊成圓筒，兩頭分別用橢圓形內封頭焊接成為一個密閉的容整體，塔內安裝有許多層塔板，立式安裝在現場。以進料口為界，進料口以上叫作精餾段，進料口以下（包括進料口）叫作提餾段。在塔的底部一不安裝塔板，留出一些空間，稱為塔釜。如果在塔釜處安裝一些加熱裝置，就可以作為再沸器使用。可以進行直接加熱，也可以進行間接回熱，或兩種加熱方式同時存在，具體根據需要而定。精餾塔的塔板有許多形式，最常用的有篩板式、浮閥式和泡罩式。精餾塔頂除了進料口外還有許多接管口，分別作為與外部管線的連接使用。。。。具體內容太多了，建議你看一下《取業技能鑒定培訓教程-蒸餾工》。

『伍』 在精餾塔任意一塊理論版上,其液相的泡點溫度,和氣相的露點溫度，哪一個更高，還是一樣高。要有解釋。

相同。因為該點飽和蒸汽相同

『陸』 蒸餾時蒸餾瓶中的液體能否完全蒸干

不能完全蒸干
因為蒸餾瓶中最後剩下的液體雜質含量較高,完全蒸干則可能將某些雜質也蒸出來了

『柒』 氯苯精餾篩板塔的課程設計

現在培訓課程的廣告天花亂墜，讓人雲里霧里。一定要好好考察才行，秀才網這個網站據說提供學費擔保服務，學不好還可以申請退款。有興趣可以看看
氯苯精餾篩板塔的課程設計

『捌』 精餾塔課程設計迴流比應該取多少

參考化工原理課程設計書籍。
寫完就是一本書了。有具體問題再來問。

『玖』 高一化學實驗蒸餾注意事項及操作要點

蒸餾
1
蒸餾燒瓶。有支管，溶液體積不超過瓶體積的1/2
2溫度計，其水銀球在支管口處。
3冷凝管，水流下進上出，與水受熱後流動方向一致。
4液體中，一般加入碎瓷片，防止暴沸

『拾』 關於精餾工藝的班組安全交流

安全工作的重要性無須多言，班組長作為班組第一安全責任人，在工作中應本著「安全第一、預防為主」和「以安全做保障、以管理求效益」的工作思路，加強全班員工安全意識，加強班組現場安全工作監督檢查，以「查找隱患，防範事故」為主，以加大反違章力度為重點，以落實和嚴格遵守《電業安全工作規程》為主線，夯實安全基礎，全面開展各項工作。加強安全管理。安全直接關繫到企業的生產、員工的生命、家庭的幸福和社會的安寧。安全是企業一切工作的基礎。抓好安全管理，就必須做到「嚴、細、實」。班組長要把安全教育作為一項長期的基礎性工作，嚴格落實。一是加強全班員工的安全教育。學習好電力行業關於安全生產工作的一系列方針、政策、規定和重要指示，提高對安全生產工作的認識，保證將主要精力放在安全文明生產上。二是加強全體班員的崗位安全培訓，班組進行不定期崗位安全講解，規范各崗位的安全職能。三是深刻學習兄弟單位發生的安全生產事故，他們暴露出安全生產的漏洞和不足給班組成員敲響了警鍾。要引以為戒、吸取教訓。以筆者所在燃料運行班組為例，班內組織全班人員按「四不放過」的要求進行事故原因分析，制定防範措施，重新明確翻車機程式控制與就地人員的操作流程，規范作業人員工作范圍。同時，要求皮帶巡檢、斗輪機、推煤機等崗位人員以此為鑒查找事故隱患，防止類似事件發生。安全生產以人為本，設備是靠人來操作，制度是靠人來遵守，安全技術措施要靠人來實施，事故隱患要靠人來排除。人的因素至關重要。「安全第一」每個發電企業的員工都知道，可是在實際工作中，做到100%安全生產絕非易事。作為運行人員，面對一些重復性工作，時間長了就產生麻痹思想，就會鬆懈，潛伏的危險也就隨之出現。只有不斷強化思想上的認識，在工作中時時刻刻提醒自己，時時刻刻給自己敲警鍾，認真分析危險點，才能從根本上解決問題。針對輸煤專業大型設備多、轉動設備多、作業環境差、受天氣情況影響大的實際情況，筆者所在班組利用每天的班前會開展「三講一落實」，分析危險點，做好預防措施。要求各值班員在發現異常狀況時，冷靜分析、謹慎操作，放棄僥幸心理，保持高度的工作責任心，以良好的工作習慣，確保人身、設備安全。加強技術培訓。沒有過硬的業務技能，安全生產就無法得到保障，各項工作任務就無法完成。面對新的設備和班組成員學歷相差較大、素質參差不齊等現狀，筆者所在班組從設備安裝、調試開始，努力提高班員應知應會和現場操作能力，掌握設備的構造、工作原理及故障處理，熟悉操作流程。不定期請主管專工講授翻車機、斗輪機安全運行注意事項，在實際運行中不斷摸索，總結經驗，提高操作水平，杜絕誤操作。平時的工作中，要求班組成員討論不安全現象和突發事故處理預案，強化班組班前、班後會召開力度，特別強調各值班員在設備運行中的巡視力度。突發事故發生在一瞬間，這就要求每位值班員在工作過程中要真正做到「眼勤腿勤」，嚴已律己。只有措施到位，安全預防到位，才能避免事故的發生。加強生產管理。班組長要對班組生產管理的重點、難點、危險點做到了如指掌，每一個班員要做到心中有數。要從細節抓起，按規程事，關注細節，從小事做起。電力生產中許多人為責任事故，究其根源都是由於平時不注重細節，不把某些細小環節當回事，出現「習慣性違章」。例如不戴安全帽、不按規定著裝、運行中清理積煤等違章行為，從表面看去微不足道，但實質上卻蘊藏著巨大的危機。稍有放縱就有可能帶來安全隱患。對此，要加強臨時用工管理，無論正式工還是聘用人員應同樣對待。在聘用工清理積煤作業前，工作負責人應明確交待工作地點、工作內容、安全注意事項、安全措施及監護人員職責，盡最大努力把不安全隱患消滅在萌芽狀態。做為班組長，要通過培訓等各種手段，提高班組成員整體的綜合素質，落實安全措施，明確各自責任，嚴肅勞動紀律，嚴格執行操作規程，努力確保安全工作萬無一失，在生產作業過程中努力使每一位班員做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險。只有做好班組的安全生產管理，班組的生產才能安全，企業的安全生產才有保障，才有可能得到最大的社會、經濟效益和更大的發展空間。