民防知識培訓簡明教程

❶ 人防培訓的重要性

人防宣傳教育是國防教育的一項重要內容，也是人民防空建設的重要組成部分。開展人專民防空宣屬傳教育是國家有效地組織人民防空、動員和組織群眾的措施之一，是國家對公民施加影響，使其增強國防觀念和人防意識，掌握人民防空基本知識和技能的各種活動。目前，經過人防宣傳工作者長期不懈的努力，這項工作取得了顯著成效。但是，隨著當前國內國際形勢的發展和人防改革的不斷深入，現在的人防宣傳教育工作從力度、廣度和深度上還不能與之相適應，這些都給人方宣傳工作提出了新的更高的要求，這就要求我們必須採取積極有效的措施加以深化，才能推動和保障人防建設的健康深入發展。

❷ 簡明法語教程和走遍法國哪個好些

看情況，如果是想速成考試的話，我建議選大學法語簡明教程，很快可專以速成，但是詞彙屬和聽力，口語的能力需要自己的惡補。但是語法和知識結果基本就構建成功了，對短期突擊考試很有用，或者是短期學成，後面自學都比較實惠，畢竟學法語太貴了，長期班不是一般人能耗得起的。
如果是想拉長戰線，慢慢學，那麼就reflet吧，但是話說，這個書已經早被法語聯盟淘汰了，而且個人認為對於初學者有難度，比較注重聽說和實戰能力，學完第一冊（上下一起）語法也只是講了很小的部分，第二冊基本上沒有見有培訓機構用過，對於第三冊更是只見過法語原版，中文引進版還沒有出來。一般來說，不是法盟的機構，都是只用這個教材的第一冊做聽說教程，而語法等只是結構的構建都是用其他教材。

其他的機構還有用《新無國界》的，《新大學法語》等，至於法盟，教材不停的換，我現在手上就有他們換過的三個系列。如果你初學，建議是《大學法語簡明教程》為上課書目，《新大學法語》或者《大學法語》作為課後閱讀教程，然後先用《歡迎來到法國》（這個比較老，但是很簡單）做視聽教程，這樣來學習，等有一定基礎了，主要用reflet練習聽說，擴充詞彙。

❸ 淺談如何抓好學校人防教育

在這種形勢下，加強學校人防教育就顯得更為必要。以下就新形勢下學校如何抓好人防教育談一點粗淺的看法。 一、充分認識人防教育工作的意義，增強生命教育的責任感和使命感。 人防知識教育是國防教育的重要組成部分，是學校開展愛國主義和生命教育的重要內容，是一次教育終身受益的戰略工程。開展人防知識教育，可以增強青少年學生的國防意識和憂患意識，激發學生的愛國熱情，強化學生的使命感和責任感，提高學生應對各種突發事件的能力，鍛煉學生臨危不懼的健康心理，提升生命品質。同時，也有利於學生組織性、紀律性和道德品質的養成，開拓學生的知識視野，完善學生的知識結構，促進學生德、智、體、美全面發展，培養和造就中國特色社會主義建設的有用人才。 《中華人民共和國人防法》在第七章人民防空教育中明文規定對在校的學生實施民防知識教育，幫助他們學習核、化、生武器防護知識，防震知識，消防滅火等城市突發性事故處理的基本常識和掌握防災抗災的基本技能，增強憂患意識，提高防禦天災人禍自救互救能力。 二、加強組織領導，切實開展人防知識教育工作。 （一）健全網路組織 學校人防教育必須在組織上有班子，工作中有位置，落實上有點子。成立由校長任組長的人防教育工作領導小組，健全從學校領導到專任教師再到學生的三級管理網路，完善教學考查和實踐訓練等相關制度，落實每年相應課時的課堂教學和一學期一周的社會實踐訓練，組織考核評定；通過分析國際國內形勢，並針對學校人防教育現狀和學生生理、心理特點，做一些專題性研究，為開展人防教育提高強有力的智力支持。 （二）轉變傳統觀念 由於受傳統教育的影響，學校教育往往注重學生基本知識的傳授，而忽視對學生態度、情感、價值觀和動手操作能力的培養，要抓好人防教育，就必須讓全體師生都成為人防教育的主體，對各年段要確定內容，明確相應的學習重點，有序推進，保證人防教育的連續性，把人防教育抓出成效，避免人防教育流於形式。我們在工作中必須實現三大轉變：一是要實現由原來單純的三防知識教育向全民國防教育轉變，不斷擴大人防教育的外延，深化人防教育的內涵；二是要實現由原來的偏重知識傳授向理論與實踐相結合轉變，使人防教育由室內轉向室外，由理論走向實踐。三是要實現由原來的局部教育向全員參與轉變，擴大教育對象的范圍，創新教育活動的載體，使更多的人有機會接受人防知識教育。 （三）抓好隊伍建設 人防教育是一門知識性、實踐性很強的綜合性藝術，它要求任教者不僅具有專業知識，而且還要具備廣泛的知識面，能夠自如應對學生提出的政治、軍事、科技、天文、地理、歷史、物理、化學等諸多方面的問題，不僅要有歷史性，而且還要有時代性。它需要教師能把多方面的知識融會貫通，經過自我潛能的外在發揮，藉助現代技術，形象、生動地將人防知識展示在學生面前。它留給學生的不僅僅是縱論天下、談古論今的說道，而是引向深入的思考與探究。因此，建立一支優質、穩定的人防教師隊伍是提高人防教育質量的可靠保證。 一般來說，學校只有一名人防教師，很難進行集體備課和教研活動，這就要學會 兩條腿走路：一是走出去 學經驗。學校要盡可能地安排人防教師外出參觀、學習與培訓，積極參加全市的人防教研活動，認真學習先進經驗和科教成果。二是坐下來 理思路。學校堅持教、學、研、訓一體化，強化校本培訓，為教師的成長提供平台，引導人防教師邊教邊學、邊研邊訓。這樣貼近了學校和教師實際，定能收到良好的培訓效果。 三、貼近實際，增強人防教育工作的實效 （一）注重學科滲透 人防學科是一門綜合性強的新型學科，它涉及物理、化學、生物、地理、消防滅火，化學事故應急救援、人防工程、醫療救護等專業知識。課堂教育是學校教育的核心，也是人防教育的主陣地，因此每一位教師，應該在自己所教的學科中，結合人防教育內容，滲透人防教育理念。例如，如在歷史學科中的《第二次世界大戰》，介紹美國轟炸廣島、長崎時，穿插進核武器的殺傷破壞因素以及對核武器的防護等知識；在化學學科中講《氧氣》介紹製取氧氣的高錳酸鉀的稀釋溶液是一種洗胃劑，可以1∶2000或1∶4000稀釋後用於搶救有機磷中毒者；在講美術學科中的《標志設計》時，結合標志的欣賞，介紹中國人民防空標志的設計含義和劇毒物品、放射性物品、易燃物品等標志的特點和識別；地理學科中講到地震來臨後，地面物體的晃動特徵：先上下顛簸，後左右搖晃，並教給他們地震來臨後，採取怎樣的措施來提高防震抗震，自救互救能力；思品學科在講述青少年自我保護專題、民族精神涉及抗震救災專題時也可以適當引入自救知識；在體育課中更是可以把隊列訓練、耐力測試和俯身四肢爬等一些活動和人防教育中的紀律教育、意志磨練和爬行逃生等聯系起來，由此，人防教育和其他課程的教學結合起來，讓學生在平時的課堂教學中接受人防教育的熏陶，從而取得良好的教育效果。 （二）強化養成教育 《中學生日常行為規范》以書面形式詳細規定了學生衣

❹ 什麼是人防圍護結構，什麼是人防圍護結構知識

人防工程的維護和管理的內容
第一章總則
第一條為了加強人民防空工程維護管理，使之保持良好狀態，做到戰時能防空襲，平時能防災並為經濟和人民生活服務，確保人民防空工程的戰備效益和經濟效益，根據《中華人民共和國人民防空法》和國家有關法規，制定本辦法。
第二條本辦法所稱人民防空工程，包括為保障戰時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫療救護而單獨修建的地下室防護建築，以及結合地面建築修建的戰時可用於防空的地下室。
本辦法所稱人民防空工程維護管理，是指對人民防空工程進行維修、保養、保護的計劃、組織、指導和監督工作。
第三條本辦法適用於經縣級以上地方各級人民政府人民防空主管部門登記的各類人民聯防空工程及與工程配套的地面附屬設施的維護管理。
第四條人民防空工程維護管理應當遵循統一要求、分工負責、定期維護、保障使用、損壞賠償、拆除補建的原則。
第五條國家人民防空主管部門主管全國的人民防空工程維護管理工作。
軍區人民防空主管部門主管本區域的人民防空工程維護管理工作。
縣級以上地方各級人民政府主管部門主管本行政區域的人民防空工程維護管理工作。
中央國家機關人民防空主管部門主管中央國家機關的人民防空工程維護管理工作。
第二章 工程維護
第六條人民防空工程維護管理責任按下列規定劃分：
（一） 人民防空工程、公用的人員掩蔽工程和疏散幹道工程，由人民防空主管部門負責；
（二） 有關部門的防空專業隊、醫療救護、物資儲備等專用工程和有關單位的人員與物資掩蔽工程，由工程隸屬單位負責；
（三） 公用或者單位（個人）的防空地下室，由人民防空主管部門或者工程隸屬單位（個人）負責；
（四） 平時已開發利用的公用人民防空工程主體結構、防護設備設施，評述主要風、水、電、暖、通信和消防系統，由人民防空主管部門負責其餘設備設施如裝修、照明等，由使用單位負責。
第七條人民防空工程隸屬關系發生變動時，應當辦理交接手續，工程檔案資料等同時移交，並報人民防空主管部門備案。工程隸屬關系變動後，其維護管理責任隨之轉移。
第八條人民防空工程維護管理實行下列工作制度：
（一）崗位負責制度。人民防空主管部門或者有關單位應當根據人民防空工程情況，規定領導成員、管理人員、維護人員的維護管理工作崗位及其相應的責任，明確維修保養任務和內容。
（二）定期檢查和維修保養制度。人民防空主管部門或者有關單位應針對不同類型的工程，規定定期檢查和維修保養的次數、時間和內容，並列入單位和個人年度工作目標進行考核。
（三）消防管理制度。人民防空主管部門或者有關單位應當根據人民防空工程實際情況，按照消防法律、法規加強消防管理落實消防安全責任，制定各項消防安全管理制度和操作規程，經常組織防火檢查，及時發現和整改火災隱患，組織消防宣傳教育、培訓，制定火災應急預案並組織演練。
（四）維修保養檔案制度。人民防空主管部門和有關單位應當建立人民防空工程維修保養檔案，對人民防空工程維修保養的時間和內容進行記錄。使用單位對人民防空工程進行維修保養時，應當通知人民防空主管部門或者有關單位。
第九條維修保養人民防空工程應當按照國家有關技術規范進行，必須達到下列標准：
（一）工程結構完好
（二）工程內部整潔、無滲漏水，空氣和飲水符合國家有關衛生標准
（三）防護密閉設備、設施性能良好
（四）風、水、電、暖、通信、消防系統工作正常
（五） 金屬、木質部件，孔口偽裝及地面附屬設施完好
（六） 進出口道路暢通，孔口偽裝及地面附屬設施完好
（七） 防汛設施安全可靠。
第十條人民防空工程的維護管理應當根據工程的不同類別和特點區別進行：
（一）平戰結合的人民防空工程，應當制定工程平戰功能轉換技術措施方案，平時要按照維修保養制度，對平戰轉換構件進行檢查、維修、保養，熟悉平戰轉換技術措施，保證戰時在規定轉換時限內達到防護標准。
（二）平時使用的人民防空工程，應當加強對主要設備設施的檢查、維修和保養。火災自動報警、自動噴水滅火、防煙等消防系統，必須達到國家有關消防技術標準的規定，進風、排風等通風空調系統，必須達到設計風速和有關技術標准，滿足換氣次數，保證工程內部空氣質量。
（三）早期的人民防空工程，平時有開發利用價值的，應當盡量開發利用，以用促管平時無開發利用價值且不存在危及地面建築和交通安全隱患的可以封堵，視情啟封檢查、維護、保養平時開發利用價值且有可能危及地面建築和交通安全的，應當採取措施進行治理，保證安全。
第十一條縣級以上地方人民政府人民防空主管部門，應當按照本辦法《人民防空工程維護管理檢查評定標准》對人民防空工程維護管理工作進行監督檢查。
第三章 工程保護
第十二條國家保護人民防空工程不受侵害。禁止任何組織或者個人破壞、侵佔人民防空工程設施。
對損害和破壞人民防空工程的行為，任何組織或個人都有權制止和向人民防空主管部門檢舉。
第十三條縣級以上地方人民政府人民防空主管部門在參與編制和組織實施城市建設規劃時，應當主動與有關部門進行協調，注意保護人民防空工程設施，保證其結構安全和出入順。
第十四條保護人民防空工程是一切組織和個人應盡的責任和義務，必須遵守下列規定：
（一） 禁止向人民防空工程內部和孔口附近排泄水、氣，傾倒棄物，堆放雜物，堵塞孔口或者修建與人民防空無關的其它建築
（二） 禁止以任何形式阻塞通往人民防空工程口部的道路
（三） 禁止在人民防空工程內生產或者存放易燃、易爆、劇毒、放射性和腐蝕性物品
（四） 禁止擅自佔用、改造和損壞人民防空工程設施
（五） 禁止在危及人民防空工程安全范圍內採石、伐木、取土、爆破、打樁、埋設管道修建在地面工程設施。
第十五條因城市基礎設施建設影響人民防空工程安全時必須採取保障人民防空工程安全的技術措施，經人民防空主管部門批准後實施。
第十六條人民防空工程進行改造時，不得降低防護能力和影響其防空效能，並按有關規定進行設計，經人民防空主管部門批准後實施。
第十七條維護和改造人民防空工程所需土地按公用設施用地規定辦理。
第四章 拆除和報廢
第十八條嚴禁擅自拆除人民防空工程。因城市建設確需拆除時必須按下列許可權審批：
（一） 經國家批准建設的工程，由軍區和省、自治區、直轄市人民防空主管部門審查後，報國家人民防空主管部門審批；
（二） 300平方米（含）以上5級工程、4級（含）以上工程、指揮工程和散幹道工程，經人民防空重點城市人民防空主管部門審查後，報省、自治區、直轄市人民防空主管部門審批
（三） 5級以下工程、300平方米以下5級工程和散支幹道工程，由人民防空重點城市人民防空主管部門審批，報省、自治區、直轄市人民防空主管部門備案。
第十九條經批准拆除的人民防空工程，必須按人民防空主管部門和城市規劃部門確定的位置，由所提出的拆除單位限期予以補建。
補建人民防空工程的抗力等級按下列規定確定：
（一）拆除等級人民防空工程，必須補建不低於原抗力標準的等級人民防空工程
（二）拆除非等級人民防空工程，必須補建6B級以上抗力標準的人民防空工程。
補建人民防空工程的面積不得小於原工程拆除面積。
補建人民防空工程的面積不得代替應建防空地下室面積。
第二十條經批准拆除補建人民防空工程。因地質條件復雜、拆除面積小等原因以補建的，經人民防空主管部門批准，可不予補建，但必須按應補建人民防空工程面積所需造價繳納易地建設費。由人民防空主管部門統一建設。
第二十一條報廢人民防空工程應當從嚴掌握。符合下列條件之一的人民防空工程，經人民防空主管部門按照本辦法第十八條規定的許可權批准後，可以報廢：
（一） 工程質量低劣，直接威脅地面建築和交通安全，且加固改造困難的;
（二） 工程滲漏水嚴重，坍塌危險，沒有使用價值的
（三） 由於地質條件差，工程基礎下沉，結構斷裂、變形，己無法使用的。
經批准報廢的人民防空工程，由其隸屬單位予以回填處理。
第二十二條拆除人民防空工程，應當制定拆除方案，並由具有相應資質的隊伍拆除，確保拆除安全報廢人民防空工程，應當消除不安全因素，不得留下隱患。
第五章 經費
第二十三條人民防空工程的維護管理經費按下列辦法解決
（一）人民防空指揮工程維護管理經費，由本級人民政府財政預算安排公用的人員掩蔽工程和散幹道工程的維護管理經費，由人民防空主管部門從人防空工程維護管理費中列支；
（二）單位人民防空工程的維護管理經費，由工程隸屬單位按國家有關財務管理規定列支；
（三）防空地下室的維護管理經費，由工程隸屬單位（個人）按國家有關財務管理規定列支；
（四）平時己開發利用的公用人民防工程維護管理經費，從平時使用收支列支。
第二十五條公用人民防空工程報廢處理所需經費，由人民防空主管部門從人民防空工程建設費中列支，其它人民防空工程報廢處理所需經費由工程隸屬單位按國家有關財務管理規定列支。
第二十六條凡為平時使用而進行的工程改造和裝修所經費，由使用單位（個人）負責。
第六章 附則
第二十七條對違反本辦法的行為，依照《中華人民共和國人民防空法》第八章的有關規定，由縣級發上地方各級人民政府人民防空主管部門對單位和當事人給予處罰，並責令限期改正；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第二十八條各省、自治區、直轄市和中央國家機關人民防空主管部門可根據本辦法，結合當地實際情況，制定實施細則。
第二十九條本辦法由國家人民防空辦公室負責解釋。
第三十條本辦法自發布之日起施行。

❺ 什麼是民防知識

民防知識是關於民事防護的知識，包括人民防空知識和防護技能，內容涉及核武器、化學武器、生物武器的防護以及地震、洪水、火災和意外災害等的防範。

民防知識不僅具有戰時防空的屬性，還有平時搶險救援和防災救災的屬性。從涵蓋的范圍來看，民防知識不僅包括戰時防空，還包括平時防災知識。學習民防知識，有利於人民群眾提高防災自救應變能力。

我國十分重視民防知識的教育和普及。在校學生的民防知識教育，由各級教育主管部門會同其他有關部門共同組織實施。國家機關、社會團體、企業事業單位人員的民防教育，由所在單位組織實施。其他人員的民防知識教育，由鄉、鎮人民政府和街道辦事處組織實施。

(5)民防知識培訓簡明教程擴展閱讀：

民防是民事防護的簡稱。第二次世界大戰結束後，前蘇聯、美國、法國、日本和瑞士等國家在防空體制的基礎上，普遍建立並實行了民防體制。1996年10月17日，國際民防組織在摩納哥頒布了《國際民防組織組織法》，我國於1972年加入了該組織。

民防是國家的民間防禦力量。它包括兩部分：一是民間對戰爭空襲的防護，二是民間對自然災害的防護和民間對人為災害的防護。我國民防大大擴展了人防的任務，不僅戰時能防空，平時還能防災減災。

參考資料：

網路——民防

網路——中華人民共和國人民防空法

❻ 2011第二屆上海市中學生民防知識競賽(入圍賽)試題，急！！！！！！！！！！

區縣 學校： 班級:__________________姓名:_______________
題號 一 二 三 總分
得分
第二屆上海市中學生民防知識競賽（入圍賽）問答卷

(本問卷為開放式作答，學生可參考書本或查詢網路答題，正確答案填入括弧內即可)

一、是非題（共10題，每題1分，總共10分）
1、一切組織和個人都有得到人民防空保護的權利，都必須依法履行人民防空的義務。 （ √ ）
2、民防實行「長期准備、重點建設、平戰結合」的方針，平時重點人民防空應急准備，參與城市防災救災工作，戰時組織人民防空斗爭。 ( √ )
3、人民防空是我國國防的重要組成部分，是一項全民性的長期戰略工作。 （ √ ）
4、緊急救護是指人體在受到傷害、急性發病時的救助保護行為。 （ √ ）
5、縣級以上地方人民政府根據需要可以組織試鳴防空警報，並在試鳴的3日以前發布公告。（× ）
6、當地鐵發生火災事故時，應採取低姿態撤離，最好是匍匐前進。 （√
7、遇到山崩、滑坡，要向與滾石前進方向垂直跑，切不可順著滾石方嚮往山下跑；也可躲在結實的障礙物下，或蹲在地溝、坎下。特別要保護好頭部。 （√ ）
8、人體發生外傷出血，如不立即止血，在短時間內失血過多，就會引起失血性休克，但不會導致死亡。止血是針對此情況的一種急救措施。 （ √ ）
9、居住區周邊的化工廠發生有毒有害氣體泄漏事故，居民群眾應立刻朝上風或側上風方向疏散。（ √）
10、搬運傷員的目的在於使傷員能迅速地得到醫療機構的及時搶救治療，並及早離開受傷現場，以免延誤搶救治療時間，並可防止再次受傷。 （ √ ）

二、單項選擇題（共30題，每題2分，總共60分）
11、《中華人民共和國人民防空法》自 A 日起施行。(頒布是在1996年10月29日，實行在97年)
A、1997年1月1日 B、1996年10月29日
C、1999年1月1日 D、2001年8月1日
12、防空警報信號發放時機為當地政府根據 B 的統一指令發布，任何單位和個人不得擅自啟動施放。
A、實際情況 B、上級指揮部門 C、公安部門 D、環境保護部門
13、戰時人民防空的主要任務是及時發放防空警報、對重要經濟目標實施防護、 A 和組織消除空襲後果。
A、組織群眾疏散隱蔽 B、組織民兵群眾打飛機 C、組織防空部門防空 D、組織群眾示威
14、國家規定，防空警報信號分為預先警報、空襲警報和解除警報三種，請問空襲警報是 A 。
A、鳴6秒，停6秒，重復15遍為一個周期，時間3分鍾。
B、鳴8秒，停8秒，重復15遍為一個周期，時間3分鍾。
C、鳴36秒，停36秒，重復3遍為一個周期，時間3分鍾。
D、長鳴3分鍾
15、空襲來臨時，以下那種 C 行為是錯誤的。
A、立即關閉煤氣，切斷電源開關； B、就近進入防空設施，或利用地形就近隱蔽；
C、夜間撤離住宅時，應打開室內所有燈光； D、攜帶葯品和必須的生活用品
16、一切組織和個人都有得到人民防空 A 的權利，都必須依法履行 的義務。
A、保護、人民防空 B、建設、保護 C、利用、開發 D、支持、職責
17、《上海市民防條例》 B 經上海市第十一屆人民代表大會常務委員會第十次會議通過。
A、1997年1月1日 B、1999年6月1日
C、1999年1月1日 D、1999年8月1日
18、家用電器事故的預防，以下的做法哪一個是錯誤的？（D）。
A、裝空調時鋪設專用輸電線和熔斷器
B、使用電吹風、電熨斗人不可離開
C、電加熱設備上不能烘烤食物
D、使用金屬外殼的洗衣機電源插在二眼插座上
19、人民防空是我國 A的重要組成部分，是一項全民性的長期戰略工作。
A、國防 B、環保 C、財政 D、教育
20、核武器是利用 A 反應瞬間放出的巨大能量而起殺傷破壞作用的武器。原子彈、氫彈、中子彈統稱為核武器。
A、原子核 B、光輻射 C、核電磁脈沖 D、光子
21、大地震到來時，如果在室內，下面的躲避方法哪個是不正確的？（D）。
A躲在堅固傢具附近或桌、床下 B、躲在內牆的牆根、牆角
C、躲在廚房、儲藏室開間小的地方 D、躲在吊頂、吊燈下
22、發現人員燃氣中毒時，下列正確的做法為 C 。
A、立即在房間內打電話 B、立即打開電燈
C、立即打開房間門窗 D、用明火查找燃氣泄漏點
23、防毒面具可以用於個人免受 A 和放射性灰塵傷害的器材。
A、毒劑、生物戰劑 B、彈片、子彈 C、沖擊波、光輻射 D、核電磁脈沖、激光
24、下列地震後自救互救說法不正確的是 C 。
A、被壓人員首先要鼓起求生的勇氣，要消除恐懼心理，應盡快想法脫離險境。
B、被埋壓人員應設法將手腳掙脫出來，清除壓在自己身上的物體。
C、被埋壓人員要不斷大聲呼救。
D、被埋壓人員要保持頭腦清醒，保存體力，想法維持生命。
25、在使用民防工程時，以下那種方法是不正確的 D 。
A、節約用水，保持工程內的衛生。 B、不要亂動工程內的防護設備。
C、要安靜，少活動，減少氧氣消耗 D、可以使用明火和吸煙
26、下列關於火場逃生不正確的方法是 D 。
A、不要往著火點上層跑，熱煙氣速度是人的速度的3～4倍，高層有「煙囪」效應，很容易陷入煙圈
B、在夜晚不要等穿戴整齊好才往外逃，時間就是生存機會
C、不要找好夥伴一起走，因為火場不是情場，生命最可貴
D、能走通道的走通道，能坐電梯的坐電梯，以最快的速度逃離現場
27、當你發現火情時，應立即迅速向「119」報警，其正確的報警方法是 A 。
A、講請地址、火災性質、火災范圍和回答接警人員的提問 B、講請單位、火災原因、撲救情況
C、講請火災原因、報警人姓名 D、講請火災原因後立刻去撲救
28、民防工程能抵禦沖擊波、光輻射、早期核輻射和常規爆炸碎片等各種武器的殺傷，其防護方式有隔絕式防護和 C 兩種。
A、機械式防護 B、復合式防護 C、過濾式防護 D、電子式防護
29、地震時人員應採取緊急避險措施，下列做法不正確的是 C 。
A、避開高大建築，遠離高壓電線。 B、迅速關掉電源和氣源。
C、可以擁擠在樓梯、過道上。 D、在室內可緊急躲避到堅固的傢具旁、桌子下。
30、使用燃氣熱水器時，下列做法哪一項是錯誤的？（C）
A、熱水器周圍避開可燃物 B、熱水器的類型與所用氣體一致
C、熱水器安裝在浴室里 D、發現異常現象，及時報修
31、製作簡易防毒面具時，常用的濾毒材料是有（ D ）
A、鋸末屑 B、紙粉 C、棉花 D、活性炭
32、在日常生活中，熱燙傷是常見的。當你遇到手部熱燒傷時，應如何應急處置？（A）
A、迅速將燒傷的手置於冷水中，並不斷用冷水沖洗
B、迅速將燒傷的手脫離熱源，並對燒傷的手進行包紮
C、迅速將燒傷的手置於熱水中，並不斷用熱水沖洗
D、不採取任何措施
33、家庭炒菜時油鍋起火，迅速用 C 滅火。
A、水 B、打開抽油煙機 C、直接蓋上鍋蓋 D、跑離現場
34、火災是城市主要災害事故之一，火場逃生顯得憂為重要。當你被烈火圍困時，應採取逃生方法是 C 。
A、迅速披上塑料雨衣，攜帶財物，邊奔跑邊呼救 B、大聲呼救，等待人員來救援
C、迅速放低身體，用濕毛巾捂住嘴鼻，盡快逃離火場 D、以上都可以
35、當你遇到自己或別人突然發生重傷、暈倒、呼吸困難等重病時，你可以撥打 B 電話。
A、114 B、120 C、12121 D、112
36、當你遇到人員停止呼吸、心臟停跳時，應迅速先對其進行 B 措施後及時送往醫院。
A、口對口人工呼吸 B、口對口人工呼吸和心臟按壓
C、心臟按壓 D、拍打頭部
37、當你遇到有毒氣體泄漏事故時，你應如何撤離現場 A 。
A、向側風或側上風方向迅速撤離 B、向下風方向或側下風方向撤離
C、往高處撤離 D、以上都可以
38、在高樓中被火圍困的人員，應該 A 。
A、向室外拋仍枕頭等軟物引起注意，夜間可打手電筒，發出信號，等待救援
B、向室外拋仍電器等大型物件，造成響聲以引起注意，並等待救援
C、迅速跳樓，避免被火燒傷
D、有條件的，可以躲進衣櫥內或床底下
39、高層樓房發生火災時，正確的逃生方法是 A 。
A、沿防火安全樓梯向底樓撤離 B、利用電梯逃生
C、等待救援 D、往著火點上層跑
40、雷擊是一種自然現象，如我們不採取防護措施就會造成人員傷亡事故。在閃電雷鳴的野外，我們應採取 A 。
A、盡量不站在電線桿下或地勢較高的山丘上 B、盡量躲在大樹或高大建築物下
C、不要躲進山洞避雷 D、大聲呼叫求救

三、多項選擇題（共20題，每題1.5分，總共30分）
41、民防知識是一門綜合性的知識，具有 BCD 強的特點
A、法律性 B、思想性 C、知識性 D、實踐性
42、報警早，損失少。一旦發現火情，應立即報警。火災的報警方法是 ABC 。
A、迅速奔到就近電話處，撥打119報警。講清楚著火地點和靠近的路口。
B、不要急於掛電話，要冷靜地回答接報人員的提問。
C、然後派人在路口接應消防車。
D、在充滿可燃氣體的地方迅速用手機報警。
43、地震，特別是強烈地震之前，總會出現一些異常現象，人們把與地震發生有 密切聯系的異常現象稱之為地震前兆，如(ABCD )。
A、地下水異常 B、動物異常 C、地光和地聲 D、小震報大震
44、核武器具有很強的殺傷破壞作用，下面那些是核武器的殺傷破壞因素(ABCD )
A、沖擊波 B光輻射 C、早期核輻射 D、放射性沾染和核電磁脈沖
45、人民防空是未來城市防空襲的重要措施之一，下面哪些是人民防空的防護措施 BCD 。
A、用高炮打擊敵機 B、疏散隱蔽 C、鳴放防空警報 D、消除空襲後果
46、民防工程的三防設施是 BCD 。
A、降溫設施 B、工程密閉設施 C、濾毒通風設施 D、洗消設施
47、發生火災事故時，作為中學生可以做以下一些事情（ AB）。
A、趕快打報警電話 B、如在火場設法逃生
C、轉移貴重物品 D、組織同學搶救國家財產
48、滅火的基本方法，根據物質燃燒的原理，可分為（ACD ）。
A、窒息法 B、助燃法 C、隔離法 D、冷卻法
49、上海是台風類災害天氣的多發地，有效防範台風的措施有( ABCD )。
A、台風季節，要隨時收聽氣象預報，做好防護工作
B、及時加固危房，防止屋塌傷人
C、陽台、曬台上的花盆等物要加牢固，最好要搬進室內
D、台風來臨時，盡量不要外出
50、市民應當(ABCD )，以應付突發性的災害事故。
A、學習民防的基本知識 B、接受民防基本技能的培訓
C、參加民防演練 D、增強自救互救的能力
51、台風是常見的自然災害，預防颱風破壞的正確措施是 ABD 。
A、市民應留意媒體播放的台風消息，並採取預防措施
B、清理排水管道，保持排水暢通
C、住在大廈里的居民，可以打開窗戶、不收掉陽台上的東西
D、台風襲來時，切勿靠近窗戶，以免被強風吹破的窗戶玻璃片弄傷。
52、在預防火災事故中，下列做法正確的是 ABC 。
A、不能隨意亂扔火種，小孩不能玩火，家長應妥善放置火柴、打火機等物品。
B、不要在酒後、疲勞時或睡前躺在床上或沙發上吸煙。
C、不能亂拉亂接電線。
D、使用電熨斗、電吹風、電熱杯、電取暖等家用器具時，人可以離開。
53、人員觸電時，正確的救護方法是 ABCD 。
A、不能直接拉觸電者，用干竹竿、干木棒等絕緣體挑開電線 B、使觸電者脫離電源
C、施行急救，並一面搶救，一面打電話叫急救車 D、盡快送醫院，途中也應繼續急救
54、傳染病在人群中傳播蔓延，是通過那幾個基本環節，即 BCD 。他們相互存在，相互作用，造成流行。
A、交叉感染 B、傳染源 C、傳播途徑 D、易感人群
55、地震的種類有哪些 ACD 。
A、構造地震 B、海洋地震 C、火山地震 D、陷落地震
56、發現電線掉落應採取 CD 措施。
A、迅速把電線揀起來 B、不能直接用手去揀
C、派人看守不讓行人和車輛通過 D、通知供電部門處理
57、我國防空警報有哪 ACD 種
A、預先警報 B、打擊警報 C、空襲警報 D、解除警報
58、當發生地震後，生存者要及時搶救被埋人員，其正確的方法是 ABD 。
A、 先搶救建築物邊沿瓦礫中的倖存者 B、先救容易救的人
C、先救遠處的人 D、先救醫院、學校等人員密集的地方
59、使用滅火器滅火正確的方法是 ABD 。
A、不要將滅火器的蓋與底對著人體，防止蓋、底彈出傷人。
B、撲滅電器火災時，應先切斷電源，防止人員觸電。
C、滅火時，人可以站在下風處。
D、不要與水同時噴射在一起，以免影響滅火效果。
60、撲滅初起火災的正確方法是 ABC 。
A、撲滅火苗可就地取材，如用滅火器滅火或使用砂土、毛毯、棉被等簡便物品覆蓋火焰滅火。
B、在消防人員到達現場前，應設法撲救。不要盲目打開門窗，以免空氣對流，造成火勢擴大蔓延。
C、家用電器著火，要先切斷電源，然後滅火。
D、油鍋起火時，可以用水澆油鍋中的火，而不可以用鍋蓋覆蓋滅火。

❼ catti三級筆譯和二級筆譯差別很大嗎

catti三級筆譯和二級筆譯的差別還是蠻大的，無論是從考試的詞彙量要求、版難度／深度、翻譯速度要權求等方面的差距都挺大。

二級筆譯屬於中級，三級筆譯屬於初級。二級是翻譯碩士（MTI）畢業的水平和要求，三級是專業八級左右水平考的。三級要求詞彙8000，二級要求詞彙13000＋。

根據國家人事部《翻譯專業資格（水平）考試暫行規定》（人發［2003］21號）的精神，全國翻譯專業資格（水平）考試在國家人事部統一規劃和指導下，中國外文局負責翻譯專業資格（水平）考試的實施與管理工作；人事部人事考試中心負責各語種、各級別筆譯考試考務；國家外國專家局培訓中心承擔各語種、各級別口譯考試考務工作。

報考者按網路提示上傳相片，相片為報考者的免冠照片，文件格式為JPG格式，大小應在16K至30K之間。省人力資源和社會保障廳考試中心根據報考者所傳相片的質量在網上進行審核，並在報考者上傳相片後的2個工作日內提出審查意見。對相片質量審查不合格的，應說明理由並要求重新上傳。

❽ 2011第二屆上海市中學生民防知識競賽答案

通知供電部門處理

❾ 上海市民防教育培訓中心工資怎麼樣

• 教育培訓是近復年來逐漸興起的制一種將知識教育資源信息化的機構或在線學習系統。一般來說，這種機構或網站會包含從幼教到大學，甚至博士或者出國等各個階層的教育信息。也有包括對現任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓，是以提供教育資源和培訓信息為主要內容的專門性網站或培訓機構。
  

❿ 新形勢下如何抓好學校人防教育工作

在這種形勢下，加強學校人防教育就顯得更為必要。以下就新形勢下學校如何抓好人防教育談一點粗淺的看法。 一、充分認識人防教育工作的意義，增強生命教育的責任感和使命感。 人防知識教育是國防教育的重要組成部分，是學校開展愛國主義和生命教育的重要內容，是一次教育終身受益的戰略工程。開展人防知識教育，可以增強青少年學生的國防意識和憂患意識，激發學生的愛國熱情，強化學生的使命感和責任感，提高學生應對各種突發事件的能力，鍛煉學生臨危不懼的健康心理，提升生命品質。同時，也有利於學生組織性、紀律性和道德品質的養成，開拓學生的知識視野，完善學生的知識結構，促進學生德、智、體、美全面發展，培養和造就中國特色社會主義建設的有用人才。 《中華人民共和國人防法》在第七章人民防空教育中明文規定對在校的學生實施民防知識教育，幫助他們學習核、化、生武器防護知識，防震知識，消防滅火等城市突發性事故處理的基本常識和掌握防災抗災的基本技能，增強憂患意識，提高防禦天災人禍自救互救能力。 二、加強組織領導，切實開展人防知識教育工作。 （一）健全網路組織 學校人防教育必須在組織上有班子，工作中有位置，落實上有點子。成立由校長任組長的人防教育工作領導小組，健全從學校領導到專任教師再到學生的三級管理網路，完善教學考查和實踐訓練等相關制度，落實每年相應課時的課堂教學和一學期一周的社會實踐訓練，組織考核評定；通過分析國際國內形勢，並針對學校人防教育現狀和學生生理、心理特點，做一些專題性研究，為開展人防教育提高強有力的智力支持。 （二）轉變傳統觀念 由於受傳統教育的影響，學校教育往往注重學生基本知識的傳授，而忽視對學生態度、情感、價值觀和動手操作能力的培養，要抓好人防教育，就必須讓全體師生都成為人防教育的主體，對各年段要確定內容，明確相應的學習重點，有序推進，保證人防教育的連續性，把人防教育抓出成效，避免人防教育流於形式。我們在工作中必須實現三大轉變：一是要實現由原來單純的三防知識教育向全民國防教育轉變，不斷擴大人防教育的外延，深化人防教育的內涵；二是要實現由原來的偏重知識傳授向理論與實踐相結合轉變，使人防教育由室內轉向室外，由理論走向實踐。三是要實現由原來的局部教育向全員參與轉變，擴大教育對象的范圍，創新教育活動的載體，使更多的人有機會接受人防知識教育。 （三）抓好隊伍建設 人防教育是一門知識性、實踐性很強的綜合性藝術，它要求任教者不僅具有專業知識，而且還要具備廣泛的知識面，能夠自如應對學生提出的政治、軍事、科技、天文、地理、歷史、物理、化學等諸多方面的問題，不僅要有歷史性，而且還要有時代性。它需要教師能把多方面的知識融會貫通，經過自我潛能的外在發揮，藉助現代技術，形象、生動地將人防知識展示在學生面前。它留給學生的不僅僅是縱論天下、談古論今的說道，而是引向深入的思考與探究。因此，建立一支優質、穩定的人防教師隊伍是提高人防教育質量的可靠保證。 一般來說，學校只有一名人防教師，很難進行集體備課和教研活動，這就要學會 兩條腿走路：一是走出去 學經驗。學校要盡可能地安排人防教師外出參觀、學習與培訓，積極參加全市的人防教研活動，認真學習先進經驗和科教成果。二是坐下來 理思路。學校堅持教、學、研、訓一體化，強化校本培訓，為教師的成長提供平台，引導人防教師邊教邊學、邊研邊訓。這樣貼近了學校和教師實際，定能收到良好的培訓效果。 三、貼近實際，增強人防教育工作的實效 （一）注重學科滲透 人防學科是一門綜合性強的新型學科，它涉及物理、化學、生物、地理、消防滅火，化學事故應急救援、人防工程、醫療救護等專業知識。課堂教育是學校教育的核心，也是人防教育的主陣地，因此每一位教師，應該在自己所教的學科中，結合人防教育內容，滲透人防教育理念。例如，如在歷史學科中的《第二次世界大戰》，介紹美國轟炸廣島、長崎時，穿插進核武器的殺傷破壞因素以及對核武器的防護等知識；在化學學科中講《氧氣》介紹製取氧氣的高錳酸鉀的稀釋溶液是一種洗胃劑，可以1∶2000或1∶4000稀釋後用於搶救有機磷中毒者；在講美術學科中的《標志設計》時，結合標志的欣賞，介紹中國人民防空標志的設計含義和劇毒物品、放射性物品、易燃物品等標志的特點和識別；地理學科中講到地震來臨後，地面物體的晃動特徵：先上下顛簸，後左右搖晃，並教給他們地震來臨後，採取怎樣的措施來提高防震抗震，自救互救能力；思品學科在講述青少年自我保護專題、民族精神涉及抗震救災專題時也可以適當引入自救知識；在體育課中更是可以把隊列訓練、耐力測試和俯身四肢爬等一些活動和人防教育中的紀律教育、意志磨練和爬行逃生等聯系起來，由此，人防教育和其他課程的教學結合起來，讓學生在平時的課堂教學中接受人防教育的熏陶，從而取得良好的教育效果。 （二）強化養成教育 《中學生日常行為規范》以書面形式詳細規定了學生衣、食、住、行的良好習慣，其實，它還是鞏固人防知識、進行人防實踐的有效載體。學校要利用好行為規范訓練加強人防實踐。例如利用集會、出操上下樓梯進行緊急疏散演練；利用學生軍訓、綜合實踐活動，進行投擲、攀登、越野、野營等軍體技能訓練，培養他們機智勇敢、堅韌不拔、吃苦耐勞的品德，為自己的健康成長打下堅實的基礎。 （三）引進校外教育 學校教育、家庭教育、社區教育這三者必須緊密聯系在一起，人防教育與家庭教育結合起來，可以充分發揮家長學校的輻射作用。人防教育與社區教育結合起來，可以充分發揮社區教育的延伸作用。通過家長學校專題講座、社區幫教體系，真正體現三結合教育的統籌性和協調性，真正做到在校有教師，回家有父母，社區有輔導，使校內外各項資源得到優化配置。例如組織學生參與市人防辦的空襲警報演習來增強人防意識，通過參加冬季徵兵的宣傳來激起愛軍習武、獻身國防之情。 （四）用好活動載體 學校可以充分發揮和利用黑板報、宣傳欄、校廣播等校級媒體的宣傳教育作用，定期開展一些小拉練、小演講、自救互救比賽、人防教育手抄報比賽、人防知識競賽、個人防護器材製作比賽等活動，組織學生到國防、人防知識教育基地進行社會實踐活動。通過活動，激發學生學習積極性，達到有效鞏固人防知識的目的。教師在組織活動時，應突出人防教育的趣味性、知識性、科學性、實用性，使教育形象直觀、形式多樣，要放開手腳，讓學生積極參與、主動實踐，使每個學生都有機會動手、動腦與動口，在師生互動、生生互動中獲取成功的喜悅，從而不斷高教育效果。 例如：通過體育競賽培養學生不怕挫折，頑強拼搏的競賽意識；通過遵守體育競賽和游戲規則的教育，培養學生遵紀守法的自律能力；通過國防教育讀書活動，讓學生在閱讀中了解國防教育、人防教育的含義，意義；通過解放軍軍史學習，理解人民軍隊是捍衛社會主義事業的堅強柱石；通過周邊局勢專題講座，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家的情況，樹立國家主權不容侵犯的思想；通過軍訓，學習軍人的儀表和作風，增強組織紀律性和集體主義觀念；通過學校安全教育校本培訓，掌握突發事件發生時保護自己的方法等等。 人防教育，不是一般的科學知識學習和勞作技能的培訓，更不是對乏味的專業理論課的調劑。它是具體的思想政治教育，是嚴肅的法制紀律教育，是中肯的居安思危教育，是生動的現代科技教育，是豐富的社會實踐教育，是最實際的公益品質教育，是深入的我黨宗旨教育，是潛移默化的心理教育，是及時的形勢教育。進行人防教育，是建設和諧社會的重要內容，是堅持先進文化發展方向的內在體現；是精神文明建設的有效手段；是落實《人防法》的實際行動；是培養四有新人，抵制西方反動勢力對我西化分化，從根本上貫徹黨的德、智、體全面發展教育方針的有力措施；是與社會生活緊密相連的綜合素質教育。學校人防教育工作無論是內容、形式，還是方式、方法都需要不斷適應新形勢，發現新問題，進行新補充，作出新調整，在探索中求完善，在發展中求提高，這樣才能為全民國防教育作出更大的貢獻。