班組長安全培訓網路平台

A. 蘇州東吳職業技術學校班組長安全生產培訓

呵呵 我來做任務的

B. 煤礦班組長安全培訓201602

煤礦班組是煤礦企業最基層組織，是企業戰略實施及安全生產各項任務指標實現的最終落腳點。煤礦班組長是企業組織與職工之間最直接的聯結者，具有生產者與管理者的雙重身份，在企業各項方針政策、各項工作任務等的宣傳及落實上發揮獨特的作用。因此，班組長的意識、能力和作為,決定著班組管理狀況，關系著企業細胞的活力，1、追求細節完美，主動改進工作。在工作中要主動改進並完善細節。不等不靠，主動發現和彌補工作中的問題和漏洞，認真准確地完成上級布置的工作任務。班組員工之間的人際關系、小團體意識等問題都需要我們班組長來發現和解決。領導信任的就是這樣的班組長，能替他來分憂解難，自然就會贏得重視。班隊長要主動承擔責任，獲得群眾認可。在班組工作中總會出現各種問題，特別是發生錯誤時，班組長要主動承擔責任，不推過攬功、有擔當大丈夫的氣概。記得我的一位老領導經常說的一句話：在榮譽面前讓一步，在困難面前上一步，在利益面前退一步，不讓職工和企業蒙受損失。他的話語讓我感受很深。主動學習進取，提高自身素質。隨著時代的發展，企業的用人機制已經發生了一定的轉變，既離不開能幹活兒、懂業務、講奉獻的職工，更需要站起來能說、坐下來能寫、走出去能講奉獻的職工，更需要站起來能說、坐下來能寫、走出去能乾的復合型人才。這說明現在企業在選拔人才時，看重的不僅僅是你現有的水平和能力，更要考慮你的後勁兒。2、以八心換人心：做事要有上進心、工作要細心、對待員工要熱心、集體的事情要齊心、同事相處要交心、別人遇到困難要關心、與人交往要真心、為人處事要誠心。只有這樣才能更好地做好基層班組工作。安全工作必須層層動員，人人參與。由於每個作業人員的自身素質不同，對現場安全措施的理解也有所不同，有些人是在工作中不知不覺違章的。因此，對工作人員進行日常安全教育就顯得尤其重要。開展日常安全教育，可以強化作業人員樹立安全第一，預防為主，綜合治理的指導思想，進一步增強作業人員的安全操作技能和事故應急處理能力。一個人力量是有限的，集體智慧是無窮的，班組長所做的是眾人合作的工作，因此在實際工作中要以理服人，以德服人，用民主、平等、尊重的態度對待班組的每一名員工。對上級領導真誠熱情，適時交流，在領導面前不打擊他人抬高自己，說真話實事，辨明是非，顧全大局。在自己負責的工作領域一定要比領導更熟悉業務，善於協調各部門之間的關系，能夠獨立完成任務，工作要具體細致，積極主動、不斷創新，這樣才是一個好的班組長。3、思想過硬是奠定事業成功的基石。良好的思想素質就是要有較高的思想境界，理解並認同企業理念和發展戰略，成為企業文化最基層的宣傳者和忠實的踐行者，要有戰略意識，做到理解和認同企業理念和發展戰略，在班組管理和工作中結合實際進行宣傳，並通過自己的身體力行，引導全體員工認同、接受，從而使企業文化、發展願景成為班組員工的共同理念，成為員工激發干勁，開拓進取，促進企業發展的永恆動力。同時，因為煤礦條件艱苦，危險性大，特別是班組長的安全管理壓力大、生產任務重、工作最辛苦，這就要求班組長應有高度的事業心，做到敬業愛崗，工作上身先士卒，吃苦在前、享受在後，有困難站在前，有方便讓在先，以身作則，嚴於律己，以高尚的情操和模範行為，樹立自己良好的形象，感召和帶領群眾，以帶動班組員工完成各項任務。4、技術超強是職工信服的前提。隨著科學技術發展、新技術、新工藝、新材料加速應用於生產過程中，管理理念、方法也不斷更新，作為班組長要強化學習理念，不斷吸收新知識，更新觀念，推進創新，以適應安全生產與企業發展需要。要熟練掌握本專業生產技術知識和操作技能，成為班組技術尖子，革新能手，要了解本礦生產系統概況，掌握礦井各類災害預兆、發生、發展規律、防巷技術措施以及《煤礦安全規程》相關條文，熟悉救災措施，自救方法，能預測和判斷事故隱患，把事故消除在萌芽狀態，一旦發生事故能沉著、冷靜，採取正確措施。如果一個班組長沒有較高的業務素質，不掌握安全規程，不熟悉生產過程，不精通業務技術，生產抓不住關鍵，很難想像能出色地完成班組生產任務。同時，要求班組長還要成為多面手，不僅要懂安全、抓生產，還要學會經營管理，實現最少投入和最大產出。一個優秀的班組長，要不斷的學習並掌握相關的理論基礎知識、管理知識，如：工程質量標准化細則、工程措施、手指口述、三違界定細則，通過相關的學習後，掌握相關的專業知識，理論與技術水平才能有提高的基礎。如果讓咱們班組長組成一個安全質量標准化檢查組，進行標准系統化的檢查，咱們應該能勝任這個工作。作為一名班組長，如果沒有相關的專業技術知識，工作時就是外行領導內行，就沒有說服力，根本沒法指揮生產，在指揮上犯技術上的錯誤對安全生產危害是最大的。5、事公道才能贏得尊重。班組長作為兵頭將尾，具有管理班組的各種權力，而要用好這個權力，就要堅持原則，不拿原則作交易，就要為人正直，主持公道，堅持正義，不徇私情，只有這樣才能把班組員工的積極性調動起來，更好地發揮班組管理的作用。要養成民主作風。班組的戰鬥力、凝聚力來自班組成員的氣順心齊，團結一致。班組長的一個重要職能就是要發揮好團結紐帶作用，把分散的個人粘在一起，善於團結每個員工，形成一種團結和諧的氛圍。要提高做思想工作的能力，既要會管生產，又要會管思想，把思想工作滲透到班組管理的各項工作中，化解職工之間的各種矛盾，調動職工積極性。要善於溝通，處理好各種關系。尊重上級，維護上級統一領導，對上級下達的任務指示，有不同意見，要講在當面，講究方式方法，決定一經下達，必須堅決執行。要開展經常性的班組學習，對員工多關心指導，對員工工作要勤檢查，員工工作有成績及時表揚，幫助總結經驗，有缺點錯誤要幫助分析原因，吸取教訓。員工工作中遇到困難，要給予具體指導。要尊重業務部門，遵守他們的相關規定，主動接受業務檢查、監督指導，虛心聽取意見，爭取幫助、支持。增加向心力，完善個人的人格魅力。如何提升我們班組長在工人中的威信，以便在遇到困難與挫折時，能一呼百應，有號召力，就要建立一個充滿活力、團結奮進、有戰鬥力的團隊。我認為個人道德修養是關鍵，小勝靠智,大勝靠德。改掉一些缺點，事事以員工的利益為重，用人之前先尊重人、愛護人，以此為出發點規范自己的行為，改變自己的工作作風，不知不覺在員工中的威信也就提高了。6、人性關懷加文化育才造就金牌班組。人性化管理是我最看重的，絕大部分工人怕敬，吃軟不吃硬，幹活時喜歡走捷徑(偷工減料)，怕承擔責任。怎樣才能取得員工的信任呢？個人認為：第一，要善於溝通，做事有原則，敢於承擔責任。第二，永遠站在員工的角度分析、判斷管理方法的對與錯。不要吝嗇好話，適時表揚一部分人，培養員工自信心。作為一班之長，不僅應具備完成各項生產任務的專業技能，還應團結班組成員，在營造班組安全文化氛圍上多下功夫。近年來，企業安全文化對安全生產管理的重要性越來越得到各級管理人員的認同。一旦企業安全文化得以推廣，人們將在潛移默化中主動提高安全生產管理水平，安全防範將變被動為主動，人們將主動堵塞安全漏洞，習慣性違章將從根本上得到整治。7、健康體魄是工作之本。煤礦的班組長與其他行業不同，工作任務重、壓力大，特別是煤礦井下作業，條件艱苦，環境特殊，沒有健康的體質，即使其它方面素質再好，也難以發揮出班組長作用。因此，身為班組長要養成良好的生活習慣，上班努力工作，下班好好休息，以良好體質、樂觀的情緒，適應緊張、繁重的工作，把班組帶好。

C. 班組安全教育的內容是什麼

班組安全教育的內容是：

1、了解崗位的任務和作用、生產特點、生產設備、安全裝置。

2、了解崗位安全規章制度、安全操作規程。

3、了解崗位防護用品、用具、工具的具體使用方法。

4、了解崗位發生過的事故和教訓。

除了上面的內容還要組織班組人員定時進行安全學習，具體的要做到：

1、內容豐富，學習作業標准、規章制度、安全知識，講評班組安全情況，檢查分析安全隱患，總結班組安全管理經驗，結合工作、氣候、環境等情況明確安全工作注意事項等。

2、人員齊全，參加人員要簽到，對缺席人員要補課，對無故不參加人員要考核。

3、發言充分，參加人員要人人發言，展開討論;

4、時間充足，每周一次，每次的具體時間可自定，但不能敷衍了事。

5、記錄翔實，包括活動時間、參加人員、缺席人員、主持人、活動主題、發言等。

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班組安全教育學習之外還要不定期檢查，學用結合，要做到：

第一，在交接班時，對機器設備、安全設施、工器具、危險源點、現場環境、勞保用品穿戴、人員的精神狀態等進行檢查與交接，有問題要交接清楚並做好記錄。

第二，班中進行巡查，重點是設備運行狀況、人員操作行為、安全制度執行情況;

第三，本著事事有人管、人人有事管和便於工作的原則，把安全責任劃分到每個人。

第四，長期閑置的設備使用前要全面檢查，經確認合格後方可使用。

第五，有一段時間未上班的員工，要重點督促安全。

第六，對檢查出來的問題要及時整改，對自身不能解決的問題要及時上報，並敦促上級盡快解決。

第七，做好安全檢查記錄。

D. 班組長安全培訓教育資料

在網上查找一下，或者去安全文化，那裡的資料挺多的，或者去安全培訓師曹賢龍老師、自由空間老師的博客去看看。。

E. 誰有車間班組長安全生產培訓課程內容

我有機械加工企業的班組安全培訓教材，也適合於班組長培訓。由於編寫的比較早，有些內容不一定適合於當前需要，可供參考（分安全管理和安全技術兩部分）。其內容較多，如有興趣可到我的網路文庫里閱讀。

F. 在崗的班組長每年接受安全培訓的時間不得少於多少

在崗的班組長每年接受安全培訓的時間不得少於不得少於12學時，初次安全培訓時間不得少回於32學時。

根據《生答產經營單位安全培訓規定》第九條生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員初次安全培訓時間不得少於32學時。每年再培訓時間不得少於12學時。煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員安全資格培訓時間不得少於48學時；每年再培訓時間不得少於16學時。

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《生產經營單位安全培訓規定》第十四條加工、製造業等生產單位的其他從業人員，在上崗前必須經過廠（礦）、車間（工段、區、隊）、班組三級安全培訓教育。生產經營單位可以根據工作性質對其他從業人員進行安全培訓，保證其具備本崗位安全操作、應急處置等知識和技能。

第十五條生產經營單位新上崗的從業人員，崗前培訓時間不得少於24學時。煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位新上崗的從業人員安全培訓時間不得少於72學時，每年接受再培訓的時間不得少於20學時。

G. 班組長安全管理EHS課程

課程特色與背景
提高學員的安全意識
提升學員安全管理能力；了解幾門實用安全管理用具（如JHA，BBS）
有助於企業落實其安全管理、檢查、評估制度；
糾正不安全行業，減少企業的安全隱患，從而減少安全事故的發生。

課程大綱
課程內容:
職業安全管理的基本理念/管理職責與目標的設定
職業安全管理的基本理念
職業安全管理職責的確認與目標的確定

職業安全管理背景知識簡介
工作中常見危害事故分類：物體打擊、機械工具事故、電事故、摔（跌）傷、火災與爆炸、灼燙凍傷、中毒、窒息、起重傷害、坍塌、淹溺等。
現場危害的識別 - 圖片練習
現場監管的內容

現場EHS管理的主要內容
現場安全管理技巧練習
編制安全檢查表
任何進行現場EHS檢查；
發現現場隱患並提出整改

組織安全培訓與活動
編制本部門的安全培訓計劃
組織班組級安全教育和安全活動
個人防護用品的使用與管理要求

行為觀察與反饋系統
行為觀察的注意事項
圖片練習：為什麼會有此行為？
圖片練習：現場反饋
不安全行為分析與跟進

現場事故報告、分析與跟進
常見工作危害事故分類
現場事故報告與現場處理
事故的原因分析與整改措施的跟進
案例分析－設計案例
職業安全與和諧管理
人本觀念的和諧
安全與生產的平衡
努力與成績

課程對象
系統推動人員，環境安全工程師，企業中層管理人員及工程技術人員，包括品質，廠務，總務，設備設施管理人員等。

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