頂崗實習安全培訓的收獲

㈠ 港口頂崗實習安全教育感悟

安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題；在家裡，家長們說得最多的也是安全問題。可見，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防範意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛

可是，又有多少人真正擁有這樣的防範意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓無數的生命結束了。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什麼我國的「煙民」還是在不斷的增多呢？有多少人知道，「煙民」的增多將意味著什麼？意味著發生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規則，就那麼一點點的時間又讓多少年輕的生命死於車禍；就那麼一點點的時間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那麼多的小生命都還沒來得及過屬於他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多麼讓人遺憾啊！他們可是祖國未來的棟梁啊
諸如此類的事情經常都在我們身邊「上演」，可為什麼就不能使活著的人們引起注意呢？難道在他們眼裡，生命真的就那麼不重要嗎？難道非得等到失去以後才知道生命的可貴
最近我們都在學習安全知識，通過學習，讓我學到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應注意安全，家裡沒人時應關閉所有電源；炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規則；在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什麼樣的後果。這樣，這些事故的發生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間」。

㈡ 簡述頂崗實習的意義

頂崗實習是學校安排在校學生實習的一種方式．非基礎教育學校學生畢業前通常會安排學生進行實習，方式有集中實習、分散實習、頂崗實習等。

頂崗實習不同於其他方式的地方在於它使學生完全履行其實習崗位的所有職責，獨當一面，具有很大的挑戰性，對學生的能力鍛煉起很大的作用；是《國務院關於大力發展職業教育的決定》中的「2+1」教育模式，即在校學習2年，第3年到專業相應對口的指定企業，帶薪實習12個月，然後由學校統一安排就業。

• 中文名

• 頂崗實習

• 特點

• 在校學生實習的一種方式

• 根據

• 國務院關於大力發展職業教育的

• 方式

• 有集中實習、分散實習

不同於普通實習實訓，頂崗實習需要完全履行其崗位的全部職責。頂崗實習一般安排在學生在校學習的最後一年，這是符合教育規律的。學生在校經過一個理論知識准備的階段之後，頂崗實習才會有意義。為了安排集體頂崗實習而壓縮必要的課程，必然會影響學生的前期知識儲備。一個對崗位懵然無知的學生，不僅不能很快適應實習崗位，在一些機械操作性的崗位上，還可能因為缺乏相應理論和知識，危及人身安全。而企業在接收這樣的學生實習時，也必須投入更多資源，不但會提高成本，甚至自身的生產也會被拖累。這樣的實習生，企業當然不願意接收。

職校需要真正尊重教育規律。學生在校期間，應夯實理論基礎。學校應及時跟蹤市場需求的變化，主動適應區域、行業經濟和社會發展的需要，有針對性地調整和設置專業；以就業為導向，以提高學生職業能力為目標，改革課程體系，使其更加貼近企業工作流程，學生進入企業後能夠勝任工作。只有這些准備都做好了，頂崗實習才能使學生學到真正的技能，同時實習單位也才可能從中發現可用之才。只有這樣，校企合作才能找到契合點，並長期推動下去。學校之於實習單位，也不再是一個硬塞實習生的角色，而是能助推企業發展的人才供應站。

從教育過程來說，學生到企業頂崗實習，雖然教育行為沒有發生在學校，但是實習過程依然是學校教學的重要組成部分，是學生將理論知識轉化為實際操作技能的重要環節。對職校學生來說，它更是一個能夠在真實工作環境培養嚴謹的工作作風、良好的職業道德和素質的重要步驟。學校在組織學生實習時，不能以為只要學生不出事，就不用再管其他了。實習是一個重要的教育過程，對於以培養高技能人才為目標的職業教育來說，更是要將行為和思想指導滲透到學生頂崗實習的細節之中。

㈢ 在頂崗實習中，該怎麼保證自己和夥伴的人身安全

育部職業院校學生頂崗實習管理規定》文件

（12月20日修改稿）

第一章 總則

第一條 為規范和推進職業院校開展學生頂崗實習工作，維護頂崗實習學生、學校和企業的合法權益，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》和《中華人民共和國安全生產法》等有關法律法規，制定本規定。

第二條 本規定所稱學生頂崗實習，是指職業院校按照專業培養目標要求和教學計劃安排，組織在校學生到企（事）業等用人單位的實際工作崗位進行的實習。

第三條 本規定適用於各級各類職業院校（以下簡稱「學校」）。學校組織學生頂崗實習，應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，堅持教育與生產勞動和社會實踐相結合，遵循學生成長規律和職業能力形成規律，培養學生職業道德、職業技能，促進學生全面發展和就業，提高教育質量。

第四條 頂崗實習應當按照育人為本、學以致用、專業對口、理論與實踐相結合的原則實施。

第二章 組織與領導

第五條 中等職業學校學生頂崗實習工作按學校隸屬關系(由學校舉辦方)進行管理，其中行業部門舉辦的學校,學生頂崗實習工作由行業部門會同教育部門管理。高等職業學校學生頂崗實習工作由學校舉辦方管理。省級教育行政部門負責統籌管理。

第六條 中等職業學校應當選擇具有獨立法人資格、依法經營、管理規范、安全防護條件完備以及提供崗位與學生所學專業方向一致或相近的實習單位組織學生頂崗實習。
高等職業學校原則上應選擇具有獨立法人資格、依法經營、管理規范、規模較大、技術先進、有較高社會信譽或具有較高資質等級，提供崗位與學生所學專業對口或相近的實習單位組織學生頂崗實習。
學生因個人原因要求自行選擇實習單位的，必須由學生本人和家長共同提出申請提供實習單位同意接收該學生頂崗實習的公函及實習協議，經學校批准後方可進行實習。對自行選擇實習單位的學生應定期進行實習過程檢查。

第七條 學校與實習單位合作成立頂崗實習管理組織，共同制訂頂崗實習計劃, 共同負責學生頂崗實習的組織和管理。實習計劃包括：實習教學所要達到的總目標（目的）、各實習環節（或類型）、課題內容、形式、程序、時間分配、實習崗位、考核要求及方式方法等。學校要設立頂崗實習管理工作機構，院（校）長是學生頂崗實習工作的第一責任人。

第八條 學校和實習單位應當建立實習指導教師制度。
學校應當與實習單位協商一致，由實習單位指定專門人員負責學生頂崗實習工作，安排思想素質好、經驗豐富、技術熟練的技術或管理人員擔任實習指導教師。學校和實習單位要加強學生頂崗實習期間的思想政治教育、職業安全教育、職業技能教育和職業道德教育。

第九條 中等職業學校學生頂崗實習原則上安排在學生在校的最後一學年進行。接受「半工半讀」形式職業教育的學生，在保證公共基礎課和專業理論總課時的前提下，可以靈活安排實習時間。
高等職業學校要保證在校生至少有半年以上頂崗實習時間，實習形式可靈活多樣，支持鼓勵工學交替、多學期、分段式等改革創新。

第三章 過程管理

第十條 學校和實習單位在學生頂崗實習期間，應當維護學生的合法權益，確保學生在實習期間的人身安全和身心健康。學生頂崗實習日工作時間不得超過勞動法的有關規定。

第十一條 學校組織學生頂崗實習應當遵守相關法律法規，制定具體的管理辦法，並報上級教育行政部門和行業主管部門備案。

第十二條 學校應當對學生頂崗實習的單位、崗位進行實地考察，考察內容應包括：學生實習崗位工作性質、工作內容、工作時間、工作環境、生活環境及安全防護等方面，並報學校主管部門備案。

第十三條 學生到實習單位頂崗實習前，學校、實習單位、學生應簽訂三方頂崗實習協議，明確各自責任、權利和義務。中職學生應及時將協議內容告知家長。對於未滿18周歲的學生，應由學校、實習單位、學生與法定監護人（家長）共同簽訂。頂崗實習協議應當包括以下內容：（1）學校和實習單位的名稱、地址和法定代表人或者主要負責人，實習單位接收學生實習工作負責人和實習指導教師的姓名，實習學生和家長的姓名、專業班組、注冊學號及實習期間住址；（2）實習期限；（3）實習內容和實習地點；（4）實習時間、休息休假；（5）實習勞動保護；（6）實習報酬；（7）實習責任保險、工傷保險和其它保險；（8）實習紀律；（9）實習終止條件；（10）學校和實習單位雙方認為需要約定的其他事項。

第十四條 學校和實習單位應當為學生提供必要的頂崗實習條件和安全健康的頂崗實習勞動環境。不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆，以及其他具有安全隱患的頂崗實習崗位，中職學生不得安排國家規定的第四級體力勞動強度的頂崗實習勞動；不得安排學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所頂崗實習；不得安排和接收16周歲以下學生頂崗實習；不得通過中介機構有償代理組織、安排和管理學生頂崗實習工作；學生頂崗實習應當執行國家在勞動時間方面的相關規定。

第十五條 鼓勵有條件的實習單位向頂崗實習學生按工作量或工作時間支付合理的實習報酬。鼓勵有條件的地方教育、財政部門對學生實習給予必要的財政補助。實習報酬的形式、內容和標准應當通過簽訂頂崗實習協議進行約定。不得向學生收取實習押金和實習報酬提成。

第十六條 建立學校、實習單位和學生家長定期信息通報制度。學校向家長通報學生頂崗實習情況。學校與實習單位共同做好頂崗實習期間的教育教學工作。

第十七條 學生應當嚴格遵守學校和實習單位的規章制度，服從管理，積極參加學校和實習單位組織的文化教育及相關培訓活動；未經實習單位和學校批准，不準擅自離開實習單位；違反頂崗實習紀律的學生，應按學校與實習單位的相關規定處理。

第十八條 學生頂崗實習期間，遇到問題或突發事件，應當及時向實習指導教師和實習單位及學校報告。學校應制定《實習學生安全管理規定》及《實習學生安全及突發事件應急預案》等文件。

第十九條 學校和實習單位應加強學生在實習期間的住宿管理，並在三方頂崗實習協議中作出明確約定，保障學生的住宿安全。中職學生在學校、實習單位統一安排宿舍以外住宿的，須經學校、實習單位、家長或監護人三方同意，並由學生家長或監護人負責管理。

第二十條 實習指導教師應當建立實習日誌，定期檢查頂崗實習情況，及時處理頂崗實習中出現的有關問題，確保學生頂崗實習工作的正常秩序。學校應該充分運用現代信息技術，構建信息化頂崗實習管理平台,與實習單位共同加強頂崗實習過程管理。

第四章 考核與獎懲

第二十一條 實行學校和實習單位雙方頂崗實習共同考核制度，共同制定實習評價標准，共同考核學生實習效果。

第二十二條 省級教育行政部門應當制定統一格式的《中等職業學校學生頂崗實習考核表》。對中職學生實習成績的考核分兩部分：一是實習單位指導教師對學生的考核，原則上占總成績的70%；二是學校實習指導教師對學生的頂崗實習進行評價，原則上占總成績的30%。
考核結果分優秀、良好、合格和不合格四個等級，學生考核結果在合格及以上者獲得學分，學校為其頒發由實習單位和學校共同認定的《中等職業學校學生頂崗實習經歷證書》，並納入學籍管理。《中等職業學校學生頂崗實習經歷證書》內容包括實習單位與學校雙方對學生實習的評價與鑒定，其依據為學生的《中等職業學校學生頂崗實習考核表》。學生頂崗實習考核的成績記入畢業成績，作為評價學生的重要依據。

第二十三條 學校應當組織做好學生頂崗實習材料的歸檔工作。頂崗實習教學文件和資料包括：（1）頂崗實習協議；（2）頂崗實習計劃；（3）學生頂崗實習報告；（4）學生頂崗實習成績；（5）頂崗實習周志；（6）頂崗實習巡迴檢查記錄；(7）實習考核表、實習經歷證書等。

第二十四條 各級地方政府、各級教育行政部門應當對積極開展學生頂崗實習工作、管理規范、成績顯著的學校、單位以及先進個人給予表彰獎勵。

第二十五條 對不履行頂崗實習管理職責的學校，上級政府主管部門應當責令其限期改正，對拒不改正或者因工作失誤造成重大損失的，應當對第一責任人、直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予行政處分。

第五章 安全保障措施

第二十六條 各級教育行政部門應當建立健全頂崗實習管理制度，加強監督檢查，協調有關職能部門、實習單位和其他有關方面，共同做好頂崗實習管理工作，保證頂崗實習工作健康、安全和有序。

第二十七條 學校和實習單位應當聯合建立安全保障組織，加強頂崗實習學生安全意識教育、崗前安全生產教育和培訓，保證頂崗實習學生具備必要的安全生產知識和自我保護能力，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓的實習學生，不得頂崗作業。

第二十八條 學校應當針對自身專業設置、教學安排等實際情況，為實習學生投保與其實習崗位相對應的學生實習責任保險、工傷保險等險種。保險責任范圍應當覆蓋學生實習活動的全過程，包括學生實習期間遭受人身意外事故和法律法規行政規章認定為工傷情形下校方依法應當承擔的責任，以及相關法律費用和學生實習第三者責任。
學生實習責任保險的經費可從學校學費中列支，不得向學生另行收費。免除學費的中職學生可從免學費補助資金中列支。中職學校與企業達成協議由企業支付投保經費的，企業支付的實習責任保險費據實從企業成本（費用）中列支。

第二十九條 實習單位應當根據接收學生實習的需要，建立、健全本單位安全生產責任制，制定相關安全生產規章制度和操作規程，制定並實施本單位的生產安全事故應急救援預案，為實習場所配備必要的安全保障器材。學校應當與實習單位協商，為實習學生提供必需的食宿條件和勞動防護用品，保障學生實習期間的生活便利和人身安全。

第三十條 實習單位培訓實習學生所發生的費用，可以在企業成本（費用）中列支。實習單位接收學生頂崗實習並支付給頂崗實習學生的報酬，按照《財政部國家稅務總局關於企業支付學生頂崗實習報酬有關所得稅政策問題的通知》（財稅［2006］107號）有關規定在計算繳納企業所得稅前扣除。

第三十一條 頂崗實習期間學生人身傷害事故的賠償，應當依據《中華人民共和國侵權責任法》和教育部《學生傷害事故處理辦法》等有關規定處理。

第三十二條 各級教育行政部門和行業部門應統一建立學生頂崗實習服務平台，協調相關職能部門、行業和企業，為學生頂崗實習提供信息服務。

第六章 附則

第三十三條 各省、自治區、直轄市教育行政部門應依照本規定製定實施細則或相應的管理制度。

第三十四條 本規定自發布之日起施行。

㈣ 頂崗實習報告900字作文怎麼寫

預算員頂崗實習報告一、實習目的學校為了使教學更好地與生產相結合，以理論聯系實際，加深我們對專業知識的認識與理解以及實踐技能的培養。生產實習必須與工程實踐緊密結合在一起，進行實際的鍛煉。在實習過程中，運用所學的專業知識，解決工程實際問題，檢驗並提高學生的實踐動手能力和技能水平，同時，在實際生產中學習掌握新技術、新設備、新材料、新工藝和新方法等方面的新知識。二、實習內容（一）、熟悉並掌握的內容I、工程量計算與審核實習1、熟識圖紙，收集資料（包括施工規范、設計文件、勘測資料和各種定額、驗收規范等）。2、在計算相應分部工程量時必須熟讀定額，掌握相應定額工程量的計算內容及方法和調整系數的關系等。3、掌握建築面積的構成內容，准確地計算出建築物、構築物等的建築面積。（掌握什麼情況下不計建築面積，什麼情況下計建築面積，什麼情況下計一半，特別注意雨蓬、陽台、挑檐、站台、走廊、台階、門廳、樓梯等特殊部分建築面積計算）。4、土石方量計算。（必須明白地坪平整、挖溝槽、挖地坑、挖土石方等挖方量區別，掌握他們對應的定額工程量和清單工程量計算方法。大型土石方工程量計算的橫斷面法和網格劃分法的應用。填方量計算和一些特殊挖方的定額調整）5、樁基工程量計算（包括打、壓預制方樁、管樁及其接樁；打鋼板樁及其安拆導向夾具；打或鑽混凝土灌注樁；人工挖孔樁；深層攪拌樁等以及他們對應送樁、截樁等工程量計算）5、砌築工程量計算。（包括磚砌基礎、磚砌牆、磚砌柱基和磚柱、磚砌煙囟；其他砌體所砌的牆、柱、基礎等）6、鋼筋混凝土工程量計算。（包括現澆混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量計算、現澆混凝土製作量計算、現澆混凝土澆搗工程量計算；預制混凝土構件模板工程量計算、預制混凝土製作量、澆搗工程量、預制構件運輸量、安裝工程量計算；鋼筋工程量計算（包括牆體加固筋）、及一些預埋件工程量計算等。7、樓地面工程量計算。（包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質樓地面工程量計算。特別注意這三種樓地面計算范圍的不同）。8、屋面工程量計算（包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水塗漠等計算）9、裝飾工程量計算（包括內、外牆、天棚、獨立柱、陽台、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各種裝飾線條工程量的計算）10、門窗工程量計算（包括木門窗、鋼門窗、鋁合金門窗、卷簾門、型鋼門窗及其一些特種門窗的製作、安裝工程量計算）11、腳手架工程量計算（包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿堂腳下手架、滿堂基礎腳手架、外牆單排腳手架、獨立柱、圍牆、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運輸腳手架、獨立筒倉腳手架、電梯井腳手架等工程量計算。）三。實習成果與心得頂崗實習是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。在此次實習中，我學會了如何靈活的運用理論知識，理論與實際相結合，剛剛步入工作崗位的我在實習中可以說得是苦多於甜，但是我學到很多很多的東西，不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次實習我懂得了工程實踐是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在剛剛開始實習的時候遇到問題，可以說是困難重重，但是我通過自己的努力，克服困難，查閱資料，積極向指導師傅請教， 我終於克服重重困難，向前邁進了一步。在工作過程中我要注意以下幾點:1有吃苦的決心,平和的心態和虛心求學的精神.作為一個新人,平和的心態很重要,做事不要太過急功近利,表現得好別人都看得到,當然表現得不好別人眼裡也不會融進沙子.2工作中要多看,多觀察,多聽,少講,不要說與工作無關的內容,多學習別人的藝術語言,和辦事方法.3除努力工作具有責任心外,要善於經常做工作總結.每天堅持寫工作日記,每周做一次工作總結.主要是記錄,計劃,和總結錯誤.工作中堅決不犯同樣的錯誤,對於工作要未雨綢繆,努力做到更好.4善於把握機會.如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做,一定不要抱怨並努力完成,因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會.5堅持學習.不要只學習和會計有關的知識,還要學習與經濟相關的知識.因為現代企業的發展不僅在於內部的運作,還要靠外部的推動.要按經濟規律和法律規定辦事.有一位教育學家說過,當我們把學過的知識忘得一干二凈時,最後剩下來的就是教育的本質了.這里我把"教育"改成"知識",我們在大學里學習的知識也許會被淘汰,但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶.這一次的實習雖然時間短暫,但是依然讓我學到了許多知識和經驗,這些都是書本上無法得來的.通過實習,我們能夠更好的了解自己的不足,了解會計工作的本質,了解這個社會的方方面面,能夠讓我更早的為自己做好職業規劃,設定人生目標,向成功邁進一大步。工程預算需要很豐富的工程經驗，而工程經驗是一個慢慢積累的過程。所以在以後的學習和工作中，我還要安心學習，積極向老師傅們請教，經常去現場學習，避免閉門造車。多學習工程規范和國家相關法規，了解市場行情，慢慢積累經驗，做一名合格的預算員。四，實習總結兩年的在校時間，教會了我很多的東西，也正是因為這忙碌的兩年，讓我學會如何去利用時間，珍惜時間，也練就了我現在獨立、干練的做事風格。廣廈和別的學校不一樣，軍事化管理，從嚴治院，曾經我也想不通，這一切也都是我在實習崗位上才完全明白過來的。從我開始實習以來，老闆規定我是9點上班，我是8點就到單位，開始工作，下班時間是4點，我是5點離開公司。這些不是想說明我有多勤奮，其實老闆都是看在眼裡的。社會面臨的競爭和壓力是不言而喻的，在學校的時候會聽到這樣一些話：「學校里學來沒用的，出去外面一學就什麼都會了……」。這句話是空頭支票了，現在都做不好，何談以後怎麼樣。學校學的理論基礎非常非常重要，做預算會看圖那是做一個項目的前提條件，這就是我們在學校學的制圖與識圖。學校安排的課程其實很適合我們，大一的基礎知識，大二的專業知識，還有一些軟體的應用，比如魯班軟體學鋼筋和土建，其實這樣很好，像我現在所做的工作，有些很急的，都是需要用軟體來算的，就我自身而言，鋼筋計算就很不熟練，所以現在要抓緊學!趕快學！一直認為外面的世界是多麼的精彩，多麼自由，可是在這半年裡，嘗盡了酸甜苦辣，什麼滋味都嘗到了。實習的第一個月，初出校園，很稚嫩，工程造價專業的學生在做一個文員的工作，列印文稿，復印文件，送資料……什麼都做，空餘的時間，自己背定額，上造價網看造價信息。在這一個月里，發現自己有那麼多的不足，最簡單的文稿的排版在一開始都弄不清楚，也是在這一個月的適應期，自己成長了很多，人也變成熟了。現在自己已經能夠做一些小型的工程，有的和其他預算員一起合作，也有自己獨立完成的。期間，自己也在學招投標方面的知識，蕭山進化鎮的兩個邊坡工程的招標正在進行中，也將參加開標，還跟著師傅去看現場，收獲頗多。我們都知道，從事造價專業的人證書很重要。像我現在還沒造價員證，我做的項目簽證單上還不能寫我的名字，做好一個項目蓋的也不能是我的章。明年6月份我就要考造價員了，所以我一定會努力。我再以一個實習生的身份來談談學校各方面的管理制度，對於上課期間還有老師來巡邏檢查紀律，很多同學會有想法。到單位工作後，你會發現領導隨時都會化身成為巡邏的「老師」，他們經常有事沒事來我們辦公室轉轉。再則，不要以為學校學的理論不重要，試想我們連基本的會計分錄都看不懂，你說我們還怎麼去查別人的賬、怎麼去解答一些別人不懂的問題，總不能說我每回都去先問問老師。所以我給大家一點建議，希望大家真的趁現在在學校的日子，好好的掌握專業知識，這樣不管怎麼說你總比那些不懂的人上手快吧，到時候跟別人競爭你總是有優勢的。最後，我想談談的是自己實習後的心得！告別了校園的生活，跨入了紛繁復雜，多姿多彩的社會大家庭，我深深體會到校園生活是那麼的幸福。財務，審計本身就是比較煩瑣的工作，面對那麼多的枯燥無味的賬目和數字時常會心生煩悶，厭倦，以致於錯漏百出，而愈錯愈煩，愈煩愈錯。必須調整好心態，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。在這里我首先感謝母校的培養，也祝學弟學妹們學習快樂，天天進步。2009年6月我在台州九鼎經紀有限公司開始了我的實習生活，記得剛來公司應聘的時候，我的壓力很大，當時和我一同來應聘的都是本科生，我能被錄取，主要得益於學校工學結合的教育培養模式。在面試時老闆會問你很多實際操作方面的問題，作為一名剛踏出校門的實習生，沒有任何工作經驗，又怎麼會回答的出來呢？但是因為學校工學結合的教育培養模式，讓我能夠從容應對。剛開始實習主要是和其他同事一起學習，熟悉公司的運作，之後我就慢慢地融入了公司。有時候公司業務繁忙，晚上同客戶談到很晚，還要回公司和老闆傾談工作計劃怎樣做。我們公司雖有明確的分工，但對於新來員工要求很高，老闆要求每個員工都要會整個操作流程，所以到目前為止，每一筆業務我從最初的客戶接待，客戶跟蹤，雙方洽談，簽訂合同，到最後的辦理過戶手續，銀行貸款，物業交接都要自己親自完成。細節方面要把握好，尤其在簽訂合同時要注意用詞，表意要明確。在工作中，我遇到不懂的地方就向公司的前輩請教，在領導同事的幫助下，我的業務能力得到了大大的提高。學校嚴格的管理制度，使我養成了良好習慣。現在我要感謝學校，是她讓我在公司得到老闆好評，從上班第一天到現在我從未遲到過，老闆看你工作表現，除了看業績，就是看出勤。我們這一行，經常和客戶有約，在客戶看來早到是應該的，遲到就對客戶的不尊重，影響客戶對你公司的形象，因為你不僅是個人，而且代表的是公司。幾個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了更多做人，做事，做學問的道理。我衷心感謝學校和老師們對我的培養，同時也祝各位學弟學妹們學業有成！很榮幸，我能與各位老師和同學談談我實習期間的情況。自離校後，從找工作到現在的這些日子裡，經歷了很多，讓我積累了很多。廣廈物業管理有限公司天都分公司的實習機會是在招聘會上找到的，對公司環境感覺不是想像中的那樣，因為它的種類很多，有單身公寓、多層、高層、排屋、別墅，此外還有五星級酒店、天都公園、超市、銀行、社區衛生服務室、中介公司等等配套設施，之後才明白，這要建設10萬左右人口居住的衛星城。經過一周的培訓期後，我首先接觸的是單身公寓，開始對客服、保潔、保安、綠化等等有了逐漸的認識。開始自己什麼都無從下手，每天就先到公司搞衛生，燒開水，然後就聽、看、學，不懂就問。同事都很熱情，他們都很熱心的教我，帶我出去巡查，告訴我小區的情況，讓我盡快的適應環境，讓我逐漸走向獨立的處事軌道。經過兩個月的學習，我很幸運，被分配到高層，新小區，准備9月底，10月初的兩次交房。從准備到交房期間，我們就在工地簡易房裡辦公，條件很苦，高溫、雜訊、空氣渾濁。挺過一個月後，就順利交了兩次房。這期間，我學習到物業相關的資料（交房資料、驗房資料、裝修資料），小業主交房手續的辦理（鑰匙移交、費用收繳、文件簽字），小業主驗房報告的整理等等。做的每件事，都是為了給業主更滿意的服務，很多細節的東西，盡管很繁瑣，但是都必須去做。交房後續的工作，也進行了兩個多月了，驗房的房屋質量整改基本上進入了總結、統計、反饋的階段。這段時間，還有很重要的裝修管理、客服管理，盡管這其中有部分業主的不配合，但是總的來說，這一切都還是蠻順利的，到現在也已走上一定的規范、正常的軌道。因為做了物業管理，我感悟到，自己永遠是有學不完的東西等著自己。面對的業主成千上百，面對的事情千變萬化，要把握好每個業主的每件事，需要掌握很廣的知識，要學做人，學做事。我應該逐漸加強自己的人際交往能力和處事的靈活能力。對於學院的管理，學弟學妹們首先要調節好自己的心態，學院的管理制度雖然嚴格，但是它有實際的效果。它讓我們養成健康早起的習慣，建立自我約束的能力，注重衛生清潔等等，雖然很細節，但是都是反應一個人素質很好的體現。最後，很感謝學院對我的培養和信任，無論在校還是現在的實習，我都不忘自己是廣廈學院的學子，我的所作所為，都要為學院爭光。

㈤ 頂崗實習總結1篇300~400

[摘 要]基於學校實踐，對中職機械類專業頂崗實習工作，從前期准備、過程管理、結束總結、成功與不足等幾方面進行了具體闡述。[關鍵詞]頂崗實習 實踐 思考生產實習是中職學生實踐性教學環節中非常重要的一個組成部分。通過實習不僅可以使學生將所學基礎理論知識和專業知識與生產實際結合起來，更重要的是可以培養學生分析問題、解決問題的能力。學生臨近畢業，學校藉助於校外企業或實習基地，安排學生頂崗實習，進行真正意義上的就業培訓，使學生全方位熟悉相關崗位能力的要求，使學生在專業知識、職業素質和技能諸方面達到預期的要求，在培養鍛煉學生的綜合技能的同時，讓他們去接觸社會、了解社會、適應社會，提高他們的綜合能力素質。現將我校機械類專業近兩年來進行頂崗實習的情況進行總結。一、頂崗實習的前期准備頂崗實習是學生由校園人轉變為職業人開始，面臨著諸多方面的准備工作，除校企雙方合作文本簽署、學生單位崗位的落實、指導教師的配備、與學生家庭的溝通等等一系列相關事宜外，這里主要談學校對學生進入工廠所需進行的職業素質的「接軌培養」。「接軌培養」是指在校期間學生綜合素質的培養要努力與行業的職業素質要求相一致。「接軌培養」是搞好「頂崗實習」的重要前提，主要有以下幾個方面的工作：1、加強觀念教育。金錢觀教育。實習期間，企業要做好學生的勞動保護、安全等工作，頂崗實習的學生支付合理報酬。學生到企業頂崗習是學校教學環節的重要組成部分，但學生不應以獲取金錢為主要目的，不能以報酬的高低作為選擇實習企業的主要標准。 ② 吃苦觀教育。職業教育培養的是面向生產、實踐、管理、服務一線的技術型、應用型人。頂崗實習需要從最基層的崗位做起，需要學生下身、靜下心、吃得苦。學校必須加強學生的吃苦教育，要求學生做好吃苦的准備，磨煉學生吃苦的意志和品質。③ 敬業觀教育。據調查，接受實習學生的企業對學生的知識、技能和態度各有側重。而在知識、技能和態度這三項指標中，最為關注的是態度。他們希望學生敬業愛崗、安心本職工作，對企業忠誠。所以，學校必須加強對學生的敬業愛崗的職業道德教育。2、強化體能訓練。機械類一線操作崗位都需要一定的體能作為職業支撐。如果體能不能支撐的話，就會出現思想、情緒上的不良連鎖反應，影響實習的正常進行。3、提高學生自我管理能力。中職階段是平穩實現由「校園人」成為社會「職業人」的關鍵階段。學校通過思想政治理論課的教學、豐富多彩的黨團活動和校園文化活動，培養學生大局意識、責任感、集體觀念，發揚艱苦奮斗精神，遵守公民「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德規范。不斷提高學生的自我管理能力，這對頂崗實習的管理有著重要的鋪墊作用。二、頂崗實習的過程管理1、實習單位的指導管理。實習單位的指導管理主要包括崗前培訓、崗位服務管理和生活管理。一般來說，實習單位對崗前培訓都比較重視，學生經過三層的崗位培訓，熟悉了廠級廠規、安全消防知識以及具體的崗位要求後，再分派到各個部門進行崗位培訓，每人都有一個技術師傅給他們進行技術指導，練習上崗，對他們像正式員工一樣給子嚴格的考勤、考核。工作之餘的生活管理對實習生來說也是相當重要的。由於是機械類專業，都是男生，管理難度比較大，所以生活管理這一塊主要由學校來承擔，具體的管理後面會詳細介紹。2、學校的指導管理鑒於以前的頂崗實習往往出現學校的管理不到位或者參與度不夠的問題，近年的實習學校安排了專門教師全程參與管理和指導，具體的說就是所配備的指導老師全程參與學生的實習，參與學生的生活，參與學生的考核等。每個班根據具體情況配備2---4名老師，除一日三餐在廠裡面統一就餐外，晚上對學生組織必要的理論學習，由指導老師或廠方培訓人員對學生進行針對性的培訓，這種培訓學習的效果很好。我們還要求學生每天填寫實習日記表，以便指導教師及時了解學生的實習情況。概括起來，指導教師的工作大致可分為三方面：（1）思想教育和心理輔導。實習中一些學生由於實習目標不正確，實習生角色轉換不到位，或體力勞動強度不適應等都有可能帶來各種各樣的思想問題和心理問題。一方面，要及時與學生進行思想溝通，教師給予耐心疏導，解決認識問題；另一方面，鼓勵同學之間相互激勵，相互學習；另外要及時與家長溝通，及早應對各類問題。（2）請假管理。機械類學生在崗位上付出的體力往往較大，工作也比較單調，實習時間較長後，身體、思想、心情等各種原因帶來的請假是不可避免的。為了維護實習的正常穩定進行，必須加強請假管理，我們採取了實習單位和學校雙方批准請假制度，嚴格履行書面請假手續。（3）意外事件處理。學生在外實習難免要遇到意外突發事件。一日發生意外突發事件，學校和實習單位應在第一時間給子調查和處理。以事實為依據，按照合法、合理、合情的原則，保障學生的權益，使傷害或損失降到最低程度。3、學生的自我管理。實習環境和學校環境有明顯不同，生活空間變化大。學生在一線崗位工作，心理壓力較重，還會遇到社會上一些不良現象和誘惑，因此學生需要在服從實習單位和學校指導管理的基礎上，進一步加強自我管理，學會在新的環境下與同事、領班、經理溝通；妥善解決日常工作生活中的問題和矛盾；調整保持良好的身體和精神狀態，力爭能自覺按照學校的實習要求，培養職業道德、熟練崗位技能、提高綜合能力、順利完成實習任務。三、頂崗實習結束總結實習結束的總結提高是評定學生實習成績、考查學生綜合能力發展、檢驗實習教學效果和總結實習經驗教訓的重要環節。學生在實習結束前半個月或一個月，要填寫實習鑒定表，包括自我鑒定、實習單位部門鑒定、實習單位人事部意見、帶隊教師意見等。學校要組織召開實習學生座談會、總結會，全面總結實習的成果，表彰優秀實習生。另外，我們還設計了一些實習調查表，讓學校了解學生的實習收獲大小、存在的問題、實習單位的管理情況等，為學校今後科學合理安排實習、選擇調整實習單位、提高實習教學效果提供第一手材料。四、頂崗實習的進一步思考1、頂崗實習的成功之處（1）培養了學生的職業能力職業教育應該非常注重學生職業能力的培養。根據德國職業教育的經驗，對學生社會責任感的培養和對生產過程的認識教育是塑造學生職業能力的有效方法。讓學生完成一段時間的頂崗實習，能使學生深刻認識其專業生產過程。（2）激發學生的學習主動性在頂崗實習中， 學生一方面可以運用在校所學知識解決實際的問題而獲得成就感與自豪感；另一方面，如果所需的知識還沒有學到或掌握得不牢固，學生將不能很好地解決實習中遇到的問題，這將激發學生對專業知識學習的興趣和積極性。學生通過實際操作，參加生產和管理的實踐，會認識到專業學習的重要性，從「要我學」轉變為「我要學」。（3）培養了學生的社會能力職業教育對學生的能力培養不僅包括專業技能的培養， 而且還應包括社會能力的培養。當今社會是一個復雜的市場經濟體系，並且日趨全球化和一體化。因此，團隊合作、溝通交流的能力顯得尤為重要。但社會能力很難在學校內培養。在企業頂崗實習的過程中，由於學生處於真實的職業環境， 與企業的工程技術人員一起工作， 就能較好地培養學生的社會能力。學生在頂崗實習中， 還可較好地感受所在實習企業的企業文化和企業精神。學生會更加尊重勞動、熱愛勞動、愛崗敬業，樹立正確的擇業觀與就業觀。（4）增加了學生的就業機會通過學生在工廠頂崗實習，學生和廠方在充分了解的基礎上，最後本著雙選的原則，很多學生就直接進入該企業工作，直接增加了學生滿意就業的機會，對學校的就業工作提供了有力的支持，2、頂崗實習有待改進之處通過近兩年的頂崗實習實踐，發現還存在不少問題。比如頂崗實習還有待制度化和規范化，學生頂崗實習的企業不夠穩定， 社會對頂崗實習的認可度不高，企業師傅配合力度不夠等。為此，學校需要加大宣傳力度，讓社會和家庭明白，頂崗實習是職業教育改革和發展的有效環節；學校要完善頂崗實習的相關制度，使其進一步規范化；學校要建立穩定長久的校企合作關系，本著雙贏的原則，找准學校與企業的利益結合點，長期「聯姻」。

㈥ 頂崗實習期間安全的重要性是什麼

如下：

㈦ 港口頂崗實習報告總結

青島平川物流有限公司成立於1998年，為與青島開發區前灣港路，是專業從事貨運、倉儲、包裝分揀的大型物流企業。現有員工120餘人，公司現有庫場面積7000餘平方米，各種運輸車輛120台。公司成立十年以來，一直以安全、快捷、守時守信、誠信經營為本，贏得了眾多企業與客戶的信賴，在業界有著良好的企業形象。近年來公司不斷發展壯大，公司為適應市場，適應物流行業激烈的競爭，滿足社會各界朋友的需求。不斷開拓創新，更新車輛設備，提高服務質量！目前平川物流已成立了以青島為總公司，下轄濰坊、淄博、日照三個分公司。基本形成了以山東省內線路運輸為依託，覆蓋全國的物流網路。完全有能力實現點對點，門對門的一流服務。近年來，平川物流公司外塑形象，內抓管理，大力加強公司內部制度化，專業化，規范化建設。努力與國際物流業接軌，不斷開拓市場，增強企業競爭力，努力塑造山東的知名物流品牌。
1. 1平川物流業務范圍
青島平川物流有限公司依託青島港，提供全面的貨物運輸儲存服務，服務網路遍及全國各地。平川物流與多家大型企業保持業務往來，簽訂合約運價協議，與多家船東開展了電子商務合作，在網上實現電子海運訂艙、貨物跟蹤，從船期查詢、訂艙、確認、到提單制發等。
集裝箱運輸：利用港口班輪密集的優勢，配備內陸拖車服務，平川物流都能夠為客戶提供靈活多樣的選擇，包括不同的起運港青島、日照等，包括各大船公司WANHAI，CSCL，NORASIA，YANGMING，MAERSK，CNC，APL，MSC，COSCO，NYK，OOCL，RCL等；。
散貨運輸：平川物流與多家大型物流公司合作，提供青島、日照等山東省內主要港口、內陸點的散貨拼箱服務。確保客戶能夠以最低的成本最快的速度安全到達目的地。
海運進口：平川物流可以通過國外代理網路，為國內進口商提供進口海運服務。根據客戶要求，在起運港安排集裝箱運輸，在國內目的港提供整箱提貨、拆箱分拔、報關報檢、拖貨至工廠等服務。
2.實習主要工作
平川物流公司理貨員的職責包括現場的理貨，點數！集裝箱拆箱裝箱的監督管理，倉庫貨物發貨的監裝，理數。現場車輛的調度，開單.以及隨公司業務人員到港口提貨，裝車等業務平時倉庫的管理，報表等工作!
2.1工作要求
1服從領導、聽從指揮，工作認真積極主動，責任敢強，熱愛理貨工作！
2．要有過硬的業務素質
3.注重素質修養，搞好公司於客戶以及提貨司機的關系，維護公司的良好形象
4.對待工作認真負責，不敷衍對待，認真做好本職工作。
5.工作交接班時要將具體工作交代清楚，做好報表。
6.有良好的安全意思，穿戴好勞保設備不違章作業，做到安全第一
2. 2集裝箱裝箱
（1）貨物裝箱不能隨到隨裝，必須依據訂艙清單事先編妥分箱積載計劃，按計劃裝箱。
（2）備妥必需的合格的隔墊物料及捆紮加固材料。
（3）注意貨盤，叉槽的放置方向正確。
（4）裝箱時必須考慮方便拆箱卸貨。
（5）重量分布要平衡，記載後重心接於箱子的中心，避免在卸運過程中傾斜，翻倒。
（6）硬包裝的貨物裝箱時，應用墊料以免沖壓其他貨物或碰壞內壁。
（7）袋裝貨最好不與箱裝貨同裝，不能避免時要用墊板。
（8）有凸出、隆起或四邊不規則包裝的貨，如無用適當墊料，不能與其它貨物同裝在一起。
（9）濕貨包括桶裝、罐裝液體貨應用墊料並裝在底層。
（10）不同種類包裝必須保持分票積載，如木板包裝貨與袋裝貨之間，必須有保護性的隔墊，否則不能同裝；
（11）海關監管或可能被查驗的貨物必須分裝出在箱門口。
（12）任何時候，都不能把貨物直接固定在集裝箱內部任何一個平面上，因為鑽孔會破壞箱子的水密性。
（13）不要用不同包裝的貨填塞空位，除非這兩種包裝貨物是完全適合拼裝的。
（14）包裝損壞的貨物，即使損壞表面是微小的，也不能裝箱，裝箱前壞包裝要修復好，才能裝入箱內。
（15）裝貨完畢要檢查，做到貨物不松動，以免箱子傾斜造成貨損
2.3散貨發貨
由供貨車到達月台開始，經進貨作業確認進貨品後，便依次將貨品入庫儲存。為確保在庫貨品得到良好的管理，需進行定期或不定期的盤點檢查。當接到客戶訂單後，先將訂單依其性質做訂單處理，之後即可按處理後的訂單信息將客戶訂購貨品從倉庫中取出進行揀貨作業。揀貨完成後一旦發覺揀貨區所剩餘的存量過低，則必須由儲區來補貨，當然，若儲區的存量也低於標准，便應向上游采購進貨。而從倉庫揀出的貨品經整理後即可准備出貨，等到一切出貨作業完成後，司機便可將貨物裝上配送車，將之配送到各個客戶點交貨。
2.4集裝箱拆箱
進口集裝箱貨物拆箱鑒定，主要由收貨人申請。屬非強制性檢驗。申請的目的是判斷貨損、貨差的原因，明確責任方，以利於索賠。鑒定內容：集裝箱外表和封識完好情況；箱內貨物積載和防貨損的措施的情況；箱內貨物件數和受損情況等。貨物確認後進行卸車，入庫！
2.5倉庫理貨
（1）號垛字跡整齊清楚，寫在明顯的位置上。
（2） 庫內貨物碼放整齊、成行線，庫外貨物碼放標准一頭齊
(3 )不時同一票的多票貨物，不準一盤碼放
(4) 對同一票貨物不同包裝，不同顏色的貨物，在收貨記錄上寫明件數，並通知代理和裝拼業務員。
(5)一個貨垛上的多票貨物，碼放在一個貨盤上，要寫清提單號，每票的件數以及總數，並在收貨記錄上做好記錄
6 收貨件數與收貨記錄不符，收貨單需要反計劃改件數。
（7）對自己所負責的作業區、場、機械與人員的安全及裝卸工藝與碼盤質量，負有監督、檢查、指導責任。對由於指揮不當或脫崗而引發事故應負責任。
（8）遵守公司各項安全規定和本崗位操作標准，保障工作質量。發現隱患，及時上報。
（9）熟悉掌握機械和工屬具的性能、負荷以及使用的有關規定，指導現場作業。不可違章操作。
（10）作業前，穿戴個人防護用具。作業中，隨時糾正違章行為，及時處理危險情況。
（11）收貨時，做好貨物殘損記錄。對貨物包裝大小不同的貨物，要安排專人點件數。
（12）作業中，禁止非作業人員進入作業現場和庫房。保障作業現場安全有序。
（13）夜間收貨時，保證作業准確。
（14）當發生事故時，負責保護現場並立即上報，同時參與和協助事故的調查。
（15）作業結束時，做到工完場清，關好庫門
2. 6倉庫管理
2.61 商品入庫。根據檢驗結果，庫房人員將已有明確標識的合格商品入庫，不合格商品清點後入不合格品區，同時通知采購部門讓其通知廠商辦理退貨事宜。
2.62 商品出、入庫房要記賬，實行一物一卡制。記賬要有原始憑證，無原始單據一律不能進帳，原始單據必須有各自的編號。庫房管理員登記「商品增減卡」，堅持每月核對賬目和抽點商品，做到帳物相符。
2.63 商品要分類存放。庫房按商品類別及工作流程劃分為各個存儲區，各類商品要分類存放，同類商品集中存放，不得混放。
2.64 商品存放應科學、合理、整齊、有序，嚴防商品翻倒。
2.65 庫房內要保持衛生、整潔。貨區內不得存放任何無標記或者「商品增減卡」上無記錄的商品。
2.67 庫存商品應包裝完好，發現破損及時更換。用防靜電材料包裝的商品，要按原包裝形式存放。標注存放要求的貨箱，應按要求存放，以避免造成商品的損耗與毀壞。
2.68 庫房內要求溫度保持適當溫度，濕度在20～90%以內，每天上午記錄一次實際溫、濕度情況。發現異常現象要及時報告。「溫、濕度登記表」要妥善保存。庫房的溫度表、濕度儀，每半年要更換一次。
2.69防止商品受潮，雨季尤其要注意，必要時要通風。晴天時要開窗換氣。易受潮商品包裝箱內要放防潮劑，並定期巡查，防潮劑失效應及時更換。
2.610 庫房管理安全第一。
2.611 出、入庫商品的裝卸搬運應由庫房主管負責控制，嚴禁野蠻操作。
2.7開單
開單主要開具的是出庫單和提貨單，出庫單其實就是也商家和商家之間互相調貨的憑證,如:,,上面寫明什麼時間拿了什麼東西、什麼型號！提貨單是收貨人憑正本提單或副本提單隨同有效的擔保向承運人或其代理人換取的，可向港口裝卸部門提取貨物的憑證。發放小提單時應做到：正本提單為合法持有人所持有。提單上的非清潔批註應轉上小提單。當發生溢短殘情況時，收貨人有權向承運人或其代理獲得相應的簽證。運費未付的，應在收貨人付清運費及有關費用後，方可放小提單。
2.8港口提貨
貨物到港口後，到港口要辦理清關，商檢，拖車運輸等。
3 實習收獲
通過實習歷練我已經成長為一名熟練的理貨人員，已經可以獨立完成現場理貨作業。對集裝箱的裝箱，集裝箱拆箱，倒箱工作以及庫場貨物的堆存，調整等工作可以良好的完成！
同時還熟悉了庫場發貨的開單工作和碼頭提貨發貨等工作，對於工作中的突發狀況等也具備了一定的處理能力！同時掌握了一些在現實工作中實用的技巧和應變能力，已經能做到良好的完成公司安排的工作！公司領導對於我的工作給予了肯定，並且對了青島港灣學院的教學管理素質培訓給予了高度的評價！
在實習的同時我還積極的自己，先後學習了叉車駕駛技術和汽車駕駛技術兩項技能，相信這些東西會在我以後的工作中給與幫助！
而且通過實習我還在思想作風，紀律認識等方面有了一定的提高，尤其是紀律認識方面，我很感謝學校的半軍事化管理，因為在學校的管理教育中培養了嚴格的紀律觀念，使我盡快的適應了公司的管理制度，更好的投入到工作之中。工作時間的加長，使我對待工作的各個環節都一絲不苟，尤其是在安全問題上，永遠將安全生產放在首位增強自身的安全意識，凡事都根據規章制度，做到了不危險作業，違章作業！
3.1認識不足
通過實習感覺自身存在的最大不足是社會經驗的不足，尤其表現在交際能力上：在工作中和同事，領導間的溝通還存在一些問題，表現在工作上就是在遇到一些突發的事件時，處理能力還存在欠缺！在今後的工作生活中我定會虛心多向老員工學習經驗，加強自身的鍛煉。爭取克服自身的不足，提高工作效率！
4對實習公司的建議
1.企業要發展，企業形象至關重要，因此每個企業都十分注重自己的業形象，寧可花多點的錢去租用昂貴的美觀的現代化倉庫，也不願去租用那些老式破舊的倉庫因此可以花費點資金整修老式的倉庫，使企業自己本身的形象提高，這樣客戶會更加願意來租用倉庫了。
2.進貨堆放貨物時不能只顧著一時的方便，應該考慮到出貨時的方便，不能耽誤客戶的時間，因此要按照標准把貨物堆起，堆放要整齊合理，以免倒塌。
3.要嚴格按照倉儲管理的要求，對於過期的貨物要及時與廠家聯系，並得到應允後及時銷毀不要堆積在倉庫中，浪費倉庫容積，更不要和正常的商品同放一起，帶給人一種雜亂無章的感覺。應該另外准備一間倉庫，使那些一時無法銷毀的商品有地方儲存。
4.應多重視專業人才的培養，提高員工的綜合能力及素質。應多學習和借鑒國外的先進技術，使企業更好地向前發展。
5總結
通過在平川物流的實習，使我對我國的物流行業現狀有了一定的了解。中國物流業大多是由運輸、倉儲業轉變而來的，各方面的設施設備都還不夠完善，管理有的還保留原有的管理模式。很多作業都無法運用到現代技術。課本上知識的現代化在現實中根本無法看到，從而得出，理論與現實還存在很大的差距，也看得出我國的物流還沒有發展到完全信息化、自動化。因此，物流行業仍有很大的發展空間。通過實習我也學會了許多書本上學不到的知識，將書本上的理論知識與實踐相結合，讓我明白了實踐是檢驗真理的唯一標准，只有到實際中去，才能真正認識理論其中的意義。同時這次實踐也讓我更深入的了解到，隨著國民經濟和社會的持續快速發展，現代物流業正呈現著良好的發展勢頭，但總體上來說，現代物流業發展的總體水平較低，尚處在起步階段，物流行業的發展還存在著許多問題和制約因素。而目前物流公司正面臨公司越來越多但普遍規模較小缺乏正規科學管理的問題等。必須擴大規模，加快物流行業與信息化網路的聯系。最後，通過實習，我學到平時只現於書本上的理論知識，還親眼看到物流的操作業務流程，使自己對專業知識有進一步的了解，給自己重新定位，找准努力的方向，積極准備，做到理論與實際的很好結合，我相信只要自己肯學、肯問、肯干，將來一定會取得自己的成績！最後我非常感謝港院的老師對我的教導和平川物流的領導給我的實習機會，無論是在港院還是在平川物流我都受益匪淺。馬上就要結束自己的學生生涯了，我非常懷念在港院的生活！我非常感謝港院老師們對我的教導，願所有的老師都能身體健康，工作順利！

㈧ 頂崗實習期間安全的重要性

1提前介入教育，細化教育內容

「學生是高校的主體，學校不僅要維護好校園內學生的利益，也要維護好在校外參加實習學生的利益」[2]。因此，作為學生實習安全教育，不能只是講大道理、喊口號，必須要針對實際，細化教育內容，積極探索實習學生的安全教育和管理的新思路，找出解決問題的新辦法。

1.1思想安全在實習工作中的重要性和必要性

實習的效果如何很大程度上取決於每個學生的實習態度，把安全教育的時間前置，從學生在校學習時就開始，提前介入安全教育，有針對性地開展安全生產法律、法規的教育活動，讓其認識和了解企業的安全生產要求和措施，做到春風細雨，潛移默化，使其逐漸形成安全生產意識，增強安全生產自覺性，使學生自己主動認識到安全生產在職業生涯中的重要意義，認識到安全生產是事業成功的基礎。只有不斷提高在實習中的安全生產意識和安全素質，積極開展「三不傷害」教育，(不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害)，才能為實習學生的安全教育和管理奠定堅實的思想基礎。

1.2強化生產崗位按章操作教育

根據以往實習學生實習的實際情況，整理出安全生產事故案例匯編，通過案例進行安全生產教育。案例1：2010年1月，07級學生A某，在青島某汽車製造公司頂崗實習，該生在該公司發動機車間上夜班的時候，右手被試漏機壓裝部位壓傷，隨後被同事送往醫院救治。經醫院診斷：該生右手食指的三處指節骨折。案例2：2010年7月，07級學生B某，在某港口卸船隊維修班實習，該生在碼頭將鋼絲滾子支架轉軸從一側穿入支架軸孔時，不慎將右手中指指尖擠在軸與軸孔之間，造成右手中指第一節指肚肌肉受傷(骨頭未受到傷害)。案例3：2011年3月31日晚，08級學生C某，在非工作時間騎摩托車從租住地外出時，於膠南琅琊台路和海濱六路交界處摔傷，致額頭和嘴角皮膚擦傷縫合30餘針，身體其他部位無異常。事故現場經交警部門初步認定為李某某騎車不慎摔倒而摔傷，現場並無其他痕跡，排除了被其他車輛撞傷的可能性。C某本人負全責。案例4：2011年10月6日，09級學生D某，在青島某造船廠頂崗實習時，被從電磁吊具上突然滑落的起重鋼板壓傷右腳，導致右腳小腳趾粉碎性骨折，勞務糾紛尚在解決中。案例5：2011年10月9日，09級學生E某，在青島某電子有限公司頂崗實習，與師傅一起安裝模具，當他扶正模具下模，師傅起吊模具上模進行對接時，吊著上模的吊鉤突然從吊環上脫落，將其左手壓傷，導致左手食指和中指從第二關節處骨折。通過案例教育，強化了頂崗實習中安全生產事故的預防意識，樹立了安全第一、預防為主的觀念，組織學生認真學習企業的安全生產規程和技術操作規范。針對學生的頂崗實習的實際，重點學習與安全實習的相關制度，如安全用電制度、安全生產制度、產品的安全包裝制度等，要求學生提高勞動紀律觀念，操作過程中要步調一致，不得隨便拆卸機械零件或點擊不熟悉的按鍵。要遵守安全操作規程，防止刀傷、碰傷、撞傷、砸傷、燙傷、踩空跌倒及身體被捲入轉動設備等人身事故和設備事故的發生。要服從實習指導師傅的工作安排，對重大問題應事先向實習指導師傅反映，共同協商解決，學生不得擅自處理。只有具有廣博扎實的專業知識和良好的心理素質，才是安全防範無差錯的有效途徑。

1.3加強自我安全防範、提高心裡素質教育

社會環境紛繁復雜，頂崗實習學生剛剛踏入社會，涉世不深，社會經驗不足，容易上當受騙。結合學生經常遇到的各種安全問題，通過具體的案例分析，重點做號「三個突出」防範，為學生們走入社會奠定安全防範的基礎。首先，突出人身財產安全防範。教育廣大實習學生要有預防的意識，保持良好的防護習慣，學會用法律維護自己的人身財產安全。當遇到案件發生、亦或發現危險時，要快速、准確、實事求是的報警求助。教育學生在平時就要留心觀察身邊的人和事，及時規避可能發生的侵害，並確保人身安全。特別要注意防火，防交通意外。堅持「人最寶貴，安全第一」的原則，切實做到「我要安全，安全為我，互讓半步，處處通途，步步小心，平安是金」。其次，突出防搶、防盜安全防範。部分實習學生在實習期間要租房居住，教育學生做好出租屋或者宿舍防盜措施。鎖好門、關好窗;宿舍內不放大量現金;貴重物品不要放在明處;及時修復損壞的防盜設施;保管好自己的鑰匙;選址安全，謹慎交友。現金存入銀行;日常生活費用貼身攜帶。參加體育鍛煉時應鎖在櫃中;被盜或丟失要立即掛失。發現被盜時要迅速叫上他人，尋找和圍堵嫌疑人;在日常工作和生活中，要有遭遇搶劫、搶奪的心理准備。盡量不要夜間單獨到偏僻的地方行走，不要外露財物，要乘坐有營運執照的正規車，或者計程車。再次，突出防騙防傳銷意識。現實生活中，騙子花樣繁多，學生涉世未深，非常容易成為詐騙對象。現今，詐騙花樣有合同詐騙、假金元寶詐騙、借口幫忙詐騙、利用求財求子等心理詐騙、在特定場所如銀行門前詐騙、中大獎騙局、利用公話詐騙、碰撞丟錢詐騙等。特別是針對大學生詐騙主要是求職陷阱，包括試用期陷阱，收費陷阱，工資陷阱。要求學生要多學習觀察，不貪錢財，不圖便宜，保守自我信息秘密，慎重交友，不感情用事，遇事要多與同學和老師斟酌，慎重對待他人的財物請求。尤其是防止誤入傳銷組織，上當受騙。教育學生必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，消除快速成功的心理，正確對待就業困難，杜絕非法傳銷滲透的空間。

2完善管理制度，注重長效機制

院、系要通過各種手段，加強學生離校前、頂崗實習過程中的安全教育和管理。嚴格落實指導老師責任制，定期走進企業巡迴檢查，及時發現安全隱患，掌握學生實習動態，確保學生頂崗實習期間的人身安全」。[3]港口機械繫針對在頂崗實習教育和管理中遇到的困難和問題，進一步探索如何強化學生的安全教育和管理制度，採取切實可行的措施，使廣大實習學生能夠平平安安地完成實習任務，掌握專業技能，因此，要解決安全生產中存在的「落實不下去、嚴格不起來」的問題，必須要嚴格管理、狠抓落實，特別是安全隱患的整改要抓實，安全基礎工作要夯實，堅決杜絕形式主義。」[4]一是建立一支懂業務、強管理的教師隊伍。通過對頂崗實習學生教育管理的實踐和探索，建立一支精幹高效、業務精湛的輔導員、專業指導教師隊伍是做好頂崗實習學生的教育和管理的基礎，也是重中之重。

同時，「要發揮輔導員的作用，加強與學生家庭的溝通，並將這一環節作為一個機制」。二是採取確實可行的頂崗實習管理措施。制度必須與措施配套，考核必須與管理掛鉤。學生頂崗實習離不開用人單位和企業的大力支持，加強與企業的聯系，重點是利用校企合作理事會的平台，加強與用人單位的密切聯系。根據頂崗實習學生的實際情況，為提高《學生安全檔案》的警示作用，將《學生安全檔案》和《學生操行評分實施辦法》、評獎、評優以及就業推薦相結合，做好頂崗實習學生的動態監控，確保措施到位，切實可行。總之，高職學生的頂崗實習教育和管理需要輔導員、專業指導教師不斷探索、創新安全管理思路，研究對策，共同攜手，以確保高職學生順利完成頂崗實習階段的學習任務。

㈨ 頂崗實習月小結範文大全

頂崗實習月小結：

時間如梭，來xx一個月了。曾幾何時，我還是一個學生，每天抱著書本行走在宿舍與教室之間。雖然在學校學到的理論知識很多，涉及的面也比較廣，但這次是我人生中第一次踏入職場，又有太多的感動與欣慰，在人才開發院的老師和現場師傅們的諄諄教誨。現將工作總結如下：

一、 對xx的認識
記得剛到xx的時候看到舒適的住宿環境，後來到了廠區看到美麗宏偉壯觀的設備。經講解員和培訓師們的介紹，使我認識到xx的偉大和魅力，我堅信我的選擇，我更加堅定了為xx奉獻青春的信念。

在學校接受xx二個月的集中培訓之後。到現在進入xx人才開發院培訓之後，這個入廠培訓是我最全面的了解xx的機會。我通過學習了解到xx是30年的歷史成就。

還有了解到xx公司是落實科學發展觀，服從環保大局，總體設計分步實施，集成煉鐵—煉鋼—熱軋—冷軋多工序工藝技術創新、生產流程優化、裝備技術研發、關鍵設備製造的大型綜合性項目。了解到這些我能進入xx工作感到無比的自豪。

因此，我誠懇的希望能夠得到大家的幫助和教育。我會時時處處對自己嚴格要求，深刻的增強自己的責任意識和克服困難的決心，更要求有細心、耐心、責任心常伴左右。我更應嚴於律己，這樣既可以遵守公司的規章制度，又對我自己有好處。

四、培訓中的體會及認識

我知道從一名剛剛畢業的大學生成長為一名合格的工人的這個過程是艱難的，中間充滿著堅辛，挫折。

剛剛畢業的我們，雄心壯志，但往往會比較理想化，對現實沒有太清楚的認識，這往往會讓我們忽略安全問題和存在的隱患。

所以起初時，師傅在上課時告訴我，如果到現場工作時，現場的師傅會讓我們在旁邊觀看，不斷重復的記操作步驟(例如在設備運行啟動時，要關什麼再開什麼、先觀察那些地方的參數，它們之間的有什麼關系、達到什麼測定值才可以正常運行。

工作時要懂得確認、工作時嚴格執行操作牌停送電制度------)，到了後來師傅們才放心讓我們上手幫忙。我相信如果在親手實踐中，我們慢慢積累經驗，再結合現在培訓學到的理論知識，工作技能得到了很大的提升。

年輕人擁有的是激情，擁有沖勁，在融入從師傅身上學到的敬業精神，逐漸的我們成為師傅們眼中好小伙，也與同事們打成一片，不僅在工作上互幫互助，而且在生活上也彼此關心，致使讓我剛到了家的溫暖。

在今後的工作中我應該虛心學習，在工作中遇到的疑問積極向同事請教，能給予我解答問題的都是我的師傅。利用網路的便捷性在網上進行拓展性的了解及學習;對工作中有疑問的設備積極查找圖紙看清設備的構成以助於以後工作中設備出現故障能更全面的更快捷的完成設備出現的問題。

生活中需要學習的人和事太多，取人之長補己之長。

工作中，我缺乏的還有很多很多，還需要進一步加強：辦事應該更加仔細，更加認真；工作前要學習老師傅那樣把事情考慮周全，每一步都要進行連續確認，無誤後再進行工作；工作中要謹記工具使用守則，嚴禁錯誤的使用工具；工作中要落實互保聯保等等。

取他人之長補己之短，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日轉正，為遷鋼的發展做出自己的貢獻。我希望通過自己的努力，得到領導和同事的認可，為自己譜寫美好的明天！