殘疾人管理員培訓方案

① 如何做好殘疾人活動中心管理員拜託了各位 謝謝

聊天 談話 帶他們去旅遊， 做車出去走走， 打撲克。 「睦鄰計劃」五點做法 據鎮民政科黃科長介紹說，讓群眾自己組織起來，根據各個小區的環境資源、設施資源、人才資源，讓他們設計一個適應他們自己文化、生活的服務體系，這個體系我們就稱它為「睦鄰計劃」。東溝四居「睦鄰計劃」具體做法有五點：一是建立讀書學習派對，每月18日，殘疾人讀書活動准時展開，有專門的活動場地，專門的輔導老師。二是建立互助派對，誰幫誰都有對子，如來去的接送、口渴時倒開水、活動時上廁所等問題等都有專人負責。三是建立溫馨派對，殘疾人中經常有頭痛腦熱的事發生，鄰里之間走一走看一看，相互關愛非常重要。沒有資金，殘疾朋友就根據各家的情況進行捐助，你30他20的集在一起，成立了關愛基金，作為「睦鄰」走訪的專款。四是建立生活服務派對，將小區里的能工巧匠全部組織起來，包括修家電、水電工、理發、量血壓、編織等等，其中有殘疾人也有健全人，都是小區里的熱心人。55個殘疾人家庭，家家發了一張生活便利卡，卡上有六項服務內容和服務人的名字、聯系電話，可以隨時享受志願者的無償服務。五是建立文化活動派對，利用小區文化設施資源，殘健人共同開展文化活動，通過說說唱唱，蹦蹦跳跳，打破了相互不理解、不認識、不交流、不說話的冰牆。 新鄰里關系形成 通過幾個月實踐，鄰里關系發生了根本性的變化。 變化之一，是鄰里關系更文明、更和諧了。用殘疾人的話說就是「孤獨帶來的郁悶沒有了，睦鄰計劃帶來的是一種精神生活的清新」。 變化之二，是殘疾人的生活難題解決了。有了小區志願者，「一卡在手，什麼方便都有」了。殘疾人周俊喜的電腦老是出毛病，經常死機。過去，他要跑到鎮上找專門的維修店，有時候還沒有人，要再跑一趟。現在，他的電腦出了故障，不論白天或晚上，打一個電話，志願者不一會兒就到他家，立馬就可以幫他解決問題。 變化之三，是殘疾人有回報社會的舞台了。現在通過「睦鄰計劃」，將各種有益的活動有組織地開展起來，殘疾人利用自己技能為大家服務。殘疾人鄭家春會水電工技術，主動當起了小區水電維修志願者，成了小區里的大忙人。殘疾人陸沈善會維修電腦，今天跑這家，明天跑那家，人忙了，他覺得日子過得更充實了。殘疾人趙佩慎，雖然不能幹技術活，她卻是參與社區活動的積極分子，只要居委會有公益活動，她總是積極參與。她做絲網花，談學習感受，為居民唱歌、唱滬劇……她說：「小區里有我們的參與，讓居民們方便了，開心了，我們的願望也就實現了。」

② 殘疾人就業培訓有哪些內容

辦公自動化 初級中級
美容美甲
刮痧按摩
小家電維修
手機美容
布糊畫
會計初級
總之都是一些學出去了就可以當做營生手段的課程
殘聯有詳細的課程
一般是春秋季開班
你想知道更詳細的
直接致電殘聯即可

③ 誰有殘疾人企業的殘疾人年度培訓課程表及內容如果沒有的話，提供一份人力資源的年度培訓計劃也行。拜謝

你可以打開：網路文庫-搜索「殘疾人培訓」「年度培訓計劃」等關鍵詞找到大量計劃，然後細細挑選自己想要的下載。不能下載的可以直接復制。
希望幫到你了。

④ 殘疾人免費培訓有哪些項目

因為經濟發展程度的不同，各個省乃至市、縣的優惠政策有所不同。至於培訓項目，大部分都免費，若你能在省級乃至全國的比武中獲得名次也有獎勵。具體培訓的類目請詢問你當地殘聯的就業中心。

⑤ 如何做好殘疾人活動中心管理員

聊天
談話
帶他們去旅遊，
做車出去走走，
打撲克。

「睦鄰計劃」五點做法

據鎮民政科黃科長介紹說，讓群眾自己組織起來，根據各個小區的環境資源、設施資源、人才資源，讓他們設計一個適應他們自己文化、生活的服務體系，這個體系我們就稱它為「睦鄰計劃」。東溝四居「睦鄰計劃」具體做法有五點：一是建立讀書學習派對，每月18日，殘疾人讀書活動准時展開，有專門的活動場地，專門的輔導老師。二是建立互助派對，誰幫誰都有對子，如來去的接送、口渴時倒開水、活動時上廁所等問題等都有專人負責。三是建立溫馨派對，殘疾人中經常有頭痛腦熱的事發生，鄰里之間走一走看一看，相互關愛非常重要。沒有資金，殘疾朋友就根據各家的情況進行捐助，你30他20的集在一起，成立了關愛基金，作為「睦鄰」走訪的專款。四是建立生活服務派對，將小區里的能工巧匠全部組織起來，包括修家電、水電工、理發、量血壓、編織等等，其中有殘疾人也有健全人，都是小區里的熱心人。55個殘疾人家庭，家家發了一張生活便利卡，卡上有六項服務內容和服務人的名字、聯系電話，可以隨時享受志願者的無償服務。五是建立文化活動派對，利用小區文化設施資源，殘健人共同開展文化活動，通過說說唱唱，蹦蹦跳跳，打破了相互不理解、不認識、不交流、不說話的冰牆。

新鄰里關系形成

通過幾個月實踐，鄰里關系發生了根本性的變化。
變化之一，是鄰里關系更文明、更和諧了。用殘疾人的話說就是「孤獨帶來的郁悶沒有了，睦鄰計劃帶來的是一種精神生活的清新」。
變化之二，是殘疾人的生活難題解決了。有了小區志願者，「一卡在手，什麼方便都有」了。殘疾人周俊喜的電腦老是出毛病，經常死機。過去，他要跑到鎮上找專門的維修店，有時候還沒有人，要再跑一趟。現在，他的電腦出了故障，不論白天或晚上，打一個電話，志願者不一會兒就到他家，立馬就可以幫他解決問題。
變化之三，是殘疾人有回報社會的舞台了。現在通過「睦鄰計劃」，將各種有益的活動有組織地開展起來，殘疾人利用自己技能為大家服務。殘疾人鄭家春會水電工技術，主動當起了小區水電維修志願者，成了小區里的大忙人。殘疾人陸沈善會維修電腦，今天跑這家，明天跑那家，人忙了，他覺得日子過得更充實了。殘疾人趙佩慎，雖然不能幹技術活，她卻是參與社區活動的積極分子，只要居委會有公益活動，她總是積極參與。她做絲網花，談學習感受，為居民唱歌、唱滬劇……她說：「小區里有我們的參與，讓居民們方便了，開心了，我們的願望也就實現了。」

⑥ 殘疾人職業技能培訓項目有哪些

適合殘疾人特點的職業技能培訓：
1、中式烹調師：學習烹調基礎理論以及烹調操作版技權術，常用烹飪原料及其加工方法，烹調工具及設備、火候的掌握、油溫的識別等，以及廚房衛生與安全知識；運用刀工操作以及燜燒類、爆炒類等菜餚的製作方法。。
2、中式面點師：了解糕點原料及糕點生產的基本知識，包括饅頭、花捲、各種糕點、饅頭、餃子等中國糕點生產。
3、西式面點師：西點的基礎知識和製作，主要以各式麵包、蛋糕為主。
4、服裝製版師：了解服裝號型及面料的特點與應用，學習和掌握人體結構與服裝制圖的關系，以1:1打板方法為主，學習服裝結構變化的剪裁技術。
5、創業培訓：適合殘疾人特點，有助於殘疾人自身創業的培訓項目，如互聯網+、咖啡師、按摩師、小吃美食等

⑦ 殘疾人掃盲培訓班方案，教案怎麼寫

1．教抄師撰寫教學案例，是教襲師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

⑧ 殘疾人職業技能培訓項目有哪些

適合殘疾人特點的職業技能培訓：

1、中式烹調師：學習烹調基礎理論以及烹調操作技術，常用烹飪原料及其加工方法，烹調工具及設備、火候的掌握、油溫的識別等，以及廚房衛生與安全知識；運用刀工操作以及燜燒類、爆炒類等菜餚的製作方法。。

2、中式面點師：了解糕點原料及糕點生產的基本知識，包括饅頭、花捲、各種糕點、饅頭、餃子等中國糕點生產。

3、西式面點師：西點的基礎知識和製作，主要以各式麵包、蛋糕為主。

4、服裝製版師：了解服裝號型及面料的特點與應用，學習和掌握人體結構與服裝制圖的關系，以1:1打板方法為主，學習服裝結構變化的剪裁技術。

5、創業培訓：適合殘疾人特點，有助於殘疾人自身創業的培訓項目，如互聯網+、咖啡師、按摩師、小吃美食等。

(8)殘疾人管理員培訓方案擴展閱讀：

針對殘疾人的職業培訓：

根據中國殘聯辦公廳2016年5月份發布的關於實施《殘疾人職業技能提升計劃（2016-2020年）》的通知，可以看到職業技能培訓主要有以下三個方面：

1、就業技能培訓

對殘疾人中新成長勞動力和城鎮登記失業人員開展專項技能或初級技能培訓。以就業為導向，依託技工院校、職業院校、企業培訓機構、就業培訓中心、民辦職業培訓機構等教育培訓機構開展培訓，強化實際操作技能訓練和職業素質培養，使培訓對象達到上崗要求或掌握初級以上職業技能，著力提高培訓後的就業率。重點加強適合殘疾人特點的職業培訓，扶持一批民間工藝和民族傳統文化技藝傳承人。

2、崗位技能提升培訓

對用人單位在崗殘疾職工開展提高技能水平的培訓。由用人單位依託所屬培訓機構或其他各類培訓機構，根據行業特點和崗位技能需求，結合技術進步和產業升級對職工技能水平的要求，對新錄用殘疾職工開展崗前培訓或學徒培訓，對已在崗殘疾職工開展崗位技能提升培訓或高技能人才培訓。

3、創業培訓

對有創業意願並具備一定創業條件的殘疾人開展提高創業能力的培訓。依託培訓機構，結合當地產業發展和創業項目，根據培訓對象特點和需求組織開展創業培訓。重點開展創業意識教育、創業項目指導和企業經營管理培訓，提高培訓對象的創業能力。