剪腳知識培訓

① 適合初中畢業生學的專業有哪些

你好，你要看看自己的興趣愛好是什麼，如果不考慮興趣只看就業前景好的話，可以選擇船舶技術、鐵路運輸、汽車工程，這些專業不管是在現在還是在未來都很好就業。

② 心肺復甦步驟有哪些

確定是否意識喪失（一拍二喊）：先輕拍並分別在雙耳側大聲叫喊，看是否有反應。若有，則無需搶救；若無，則先查看口腔有無異物，再用耳感覺有無呼吸。
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用雙手以大拇指固定於兩側鼻唇溝，食指和中指固定於耳的兩側，無名指和小指固定於下頜骨下的手勢將頭輕輕地側向一側，再用一手的大拇指按壓在舌上，其餘四指固定於頦下，向後上牽拉。以解除舌根後墜，並查看是否有口腔異物，若有則用手指快速掏出（若方便，可以用布緾於指上掏，更易掏出異物，只需將容易掏出的異物一次掏出，勿在此浪費時間）。有松動假牙或義齒應取下。
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用相同的手勢將頭扶正，並以一手壓額，一手拉下巴，使下頜骨－－耳垂線與地面垂直。（以保證氣道通暢）
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（三感覺）：用耳貼近被救者口鼻上方以檢查是否有呼吸，同時用眼切線方向看胸廓有無起伏），時間約5秒（可口數「1001、1002、1003、1004、1005」時間約為5秒）
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如存在輕微呼吸或心跳，則給予疼痛刺激（用拇指用力按壓眶上緣），觀察是否有反應。若呼吸心跳停止或刺激無反應，則開始施救。
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1.如果現場有多人時，用三句簡短的話：1.告明自己身份（告明自己有相關知識或培訓，以免搶救失敗時造成醫療糾紛）；2.叫人去拔打120（院內則叫主治醫師）；3.問有誰懂急救的請進來幫忙。
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如果現場無其他人，一般先求救再進行施救（因為電除顫的時間對施救是否成功的影響更大）。在下列情況應先施救：被救者是兒童、或為葯物中毒、溺水、窒息（因人對於這類人快速施救成功率更高）。
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開始施救：確定地面是否平整和結實，若不是，則轉移至適合場地（保證胸外按壓的效果）。
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給予兩次人工呼吸或面罩－氣囊呼吸（氣囊擠壓時間約為2秒/次），再食指、中指和無句指並攏由頦下滑至喉結處，再橫向滑至胸鎖乳突肌內側溝，觸診有無頸動脈搏動，觸診時間約為6秒（可以數1001、1002、……1006）。若有則繼續給通氣。若無則准備胸外按壓，先向旁人說明「無頸動脈搏動，行胸外復甦（如果在院內還應囑准備電除顫儀）」
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胸外按壓：1.在雙側乳頭連線與前正中線交點處為按壓點，以一手的掌根部為受力點，另一手的手掌貼於下面手的手背，手指交叉，雙手掌根相合，手掌遠端稍上翹。
2.雙上肢與胸廓垂直，不能彎曲，以腰部用力按壓胸廓。
3.按下與提上的時間比為1:1。
4.按壓幅度約為4－5cm（以胸廓呈現明顯起伏為准，對於不同年齡應相應調整）。
5.按壓速度約為100次/分（可以數1下、兩下、3下……10下、11、12、13……28、29、30），按壓30次後給予人工通氣2次，即以比例30:2進行。連續重復5輪（如有多人，應每一輪後換人，以保證下一輪的按壓效果），停止兩分鍾，觀察有無反應。若無則兩分鍾後繼續胸肺復甦，或給予電除顫兩次後繼續胸肺復甦。
6.搶救30分鍾後仍未恢復自主心跳及呼吸，則可放棄搶救。

③ 現在學什麼專業有前途

學自己感興趣的最好，優勢都是相對的，即便有人能講出四年後依舊有優勢的專業，那麼十年後呢？

你不可能工作幾年就徹底轉行吧？但是，能被機器和人工智慧替代的專業一定不能選。

而那些失敗者，則是成天迷茫困惑、渾渾噩噩過日子，並且還在不斷抱怨這個社會不給他們機會。

最後總結一下，要學的專業一定是你本人感興趣並且能能利用到你自身優勢，因為專業學好了，最終是為了更好的就業，即便這個專業非常有優勢，但你一點興趣都沒有，你長期就業下來，自己也會非常痛苦！