❶ 建築施工安全教育制度是什麼
建築施工安全生產教育制度
第一章 總 則
1.1為了實現安全生產，提高全員安全素質，控制傷亡事故的發生，提高企業的經濟效益和社會效益，公司根據有關法律、法規條文規定，部頒標准及上級機關安全生產文件精神，制定本制度。
1.2安全生產教育的目的是通過安全教育，提高企業各級生產管理人員和廣大職工搞好安全工作的責任感和自覺性，增強安全意識，掌握安全生產的科學知識，不斷提高安全管理水平和安全操作技術水平，增強自我防護能力。
第二章 安全教育內容
2.1安全思想教育
安全思想教育的目的是為安全生產奠定思想基礎，通常從加強思想路線、方針政策兩個方面進行。
思想路線和方針政策的教育，一是提高各級幹部和廣大職工對安全生產重要意義的認識，從思想上、理論上認識社會主義制度下搞好安全生產的重大意義，以增強關心人、保護人的責任感，樹立牢固的群眾觀點。二是通過安全生產方針、政策教育，提高各級領導、管理幹部和廣大職工的政策水平，使他們正確全面地理解黨和國家的安全生產方針、政策，嚴肅認真地執行安全生產方針、政策和法規。
2.2勞動紀律教育
勞動紀律教育，主要是使廣大職工懂得嚴格執行勞動紀律對實現安全生產的重要性。企業的勞動紀律是勞動者進行共同勞動時必須遵守的規則和秩序。嚴格執行安全操作規程，遵守勞動紀律是貫徹安全生產方針，減少傷亡事故，保障安全生產的重要保證。
2.3安全知識教育 ．
(1)全部職工都必須接受安全知識教育和每羊規定的學時進行安全培訓，所有職工必須具備安全基本知識。 ．
(2)安全基本知識教育的主要內容是：企業的基本生產概況、施工(生產)工藝、方法；施工(生產)中的危險區域、危險部位，各類不安全因素及其安全防護的基本知識和注意事項。
2.4安全技能教育
(1)安全技能教育，就是結合本工種或本專業的特點，實現安全操作，安全防護所必須具備的基本技術知識。
(2)每一個職工都要熟悉本工種、本崗位專業安全技術知識。
(3)安全技能知識是比較專門、細致和深入的知識，它包括安全技術、勞動衛生和安全操作規程。
(4)國家規定建築登高架設飛起重、焊接、電氣、爆破、壓力容器、鍋爐各種運輸車輛的司機等作業人員作為特殊作業人員，必須進行專門的安全技術培訓，並經考試合格後，持證上崗。
2.5事故教育
在開展安全生產教育中，應結合典型經驗和事故教訓進行教育，宣傳先進經驗，既是教育職工找差距的過程，又是學、趕先進的過程；事故教育可以從事故教訓中吸取有益的東西，防止今後類似事故的發生。
2.6法制教育
定期和不定期對全體職工進行遵章守紀的教育，以杜絕違章指揮，違章作業的發生。
第三章 三級教育
3.1三級教育是指新工人入場必須進行三級安全教育，這是企業必須堅持的安全生產基本教育制度之一。三級教育分為公司(分公司)、工地(幢號)、班組三級。
3.2三級安全教育一般由安全、教育和勞動人事部門配合組織進行。經教育考試合格者准許進入生產崗位。不合格者必須嚴格補課、補考。
3.3對新工人的三級安全教育情況，要建立檔案，如職工安全生產教育卡等，新工人工作一段時間後，還應進行復雜性的再教育，以加強安全和感性和理性認識。
3.4 三級安全教育的主要內容:
⑴黨和國家的安全生產方針、政策。
⑵安全生產法規、標准和法制觀念。
⑶本單位施工過程及安全規章制度、安全紀律。
⑷本單位安全生產形勢及歷史上發生的重大事故及應吸取的教訓。
⑸發生事故後如何搶救傷員、排險，保護現場和及時進行報告。
3.4.2工地進行現場規章制度和遵章守紀教育的主要內容是：
(1)本工地施工特點及施工基本知識。
(2)本工地安全生產制度、規定及安全注意事項。
(3)本工種的安全操作規程。
(4)機械設備、電氣安全及高處作業安全基本知識。
(5)防毒、防塵、防火、防爆知識及緊急情況安全處置和安全疏散知識。
(6)防護用品發放標准及防護用具、用品使用的基本知識。
3.4.3班組安全生產教育由班組長主持進行，或由班組安全員及指定技術熟練、重視安全生產的老工人講解，進行本工種崗位操作及班組安全制度、紀律教育。主要內容是：
(1)本班組作業特點及安全操作規程。
(2)班組安全活動制度及紀律。
(3)愛護和正確使用安全防護裝置(設施)及個人勞動保護用品。
(4)本崗位易發生事故的不安全因素及其防護對策。
(5)本崗位的作業環境及使用的機械設備、工具的安全要求。
第四章 特殊作業人員的培訓
4.1對操作者本人，尤其對他人和冉周圍設施的安全有重大危害因素的作業，稱為特種作業。直接從事特種作業者，稱特種作業人員。
4.2特種作業范圍：(1)電工作業；(2)金屬焊接(氣焊)作業；(3)機動車輛駕駛、輪機操作；(4)建築登高架設作業；(5)符合特種作業基本定義的其他作業。
4.3堅決貫徹執行BG5306—85《特種作業人員安全技術考核管理規則》，從事特種作業的人員，必須經國家規定的有關部門進行安全教育和安全技術培訓，並經考核合格取得操作證者，方准獨立作業。同時，除機動車輛駕駛員按國家有關規定執行外，其他特種作業人員兩年進行一次復審。
第五章 經常性教育
5.1安全教育培訓工作,必須做到經常化、制度化。經常性教育主要包括：
⑴上級的勞動保護、安全生產法規及有關文件、指示；
⑵各部門、科室和每個職工的安全責任；
⑶遵章守紀；
⑷事故安全及教訓和安全技術先進經驗、革新成果等。
5.2採用新技術、新工藝、新設備、新材料和調換工作崗位時，要對操作人員進行新技術操作和新崗位的安全教育，未經教育不得上崗操作。
5.3班組應每周安排一次安全活動日，可利用班前或班後進行。其內容是：
(1)學習黨、國家和企業隨時下達的安全生產規定和文件；
(2)回顧上周安全生產情況，提出下周安全生產要求；
(3)分析班組工人安全思想動態及現場安全生產形勢。表揚好人好事和需吸取的教訓。
5.4適時進行安全教育，根據建築施工生產特點進行「五抓緊」的安全教育。即：工程突擊趕任務，往往不注意安全，要抓緊教育;工程接近收尾時，容易忽視安全，要抓緊教育；施工條件好時，容易麻痹，要抓緊教育；季節氣候變化，外界不安全因素多，要抓緊教育;節假日前後，思想不穩定，要抓緊教育;使之做到警鍾常鳴!
5.5糾正違章教育。企業對由於違反安全規章制度而導致重大險情或已遂事故的職工，進行違章教育。教育的內容為：違反的規章條文，它的意義及其危害。務使受教育者充分認識自己的過失和吸取教訓。對於情節嚴重的違章事件，除教育責任者本人外，還應通過適當的形式以現身說法擴大教育面。
第六章 其他形式的教育培訓
6.1安全教育培訓可以根據各自的特點，因地制宜，採取多種形式進行。如：建立安全教育室，舉辦多層次安全培訓班，安全課，安全知識講座，報告會，智力競賽，典型事故圖片展覽，書畫攝影展覽，電視片，黑板報，牆報，簡報等，或者給職工家屬發送安全宣傳品，動員職工家屬進行安全生產監督。安全教育培訓應堅持經常化、制度化。
❷ 施工現場安全教育內容
安全生產，是建築施工企業永恆不變的主題，隨著我國經濟的快速發展，我國社會主義建設事業也是蒸蒸日上，但是，隨之而來的是建築施工帶來的安全生產問題，目前，建築施工現場的安全生產形勢十分嚴峻，建築施工的安全生產問題始終是國家安全生產監督管理工作的重中之重。施工現場安全生產管理控制的三大重點是人的不安全行為、物的不安全狀態以及作業環境的不安全因素和管理缺陷，據統計分析，全國建築業傷亡事故80％以上都是由於違章指揮、違章作業、違反勞動紀律等人的不安全行為和管理缺陷造成的，因此如何提高作業人員的安全素質和操作技能，規范作業人員的安全行為，最終實現安全標准化作業，規范化施工是擺在我們面前的一個重要問題，而這些又都可以通過對作業人員的教育培訓來實現。
目前，我國建築業企業施工現場的安全生產教育培訓工作主要針對兩個部分人群：建築企業職工和農民工。作為建築企業的職工，一方面由於知識水平較高，接受能力較強，另一方面由於人員較為固定，多為具有豐富施工經驗的施工管理人員，且根據國家相關法律法規均能按時接受各級安全生產教育培訓並進行考核，所以，他們的安全生產意識較高，且能夠自覺遵守施工現場安全生產紀律，是施工現場安全生產工作的主要力量。但是作為施工現場的另一部分人群：農民工，是我國目前建築業企業安全生產教育培訓工作的薄弱環節，造成這種現狀的原因是多方面的，首先是農民工的文化知識水平低，接受能力較差；其次是農民工流動性較大；第三是有些建築施工企業和專業（勞務）承包隊伍，受利益驅動，片面追求經濟效益，安全意識淡薄，放鬆了安全管理，特別是在對職工的安全教育培訓，在經濟上和時間上不舍的投入，導致作業工人安全技術水平低下，特別是對新進場或轉換工種的農民工沒有接受過任何安全教育就直接上崗作業，特種作業人員無證上崗，不懂本工種操作規程，不掌握安全技術規范標准。這些人完全沒有安全防護意識，缺乏自我保護能力，有的農民工上班沒幾天就死於工傷事故。由於以上這些現狀的存在，導致建築業企業傷亡事故時有發生。針對這些現狀，結合自己的工作經驗，在這里談談我對施工現場安全生產教育的一些看法。
1依法加強安全生產教育培訓，提高施工現場作業人員的安全生產意識
我國安全生產管理的方針是「安全第一，預防為主」。安全第一，就是說在一切生產活動中要把安全工作放在首要位置；預防為主，是指在一切生產活動開始之前針對生產活動的特點，對生產要素採取科學管理手段和措施，有效地控制不安全因素的發展和擴大，把事故消滅在萌芽狀態，防患於未然。
安全生產教育培訓工作必須建立在「安全第一、預防為主」的基礎上，這樣才能使對工人進行的安全生產知識技能培訓落到實處。《安全生產法》第二十一條規定：「生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。」第二十三條規定：「生產經營單位的特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。」《建築法》第46條規定：「建築施工企業應當建立健全勞動安全生產教育培訓制度，加強對職工安全生產的教育培訓，未經安全生產教育培訓的人員，不得上崗作業。」為加強建築業企業職工安全教育培訓工作，建設部印發了《建築業企業職工安全培訓教育暫行規定》，對建築業企業安全教育培訓提出了具體實施辦法。
建築施工企業必須嚴格執行相關法律法規要求，嚴格按照相關規定內容對工人進行安全生產教育培訓，同時各級安全生產主管部門必須嚴格執法，加強對建築施工企業安全生產教育培訓特別是對農民工的培訓進行監督，真正做到有法必依、執法必嚴，才能確保建築企業安全教育培訓工作的實效性，才能夠實現安全生產。
2建立健全安全生產培訓教育制度，加強安全生產培訓教育制度的執行力度
2.1建立健全安全教育培訓責任制，明確安全教育責任，落實安全教育培訓制度。首先要明確施工現場各級教育培訓的責任，確立安全教育培訓的實施責任人，同時明確現場安全教育接受者的主體——施工現場全體人員；其次要加強對責任主體的監督和考核，對考核不合格的責任人進行換崗或清退；第三要注意培養安全教育實施責任人的職業素養和責任感。
2.2建立健全三級安全教育培訓制度和安全技術交底制度，明確安全教育內容、學時，加強作業人員的教育培訓，在每一位新工人入場（或轉換工種）後嚴格按照《建築業企業職工安全培訓教育暫行規定》中相關要求做好每一級安全教育培訓工作和安全技術交底工作，真正做到先培訓、後上崗。
2.3實行安全教育登記制度和考核制度，對每一位工人建立安全教育培訓資料卡，實施一人一卡制度，主要包括需要培訓內容、學時、培訓人、時間、地點以及考核成績等。對每一位經過培訓的工人進行安全考核，不合格者不得上崗作業，提高作業人員的安全生產意識、自我保護意識。
2.4建立安全教育培訓經費管理制度，在安全生產措施費中將安全教育培訓費單獨列項，並對培訓經費的使用情況進行張榜公布，做到專款專用，為安全教育培訓提供資金保障，確保安全教育培訓教材等培訓費用的資金投入。
3完善安全生產培訓知識的內容，增強培訓內容的針對性
新工人入場後，要嚴格按照《建築業企業職工安全培訓教育暫行規定》中相關要求做好各級培訓教育工作和安全技術交底工作，同時，也要在施工過程中對工人進行經常性的安全生產教育，在教育的過程中，必須確保教育內容的針對性，真正達到進行安全生產教育的目的。
三級安全教育的內容主要包括：第一級公司安全培訓教育的主要內容是國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規、標准、規范、規程和企業的安全規章制度等。第二級項目安全培訓教育的主要內容是工地安全制度、施工現場環境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等。第三級班組安全培訓教育的主要內容
是本工種的安全操作規程、事故案例剖析、勞動紀律和崗位講評等。安全技術交底的主要內容是施工項目的作業特點和危險點、 針對危險點的具體預防措施、應注意的安全事項、相應的安全操作規程和標准、發生事故後應及時採取的避難和急救措施等。
施工過程中經常性安全生產教育的主要內容包括：
1、不同的施工階段具有各自顯著的不安全因素，如鋼筋工，在圍護結構施工和主體結構施工需要注意的安全隱患大不相同；圍護結構施工的鋼筋制安主要在施工現場專用鋼筋加工場完成製作並安裝，但在主體施工階段，由於安裝主要在支架、模板上進行，隨之而來的高處墜落、物體打擊等安全隱患必須作為安全防範工作的重點；
2、因季節或氣溫變化而產生的新的不安全因素，在施工現場，雨季施工中安全隱患危害程度和類型要遠遠大於平時，高溫條件下施工中的安全隱患危害程度和類型要遠遠大於常溫條件下的施工，比如因雨季施工產生的基坑邊坡的不穩定甚至坍塌，高溫下施工產生的中暑等；
3、不同工種之間交叉作業帶來的安全隱患各不相同，各工種相互間的交叉作業在施工現場是不可避免的，因此，在安全生產管理中必須重視交叉作業帶來的安全隱患，在日常安全生產教育中必須對各種交叉作業存在的安全隱患向現場作業人員進行告知，提醒工人在作業中注意力集中，認真做到 「四不傷害」（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、不被物體傷害）；
4、其他方面如消防、施工用電以及一些相同工種的事故案例等同樣必須作為日常安全教育工作的重點內容，時刻提醒工人作業環境中可能存在的各種安全隱患，提高作業人員的自我保護意識和安全防範意識。
4運用多樣化的形式進行安全生產教育，做到時刻提醒注意安全，時刻不忘安全
安全生產教育的方式方法是多種多樣的，安全活動日、班前班後安全會、安全會議、安全知識考核、安全技術交流、事故現場會、安全教育陳列室、安全衛生展覽、安全教育電影、幻燈、宣傳欄、警示牌、橫幅標語、宣傳畫、安全操作規程牌等都是進行經常性安全教育的方法，以上教育方法可以分為課堂教育、現場觀摩、影像教育、正反面對比教育、現場宣傳教育五種類型。
在施工現場的安全教育中，我們要靈活運用各種方式方法對工人進行安全生產教育，特別是要在加強施工管理人員在現場對工人的不安全行為、物的不安全狀態以及作業環境的不安全因素和管理缺陷等的整改，在整改過程中對工人進行現場對比教育，加深工人對教育內容的印象，提高工人對安全隱患危害性的認識，進而達到提高工人的自我保護意識和安全生產意識，最終實現安全生產。
5注重安全培訓教育的效果，加強對作業人員的安全生產知識考核
目前，許多建築企業安全教育工作往往忽視了對工人進行安全生產知識考核，結果造成作業人員對施工現場、本工種的安全生產知識技能和安全注意事項一知半解，達不到安全教育培訓的目的，導致工人由於安全生產技能、知識的貧乏而釀成事故。
安全培訓教育的目標是使工人充分掌握必要的安全知識和安全技術，自覺遵守工作紀律和安全操作規程，保證忙而不亂，最終達到「我懂安全、我要安全、從我做起、保證安全」的根本目的。為了達到這個目的，對作業人員進行安全知識考核十分重要，進場的每一位工人進行安全教育培訓後，嚴格執行考核上崗制度，根據工種進行安全操作規程、安全注意事項等方面的考核，合格後方能上崗作業，提高施工現場作業人員的安全操作技術水平、安全生產意識和自我保護能力，做到規范化施工、標准化作業，確保最終實現安全生產。
❸ 施工單位安全教育培訓制度的主要內容是什麼
給你一個：施工單位安全教育與培訓制度，參考一下。 1、安全工作堅持預防為主的方針，廣泛宣傳黨和國家有關安全生產的方針、政策、法令等，要經常進行勞動保護方針政策教育、思想政治教育、勞動紀律教育、法制教安全技術知識教育、典型經驗和事業教訓教育。 2、要經常組織職工、臨時工及新工人進行安全操作規程和安全施工技術的培訓。 3、對新招收的合同工、臨時工、學徒工、外包工或其他從未進行施工的人員，應實行公司、項目部和班組的三級安全教育，新工人在接受三級安全教育後，必須經考核合格後，才能進行施工操作。 三級安全教育的程序和主要內容： （一）公司一級教育由公司安全生產領導小組成員負責，公司進行安全基本知識、法規、法制教育主要內容是： ①黨和國家的安全生產方針、政策、法令、規定。 ②安全生產法規標准和法制觀念。 ③本企業施工過程及安全生產規章制度，安全紀律和有關安全生產規定。 ④本企業安全生產形勢及歷史上發生的重大事故反吸取的教訓。 ⑤發生事故後如何搶救傷員、排險、保護現場和及時進行報告。 （二）項目部二級教育由項目經理部安全生產領導小組成員負責，進行現場規章制度和遵章紀教育，主要內容是： ①本工地安全施工情況及危險性作業項目，安全基本知識。 ②本工地安全生產制度、規定及安全注意事項，專業安全操作規程教育及必須遵守的安全事項。 ③機械設備，施工用電安全及高處作業安全基本知識。 ④防護用品及防護用具使用的基本知識。 （三）班組進行三級安全教育，主要內容是： ①本班組作業特點及安全操作規程。 ②班組安全活動制度及紀律。 ③愛護和正確使用安全防護裝置（設施）及個人勞動防護用品。 ④本崗位易發生事故的不安全因素及其防範對策。 ⑤本崗位的作業環境及使用的機械設備、工具的安全要求。 4、抓好普及安全、防塵、防毒知識教育，公司的三級教育和特殊作業的安全培訓，是初級安全教育的開端，更重要的是生產實際中經常不斷地進行安全宣傳教育。如班組每日的班前會教育，每周的安全活動教育，安全生產參觀教育，事故現場會議教育，違章人員學習班教育等。對廣大職工進行安全知識、防塵知識、防毒知識教育是普及安全教育的重要一環。 5、工人變換工種必須進行新工咱的安全技術教育，使工人掌握新工種的操作技能，熟悉新工種的安全操作規程後才能上崗，操作證必須按期復檢。 6、對特種操作人員，必須經培訓，考核合格後，才能持證上崗，操作證必須按期復檢。
❹ 施工現場安全教育制度有哪些
企業的工程項目部應根據企業安全管理制度，實施施工現場安內全生產管理，內容應包括容：
1）制定項目安全管理目標，建立安全生產責任體系，實施責任考核；
2）配置滿足要求的安全生產、文明施工措施資金、從業人員和勞動防護用品；
3）選用符合要求的安全技術措施、應急預案、設施與設備；
4）有效落實施工過程的安全生產，隱患整改；
5）組織施工現場場容場貌、作業環境和生活設施安全文明達標；
6）組織事故應急救援搶險；
7）對施工安全生產管理活動進行必要的記錄，保存應有的資料和記錄。