安全生產雙控建設培訓工作

❶ 怎樣做好雙控體系建設

風險管控與隱患排查治理雙重預防的體系建立，是企業安全管理體系的核心工作，是企業自我約束、自我糾正、自我提高、全員參與安全管理的重要途徑。通過全流程管控實現安全生產埠前移，實現企業安全「全程風險管理」模式，以確保安全管理每一環節都夯實有效。

近年來，關於推進企業「雙體系」建設的相關政策接連出台，如2016年4月28日國務院安委辦印發的《標本兼治遏制重特大事故工作指南》、2016年10月9日國務院安委辦印發的《實施遏制重特大事故工作指南構建雙重預防機制的意見》、2018年5月24日，國務院安委會辦公室《關於進一步加強隱患排查治理體系建設示範試點工作的通知》等文件中均對企業「構建雙重預防機制」提出了明確要求。

回歸現實，目前，我國除了外資企業、大型央企和國企有一定安全管理能力和技術能力的儲備，大部分中小企業安全管理基礎薄弱、安全技術能力欠缺，安全管理人員對於「雙體系」認知不足，職責不清，導致「雙體系」難以真正落地實施。

在各地安監部門對「雙體系」建設的推進壓力下，企業把這項應該服務於安全生產管理體系中的工具作為了應付政府檢查的「表面文章」，本該給企業帶來安全管理提升的工具最終演變成了企業的負擔。

在自身專業能力或資源不足的情況下，一些企業開始委託有能力的第三方服務機構，藉助第三方資源，逐步完善並落實「雙體系」的相關工作。通過創新引入安全管理信息化系統，實現全流程管控，將「雙體系」與企業自身的安全管理體系有機融合起來，形成自上而下的層級推進過程，自下而上反饋實施結果，為「雙體系」的建設與實施提供強有力的支撐保障。

為了快速推進「雙體系」建設進程，湖南展通安全科技有限公司積極響應國家政策文件要求，從企業安全管理現狀出發，創新推出了企業自主雙控平台，通過安全信息化平台智能化運作，專業賦能，動態管控，全員參與，過程留痕，有效解決企業在創建「雙體系」過程中的各類問題與難點，為企業開展安全管理工作的提供了一套切實可行的解決方案。

隱患資料庫

依據系統流程指引，可逐步完成隱患的排查、上報、整改、復查、銷號等一系列動作，實現對隱患的閉環管理，執行進度動態掌握，責任落實到人。系統可根據隱患排查治理信息，自動生成安全檢查報告，並可一鍵列印，實現線上、線下的痕跡化管理。

目前，企業各類作業場所多，風險、隱患聚集，風險辨識不及時，安全檢查流於形式，整改落實不到位，導致「雙體系」未能真正落地實施，極易引發安全事故。藉助信息化平台運作，規范企業安全管理流程，健全安全生產管理機制，實現全過程動態管理，讓企業各項安全管理工作系統化運作，已成為企業創新安全管理方式的一種全新選擇。

❷ 安全生產培訓內容主要有什麼

1、安全生產基本知識；

2、本單位安全生產規章制度；

3、勞動紀律；

4、作業場所和工作崗位存在的危險因素,防範措施及事故應急措施有關事故案例等。

5、車間(工段,區,隊)級安全生產教育培訓主要內容：

6、本車間(工段,區,隊)安全生產狀況和規章制度；

7、作業場所和工作崗位竄的危險因素,防範措施及事故應急措施事故案例等。

圖書：《全面安全生產》是2009年4月電子工業出版社出版的圖書，作者是影響力中央研究院教材專家組、易發久、白沙。

全面安全生產:安全生產管理的6大特效系統》從意識、手段、保障、環境、設備、體系六個方面，詳細介紹了重視安全生產，加強安全生產管理、制定安全生產管理制度、改善安全生產環境、保證設備安全運行、建立有效安全機制等內容。

《全面安全生產:安全生產管理的6大特效系統》側重實戰的方法、工具和案例，為企業生產主管提供了實用性極強的訓練與操作方法。

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安全生產是國家的一-項長期基本國策，是保護勞動者的安全、健康和國家財產，促進社會生產力發展的基本保證，也是保證社會主義經濟發展，進一步實行改革開放的基本條件。因此，做好安全生產工作具有重要的意義。

概括地說，安全生產是指採取一系列措施使生產過程在符合規定的物質條件和工作秩序下進行，有效消除或控制危險和有害因素，無人身傷亡和財產損失等生產事故發生，從而保障人員安全與健康、設備和設施免受損壞、環境免遭破壞，使生產經營活動得以順利進行的一種狀態。

安全生產這個概念，一般意義上講，是指在社會生產活動中，通過人、機、物料、環境、方法的和諧運作，使生產過程中潛在的各種事故風險和傷害因素始終處於有效控制狀態，切實保護勞動者的生命安全和身體健康。

也就是說，為了使勞動過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行的，防止人身傷亡財產損失等生產事故，消除或控制危險有害因素，保障勞動者的安全健康和設備設施免受損壞、環境的免受破壞的一切行為。

安全生產是安全與生產的統一，其宗旨是安全促進生產，生產必須安全。搞好安全工作，改善勞動條件，可以調動職工的生產積極性；減少職工傷亡，可以減少勞動力的損失；減少財產損失，可以增加企業效益，無疑會促進生產的發展；而生產必須安全，則是因為安全是生產的前提條件，沒有安全就無法生產。

❸ 雙控機制建設教育培訓的表現形式有哪些

雙控機制建設，教育培訓機構形式的話還是比較多的，這裡面各有各的優勢。

❹ 針對雙控工作,如何做好本職崗位工作一份心得體會

1.「引」——圍繞感點，引述材料

心得體會重在「體會」，是由特定的「學習」產生的。「引」是「感」的落腳點，所謂「引」就是圍繞感點，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄引發「感」的關鍵詞句，或概述引發「感」的要點。不管採用哪種方式引述，「引」都要簡練、准確、有針對性。寫這部分內容是為了交代體會從何而來，並為後文的議論做好鋪墊。

2.「議」——分析材料，提煉感點

在「引」出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析，亮明基本觀點。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般地作一番挖掘；而對寓意深的材料要作一番分析，然後水到渠成「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個「觀點句」表述的就是心得體會的中心論點。「觀點句」在文中的位置非常靈活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

3.「聯」——聯系實際，縱橫拓展

「聯」就是要緊密聯系實際，既可以聯系現實生活中類似的現象，也可以聯系現實生活中相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應「引」的部分，使「聯」與「引」藕斷而絲連。這部分是對基本觀點的闡述，通過擺事實、講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。

4.「結」——總結全文，升華感點

「結」既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發出號召。不管採用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。心得體會始終要受「學習」的約束，開頭要引「學習」，中間還要不時地回扣「學習」的內容，結尾也要恰當呼應「學習」的內容進行升華。

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個人在雙重預防體系建設工作中的幾點心得

1、雙重預防體系建設是一個全新的課題

從原先的習慣排查、治理隱患到現在的先行風險管控，提前築起防火牆，再行隱患排查、治理，特別是小微企業有些不適應，有些企業人員對風險與隱患的概念不是太清，將風險與隱患混淆。對待這種想法，我在雙重預防體系輔導工作中會詳細對服務對象進行講解，講明風險與隱患的區別。在講解中我一般會用通俗易懂的事例進行溝通。

如老虎關在籠子里是一種風險，但不是隱患，但是如果老虎籠子不牢，老虎有沖出籠子可能時就變為一種隱患，可能對人的安全形成威脅，就需要採取安全措施（包括工程技術措施、現場管理措施、安全教育培訓措施、個體防護措施、應急處置措施），從而治理隱患，保證安全。

2、雙重預防體系建設全員教育問題

針對小微企業從業人員年齡偏大，文化層次偏低的實際情況，建議在雙重預防培訓中本著小步慢跑，梯次遞進，先釐清雙重預防體系中的相關概念，如風險與隱患的概念及其區別，危險源、風險的辨識、評價、風險分級、風險管控等含義與來龍去脈，使其在理解中學習，貫穿中學習，結合本職崗位的職能學習，這樣既能學得來，也能學得透、記得牢。

真正將雙重預防體系培訓貫穿到工作中去。為真正使員工透徹掌握雙重預防體系相關知識，針對員工實際情況，必須保證進行全員分階段、分層級培訓（人員少的小微企業可分階段一同進行培訓），全員實打實的進行考試，通過培訓中的記錄筆記與考試卷，使員工對雙重預防體系建設步驟。

❺ 企業開展「雙控」 建設工作是什麼意思，那兩項

企業開展「雙控」建設是指能源管理工作中「控制工業增加值能耗比」和「控制能源消耗總量」兩個方面的工作。