① 1、什麼是農村長期剩餘勞動力 2、什麼是預備制培訓
所謂農村剩餘勞動力，是指農村勞動力中沒有從事農業生產也沒有從事其他生產或回服務活動的勞動力。答由於這群人沒有任何實質性的工作，所以稱為剩餘勞動力。
勞動預備制培訓，是對新生勞動力和其他求職者在就業前進行的職業訓練和職業教育，使其掌握一定的職業技能或取得相應的職業資格後，在國家政策的指導和幫助下，通過勞動力市場實現就業。勞動預備制度，是從1999年起在全國城鎮普遍推行的，它對於提高勞動者素質，調節勞動力供求，緩解就業壓力都起到積極作用。
② 什麼是職前教育
所謂「教師職 前教育 」就是教師在正式步入職場之前的培訓，主要的教育對象是即將面對走上講台的在校學生。
主要內容包括：職前認識自我並評估時空環境,樹立新教育信念構建教育 知識體系 和技能結構。
職前教育可以讓大學生更好的介入教師的角色
③ 關於勞動預備制的
勞社廳發〔2000〕10號 0 g* }5 O6 }7 k; o" x + y: D4 d0 E+ N: M, @各省、自治區、直轄市勞動(勞動和社會保障)廳(局)： ' m1 |( R' W' h! F F ) W& z2 R- l& v為落實《國務院辦公廳轉發勞動保障部等部門關於積極推進勞動預備制度加快提高勞動者素質意見的通知》(國辦發〔1999〕60號)精神，我們制定了《勞動預備制培訓實施辦法》，現印發給你們，請遵照執行。! M) S |0 r5 G: a: |, x & x8 Z+ o, E* c0 D9 W. m$ e勞動和社會保障部辦公廳 ; a7 a4 E& Q5 ^ J- c, F* D0 B8 Y二○○○年四月七日. c4 y5 G+ H. E' V' r( ~6 J- w 6 [1 f% S/ a3 V- r2 ]" b ; B6 Q& l5 y- b! v+ z --------------------------------------------------------------------------------8 y- T; O( `/ f2 K 4 \* a$ e) M7 N/ O* _& J3 Q2 y勞動預備制培訓實施辦法, M# F j0 V1 F$ b ( y: E! Z, @1 W為落實勞動預備制培訓任務，根據《國務院辦公廳轉發勞動保障部等部門關於積極推進勞動預備制度加快提高勞動者素質意見的通知》(國辦發〔1999〕60號)，制定本辦法。 # P n$ l8 ~5 P 5 N8 S0 u9 B, ?% J; s一、培訓對象# o1 [& y* A3 N+ N + [: p# P' Y' b8 T(一)有勞動能力和就業願意的城鎮未能繼續升學的初、高中畢業生。 ) k$ U( ?/ R y: }9 L" Q% m6 z& @: F6 e9 c( R4 c8 _ (二)農村未能繼續升學並准備從事非農產業工作或進城務工的初、高中畢業生。8 O: V4 E, k3 N5 v6 z7 Q ; c4 l9 m! X5 Q3 C" B3 k1 L( g# }7 w(三)各地可以結合實際，引導組織准備從事農業生產勞動的初、高中畢業生以及城鎮失業人員、企業下崗職工參加勞動預備制培訓。% J, ^ i. A' W% N* W* b+ L $ ?* Z. s) v% f& m# {. J* x; l 二、機構認定# m* ~/ @& u* V: A 9 D! ^2 M: x" b: b7 E 根據當地培訓任務的要求，通過申報、評估，認定一批辦學條件好、培訓質量高、專業設置合理的技工學校、就業訓練中心或其他職業學校和培訓機構為勞動預備制定點培訓機構，並定期向社會公布定點培訓機構的名稱、地址、專業設置情況。, q7 A4 D. O# Y9 W7 V: D$ M , t1 a1 _! P: c. q1 f% E 三、專業設置7 _4 x3 t9 \6 S- e% A8 L, \ 1 v- _# u' y$ r) h+ N' Y(一)定點培訓機構要根據經濟發展和勞動力市場需求，依據國家職業分類，調整和優化專業結構，開設符合就業需求的培訓專業。* V0 @& q V1 c$ U I+ M9 ? 6 ^5 T4 B* o4 z' b(二)就業服務機構(包括鄉鎮勞動服務機構)要對城鄉勞動力資源和用人單位用工需求進行調查，及時發布職業需求預測信息，指導定點培訓機構合理設置培訓專業。. g2 s( N1 m' ^6 m& }# k$ @) X : E# @, R/ H' O' \) L 四、培訓招生 9 Y0 O- ~3 F% B4 r- _" c1 ~- K4 Y# t T0 a! K4 p+ B+ D+ ~ (一)勞動預備制培訓對象憑初、高中畢業證書報名免試參加培訓，各地可將勞動預備制培訓登記報名與技工學校、就業訓練中心招生結合進行。 ! }" @% w; f0 w: ?: V, }" h! @- i/ a( y# a (二)公共職業介紹機構以及鄉鎮勞動服務機構應開設專門窗口，公布勞動預備制培訓專業，發布定點培訓機構招生廣告，指導和組織前來求職的初、高中畢業生參加勞動預備制培訓。 * L3 C3 {' n$ w j( b# J7 X& g, V6 N( C: T9 | 五、培訓期限 $ v8 ~. h$ m$ G% T: A3 {/ |& ?/ I2 ]0 r) i" w/ Y9 s: B2 N7 |' v' J: M+ z (一)根據培訓對象和崗位需求，確定勞動預備制培訓期限。城鎮初中畢業生初級技能培訓期限一般為1年以上，中級技能培訓期限一般為2年以上；城鎮高中畢業生中級技能培訓期限一般為1年以上，高級技能培訓期限一般為2年以上。特殊職業(工種)的培訓期限，按國家有關規定執行；一般崗位新生勞動力的培訓期限可適當縮短。" ?" X7 q5 [) \( @/ L$ [, ^ 2 `0 K. r# {/ A# D) a: |) R* e4 ^ (二)已實現流動就業的農村勞動力可在就業地參加培訓，培訓的期限、內容和形式可根據城市用工需要或職業(工種)特點靈活掌握。 - R) _$ h8 O$ H+ z6 c" l" r5 s. `# F2 y. W2 Y8 @5 s 六、培訓內容( }- A# m. k* c: G# A+ ^. {1 d" L + j* \3 M0 I- X' b6 g(一)按照勞動預備制培訓的基本要求設置培訓課程，培訓期限2年以下的課程採用基本素質、職業知識、專業技能和社會實踐4個模塊進行教學。' I- ]- E$ H3 X& j3 e+ \ * j7 J& p) }+ @2 v/ b9 V5 f% z(二)國家規定的就業准入職業(工種)和通用工種培訓，執行部頒勞動預備制培訓計劃、大綱，其他工種的培訓計劃、大綱，由各地遵照部頒培訓計劃、大綱自行制定。 ) W( e% s4 u2 B3 A4 W) B/ I 4 @4 b4 g! I5 J5 ]( G' Z(三)社會實踐教學活動由各定點培訓機構組織實施。 w4 |/ W3 \5 U) U/ S . g4 f- p; ~+ v* j+ }4 a4 i a七、培訓形式 . z. S% u0 O3 s9 s& a" K7 z : ]# |8 A. U% L+ U7 }$ u; K(一)應屆初、高中畢業生參加勞動預備制培訓以全日制為主，其他人員可採取非全日制、學分制與學時制相結合或參加遠程培訓等形式。2 h7 |/ W% }/ Z. T3 `5 @2 e1 }7 ]9 O 8 @, {2 k0 `# S( S) q (二)參加1年以上勞動預備制培訓的初中畢業生，學習期滿，經考試合格可直接轉為技工學校學生，學習期限連續計算；參加1年以上勞動預備制培訓的高中畢業生可參加高級技工學校學習。* N; k1 }) f3 Z/ ^2 N $ n2 V; O' z8 s+ ^2 n5 v O/ V (三)具備一定條件的定點培訓機構，可與其他教育機構聯合辦學，多渠道、多層次培養人才。 ; I4 q; N+ c! p4 }7 ? : D7 ?/ T1 ^ L. x. O八、培訓證書 0 X, K; ]1 W' E0 v. N4 E 4 a; q, D! m' x3 s/ E(一)勞動預備制培訓人員學習期滿，經考試合格，可獲得勞動預備制培訓合格證書；參加技術工種培訓，取得勞動預備制培訓合格證書後，經職業技能鑒定合格者可獲得相應職業資格證書；達到中級技能水平的優秀學員，可通過相應考試，獲得技工學校畢業證書。 6 h) ?' S4 y# h) Z$ \7 J, w; K5 S1 K: ]3 `0 | Z% f" K (二)勞動預備制培訓合格證書、職業學校畢業證書、職業資格證書是勞動預備制培訓人員就業的憑證。 % P2 p- n' r) ?! @# n$ N# z8 E0 P- h. L Q9 L% d9 D) n) } 九、培訓經費( ]# R, I9 W; ?3 _2 n/ S : l) D% L4 b u/ R, U5 Q' `( q(一)勞動預備制培訓所需經費，原則上由個人和用人單位共同承擔，政府給予必要的支持。3 D, B" u. V" i8 F; }5 B $ S, b- o; i* l4 r* r; u' I' z' D (二)定點培訓單位對學員收取培訓費，參照當地職業學校或培訓機構的收費標准執行，對家庭經濟確有困難的，可酌情減免培訓費用；勞動保障部門舉辦的技工學校，根據招生人數，按當地生均經費標准向財政部門申請經費(技工學校經費科目)；用人單位委託定向培訓的，從企業職工教育經費中提取一部分用於培訓。3 i4 X( r6 n3 y7 W m 4 m; Q/ M) j! s. o* P 十、就業服務 3 s J6 ^- ^3 _" U6 @6 W; \& j; U0 j( q& _ (一)就業服務機構要把取得勞動預備制培訓合格證書、職業學校畢業證書或職業資格證書的勞動預備制培訓人員，納入勞動力信息資源管理系統，根據國家就業方針和勞動力市場需求，組織雙向選擇，優先推薦就業。4 U4 o% U+ x7 Y 9 ]9 \2 s: Z+ i(二)公共職業介紹機構要與勞動預備制定點培訓機構建立定期聯系制度，對學員進行職業指導，分析就業形勢，指導就業方向，並提供存放檔案等服務，指導和幫助學員組織起來就業和自謀職業。 - y$ O3 c& h Y- D6 u7 l6 i* A ' }* T7 Z+ s9 L' F, L- p# k, P6 O抄送：各計劃單列市、新疆生產建設兵團勞動局。
④ 農村勞動力職業技能培訓有哪些要求
加強對農村勞動力的職業技能培訓是提高農民就業能力、增強我國產業競爭力的一項重要回的基礎性答工作。農村勞動力職業技能培訓，要根據市場和企業的需求，按照不同行業、不同工種對從業人員基本技能的要求，安排培訓內容，實行定向培訓，提高培訓的針對性和適用性。要調動社會各方面參與農民職業技能培訓的積極性，鼓勵各類教育培訓機構、用人單位開展對農民的職業技能培訓。各級財政都要安排專門用於農民職業技能培訓的資金。為提高培訓資金的使用效率和培訓效果，應由農民自主選擇培訓機構、培訓內容和培訓時間，政府對接受培訓的農民給予一定的補貼和資助。要防止和糾正各種強制農民參加有償培訓和職業資格鑒定的錯誤做法。
⑤ 什麼是勞動預備制度培訓
勞動預備制度復（Labor preparation system）是國家為制提高青年勞動者素質，培養勞動後備軍而建立和推行的一項新型培訓就業制度。根據國家有關規定，從1999年起，在全國城鎮普遍推行勞動預備制度，組織新生勞動力和其他求職人員，在就業前接受1-3年的職業培訓和職業教育，使其取得相應的職業資格或掌握一定的職業技能後，在國家政策指導和幫助下，通過勞動力市場實現就業。
⑥ 安吉縣農村預備勞動力培訓情況個人小結怎麼寫
＊＊縣縣委、政府高度重視農村勞動力培訓和轉移就業工作，把勞務輸出工作作為推動本地經濟發展、增加農民收入的主要工作列入重要議事日程，不斷提高思想認識，採取有力的措施，全力推進農村勞動力培訓和轉移工作。通過強化技能培訓，促進農村勞動力的轉移就業，帶動農村經濟結構的戰略性調整和農民收入的待續穩定增長。
一、我縣2006年上半年農村勞動力培訓和轉移創收基本情況
＊＊縣轄六鄉兩鎮一場，共110個行政村和3個村級農場，384個村民小組，全縣耕地面積49.43萬畝，農村人均耕地面積4.6畝，全縣總人口14.28萬，其中農村人口10.5989萬人，農村勞動力5.1387萬人。2006年上半年全縣共舉辦各類培訓班222期，完成農牧民技術和技能培訓4.718萬人次，其中農民技術培訓3.9582萬人次，農民技能培訓0.7598萬人次；2006年上半年全縣農村勞動力轉移輸出完成3434人次，累計創收717.46萬元，實現全縣農村人口人均創收67.69元。
二、採取有力措施，扎實開展農村勞動力轉移工作
（一）加大工作力度，狠抓勞務輸出工作
1、加強領導，建立健全勞動力轉移機構。我縣積極開展農村勞動力培訓轉移工作，縣委、政府專門召開2006年城鄉統籌轉移就業和職業培訓工作大會，研究農村勞動力培訓及轉移就業工作，制定具體實施方案，細化相關成員單位的工作職責，成立了以縣委副書記、政府縣長為組長的城鄉統籌轉移就業和職業培訓領導小組，並下設辦公室負責日常工作，形成了由縣長掛帥，各相關部門主要領導主抓，業務部門具體負責，其他部門共同參與、密切配合的工作機制；同時，為了全面做好鄉鎮勞務輸出和職業培訓工作，建立健全城鄉一體、信息共享的就業服務體系，我縣逐步建立了鄉（鎮）基層勞動保障機構，形成以縣人力資源市場為主體、鄉（鎮）勞動保障機構為依託，最終延伸到村級的城鄉統籌轉移就業服務體系。在鄉鎮成立勞動保障工作機構的同時，由各鄉鎮確定一名鄉領導、23名工作負責本鄉鎮城鄉勞動力統籌就業、職業培訓和勞務輸出工作，由縣勞動保障部門對各鄉鎮確定的勞動保障工作人員進行了相關法律、法規和政策知識的培訓。目前，全縣各鄉鎮成立勞務輸出工作領導小組8個，並在每個行政村確定了勞務輸出信息員，從而形成了縣、鄉（鎮）、村三級聯動的勞務輸出組織網路。
2、分解目標，明確責任。研究制定了《＊＊縣2006年勞務輸出工作實施方案》、《＊＊縣2006年城鄉轉移就業和技能培訓工作實施方案》和《＊＊縣勞務輸出目標管理責任制考核辦法》，提出了全縣勞務輸出工作發展的方向、目標、工作任務、具體措施和獎懲辦法等一系列要求，將勞務輸出工作納入目標管理考核，把培訓、輸出、創收等目標分解到相關單位（部門）和鄉（鎮），建立了「縱向到底，橫向到邊」的責任體系，進一步增強各級幹部抓勞務輸出工作的責任感和使命感，確保農村剩餘勞動力培訓及轉移工作的順利開展，形成人人關心輸出，人人積極參與的良好工作格局。
⑦ 到單位，領導讓你組織一次專業知識的培訓，你怎麼展開
組織專業知識的培訓，一般是人力部門的工作。主要是做方案，落實主講人，並提早要主講人做好准備。方案中要包括具體時間、地點、參加培訓的人員、培訓流程、會議需要准備的其他物料並落實責任人；主講人則要做好培訓提綱，最好是做好ppt。
⑧ 如何組織開展農村貧困勞動力應技能培訓
先調查當地的勞動力情況再根據調查結果因地制宜的進行技能培訓
⑨ 職業培訓的主要形式有哪些
職業培訓的主要形式包括學徒培訓、就業訓練、學校正規培訓、勞動預備制培訓和職工培訓。
學徒培訓是指由用人單位招收學徒工，在師傅的直接指導下，通過實際生產勞動，使其掌握一定生產技能和業務知識的培訓體系。學徒培訓的對象是具備初中以上文化，身體健康，年齡為16至22.周歲的未婚青年。根據有關規定，學徒培訓的期限一般為3年或2年，但不得少於2年。
就業訓練是指就業培訓中心和其他就業訓練實體，對求職人員再就業和上崗前所進行的、以培訓具有初級職業技能水平的勞動者為主的培訓形式。就業訓練的對象包括初次求職、失業、在職、轉業等一般人員，婦女、殘疾人、少數民族、軍人等特殊群體和其他勞動者。
學校正規培訓是指由技工學校、職業（技術）學校和成人高等學校等教學機構承擔的職業培訓。
勞動預備制培訓是國家為提高青年勞動者素質、培養勞動後備軍，組織新生勞動力和其他求職人員，在就業前接受1-3年的職業培訓和職業教育，使其取得相應職業資格和掌握一定職業技能後，在國家政策的指導和幫助下，通過勞動力市場實現就業的制度。勞動預備制培訓的對象是未繼續升學而准備就業者。
職工培訓又稱職工教育或在職培訓，是指為了使職工在原有的知識、技能的基礎上得到提高和更新，按照工作需要對職工進行思想政治、職業道德、管理知識、業務技術、操作技能等方面的教育和訓練活動。職工培訓的形式主要在崗業余培訓和離崗專門培訓（脫產學習）。