Ⅰ 核心素養背景下研學旅行實踐活動中,研學導師如何正確指導學生,怎樣才能達到研學目標呢
研學旅行交流中心、雲成長研學的李俊臣老師講述,班主任是研學旅行帶隊的最佳人選內。班主任作為帶容隊老師具有明顯的優勢,班主任要自覺成為研學旅行的帶隊者,即研學旅行主要的研學導師;研學旅行可以成為學生和班主任共同經歷的一次體驗、歡聚與收獲成長的機會。因此,班主任是研學旅行帶隊的最佳人選。
研學旅行交流中心、雲成長研學的李俊臣老師還提到,在研學旅行活動實施過程中,研學導師要處理好學生自主學習與有效指導的關系,成為學生活動的組織者、參與者和促進者。
教師指導學生開展研學旅行活動,就要引導學生不怕困難、大膽實踐、勇於探索,為學生了解自然、走進社會、發現自我提供機會。
詳細內容小夥伴們可以進入,研學旅行交流中心 在線學習欄目視頻直播進行學習,或詢問研學旅行交流中心助教老師。
Ⅱ 研學旅行應注意哪些安全事項
研學旅行是帶孩子們集體走出課堂、走出校園的一種教育方式,在接觸自然、接觸社會的過程中,往往很多方面會存在安全隱患,因此安全問題是研學旅行過程中面臨的最重要的、老師和家長們最擔心的問題。那麼具體來說,研學旅行應該注意哪些安全事項呢?
1、 研學旅行課程設計階段,就應該對要去的研學基地、用餐的餐廳、住宿的酒店、使用的大巴車等進行安全檢查,只有符合了相關標准,才能簽約並用於研學旅行過程。
2、 研學旅行出發之前應該為學生們做安全宣導,強調安全注意事項,例如上下車過程不要擁擠、行進過程中不要掉隊不要打鬧、有危險警示的地方不能去、有危險警示的物品不能觸摸、身體不舒服及時告知導師等。
3、 研學旅行過程中應該根據學生數量專設若干個安全導師,專門負責學生安全,在每個活動前、後及時點名,有危險性的活動時確保學生的防護措施有效,極端天氣中注意防暑保溫,用餐的餐廳注意留取飯菜樣本,住宿的酒店提前熟悉安全線路等。
4、 研學旅行過程中應該根據學生數量專設若干保健醫生,負責攜帶醫葯箱,為學生初步處理突發的受傷或疾病。
5、 一次研學旅行之後,應及時總結安全問題和安全隱患,並提出解決問題和消除隱患的措施,盡量避免和減小以後課程執行過程中發生類似的問題。
6、研學旅行課程中必須為每一位學生購買保險。
Ⅲ 研學旅行指導師是什麼,有沒有老師幫忙普及
顧名思義,研學旅行抄指導師就是在研學旅行過程中負責你全部行程的老師。包括研學項目,研學路線,吃住行等等。當然一般都是有團隊的,每個人負責自己的事情。指導師主要是負責研學教育的。
研學旅行的意義在於讓孩子以集體生活的形式,去開闊眼界、增長見識、探討學習,這種形式是一種活生生的「課堂」,是學校生活的生動延伸,而這種集體生活是孩子成長歲月中非常珍貴的記憶,集體生活培養出來的團隊觀念和整體意識也是孩子「長大成人」的重要標志。
研學旅行到興智研學。有很多研學路線。
Ⅳ 研學旅行指導師是什麼
研學旅行有很多特點,如:教育性、參與性等。這些都沒有錯,但內是,研學旅行最根本的特容點,我自己的理解,那就是:研學旅行既不是單純的旅遊,也非純粹的學習,研學旅行最根本的特點就是「探究性學習與旅行的一種融合」。
現在研學旅行存在的主要問題是
當然,各地也有一些精品。但不可諱言,現在開展的研學旅行,總起來說是精品少,庸品多。主要表現三個方面:
第一種:只旅不學。這主要是原來的一些旅行社打著研學旅行的牌子,實際上的產品還是原來的觀光旅遊產品,可以說是掛羊頭賣狗肉。
第二種:只學不旅。這主要是一些學校,苦於沒有課程、沒有師資、沒有基地,不知道怎麼樣做。只好敷衍了事。
第三種:學旅脫鉤。這也是相當普遍的現象。旅也旅了,也安排了一些學習、也有研學導師指導。但只有研學的形式,沒有內容相配套,效果不明顯,事實上形成「研學與旅行」兩張皮的現象。
Ⅳ 游學機構需要什麼資質
1、應為依法注冊的旅行社。
2、符合LB/T 004 和LB/T 008 的要求,宜具有AA 及以上等級,並符合GB/T 31380 的要求。
3、連續三專年內無屬重大質量投訴、不良誠信記錄、經濟糾紛及重大安全責任事故。
4、應設立研學旅行的部門或專職人員,宜有承接100 人以上中小學生旅遊團隊的經驗。
5、應與供應方簽訂旅遊服務合同,按照合同約定履行義務。
2016年12月16日,國家旅遊局發布《國家旅遊局公告(2016年37號)》,定義了《研學旅行服務規范》(LB/ 054-2016)行業標准已經國家旅遊局批准,2017年5月1日起實施。
(5)研學旅行指導教師安全培訓擴展閱讀
除具有以上資質外,游學機構還需要建立研學旅行過程中各個環節的管理制度,包括《研學旅行指導教師安全培訓計劃》、《研學旅行餐飲安全管理辦法》、《研學旅行住宿安全管理辦法》、《研學旅行乘車安全管理辦法》、《中小學生研學旅行安全須知》和《研學旅行突發事件應急預案》等,以保障研學旅行活動的安全開展。