財務室安全培訓目的

Ⅰ 公司管理制度培訓目的是什麼

企業培訓管理制度的目的主要有以下幾點：

(1) 幫助經理及時掌握公司內、外部環境條件的變化。了解公司員工的思想狀況與工作情況和對相關知識基本技能的掌握狀況。

(2) 使基層管理人員盡快掌握必要的管理技能，明確自己的職責，改變自己的工作觀念，熟悉工作環境，習慣新的工作方法。

(3) 使專業人員熟練掌握本企業的知識和技能，及時了解各自領域里的最新知識與社會發展相適應。

(4) 為員工提供再學習和深造的機會，以實現其個人的價值。

(5) 對一般員工的培訓是使其了解公司及產品概況，掌握工作規范，必要的工作技能，明確責權界限，以求按時完成本職工作。

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一、培訓效用

1、培訓是企業持續發展的力量源泉，它能保證企業在日益激烈的人才爭奪中不至於敗下陣來。

2、培訓是解決問題的有效途徑，培訓能夠改變員工的某些不適當的工作表現及行為。

3、培訓是滿足企業和員工雙方需求的行為，是調動員工積極性的有效方法。

4、培訓是建立優秀組織文化的杠桿，可以強化企業的共同價值觀。

二、培訓實質上是一種系統化的智力投資。企業投入人力、物力對員工進行培訓，員工素質提高，人力資本升值，公司業績改善，獲得投資收益，它區別於其他投資活動的特點在於它的系統性，企業的員工培訓是一個由多種培訓要素組成的系統。

它包括了培訓主體、培訓客體、培訓媒介包括了培訓的計劃子系統、組織子系統、實施子系統、評估子系統；它還包括了需求分析過程、確立目標過程、訂立標准過程、培訓實施過程、信息反饋過程、效果評價過程等。

企業培訓專家企業都很重視員工培訓，優質的培訓是高效管理之母，足見對培訓工作評價、定位之高。

企業發展離不開長期有效的培訓，培訓是批量製造企業所需人才的最好方法之一。

Ⅱ 為什麼要對員工進行安全教育培訓

安全培訓的目的是：

1、為加強和規范生產經營單位安全培訓工作，提高從業人員安全素質，防範傷亡事故，減輕職業危害。

2、安全教育是使廣大職工熟悉有關安全生產規章制度和安全操作規程，具備必要的安全生產知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業危害和應急處理的能力。

3、安全教育是企業安全生產工作的重要內容，堅持安全教育制度，搞好對全體職工的安全教育，對提高企業安全生產水平具有重要作用。

4、提高企業各級管理人員的安全生產法律意識和管理水平。

5、提高職工的安全生產意識和安全操作技能。

6、減少「三違」作業行為，預防和減少事故的發生。

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企業安全教育與一般教育既有共性，也有特性，必須遵守以下原則：

這是由安全事故發生的「木桶規律」所決定的。所謂安全事故的「木桶規律」，就是指事故往往在最薄弱的地方發生。形象地講，一萬個人素質很高，並遵章守紀，只要有一個人素質跟不上或違紀，事故往往就在這個人手中發生。

這就決定了安全教育的全員性，企業安全教育必須遵循全員原則。教育對象既包括企業的各級領導、企業的職工、安全管理人員以及職工，還應當包括他們的家屬等。

安全生產工作事關人民生命財產安全、民本民生、社會大局穩定、經濟社會發展，在安全生產問題上，來不得絲毫馬虎；安全生產問題不能夠降格以求，必須堅定目標。

要樹立全社會的安全意識，夯實安全基礎，確保常德社會經濟大局穩定，為經濟社會發展創造良好的環境；安全生產問題不能麻痹大意，必須警鍾長鳴。各級黨委、政府，各職能職責部門單位負責人，在任何時候都要做到心有所系、心有所憂、心有所畏、心有所為；安全生產工作重在防患未然。

務必做到隱患排查、專項整治、打非治違、建設投入「四個」到位；安全生產問題不能無的放矢，必須要突出重點，要做到審核從嚴、監管從嚴、執法從嚴、考核從嚴。

參考資料來源：中國網-「大培訓」打開常德安全培訓新局面

參考資料來源：網路-企業安全教育

Ⅲ 有沒有財務部入職安全培訓內容

1)認真學習安全生產方針政策、法律、法規，參加公司組織的安全活動和內安全會議，參加安全知識容、安全生產規章制度和公司安全文化學習。對本崗位進行危險源辨識，對本崗位的安全生產負直接責任。
2)負責本公司的成本核算工作，發現問題及時與有關部門聯系或向領導匯報解決，為公司不斷降低成
本增加效益獻計獻策。
3)負責制定或配合有關部門制定材料、低值易耗品消耗定額，並採取限額、限量或其他管理方式，使
物耗成本計劃得以認真執行。
4)負責安全生產費用的預算，嚴格執行公司《安全生產費用提取和使用管理制度》，建立安全生產費用台賬，確保專款專用。
5)參與擬訂本部安全生產規章制度、操作規程和生產安全事故應急救援預案。
6)參加本部門安全生產教育和培訓，如實記錄安全生產教育和培訓情況。
7)參加本部門險源辨識工作，並且參與制定危險源監控措施。
8)檢查本崗位的安全生產狀況，及時排查生產安全事故隱患。
9)制止和糾正違章指揮、強令冒險作業、違反操作規程的行為。
10)藩實本崗位隱患整改措施確保安全。
11)積極參加崗位技木練兵和事故預案演練；加強安全自我保護。
具體內容可結合公司情況展開。希望幫助到你。

Ⅳ 為什麼要對員工進行安全教育培訓

1、因為安全事故，企業會很大的財務損失。

2、安全事故影響會造成人心浮動，版影響生產。

3、安全事故權會影響企業形象。

Ⅳ 企業進行員工培訓的目的和意義是什麼

目的在於使得員工的知識、技能、工作方法、工作態度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發揮出最大的潛力提高個人和組織的業績，推動組織和個人的不斷進步，實現組織和個人的雙重發展。

1、吸引人才；企業重視培訓才能吸引優秀人才的加盟，因為培訓不僅是企業發展地需要，更是人才自身的需要。

2、培養人才；企業可以通過培訓將員工培養成適應企業發展的人才。

3、留住人才；培訓是留住人才的重要手段，企業只有通過持續不斷地培訓，員工的工作技能和個人綜合素質才能得到顯著的提升，並且為企業的高速發展做出他們應有的貢獻。

意義在於向員工傳授其他更為廣泛的技能，使員工的技能有單一技能向多重技能，以適應不斷變化的客戶需求與組織發展的需要，利用培訓與開發來強化員工對組織的認同，提高員工的忠誠度，培養員工的客戶服務意識，提高員工的適應性和靈活性，使員工與組織同步成長。

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培訓實質上是一種系統化的智力投資。企業投入人力、物力對員工進行培訓，員工素質提高，人力資本升值，公司業績改善，獲得投資收益，它區別於其他投資活動的特點在於它的系統性，企業的員工培訓是一個由多種培訓要素組成的系統。它包括了培訓主體、培訓客體、培訓媒介[1]；包括了培訓的計劃子系統、組織子系統、實施子系統、評估子系統；它還包括了需求分析過程、確立目標過程、訂立標准過程、培訓實施過程、信息反饋過程、效果評價過程等。

企業培訓效益是指受訓者經培訓提高回到工作崗位所帶來的效益與培訓投資的差額。差額的值越大培訓效益就越高，反之培訓效益越低。從投資與收益的角度進行考慮，員工培訓轉化為產出是一個長期而漫長的過程，它涉及到培訓內容的個性化和多樣化、培訓方式是否恰當、培訓時機選擇性等因素，也涉及到員工對培訓的內容是否吸收、是否有效地運用於工作活動等。因此，培訓對企業的影響是一個長期的、間接的過程，如何能夠實現培訓的高效益應該是企業培訓管理的重要內容。

參考資料:網路-企業培訓

Ⅵ 財務人員安全崗位職責

1.提高安全防範意識，增強責任心，確保學校財務安全。
2.加強印章、空白支票的保管和使用安全。空白支票與財務用章分開存放，嚴格按照財務規定存放現金。
3.到銀行取送款時，大宗款項必須三人以上專車接送，少量款項須兩人以上接送。使用安全包，取送款人員必須做到人不離款、款不離身，確保現金和人身安全。
4.確保學校財務賬目、票據保存規范，避免因存放不當受潮損壞。
5.做好財務室防火、防盜工作，做到人離門鎖。
6.下班時關好水電門窗，確認無安全隱患後方可下班。
一、認真貫徹執行安全生產有關法律、法規、政策和公司安全生產管理制度，配合公司和有關部門開展安全生產管理工作。

二、組織本部門開展安全生產活動，定期召開安全會議，對員工進行經常性的安全意識教育和崗位安全技術知識培訓，對新員工進行二、三級安全教育。

三、配合公司和有關部門開展安全生產宣傳、教育的有關活動。

四、負責做好本部門日常安全管理工作，發現安全問題，及時向公司領導報告，並積極採取措施進行整改和處理。

五、督促財務人員做好本崗位的防火，防盜工作。

六、做到按照國家有關規定，保證安全措施計劃、勞動保護、安全投入、安全教育、表彰先進等方面的資金，並按批準的項目計劃和要求，及時提供資金。

七、嚴格按規定加強現金、銀行票據、印章和發票的管理，確保資金安全。

八、負責做好對下屬員工安全責任制的月度考核。

九、及時完成公司臨時布置的有關工作任務。

Ⅶ 出納實務課程的目的

淺談《出納實務》課程改革
摘 要：《出納實務》是會計專業的職業技能課，該課程應以工作過程為導向，以典型的工作流程為參照點設計課程內容。該課程可以分解成若干個工作項目，通過分析各項目的具體內容，模擬真實的出納工作情境，讓學生把理論知識、實踐技能、應用環境結合起來。加強學習內容與工作之間的聯系，並養成良好的職業素養，增強個體在就業時的競爭力。
關鍵詞：出納實務 情景模擬教學 項目課程
在會計專業有一門基礎課程，這就是《出納實務》，它的教學目的是進一步將學習內容與工作實踐結合起來，通過這門課程的學習，學生畢業後就能夠勝任出納崗位的要求。這門課程要以工作過程為具體導向，以典型的工作流程為參照點設計課程內容。該課程可以分解成若干個工作項目，通過分析各項目的具體內容，模擬真實的出納工作情境，讓學生把理論知識、實踐技能、應用環境結合起來。
加強學習內容與工作之間的聯系性並養成良好的職業上的素養，增強個體在就業中的競爭力。鑒於此，我們師生大膽地從傳統的教學模式中走出來：從企業出納人員的實際崗位技能和工作過程出發，以模擬企業典型業務為背景，對出納人員所需具備的基本技能進行了較為系統的介紹，並重點依據出納的工作流程中對現金的管理，對銀行存款的管理，出納工作所涉及的賬、證、表和出納資料的管理等進行了分項目的學習和實訓，最後進行出納工作的綜合模擬訓練，以全面提高學生的出納工作實際操作能力。下面我從以下兩個方面談談我的《出納實務》課改實施方案：
一、課改實施的教學內容設計——項目設計
分析當前出納這個工作崗位存在的實際情況，我們認為出納實務這門課程的教學內容可以能過八個方面來講：對出納這個崗位的知識方面的培訓；在實踐中如何識別假鈔，點鈔技能的培養和訓練；如何做好現金管理業務；怎樣在銀行進行安全開戶；規范在銀行的結算方法；在出納崗位怎樣對現金、銀行存款進行核對並展開清查：在工作中如體正確啟用賬簿等各個