㈠ 如何提高安全意識——安全教育培訓淺談
一個又一個的生產安全事故，一幕又一幕的生死離別，一次又一次的血淚教訓，一顆又一顆難以下咽的苦果，一筆又一筆難以支付的賬單……冷冰冰的金錢賠償，卻再也換不回曾經的歡樂與笑容。安全領域是一個沒有硝煙的戰場，他殘酷無情，因為在這個戰場上，我們輸不起，我們所能做的，只能是全力去打贏每一場戰爭。 安全生產管理的方針是安全第一、預防為主、綜合治理。如何防患於未然，將安全隱患扼殺於萌芽階段呢？筆者認為，根源在於切實提高企業的人員全意識，抓好安全教育培訓工作。翻看歷次生產安全事故調查報告，我們不難發現，事故的發生基本都與安全教育培訓有關，不是企業主要負責人思想上不重視安全生產，就是企業安全培訓不到位、安全管理人員及特種工作人員未持證上崗，亦或是安全教育培訓工作浮於表面，甚至偽造教育培訓記錄，這樣勢必會造成企業人員安全意識低下，思想麻痹大意，「三違」現象普遍，投機心理上漲，而這些正是安全事故的導火線。因此，安全生產管理的根本在於消除思想隱患，提高安全意識，加強安全教育培訓。企業只有切實做好安全教育培訓這個重要環節，才能在根本上做好安全生產管理工作。 如何做好安全教育培訓工作？筆者認為應按照培訓對象，因材施教，不可一概而論。具體可從以下幾方面著手。一是做好企業主要負責人和安全生產管理人員的教育培訓。《安全生產法》規定，生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力，因此對企業主要負責人及安全管理人員的教育培訓顯得尤為重要。企業主要負責人具有導向作用，其對安全的重視程度，直接決定了企業安全工作的好壞。筆者認為，對企業負責人及安全管理人員的教育培訓重點可放在思想教育及安全管理培訓上，逐步扭轉其「重生產、輕安全」的思想誤區，樹立「安全就是效益」的思想觀念，並可採取安全事故視頻、圖片展示等形式，喚起企業負責人及安全管理人員的良知和責任感，使其真正的重視安全生產。二是做好企業職工的教育培訓。《安全生產法》明確規定，生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。如果說對企業主要負責人及安全管理人員的培訓是安全教育培訓的先決性工作，那麼對企業員工的培訓則是安全教育培訓的基礎性工作，職工處於生產一線，系事故易發人群，因此對職工的教育重點應放在企業安全文化及操作規程上來，引導其樹立「珍愛生命，安全生產」的思想覺悟。三是加強監管與監督。具體說來就是，執法部門加強監管，企業職工及社會人士加強監督。執法部門應加大監管力度，對企業的三級培訓情況作為監管重點，責令企業加強安全教育培訓工作。同時，將未進行安全教育培訓行為納入舉報項目中，鼓勵企業職工及社會人士對未進行安全教育培訓行為進行舉報，加強監督力度。如此，監管、監督雙管齊下，共同促進安全教育培訓工作的有序進行。 愚者以流血總結教訓，智者以教訓防止流血。筆者認為，安全事故不是不可戰勝，關鍵是看我們如何作戰。只有思想上重視，我們才能把武器握的更緊，才有可能取勝。讓我們共同努力，迎接安全戰場上一個又一個的勝利吧！
㈡ 如何做好員工的安全培訓，提高員工安全意識
眾所周知，安全生產事故是一個漸變過程，是不安全因素在量的積累達到一定程度後，出現的飛躍性質變的表現形式，採取切實有效措施防止量的積累，是不可缺少的重要手段。俗話說：「凡事預則立，不預則廢」，抓好安全生產，需要平時做多方面卓有成效的工作，「以人為本」，提高人的安全意識增強職工崗位安全自覺性是關鍵。安全意識和素質的提高，安全培訓教育是最有效的途徑。通過「鮮活」的安全培訓教育，可以切實提高員工安全意識和素質，不斷強化員工安全事故的防範意識，真正將「安全第一，預防為主」落實到位，有效控制和減少安全事故，確保企業安全生產。
一、安全培訓教育的作用
安全培訓教育是指為強化員工安全意識和素質、提高員工安全技能水平而進行的各種宣傳、教育和培訓活動，其作用主要體現在以下幾個方面：
1、安全培訓教育是企業控制事故的有效手段。 根據統計學中「關鍵的少數，次要的多數」的原理，在造成某種結果的諸多原因當中，起主要作用的只有少數幾項，找出了關鍵項目，就抓住了主要矛盾。由於大部分事故都是由人的不安全行為造成的，因此，通過安全培訓教育提高職工的安全意識和素質，可以杜絕違章作業，減少操作失誤，從而降低事故發生率。
2、安全教育是企業安全工作的治本措施。
安全培訓教育不僅能提高廣大職工的安全意識和素質，增強職工安全工作的責任感和自覺性，還能增長職工的安全知識、提高操作技能，實現「要我安全」到「我要安全、我會安全、我懂安全」的思想轉變，從根本上提高人的安全可靠性。同時責任心強、技術水平高的員工，還能及時發現和消除事故隱患，消除物的不安全狀態，提高物的可靠性。因此，安全培訓教育對事故能起到釜底抽薪的作用。
3、安全培訓教育是企業安全文化建設的基礎工作。 安全文化建設是企業保持長期穩定的安全生產局面、實現可持續發展戰略的基礎。企業的安全文化建設必須藉助於安全培訓教育，通過各種形式的宣傳教育，不僅能提高職工的安全意識和安全技能水平，還能使員工樹立正確的安全價值觀和安全行為准則，為企業的安全文化建設提供精神動力和智力支持。
4、安全培訓教育是企業創造經濟效益的前提。 企業的生產經營是以經濟效益為中心，安全工作也是一樣。安全培訓教育方面的投入主要涉及配備、建立安全教育室、購置宣傳材料、舉辦安全培訓班、開展安全活動等，不像設備的更新改造、安全設施的配備，投入費用相對較少，從經濟學的角度看，具有較高的「投入產出比」。
二、「鮮活」的安全培訓教育方式
安全培訓教育是一項經常性、基礎性工作，由於戰線長，加之企業教員、場地、工期、進度等多方面條件的限制，如果不在方式方法上進行變化和創新，就很容易使教育培訓對象產生乏味、厭學情緒，使教育培訓流於形式，難以取得應有的效果。因此，在安全培訓教育過程中，應堅決克服一成不變的照本宣科、我講你聽、坐而論道的呆板單一形式，力求內容和形式的鮮活性，以豐富多彩的形式，激發員工主動參與的熱情，活躍培訓教育氣氛，增強培訓教育的客觀效果。
1、討論式。真理越辯越明，是非越辯越清楚，思路越辯越清晰。通過專題討論，使大家在相互啟發中思想得到統一，認識得到提高，缺點得到糾正，安全知識得到充實。
2、答題式。經常以小測驗的形式，把安全管理規定、操作規程、應知應會等內容，以填空、選擇、判斷、簡答等題型的方式發給職工，讓他們答卷，這樣能提高大家學習理論的積極性，並起到相互督促的作用。
3、競賽式。在每年的「安全生產月」、「安康杯」「安全生產警示日」等活動中開展有獎論文徵集活動，評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書，並給予一定的經濟獎勵。通過個人賽、施工隊（班組）團體賽等多種形式，可以增強教育培訓的趣味性，調動職工的學習進取心。
4、演講式。演講人員寫演講稿的過程，本身就是自我教育的過程。
同時，聽身邊的同事演講，使大家感到親切、自然，能夠產生共鳴，有利於教學，共同進步。
5、觀看式。影像教育直觀，視聽效果好，職工一般都比較樂於接受。要經常組織大家收看一些安全教育音像片，通過反面典型警醒、正面典型教育，從中吸取營養。
6、見縫插針式。企業連續性生產的特點，決定了不可能用大量的整塊時間來開展安全教育培訓活動，必須充分利用冬雨季閑歇、職工倒班、輪休、班前班後會時間，見縫插針進行，做到長流水不斷線，保持教育培訓的經常化。
㈢ 訓練安全意識心得休會
下面是我結合我司近期安全事故的幾點體會：
一、加強安全管理
每一次安全事故的發生都是由麻痹大意造成的。要從以前發生的安全事故中吸取經驗教訓，不斷加強對現場安全工作的管理，杜絕此類事故再次發生；要充分發揮公司安全員和班組安全員作用，對現場安全隱患進行定期、不定期排查，做到安全隱患及時發現，及時處理；安全責任人要加強對生產現場的巡察工作，對違章操作進行嚴肅處理和糾正，加強安全規章制度和操作規程的學習，提高員工執行力，增強員工責任感，把安全工作落到實處，確保安全生產的良好秩序。
二、杜絕「三違」行為
「違章，麻痹，不負責任」，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事，存僥幸心理，怕麻煩，這就給了事故發生可乘之機。作業人員嚴重的違章，是導致事故發生的主要原因，操作行車前不進行遙控器和行車的比配確認，遠距離操作行車，都嚴重違反安全操作規程。要加大對「三違」行為的查處，堅持開展班前五分鍾安全早會，做到安全工作天天抓、天天講，安全互保對子之間應做到時時監督，時時提醒，發現不安全因素，及時制止；把安全工作落到實處，堅決杜絕安全事故的發生。
三、強化安全意識、加強技能培訓
要組織好員工的技能培訓工作，不斷提高員工的操作技能
和職業素質；加強設備認知培訓，讓員工了解設備的基本原理和構造，增強其對操作規程的進一步理解；加強安全培訓，讓員工在通過不斷的安全學習中進行反思，從中吸取經驗教訓，強化安全意識，增強責任感。
事故通報的學習與分析，其目的旨在於警世及教育我們，幫助我們查找自己工作中的不足。我會在以後的工作中不斷學習，提高自己的安全管理水平，做到安全無小事。
㈣ 什麼崗位的人最需要做安全意識培訓
任何崗位的人都需要做安全意識的培訓，門衛保安，表面上看似乎不會接觸版或掌握企業的敏感信權息，但其卻是保證訪客安全中重要的一環，曾經也發生過清潔員收集和販賣紙質重要材料的真實案例，因此嚴格意義上來講，任何崗位的人都需要做安全意識的培訓。
每個崗位員工由於工作特點，所需掌握的網路安全知識不完全相同。
谷安天下致力於企業員工與全社會的網路安全意識教育工作，提供網路安全意識培養解決方案，如網路安全意識動畫、網路安全意識宣傳片、網路安全意識課件、網路安全意識教程、網路安全手冊、網路安全海報、網路安全漫畫、網路安全游戲，可幫助企業組織網路安全宣傳周活動或開展常年網路安全意識宣貫工作。
㈤ 如何強化安全意識 築牢安全防線
眾所周知，安全生產事故是一個漸變過程，是不安全因素在量的積累達到一定程度後，出現的飛躍性質變的表現形式，採取切實有效措施防止量的積累，是不可缺少的重要手段。俗話說：「凡事預則立，不預則廢」，抓好安全生產，需要平時做多方面卓有成效的工作，「以人為本」，提高人的安全意識增強職工崗位安全自覺性是關鍵。安全意識和素質的提高，安全培訓教育是最有效的途徑。通過「鮮活」的安全培訓教育，可以切實提高員工安全意識和素質，不斷強化員工安全事故的防範意識，真正將「安全第一，預防為主」落實到位，有效控制和減少安全事故，確保企業安全生產。
一、安全培訓教育的作用
安全培訓教育是指為強化員工安全意識和素質、提高員工安全技能水平而進行的各種宣傳、教育和培訓活動，其作用主要體現在以下幾個方面：
1、安全培訓教育是企業控制事故的有效手段。
根據統計學中「關鍵的少數，次要的多數」的原理，在造成某種結果的諸多原因當中，起主要作用的只有少數幾項，找出了關鍵項目，就抓住了主要矛盾。由於大部分事故都是由人的不安全行為造成的，因此，通過安全培訓教育提高職工的安全意識和素質，可以杜絕違章作業，減少操作失誤，從而降低事故發生率。
2、安全教育是企業安全工作的治本措施。
安全培訓教育不僅能提高廣大職工的安全意識和素質，增強職工安全工作的責任感和自覺性，還能增長職工的安全知識、提高操作技能，實現「要我安全」到「我要安全、我會安全、我懂安全」的思想轉變，從根本上提高人的安全可靠性。同時責任心強、技術水平高的員工，還能及時發現和消除事故隱患，消除物的不安全狀態，提高物的可靠性。因此，安全培訓教育對事故能起到釜底抽薪的作用。
3、安全培訓教育是企業安全文化建設的基礎工作。
安全文化建設是企業保持長期穩定的安全生產局面、實現可持續發展戰略的基礎。企業的安全文化建設必須藉助於安全培訓教育，通過各種形式的宣傳教育，不僅能提高職工的安全意識和安全技能水平，還能使員工樹立正確的安全價值觀和安全行為准則，為企業的安全文化建設提供精神動力和智力支持。
4、安全培訓教育是企業創造經濟效益的前提。
企業的生產經營是以經濟效益為中心，安全工作也是一樣。安全培訓教育方面的投入主要涉及配備、建立安全教育室、購置宣傳材料、舉辦安全培訓班、開展安全活動等，不像設備的更新改造、安全設施的配備，投入費用相對較少，從經濟學的角度看，具有較高的「投入產出比」。
二、「鮮活」的安全培訓教育方式
安全培訓教育是一項經常性、基礎性工作，由於戰線長，加之企業教員、場地、工期、進度等多方面條件的限制，如果不在方式方法上進行變化和創新，就很容易使教育培訓對象產生乏味、厭學情緒，使教育培訓流於形式，難以取得應有的效果。因此，在安全培訓教育過程中，應堅決克服一成不變的照本宣科、我講你聽、坐而論道的呆板單一形式，力求內容和形式的鮮活性，以豐富多彩的形式，激發員工主動參與的熱情，活躍培訓教育氣氛，增強培訓教育的客觀效果。
1、討論式。真理越辯越明，是非越辯越清楚，思路越辯越清晰。通過專題討論，使大家在相互啟發中思想得到統一，認識得到提高，缺點得到糾正，安全知識得到充實。
2、答題式。經常以小測驗的形式，把安全管理規定、操作規程、應知應會等內容，以填空、選擇、判斷、簡答等題型的方式發給職工，讓他們答卷，這樣能提高大家學習理論的積極性，並起到相互督促的作用。
3、競賽式。在每年的「安全生產月」、「安康杯」「安全生產警示日」等活動中開展有獎論文徵集活動，評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書，並給予一定的經濟獎勵。通過個人賽、施工隊（班組）團體賽等多種形式，可以增強教育培訓的趣味性，調動職工的學習進取心。
4、演講式。演講人員寫演講稿的過程，本身就是自我教育的過程。
同時，聽身邊的同事演講，使大家感到親切、自然，能夠產生共鳴，有利於教學，共同進步。
5、觀看式。影像教育直觀，視聽效果好，職工一般都比較樂於接受。要經常組織大家收看一些安全教育音像片，通過反面典型警醒、正面典型教育，從中吸取營養。
6、見縫插針式。企業連續性生產的特點，決定了不可能用大量的整塊時間來開展安全教育培訓活動，必須充分利用冬雨季閑歇、職工倒班、輪休、班前班後會時間，見縫插針進行，做到長流水不斷線，保持教育培訓的經常化。
三、安全培訓教育應注意的問題。
1、安全教育要注重實施。安全教育應不拘形式，但要注重實效，避免形式主義。
2、要堅持教育和獎懲相結合的原則。要引入激勵機制，對安全工作中的好人好事，要給予表彰和獎勵，對違章違紀行為要進行暴光，對一些屢教不改者要給予處罰。
3、要重視身教作用。俗話說：「身教重於言傳」，領導幹部的言談舉止對職工的思想意識有潛移默化的影響，如果領導幹部平時對安全工作不關心，對事故不是堅持「四不放過」原則，而是大事化小、小事化了，就難以讓職工真正重視安全工作。
4、要加強員工的思想政治工作。員工很容易因崗位變動、家庭生活等問題而影響工作情緒，造成思想波動、分散精力，發生事故。因此，企業領導和有關部門要時刻注意職工的思想動態，及時加以正確引導，同時要關心職工群眾的生活，注意解決實際問題，消除他們的後顧之憂。
我們電力企業安全生產所面臨的主要問題是部分電力職工對安全工作的重要性認識不足，由於思想不到位，從而影響了組織、責任和措施的到位。因此，提高職工的安全意識和對工作的責任心，顯得尤為重要。
四、加強宣傳教育，提高安全意識
加強思想教育工作。讓員工樹立敬業意識和從嚴意識，忠誠企業，養成精心操作、遵章守紀的習慣，堅持嚴肅認真的工作作風，盡心盡責的工作態度。增強員工的主體意識、大局意識、責任意識，克服僥幸心理，在職工中牢固樹立「心存僥幸，萬禍之源」的思想。開展規章制度的教育培訓考試。以國家安全生產法律法規的培訓宣貫為重點，通過開展安全生產方針、政策的宣傳，營造「遵章守法，關愛生命」的企業安全文化氛圍。通過學習讓員工切實掌握安全規章制度、技術規程和勞動紀律，明確安全職責，從思想上、行動上認識和掌握工作崗位應熟悉的規章制度。進行警示教育和典型教育工作。開展事故追憶討論，由事故責任者現身說法，結合自身談認識、談經驗、談教訓，提高員工對事故危害性的認識，讓每位職工吸取用生命為代價換來的血的教訓，切實增強員工的自我保護意識。通過先進典型的示範、帶動作用，強化員工安全意識，從而促進安全生產工作的順利開展。
五、突出重點，加強安全生產監督管理
安全是第一生產力、是效益的重要保障、是電力企業發展的必備條件。抓安全生產，就要「以人為本」實行人性化管理，以嚴格的紀律來關愛員工的生命，維護企業和社會的穩定。只有保證了人身安全、電網安全和設備安全，才能實現企業的持續、健康發展，才能實現好、維護好廣大員工的根本利益。
安全生產要從嚴，違章絕不姑息。安全生產工作的重點難點在基層一線、在生產現場，因此我們要強化生產現場管理，加大安全監督檢查力度，在標准、要求、制度、獎罰上從嚴，用鐵的制度、鐵的面孔、鐵的處理來制止違章指揮、違章作業和違反勞動紀律的行為。標准要嚴，對達不到安全生產要求的堅決推倒重來，對危及員工生命安全的必須停工整改。要求要嚴，安全生產得之於嚴，失之於寬。制度要嚴，嚴格落實各項安全生產規章制度，使之對員工的行為進行有效的約束和規范。獎罰要嚴，堅持重獎重罰的原則，以此調動員工搞好安全生產的積極性，有效防止各類事故的發生。
安全生產要精細，細節決定成敗。安全無小事，一些管理者忽視安全工作的小細節，沒有認真對待生產第一線的小安全隱患，殊不知，大差錯和大事故總是隱藏在某些看似瑣碎微小的細節之中。人為責任是安全生產的頭號敵人，大量事實表明，許多安全事故的發生就是因為我們在安全管理上考慮不周、安排不細、粗枝大葉、疏忽大意造成的。要確保安全生產平穩健康發展，必須在精細化管理上下功夫。掌握情況要細，做到心中有數。工作部署要細，做到措施得力。監督檢查要細。隱患險於明火，許多事故的發生都是由於存在的隱患沒有及時得到消除而造成的。在安全監督檢查時，要堅決克服監督不到位、檢查不細致、走馬觀花、表面浮華的壞習慣。對每一個環節、每一個地方都不放過，對每一個安全生產隱患都要堅決排除，把各種隱患消滅在萌芽狀態。
安全生產要扎實，來不得半點虛假。安全生產是實打實、硬碰硬的工作，要切實做到有章可循、違章必究、令行禁止。作風必須扎實。沒有扎實的工作作風，就沒有扎實的工作實績。在抓安全生產上不搞花架子，應付檢查，在抓管理、抓基礎、抓現場上下功夫，以求真務實的作風把安全生產的各項制度、措施落到實處。基礎必須夯實。基礎不牢，地動山搖。要規范安全生產管理，健全各項規章制度，做到有章可循，違章必究，使安全生產進入有序可控狀態。加大安全投入，對生產設備存在的質量問題進行認真整治，積極採用新的安全生產設備，提高設備的科技含量和實用性，用科技手段和先進裝備支撐、保證安全生產。
六、注重員工素質的提高，實現科學的人本管理
隨著電力企業和電力技術的不斷發展，新設備新技術不斷地投入電力系統運行，對人員的素質要求越來越高。原有的電力系統人才結構布局與現在的企業發展戰略明顯不適應，工人文化素質整體偏低，技能型人才缺乏，已經嚴重製約電力企業的發展。某些工種的人員老化，出現青黃不接，優秀技能人員不足。而由於員工對新設備的結構、性能、運行特點不了解，導致設備缺陷不能及時發現等問題逐漸顯現。面對嚴峻的形勢，不斷優化員工隊伍知識結構，強化業務能力，提高各類人員的綜合素質是當前保證電力企業安全生產的迫切需要。
隨著網路化、知識化時代的到來，員工追求從物質追求向精神追求轉變，更加重視參與的機遇，重視自身價值的實現，追求個人成長與企業發展的協調一致。重視人員素質的培養。企業要把人才培訓視為企業生存和發展的關鍵，把員工的教育和培訓列為企業發展的重要環節。堅持以人為本的管理理念，營造尊重人、關心人、理解人、培育人的良好氛圍，培育職工愛崗敬業的工作精神和精益求精的學習精神。加強技能培訓工作。將現場崗位培訓工作與生產經營的實際工作結合起來，讓員工既能學到實踐知識又能學到理論知識。加快員工從隨意到規范的轉變，從被動學到主動學的轉變。針對新技術、新設備，採用內外相結合的辦法，內部挖掘潛力，請有關人員現場講解，外部採用廠家技術人員講課或外出培訓等形式，以最快的速度掌握新技術，確保能熟練操作維護，提高設備安全運行水平。人才培訓和繼續教育。企業要根據自身發展對生產技能人員培養的要求，強化上崗培訓和繼續教育工作。根據電力生產技術發展水平和高技能人才的學習需求，採取靈活多樣的培訓模式，模塊化的培訓內容，遠程或集中授課等手段，不斷完善高技能人才培訓和繼續教育。創新和完善高技能人才的選拔和激勵機制。企業要加大高技能人才的「培養、評價、使用、激勵、交流、保障」相結合的工作力度，推行「使用與培訓考核相結合，待遇與業績貢獻相聯系」的做法，促進高技能人才隊伍的規范化、制度化建設。使企業依靠科技的進步，依靠設備改進，依靠員工素質來提高安全系數和工作效率。
安全是一種保障，從長遠來看，安全是為了滿足人們日益增長的物質和精神的需要，是保證社會發展的需要，是維護國家權益的需要，從近處來看，安全是保障企業快速發展的需要，是保住我們員工飯碗的需要。事故就在極為短暫的一瞬間、就在思想麻痹的一剎那、就在制度執行的不嚴格中悄然發生。生命屬於我們的只有一次，為了甜甜美美地生活、平平穩穩地生產、長長久久的生命，讓我們自覺遵章守紀、規范作業，積極履行安全職責，為共同構建和諧企業的發展做出貢獻。
㈥ 如何提高人員安全意識，從思想上牢固建立安全防線 詳細
人、機器和環境是不安全的匯集點，而人又是這三者中最活躍、最重要的因素，是唯一有思維，可以改變其他二者的主體。通過思維和探討，人是可以改變設備等存在的不安全因素，去創造一個良好的安全生產環境的。可見，人在安全生產中的地位和作用是至關重要的，其自身安全素質的高低直接關繫到企業安全生產的管理水平。那麼如何才能提高人員的安全意識，從思想上牢固建立安全防線呢？我想從下面幾個方面進行一些初步、淺顯的探討。 首先，我們要從安全的必要性入手，讓職工真正從思想上認識到安全的重要性，變「要我安全」為「我要安全」。 在安全管理上，我們一直採用的是沿襲下來的約束手段，即通過一系列的規章、制度、各種條例和安全生產責任制等來規范人的行為，用一套有關安全獎懲手段來限制人們的某些活動范疇，只須知道這樣做是不被允許的，那樣做是不應該的，強制而生硬，這樣做的結果是長期的壓制和沉默，且流於繁華的表象，一個「管」字叫人口服心難服。表面是服從和接受，內心的抵觸和抗拒是無法解除的，迫於形勢、懾於權威或者市場的競爭才不得不壓抑內心的不快、郁悶和沖動，更何況那些規章制度本身就存在著不完善、不健全的地方呢，更是顯露出「要我安全」的權威性，當然就會不可避免地附加一些「要我安全」而導致的一些負面影響，造成一種不和諧的局面，這樣是不能充分調動和發揮廣大職工積極主動要求安全的積極性的，是無法從根本上解決安全問題的。 有些職工對安全生產過程中的某些細節不太注重，比如班組人員在施工現場會拿安全帽當板凳，天熱會脫掉工作服光著膀子大幹快上；運行人員會在巡視設備的時候不嚴格遵守「兩穿一戴」的工作規范，操作時不認真填寫倒閘操作票或者寫了也不嚴格按照要求執行，導致受到傷害的事例和誤操作的現象不是沒有，電弧是不會因為你的柔弱而心慈手軟的。這種安全意識的培養，要從領導入手，因為領導的安全觀念會直接影響到職工對安全的認識，一旦有所偏頗就會使職工誤以為安全問題與個人無關，是領導們考慮的范疇，領導的指揮棒指向哪裡就朝著那個方向前進，久而久之就會產生一種依賴心理，更不會主動去思考和關心哪怕是和自己直接相關的安全問題。因此要改「要我安全」為「我要安全」變被動為主動是非常必要的。其次，要從思想上做到由「要我安全」到「我要安全」的觀念改變，教育是當務之急。「我要安全」就是要求有自覺的自我行為規范意識，自覺遵守各種安全規章制度，無需條條框框的約束和管制，真正把安全行為變為完全的自覺行為。 然而，要做到「我要安全」就必須具備有較高安全素質的領導和職工，就必須從安全意識、安全知識和安全技術等幾個方面全方位提升安全意識的主體思想認識，也就是解決職工不願意受到傷害這樣一個現實問題，一旦意識到了這個問題的重要性，那麼思想意識也就有了一個質的飛躍，因為主體一旦有了這種認識就會積極主動自覺去消除某些存在的不安全因素，去消除設備存在的不安全狀態，這樣很容易就做到了不發生不安全行為，就不會發生傷害，同時也把設備的不安全狀態消滅在了萌芽時刻，就不會發生設備事故，從而達到「三不傷害」的目的，就會有一種強烈而自覺的「我要安全」緊迫要求。這些都說明了安全素質教育的重要性和緊迫感。《安全生產法》的出台、種種有關安全管理的條例、細則都在引導著職工的思維、使之順利步入安全軌道，同時也說明了安全教育工作已經開始慢慢走向正軌，「我要安全」的教育已經提高到了議事日程。要提高職工的安全素質，增強自我保護意識，並非易事，起點不一樣，自身素質又良莠不齊，需要我們花大力氣、下苦功夫，堅持不懈的努力下去。在目前狀態下，把獎懲治標、教育治本有機地結合起來，只有標本兼治才能搞好安全工作。 此外，還應該充分利用一切可以利用的教育機會，進行現場教育和現身說法等易於接受的形式多種多樣的靈活教育方式，注重管理人員的自身素質修養，因為職工對安全的重視程度首先得看領導幹部，取決於領導們對安全管理工作的態度。如果一味以簡單、粗暴的以罰代管、以包代管的方式進行處理，不去做細致、耐心的安全基礎工作，那麼我們的職工是絕不會自覺去執行各項安全規章制度的，在「要我安全」的威逼下去做自己所不願意做的事情，這樣又怎麼能夠安全呢？所以我們要變「要我安全」為「我要安全」，樹立正確的安全觀念，自覺參與到安全工作中去。我們要牢牢抓住提高安全素質教育這條主線，從本職出發，逐步形成人人自覺去關心安全的良好氛圍，長此以往，就會被這種思想潛移默化掉，從而形成「我要安全」的嶄新局面。 再次，就是要注重「我會安全」的基本素質培養，掌握建立安全防線的基本技術。要達到「我會安全」就必須掌握一定的安全技術，其實還是人員的素質培訓與教育問題，如何提高職工的自身素質和安全技術，這些不僅僅是安全生產管理的需要，也是企業整體發展的要求，著重把握好培訓對象、內容、形式、效果等四個環節，做到因人而異，因材施教，切實提高培訓內容的針對性，培養對象的層次性和培訓形式的多樣性和實效性，把職工安全知識、安全技術水平、業務能力與職工個人工作業績考核結合起來，引入激勵機制，充分刺激職工的求知慾望，從而達到企業管理人員和職工共同進步的目的，使之具備較高的業務水平、安全技術知識，具備較強的分析判斷和緊急情況處理能力，把好安全關，真正把安全工作放在首要位置，使之成為生活中的「第一需求」，讓每一個人都能在真正意義上懂得如何做到安全，用「我會安全」的姿態達到安全生產的目的。人的思想意識、心理因素、情緒態度和行為方式都具備一定的可塑性，在提高思想認識的同時，兼顧技能培訓是必不可少的，為了適應現代科學技術發展的需要，除了要進行傳統的安全管理方法和一般的安全專業技術知識，國家有關安全方針、政策、規定、標准等的培訓外，還應該開展有關安全方面的預防、系統管理等新科學理論的技能培訓，從思想和技能上雙管齊下，全面提升，不妨借鑒杜邦管理系統激勵職工的工作熱情和不斷進步的信念，增強對危險的識別能力，練就自我防護本領，在做到自我管理的同時提倡相互之間的督促作用，打造和諧團隊，從而實現安全生產的大目標。 總之，要提高人員安全意識從思想上牢固建立安全防線，就必須從思想素質入手，重視安全素質教育，防患於未然，從制度上制定出一系列保證安全教育經濟化、普遍化和規范化的管理措施，使職工由被動的「要我安全」變成主動的「我要安全」，真正從思想上構築一道堅固的安全防線，讓人人都能懂得安全，學會如何安全，從而在效果上達到確保安全的目的。
㈦ 如何樹立安全意識
樹立安全意識，最主要的一點就是嚴格執行安全操作規程，執行安全規程不打折扣、不變樣，有人沒人管在都一個樣，有沒有監控都一樣,堅決杜絕習慣性三違，要養成愚蠢執行安全規程的習慣,在每項工作開始前要想著如何去再熟練的重復一下安全規程。
為什麼我們個別人有習慣性三違。為什麼會有習慣性三違，因為一次違章要能出事故，據專家統計每一個習慣性三違需糾正20次以上方可予以改正，讓每個員工真正培養成愚蠢執行安全規程的習慣。大量事實證我們不少人既是違章作業者,同時也是事故受害者。
提高安全意識，還有一點要說的，就是從內心深處一定要根除迷信，多少年前我們形成紅色代表安全運氣,連中央電視台有的主持人,也說,穿紅褲頭就運氣好,要相信科學，相信技術,要實事求是，要相信只有提高每一個人的安全技能、安全事故分析防範能力，只有提高設備的機械化自動化程度，只有提高每個人的事故處理及逃跑能力，這樣才能避免和減少事故的發生。
㈧ 如何持續提升安全意識，落實安全責任，夯實安全基礎
一、全員樹立安全發展理念
要求全廠各級管理人員、崗位操作工人都要認真學習、深刻理解、自覺執行安全生產方針，以安全生產方針指導和規范自己的行為，全員牢固樹立安全發展理念。
在生產的組織和管理過程中，在一切日常工作中，都要堅持「安全第一」，始終把安全生產放在首要位置，生產必須安全，不安全不能生產。「預防為主」，就是在生產各環節，都要遵守制度和規程，履行崗位職責，防微杜漸，防患於未然，積極主動地預防事故發生。 二、落實安全生產責任制，嚴格安全目標考核
全廠建立、健全並全面落實安全生產責任制，明確規定各級領導、安全生產管理部門和人員、職能科室、班組長、崗位工人等各自在生產中應負的安全責任和義務，增強員工安全生產的責任感，調動員工
搞好安全工作的積極性。
公司對廠、廠對車間、車間對班組、班組對員工都逐級簽定安全生產目標責任書，體現責、權、利相結合的原則，安全責任共同承擔，安全目標層層分解，目標完成情況嚴格考核、兌現獎懲，工作績效考評實行「安全生產一票否決」。全廠形成「縱向到底、橫向到邊」的安全生產責任體系和「安全生產、人人有責」的安全生產管理氛圍。 三、夯實基礎，健全完善安全生產規章制度
根據相關的法律法規，對照行業標准，結合自身的實際情況，組織全廠管理人員和技術人員，編制了一系列的安全生產管理制度和操作規程，明確各類人員的崗位職責、工作程序及相應的工作標准，做到有法可依，有章可循。嚴格執行各項制度和規程，夯實管理基礎，保證全廠的安全生產。目前，正在按照安監部門的要求，對這些制度進行與時俱進的修訂、健全和完善，以進一步規范全廠的生產經營活動。
四、加大專項投入，保障安全生產
安全需要投入，需要付出成本。公司積極落實安全主體責任，按規定從成本中列支安全生產專項資金，用以解決的歷史欠賬、消除安全隱患、改善安全生產條件及安全教育培訓，做到專款專用，按計劃提取。在經營虧損的情況下，仍然斥巨資完成了粗苯罐區增設泡沫滅火裝置、廠區消防管網更新、J—2通廊大修、焦爐「三車聯鎖」等重大安全技術改造項目，確保生產設備與安全設施運轉良好，提升本質安全。
五、堅持安全檢查制度，及時排查治理安全隱患
開展安全檢查是搞好安全管理、促進安全生產的重要手段，目的是消除隱患，客服不安全因素，達到安全生產的要求。堅持廠級每月一次、車間每周一次、班組每日一次的安全檢查制度，落實領導幹部和安全管理人員輪流值班與下現場檢查制度。通過深入班組崗位，及時發現生產中是否存在可能導致發生事故的「人的不安全行為和物的不安全狀態」以及管理缺陷，了解安全狀況，掌握安全動態，做到對症下葯、有的放矢。
查出的問題和隱患逐項研究，制定整改方案。隱患整改要做到「三定」：定措施辦法，定負責人，定完成期限。要建立、健全隱患排查治理制度，把隱患排查治理納入全廠的日常安全管理，形成全面覆蓋、全員參與的工作機制，使安全隱患排查治理工作制度化、常態化。 六、以人為本，切實抓好安全教育培訓
制定安全教育培訓計劃，開展全員安全教育培訓，使從業人員掌握本崗位應具備的法律法規知識、安全生產知識和操作技能。培訓要理論聯系實際，建立檔案，嚴格考核。
企業負責人、安全生產管理人員、特種作業人員做到持證上崗，新工入職進行三級安全教育，復工、調崗及外來人員進廠都要接受安全教育。還必須開展經常性的安全教育，貫穿於生產活動之中，以強化人的安全意識與知識技能。廠級領導參加每周一次的班組安全活動日，以了解和解決安全工作存在的問題。
七、全面推進安全標准化建設
穩步推進安全達標工作，成立領導機構，明確責任，制定總體實施方案和評審工作計劃，建立安全標准化工作機制。安全達標工作，應結合行業自身特點和相關要求，以危險、有害因素辨識和風險評價為基礎，體現「全員、全過程、全方位」參與。對照《評審標准》要求，認真分解細化，對每道工序、每個環節、每個崗位、每項操作都制定科學的標准。所有員工按各自應遵循的標准進行生產活動，各道工序按規定的標准進行銜接，從而達到改善安全生產條件、規范安全管理工作、改進安全績效、提高安全生產水平、實現安全生產長效機制的目的。
八、加強管理，持續改進安全工作
安全是企業和社會永恆的主題，安全工作只有起點沒有終點。全面分析安全生產的現狀，工作上存在著較大的差距和不足，管理中仍然有較多的缺陷和薄弱環節。例如：承包商與外包施工隊的管理缺乏統一協調，可能危及廠區安全；長期低負荷生產，焦爐負壓操作，會引發煤氣運行安全事故；粗苯復工存在操作技術差、工藝落後、設備老化、事故頻發，潛在較多不安全因素；生產一線的技術骨幹與熟練工人流失嚴重，員工隊伍不夠穩定；„等等。這些都有待於加強管理和持續改進。我們要以如履薄冰、如臨深淵的態度對待安全生產的每一項具體工作，真正做到警鍾長鳴，居安思危，言危思進，常抓不懈。
㈨ 如何做好員工的安全培訓 提高員工安全意識
一、安全培訓教育的作用
安全培訓教育是強化員工安全意識和素質，提高員工安全技能水平而進行的各種宣傳，教育和培訓活動，可以杜絕違章作業，減少操作失誤，降低事故發生率。
安全培訓教育不僅能提高廣大員工的安全意識，增強員工安全工作的責任感和自覺性，增長員工的安全知識，提高操作技能，實現「要我安全」到「我要安全，我會安全，我懂安全」的思想轉變，從根本上提高員工的安全可靠性。
安全文化建設是企業保持長期穩定的安全生產局面，企業的安全文化建設必須藉助於安全培訓教育，通過各種形式的宣傳教育，不僅能提高員工的安全意識和安全技能水平，還能使員工為企業的安全文化建設提供精神動力和智力支持。
二、安全培訓教育的方式
安全培訓教育不在方式方法上進行變化和創新，就很容易使員工對教育培訓產生乏味，使教育培訓流於形式，難以取得良好的效果。因此應當以豐富多彩的形式，激發員工主動參與的熱情，活躍培訓教育氣氛，增強培訓教育的客觀效果。通過專題討論，使員工在相互啟發中思想得到統一、認識得到提高、缺點得到糾正、安全知識得到充實。把安全管理規定、操作規程和崗位職責、應知應會等內容，以填空、選擇、判斷、簡答等題型的方式發給員工，讓員工答卷，這樣能提高員工學習理論的積極性，並起到相互幫助、共同進步的作用。 如何提高員工的安全意識
要加強安全生產的宣傳教育力度，要大力開展安全生產法律法規的宣傳教育，創造「安全生產，以人為本」的安全文化氛圍，把安全提高到一個全新的高度。通過會議、知識競賽等各種形式學習法律法規，通過張貼安全宣傳標語，使全體員工能夠認識到現在企業對安全的重視程度，要使員工認識到：現在的安全生產，已經提升到法律的高度，違反安全生產規章制度和操作規程，就是違法行為。要建立一套嚴明的安全生產管理制度，用安全生產管理制度制約員工在一切生產活動中的行為，增強員工自我保護意識，加強員工的事業心、責任心和上進心教育，這樣員工的安全生產意識就可以得到逐步提高。要建立嚴明的安全生產責任制，把安全生產工作責任落實到人，企業的主要領導要擔負第一責任人的重任，充分理解「責任重於泰山」的內涵，自覺堅持「安全第一，預防為主，綜合治理」的方針，始終如一地遵守國家的法律法規，無論在什麼情況下，都要保持清醒的頭腦，始終把安全生產放在第一位。要培養員工的安全生活超前意識。
一是「防在前」
事實證明，很多事故都是可以避免的，之所以會發生事故，只是因為一些管理人員和操作人員缺乏安全防範意識和超前意識，忽略了平時的安全工作，才未能及時發現和排除隱患，直到隱患擴大、惡化，甚至造成嚴重的後果。要做到防範於未然，必須具備超前預測和預防事故的能力，還要加大安全監督管理的力度，把各項防範措施落實在事故發生之前，將事故隱患消滅在萌芽狀態。只有這樣，才能牢牢掌握安全工作的主動權，才能使事故的發生率降到最低。
二是「想在前」
每天工作前，要堅持做好班前安全教育，思考在工作中應該怎樣預防安全事故的發生，要想到通過什麼方法、採取怎樣的措施，才能保證安全生產。
三是「做在前」
在生產過程中，對於人的不安全行為，機械設備的不安全狀態，環境的不安全因素，管理工作中存在的問題等，管理者要事先判斷可能導致發生傷害事故的各種因素，特別是重大事故的隱患，要及時採取果斷的措施，消除和防止事故的發生。
安全是一種保護，安全是為了滿足人們日益增長的物質和精神的需要，是保證社會發展的需要，是維護國家權益的需要，是保證企業快速發展的需要，是保證員工飯碗的需要，生命屬於我們的只有一次，為了甜美的生活、平衡地生產、長久的生命，讓我們自覺遵守紀律，規范作業，積極履行安全職責，為共同構建和諧企業的發展做出貢獻。