國家安全知識走進黨校培訓課堂

㈠ 消防安全知識進學校進課堂有什麼意義

國民的消防安全意識很淡薄，很有必要從學校就開始普及消防安全知識專，改變人們對消防意識的提高屬。根據火災原因統計，絕大多數的火災本不應發生，可以避免的。
學校是學習氣氛最濃，也是最容易接受最有效果的地方。推介一下消防百事通，是一個學習消防安全知識的好站。

㈡ 急！求一篇300字左右的黨課培訓承諾書！十萬火急i

參考的黨課培訓承諾書如下：

尊敬的黨組織：
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的踏實代表，是中國社會主義事業的領導核心。隨著大學里對知識學習的鞏固和對社會認識的加深，我越來越意識到上黨課學習的必要性。作為一個愛黨的人，只靠平時生活中對黨的認識是不夠的。黨校的學習，能夠幫助我們規范思想，對黨有更加深入的理解，並樹立崇高的愛黨精神。這對以後自身的發展和對社會的貢獻也是十分有利的。在黨校學習黨的指導思想，也是成為一個黨員必不可少的前提，同時也是我一直以來的心願。在此，我做出保證。
1、一定認真學習黨的指導思想，絕不負黨組織的期望。
2、課上認真聽講，積極思考，做好筆記，課後仔細總結，爭取在最短的時間里使自己對黨有更加深刻和全面的理解，讓老師放心。
3、經常與同學和老師交流自己學習的心得和體會，讓自己收獲得更多。
4、在進入黨校學習之後，積極將黨的指導思想與自己的專業知識結合，並在實踐中總結，讓自己有全方面的提高。
5、進入黨校學習時間很短，但是對黨的學習和理解卻是終身的。即使以後畢業了黨校，我任然會認真學習黨的精神，讓自己時刻與黨相連。
6、在黨校學習的內容要學以致用，以自己的行動證明黨校學習的重要性，絕不給中國共產黨抹黑。
上述各項保證做到，我會以自己的實際行動證明。謝謝黨組織和老師能夠給我這次進入黨校深入學習黨的思想的機會，我一定會認真學習。
此致
敬禮

㈢ 第一次黨校培訓的心得體會

黨校培訓的目的是提高學員用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和處理問題的能力；結合新的形勢，提高學員的政治思想觀念和科學文化水平，增強黨性，進一步發揮先鋒模範作用。心得體會就是自身在參加這次培訓後一些思想上的認識，下面是範文：

我很榮幸能夠在這一學期能參加我校黨校第29期入黨進取分子培訓班，我十分珍惜這一次的學習機會，在課上專心聽講。經過黨校的培訓及對教材的學習，我不僅僅對中國*有了比較全面系統地認識，並且經過「當前政治經濟形勢」的學習，我更深刻地對我黨在新時代新背景下所面臨的挑戰與機遇以及我黨在新時期的發展方向，在內心樹立了共產主義的信念。

同時，我也意識到我黨組織性紀律性之強，入黨的條件之高，我發現自我身上尚有不足，距離真正的黨員還有必須的差距，但我必須會不斷努力，提高自身的修養，以黨員的要求來要求自我，讓自我早日到達黨員的條件，我會以實際行動爭取早日加入中國。

首先，我談談學習期間對黨的進一步的認識。經過這次黨課培訓學習，我對黨有了系統的認識。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

這一性質註定了黨必須是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨。

我們黨以馬克思列寧主義、*思想、*理論和「三個代表」重要思想作為自我的行動指南。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發展的規律。它指出，資本主義終究會被社會主義所代替，而人類最終會到達共產主義的境界。

以共產黨同志為代表的中國共產黨人，以中國當時特定的歷史環境出發，把馬克思列寧主義和中國革命的具體實踐結合起來，創立了*思想，它是中國革命和建設的正確理論和實踐經驗，事實證明它是正確的，客觀的。

就在這個正確思想的指導下，我黨帶領著全國各族人民先後取得了抗日戰爭和解放戰爭的勝利，取得了新民主主義革命的勝利。

建國後，又順利進行了社會主義改造，完成了新民主主義向社會主義的過渡。十一屆三中全會後，以*為主要代表的中國*人，總結了建國以來正反兩方面的經驗，解放思想，實事求是，把全黨的工作重心轉移到經濟建設上，實行改革開放，逐漸構成了建設中國特色社會主義的路線方針，創立了*理論。

它是馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特徵相結合的產物，是*思想在新的歷史條件下的繼承和發展。十三屆四中全會，在建設中國特色社會主義的實踐中，積累了治國治黨新的寶貴經驗，構成了「三個代表」的思想。

反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改善黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大的理論武器。三個代表是我黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

縱觀黨的思想理論的發展歷程，我深刻的體會到，我們黨不斷的根據國際國內形勢的發展，不斷的調整發展黨的方針政策，真正做到了從國情出發，根據本國的實際，與時俱進。正是因為如此，黨才能在不一樣的歷史時期做出正確的選擇，帶領著中國各族人民戰勝一個又一個的困難，從勝利走向勝利。

(3)國家安全知識走進黨校培訓課堂擴展閱讀

幾點啟示

一是嚴守黨規黨紀，始終做到心中有黨不忘恩。時刻牢記共：產黨員是黨的人，以對黨感恩、對黨負責的態度，帶頭引導全縣黨員幹部把黨紀黨規作為行為准繩，自覺遵守黨的政治紀律、政治規矩、組織紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律，時刻堅守黨紀黨規紅線，做到不違規不逾矩。

組織黨員幹部認真學習、深入貫徹、堅決執行黨的路線、方針、政策和中央、省市委各項重大決策部署，始終保持對中國特色社會主義的必勝信念，在大是大非和重大問題上，把牢政治方向，保持頭腦清醒，堅守政治立場，把心中有黨、對黨忠誠作為一種責任、一種習慣，貫穿於工作的始終，體現在加快XX經濟社會發展的具體實踐中。

二是密切聯系群眾，始終做到心中有民不忘本。認真學習焦裕祿、谷文昌、高德榮等優秀黨員幹部以「人民憂樂為憂樂，人民甘苦為甘苦」的高尚情懷，時刻做到心中有民、心裡憂民，以實打實的行動為民謀福利，做合格的人民公僕。

以「聯村聯戶、為民富民」行動和先鋒引領行動為抓手，積極引領群眾脫貧致富，建立堅強的基層堡壘，形成強大的發展合力。以群眾需求為導向，全力以赴解決好上學、就醫、就業、住房、飲水、安全等事關人民群眾切身利益的問題，努力提升群眾的幸福指數。

高度重視信訪維穩工作，把信訪工作的重點放在基層，進一步完善工作機制，從源頭上預防和減少社會矛盾，努力構建和諧社會。

三是強化使命擔當，始終做到心中有責不懈怠。始終牢記「為官一任、造福一方」的神聖使命，以「闖」的膽識、「搶」的意識、「爭」的勁頭、「拼」的勇氣，帶領全縣幹部群眾直面改革任務，破解發展難題，篤實苦幹，加快改變XX發展落後的局面。

牢記「一線總指揮」的職責，進一步理清發展思路，科學制定發展規劃，搶抓用好絲綢之路經濟帶建設和中央推出的各項重大改革舉措等良好機遇，用足用活中央和省市各項政策措施，著力在壯大設施農業規模、加快工業轉型升級、促進文化三產融合、改善城鄉人居環境、推動和諧社會建設、提升黨建工作水平方面出實招、求實效，努力開創XX轉型跨越科學發展新局面。

四是築牢思想防線，始終做到心中有戒不妄為。時刻把黨的紀律作為鐵律，用鐵的信念、鐵的定力，抓班子、帶隊伍，努力打造為民務實清廉的幹部隊伍。

認真履行黨風廉政建設責任制，扎實開展廉政培訓、廉政測試等「八位一體」的廉政教育活動，常吹廉政風、常念作風經、常打效能針、常敲警示鍾，促進黨員干：部將廉政規定內化於心、外化於行。

加大執紀監督問責力度，嚴肅查處不收斂不收手、問題線索集中、群眾反映強烈突出問題，加快形成不敢腐、不想腐的良好氛圍。

㈣ 淺談如何提高黨校課堂教學質量

黨校教育是實施「科教興國」不可或缺的一部分，是黨培養領導幹部綜合素質能力水平和思想道德建設的主要陣地，是普及黨的思想及當下大政方針的有效途徑，為黨源源不斷地輸送高素質黨員幹部。黨校培訓班課堂教學質量直接影響著每個黨員的思想道德建設，是黨校建設之本。因此，提升黨校課堂教學質量成為黨校工作的重中之重。
一、黨校培訓班教學中面臨諸多挑戰
黨校培訓班在新時代面臨著培訓內容更新慢、課堂呆板無活力、理論和實際之間銜接不足、缺乏針對性、不能因材施教、教學經驗缺乏等挑戰，這些無一不在制約著黨校培訓班的發展，影響教學質量水平的提升。黨校教育工作者要及時發現這些不足，並針對這些問題加以解決，才能將黨校培訓工作真正落實，使培訓效果顯著。
二、如何提升黨校培訓班課堂教學質量
1.加快更新知識的速度
現代科技的迅猛發展影響著經濟和社會的發展，高科技手段在黨校培訓課堂發展中既是機遇也是挑戰，如何正確利用現代化科技手段設計黨校培訓課程，使課程內容同步社會發展，是黨校教育工作者研究的重點。面對重重改革之下的中國，供求關系、生產力水平、對外經濟聯絡狀況等均發生著巨變，黨校培訓人員應加強對當下知識的更新，關注國內外發展情況，培養自身戰略思維和改革意識，讓培訓內容與當下時事接軌，豐富專業知識，提升教學質量。教師不僅要深入學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，更要與時俱進，以建設有中國特色社會主義理論指導，堅持貫徹黨的基本路線，提升運用黨政方針、分析解決問題的能力。以黨建理論為指導，以「三個代表」思想為依託，培養自己的黨性修養。
2.聯系實際，深入基層
黨性建設要聯系實際，不僅要關注國際趨勢、國內變化、省市級大事件的發展態勢，更包含著本地區基層工作中的實際情況。這些無法陳列於教材之上，只能由黨校培訓工作者深入基層了解調查，在授課之餘對本地區的實際狀況進行深入了解、詳細調查、研究探索，才能在發現的問題中總結思路和對應之法，以更貼近學員日常生活工作的授課內容，豐富黨員培訓班課堂，帶動課堂氣氛的活躍度，引起學員對知識的共鳴，也對決策的制定與實施打下堅實的基礎。
3.探索發展教學方法，增進思想交流
黨校教育，本質上是為了促進學員本身的發展，以思想教育帶動領導幹部的自覺性，幫助黨員幹部掌握良好的工作思想和方法，通過在工作中的不斷實踐來提高了解世界和改造社會的能力，樹立正確的政績觀、價值觀、人生觀，成為合格的社會主義建設者。而教育工作者作為黨校培訓課堂上的設計者和實施者，就必須不斷探索新的教學方法並加以改進，以適應社會、時代的發展需要。學員的觀念、思想、知識內容的變化倒逼教師自身理論升級，以便保護自己在教學中的主體地位。黨校培訓班的學員大多是來自各黨政機關的骨乾和領導幹部，針對他們學歷、年齡、文化程度、知識水平、閱歷和工作經驗的不同，在課堂教學時應採取不同手段。如：針對農村基層幹部開辦的培訓班，因學員大多數文化水平有限，教學過程中應多從實際出發，以多角度聯系現實問題，力求使講授過程生動活潑，以淺顯易懂方式講授理論，激發參與者對知識內容的興趣。在針對各領域領導幹部開班的理論培訓班中，應注意到學員作為工作一線上的領導幹部所特有的豐富工作經驗，對黨的大正方針有粗略的了解卻不系統、不詳盡，所以在課堂教學中應充分整合教學內容的科學性和系統性，對重難點進行細致的講解，以幫助學員對理論有全面准確的認識。同時，以教學相長為本，教師應增加與學生的溝通，使學員素質提升的同時教師的教學素質也得到明顯提升，才能進而提高教學質量。
4.注重教學實效性和針對性的提升
黨校教學工作中的實效性是指教學效果，不讓培訓成為無效培訓。黨校培訓的教學工作以經濟建設為中心，結合黨的建設，將知識滲透到參與者關注的實際工作中去，從物質與精神兩方面進行細化和延伸，使黨校建設真正服務於物質文明和精神文明建設。黨校的教育工作應該注重實際效果，注重投入產出比，一定要確保在課堂上所講授的內容能為學員在實際工作生活中解決實際的問題，不做形式主義徒勞無功的無效教學。這就對教師備課時，不僅要針對教授對象選擇相對應的教材，更要追求課堂效果和關注課後成效，以其反推當前教學中出現的問題並加以改正充實，這樣才能更好的建設黨校課堂，提升培訓班教學質量。
黨校教學工作中的針對性是指結合實際生活，針對當前局勢和面對的情況和產生的問題進行具體分析，充分考慮地域性、人文性、適宜性和時效性。要充分注意結合先進性與廣泛性的要求，及時宣傳大政方針指導下改革放和社會主義建設發展全局的戰略性問題，著重解決群眾所關心的各種生活中發生的實際問題。
結束語：黨校教師對自身的不斷充實、對教課對象的深入了解和課程的精心設計，是黨校課堂教學成功的關鍵所在。除了需要教師對教學內容的深刻了解和對課堂的精心設計，塑造完美的個人形象，不斷創新教學方法，展現教學藝術，以與學員多多溝通為橋梁，共享黨校課堂上自我提升的過程。

㈤ 哪個文件提到「培訓不到位視作重大安全生產隱患」

●國家安全監管總局下發《加強遠程安全培訓工作的意見》，加快建立安全監管幹部、煤礦監察幹部和高危行業「三項崗位人員」三個網路學院，推動優質資源共享和隨時隨地學習。
●國家安全監管總局發《安全培訓違法違規責任追究辦法》，切實解決安全培訓違法違規成本低的問題。

安全培訓是企業安全生產的三大對策之一，是政府安全監管的四大支柱之一，是保障人民生命安全的重要基礎工作。要以加強安全培訓為抓手，把安全生產建立在依靠科技進步和提高勞動者素質的基礎上，探索新機制，採取新措施，築牢廣大人民群眾安全生產的思想防線、技術防線，強力推進預防和治本工作。
我國關於安全培訓的六項法律制度
安全培訓不到位是重大隱患
政策快讀
這些文件將下發
●國家安全監管總局近期將下發《加強遠程安全培訓工作的意見》，加快建立安全監管幹部、煤礦監察幹部和高危行業「三項崗位人員」三個網路學院，推動優質資源共享和隨時隨地學習。
●國家安全監管總局近期將下發《安全培訓違法違規責任追究辦法》，切實解決安全培訓違法違規成本低的問題。
這些數字請注意
●一般企業要按照職工工資總額的1.5%提取教育培訓經費，技術要求高、培訓任務重的企業及高危行業企業應按工資總額2.5%提取教育培訓經費。
●要嚴格執行安全資格考試80分合格標准，將安全資格類考試一次通過率由目前的90%以上逐步回歸到合理水平。
●要加大遠程實時監控系統建設力度，對考試過程進行全程錄音、錄像，並保存3年以上。
這些時間已定下
●從2015年開始，各地必須使用國家統一題庫考試，從根本上解決各地命題標准不一、難易程度不同、水平參差不齊、證件互不承認的問題。
●國家安全監管總局已組織開發了安全資格計算機考試系統。從2015年1月1日開始實現統一計算機考試。
●到2015年底，要在全國實現培訓計劃網上備案、培訓報名網上辦理、發證材料網上審核、培訓檔案網上生成，推動實現安全培訓管理工作制度化、流程化和標准化。
●國家安全監管總局今年底前將建成安全資格證書管理系統，在全國范圍內實現信息共享。從2015年起，不能網上查詢的證書將視為假證。
這些要求很嚴格
●要分行業和工種遴選優秀教師，建立國家和省級師資庫，建立師資聯聘、共享、動態管理機制。
●要建立安全培訓執法統計制度，定期統計並通報各省級安全監管監察部門安全培訓執法情況。
●要建立安全培訓問題機構、問題企業和問題人員黑名單制度，通過網路等媒體公開曝光，形成震懾。
●要定期公開並按照培訓合格率對培訓機構進行排名，引導培訓資源向優質培訓機構流動。
●對因未培訓、假培訓或者未持證上崗人員的直接責任引發重大以上事故的，所在企業主要負責人依法終身不得擔任本行業企業礦長（廠長、經理）。
全員培訓制度用人單位應當對所有從業人員進行安全培訓，未經培訓合格不得上崗作業；各地應當採取措施普及安全生產法律法規和安全常識，推進安全知識進課堂、進黨校、進社區。持證上崗制度高危企業主要負責人和安全管理人員應當經安監部門培訓合格後方可任職；特種作業人員取得特種作業操作資格證書後方可上崗；煤礦實行井下人員全員持證上崗；安監人員必須持有行政執法證後才能從事執法工作。從業人員准入制度企業主要負責人和安全管理人員必須具備相應的安全生產知識和管理能力，具有必要的安全專業知識和安全工作經驗，高危行業要實行從業人員資格制度。教考分離制度安全培訓機構從業行為要具有專業性、獨立性和客觀性，安全考試機構不得組織相關的培訓。經費保障制度安全費用可用於安全培訓支出；企業必須按比例足額提取教育培訓經費，新上項目必須安排員工技術培訓經費；工傷保險基金可用於工傷預防的宣傳培訓。責任追究制度對安全培訓違法違規行為，可以給予責令限期整改、罰款、責令停產停業整頓、關閉等處罰；對有關責任人員可以罰款、剝奪終身從事相關職業的權利、依法追究行政或刑事責任。
第一部分 堅持五項基本原則
必須堅持為安全生產大局服務、為幹部職工成長成才服務的工作方向。
要大力弘揚發展絕不能以犧牲人的生命為代價的紅線意識，弘揚以人為本、生命至上的安全發展理念，把提高各類人員安全素質作為工作出發點和落腳點，尊重安全生產、教育培訓、幹部職工成長成才規律，緊緊圍繞實施安全發展戰略、推動安全生產形勢根本好轉確定培訓目標、安排培訓任務、設置培訓內容，切實做到安全生產事業需要什麼就培訓什麼、各類人員履行安全的生產職責需要什麼就培訓什麼。
必須樹立培訓不到位是重大安全隱患的理念。
各地要把安全培訓作為安全生產治理體系和治理能力現代化的重要內容，作為減少事故的源頭性、根本性對策，作為最具潛力、最可依靠、最有效益的安全投入，真正把安全培訓不到位作為重大隱患來對待、作為重大隱患去查處追責。要切實做到職工培訓不到位企業不能生產，依法追究責任不落實不能放過。
必須堅持依法治訓、重典治亂。
要運用法治思維和法治方式推動安全培訓工作，堅持有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，依法從嚴落實企業安全培訓主體責任、政府安全培訓監管責任、培訓考試機構保障培訓質量責任，依法從重查處不培訓、假培訓、低標准培訓行為，切實使安全培訓非法違法責任單位和責任者受到震動、付出代價，使持證上崗和先培訓後上崗制度成為安全生產工作中不能碰、不敢碰的「高壓線」。
必須使市場在安全培訓資源配置中起決定性作用並更好發揮政府作用。
要順應審批做減法、監管做加法的歷史趨勢，大力推動安監部門由辦培訓向管方向、管制度、管考核和監督培訓轉變；牢固樹立競爭擇優理念，將市場作為優化安全培訓資源配置的最好方式，引導培訓項目向優質培訓機構流動，切實以競爭盤活安全培訓資源，以擇優提升安全培訓質量。
必須做到安全培訓規模、質量、效益相統一。
安全培訓要面向全體從業人員，做到企業每發展一步安全培訓就跟進一步；要把培訓質量作為安全培訓的生命線，認真落實以人為本、按需施教、統一標准、分級分類、教考分離原則，把提高從業人員安全能力貫穿安全培訓考試全過程。
第二部分 建成五個體系
責任體系
推動安全培訓工作到位，必須依法把安全培訓工作的企業主體責任、部門監管責任和培訓考試機構保障培訓質量責任完善好、落實好。
認真落實安全培訓法律制度（見上表）。
認真落實企業安全培訓主體責任。一是組織領導責任。把安全培訓納入企業發展整體規劃，明確責任機構和人員，將安全培訓與生產經營活動同部署、同檢查、同考核。二是持續培訓責任。制定並落實本單位安全培訓制度和計劃，堅持「三項崗位人員」先持證後上崗，新職工經崗前三級教育和至少2個月的師傅帶徒弟訓練方可獨立作業，每年輪訓一遍班組長，定期開展新工藝、新技術、新材料、新設備培訓，並確保勞務派遣工與本企業職工接受同等安全培訓。三是經費保障責任。要求企業新上項目都要專門安排培訓經費；要足額提取並使用安全培訓專項經費；足額支付職工參加培訓期間的工資和必要的費用。四是督促檢查責任。要求健全安全培訓考試檔案，加強安全培訓檢查和考核，自覺接受監督。
認真落實部門安全培訓監管職責。
一是宏觀指導職責。要制定落實中長期安全培訓規劃；定期研究解決安全培訓新情況新問題；及時制修訂安全培訓相關法規標准；按全國統一培訓大綱編印安全培訓教材。二是協調服務職責。要協調有關部門，將安全知識納入國民教育范疇、納入各級黨校教育范疇、納入就業技能和陽光培訓范疇。三是考核發證職責。要建立考試機構，開發「三項崗位人員」考試題庫，嚴格從業資格准入審查，做好考核、發證和證件復審工作。四是市場規范職責。要確保各類培訓機構平等競爭培訓項目；要加強對培訓辦班行為的監管，防止和打擊以牟利為目的的速成班以及亂發文、亂辦班、亂收費行為。五是監督檢查職責。要將安全培訓納入日常檢查重點內容，定期開展專項檢查。六是培訓相關幹部職責。按照分級負責原則，各地要加強對縣鄉分管安全生產領導、市縣安監局長的專題培訓。七是經費籌措職責。要推動各地政府把應當承擔的安全培訓經費納入財政統籌，推動提取部分工傷保險、安全生產責任險、建築意外傷害險等資金用於安全培訓。
認真落實安全培訓機構責任。
安全培訓機構要健全質量控制制度，嚴格按照全國統一的培訓大綱進行培訓。要建立培訓檔案，嚴格收費管理，加強師資隊伍建設和資金投入，持續改善培訓條件，不斷提高培訓質量。
認真落實安全資格考試機構責任。
要堅持教考分離，嚴格落實安全資格考試制度，確保考試公開、公正、公平；要管理、維護考試題庫，確保題庫安全；要規范考生報名，審查考生資格；要健全考務工作制度，加強考務人員培訓和管理，嚴格監考，建立考試檔案，確保考試不合格不發證。
教學體系
教學體系是保障培訓質量的關鍵所在，要重點解決好培訓什麼、誰來培訓、怎麼培訓的問題。
加強安全培訓大綱和教材建設。
國家安全監管總局已成立教材編審委員會，定期制修訂各類人員安全培訓大綱，編寫培訓教材。各地應根據不同需求，組織編寫安全培訓教材。
加強安全培訓師資隊伍建設。
要建立領導幹部、安全管理人員、先進模範人物上講台制度，探索設立安全培訓師職業。請各地定期開展安全培訓業務研討交流和講課示範，增強培訓的針對性和感染力。
加強安全培訓機構建設。
要把實際操作和體驗培訓放在更加重要位置，加快建設一批具有模擬、體感、實操特色的示範培訓機構，建設一批綜合實訓基地。要堅持開放辦學，支持高等學校、職業院校等開展安全培訓。積極構建競爭充分、規范有序的安全培訓市場，進一步整合資源、激發活力。
加強網路培訓平台建設。
要建立培訓視頻課程徵集、遴選、審核制度，及時把好的培訓課程、課件、教材、案例等上網入庫，建成課程「超市」和安全生產數字圖書館。要大力推行自主選學，建立累計學時學分制，逐步實行網路學習成績和脫產培訓成績合並計算制度，將網路學習考核結果與繼續教育、再培訓掛鉤，與安監幹部年度考核、提拔使用、評先評優掛鉤，並定期進行通報。要拓展電視、手機等遠程安全培訓形式。要鼓勵有條件的安全培訓機構、企業、大學等面向社會提供遠程安全培訓。
加強培訓模式建設。
要全面推廣師傅帶徒弟、班前安全培訓、「一日一題、一周一練、一月一考」、崗位明白卡等制度；推行「變招工為招生」工作，支持小微企業與培訓機構簽訂合作協議。
考試體系
加快構建「統一標准、統一題庫、統一證書、教考分離、分級負責」的考試體系，使安全資格證書成為政府、企業保護從業人員生命的證書。
嚴格落實考試持證制度。
高危行業企業主要負責人和安全管理人員必須經考試合格取得安全資格證書後方可上崗，每3年要進行一次延期換證考試；特種作業人員須經安全知識和實操考試合格取得特種作業操作資格證書後方可上崗，每3年進行一次復審考試；煤礦工人持證上崗考試，要在國家煤礦安監局統一指導下，首先在50個重點縣試點，鼓勵各地先行先試。
統一考試標准和題庫。
今年6月底前，國家安全監管總局和國家煤礦安監局將組織完成煤礦等4個高危行業企業主要負責人、安全管理人員和51個工種的特種作業人員安全資格以及安全監管監察人員執法資格國家考試題庫開發工作；各省級安監局可配套開發地方題庫，報國家安全監管總局備案後使用，並按照初次考試不超過20%、延期復審考試不超過50%的比率，從地方題庫中抽取試題組成試卷。
加快推進考試點建設。
各省級安全監管監察部門要成立或指定有關單位承擔本行政區域內的安全資格考試管理工作，並在各市（地）和重點縣（區）規范設置一批考試點。
大力推行計算機考試。
目前，國家安全監管總局已組織開發安全資格計算機考試系統，下一步，還將組織開發特種作業人員實操模擬考試系統。
把考風考紀作為考試體系建設的生命線來抓。
隨著考試題庫的統一、考試難度的加大，各類弄虛作假、考場舞弊等行為將會明顯增加，社會關注度會明顯提高。各地要抓緊建立嚴格的考務制度，推動安全資格考試管理標准化和規范化。
執法體系
必須把嚴格執法作為安全培訓工作的重要著力點，在安全培訓方面推動形成不能違法、不敢違法的法治環境。
要加大安全培訓執法力度。
各級安全監管監察部門要把安全培訓列入日常執法檢查重要內容和年度執法計劃，每年至少開展2次安全培訓專項執法。
國家安全監管總局和國家煤礦安監局每年將對全國安全培訓工作進行1次至2次專項監督檢查。要建立安全培訓執法統計制度，定期統計並通報各省級安全監管監察部門安全培訓執法情況。
要嚴格落實安全培訓執法內容。
在監督檢查中，對下級政府及其有關部門應重點檢查安全培訓安排部署情況，安全知識進學校、進黨校等情況，建立安全培訓考試體系情況，依法查處安全培訓違法違規行為等情況，培訓地方政府分管領導和安全監管監察幹部情況。
對企業應重點檢查安全培訓責任體系、制度、計劃建立和落實，培訓經費提取、使用和落實從業人員培訓期間工資待遇，落實持證上崗和先培訓後上崗制度，落實知識更新和轉崗培訓制度，建立檔案並如實記錄安全培訓考核等5個方面的情況。
要加大安全培訓行政處罰和責任追究力度。
對應持證未持證或者未經培訓就上崗的人員，要一律先離崗，培訓持證後再上崗，並依法對企業進行上限處罰，直至停產整頓和關閉；對存在不按大綱教學、不按題庫考試等行為的安全培訓和考試機構，要一律依法嚴肅處罰。
信息管理體系
要加快實現安全資格證書全國聯網查詢。安全資格證書的式樣和編號由國家安全監管總局統一規定，在全國范圍內有效。
要開發安全培訓信息管理系統。
到2015年底，要在全國實現培訓計劃網上備案、培訓報名網上辦理、發證材料網上審核、培訓檔案網上生成，推動實現安全培訓管理工作制度化、流程化和標准化，切實提高工作效能。
要完善安全培訓資料庫。
國家安全監管總局將統一數據標准，按照誰發證、誰採集、誰上報的原則，建立起安全監管監察幹部、高危行業企業主要負責人、安全管理人員、特種作業人員以及安全培訓機構、考試中心和考試點資料庫，請各地及時上報相關信息；要強化數據統計、分析、運用，為安全生產決策提供依據；要逐步實現手機、專用終端等多方式查詢，為安全培訓執法提供支持，進一步加大對假證書的打擊力度。
要加快實現安全資格證書全國聯網查詢。
安全資格證書的式樣和編號由國家安全監管總局統一規定，在全國范圍內有效。國家安全監管總局今年年底前將建成安全資格證書管理系統，在全國范圍內實現信息共享，供有關部門和社會公眾查詢和使用。
第三部分 完善五項制度
建立和實施安全培訓目標管理制度。
各級安全監管監察部門每年都要制定安全培訓具體工作目標，制定安全培訓工作績效考核指標。每季度要檢查小結，半年要進行專項檢查，年底進行考核總結。考核結果要納入安全生產綜合考核內容，在全國通報。
建立和實施暗查抽考制度。
各地要把「四不兩直」暗查暗訪作為安全培訓執法的主要方式，堅持通過現場隨機抽查考試，檢驗安全培訓考試工作落實情況和效果，並將其作為執法處罰的重要依據。
建立和實施安全培訓掛牌督辦制度。
對監督檢查中發現的安全培訓重大問題要實行掛牌督辦，明確整改要求，並責成專人跟蹤督辦；被掛牌單位要認真制定整改方案，落實整改措施，確保按期解決問題，經掛牌單位驗收合格後予以摘牌；對未按要求整改到位的，要依法嚴肅處理。
建立和實施通報公告制度。
要建立安全培訓權力清單制度，明確安全培訓的權力種類與數量，權力使用的對象、條件與方式，權力使用的約束與責任承擔等。要強化企業安全培訓信息公開，督促企業在明顯位置公告本企業主要負責人、安全管理人員、特種作業人員姓名、崗位、持證、證件有效期等情況。
建立和實施責任倒查制度。
現場執法發現有關人員安全培訓明顯流於形式的，要倒查施教機構、考試機構的責任。各地應依法嚴肅追究責任單位和責任人的法律和黨政紀責任，並向社會公布倒查結果。

㈥ 從學校國防教育想到的1200字

學校國防教育是培養社會主義事業的建設者和接班人的重要途徑，是抵禦國際敵對勢力和平演變陰謀和武裝侵略，實現我國社會主義現代化的戰略措施。

一、國防教育的目的：

全體師生通過共同參與「維護國家安全、共築和諧家園」的主題活動，了解國家領土及主權知識；國旗、國徽、國歌知識，黨旗、軍旗知識；國防與戰爭常識等知識，培養學生的愛國主義精神，增強學生的國防意識。

二、國防教育活動主題：

「維護國家安全、共築和諧家園」

三、國防教育原則：

1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與黨校德育及其他形式的教育、教學活動有機結合，並注意發揮國
防教育的特點;
2、利用黨校教育和教學工作的主渠道，結合各科教學和課外活動，採取集中教育與分散教育相結合的方法進
行；
3、針對不同年級學生的特點，按照各級各類黨校經常性的教育活動內容，由江入深、由易到難，有計劃地安排
教育活動。

四、國防教育內容和要求：

（一）小學1－3年級

國防知識：
1、建立家鄉、祖國、首都的概念，認識國旗、國徽、黨旗、軍旗，了解其圖案的意義；
2、了解「七·一」、「八·一」「十·一」等紀念日的來歷，知道中國共產黨、人民解放軍中華人民共和國的締造
者；
3、知道中國人民解放軍是祖國的保衛者，會講一些戰斗英雄故事。

軍事技能：
4、結合體育課學習跑、跳、走等技能，鍛煉好身體，准備保衛祖國；
5、認識一般的槍、炮、飛機軍艦等兵器；
6、會做簡單的軍事游戲。

國防觀念：
7、樹立熱愛家鄉、熱愛祖國的思想，尊敬國旗、國徽、黨旗、軍旗；
8、熱愛、尊敬中國人民解放軍，向歷史上的少年英雄學習，熱愛集體，艱苦樸素，關心他人。

（二）小學4－6年級
1、了解中國人民解放軍在黨的領導下推翻「三座大山」、建立新中國的斗爭史，老一輩革命家的革命實踐活動
及歷史上一些少年英雄的事跡；
2、了解中國人民解放軍在社會主義建設時期的功績，我國在國際社會中的重要地位；
3、了解祖國的疆域及周邊國家。

軍事技能：
1、進行隊列訓練，培養令行禁止、一切行動聽指揮的作風；
2、了解常用兵器、彈葯常識，結合紅十字青少年活動，學習救護知識；
3、初步體驗站崗、集合、執勤等軍事生活。

國防觀念：
1、了解歷史上一些國家反抗外來侵略的正義斗爭史，增強保家衛家的責任感；
2、了解我國是一個統一的民族國家，台灣是祖國領土不可分割的一部分，一定要實現祖國統一大業；
3、理解集體力量大於個人力量的道理；培養自覺遵守校規校紀的品質和集體主義精神，養成良好的學習、生活
習慣；
4、學習革命先烈、少年英雄有英勇斗爭事跡，培養革命英雄主義精神。

五、國防教育具體活動：

1、舉行一次國旗下講話，由校長作主題講話，動員全校師生積極參加「維護國家安全、共築和諧家園」活動。
2、懸掛一條宣傳標語，內容為「維護國家安全、共築和諧家園」。
3、每個班級辦一期以國防教育為專題黑板報。
4、邀請部隊官員進行一次國防教育專題報告。
5、邀請全體班主任老師參加《維護國家安全、共築和諧家園》班隊活動課觀摩活動，並在本班開展活動。
6、學校組織一次「軍營現在時」武警官兵進校園活動。
7、五、六年級學生每人精心製作一個國防知識小書簽，用於贈送給一、二、三年級學生，並評選優秀作品在學
校櫥窗展覽。
8、全校每班學唱一首愛國主義歌曲。

資料來自【潛意識軍事教育】

㈦ 黨課走進課堂心得體會

這個月，我走進了黨課學習的課堂，經過這次黨課的學習，以及各位老師對黨的精闢解析，和大量的旁徵博引，讓我深受鼓舞和教育。使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國***!堅定了我加入中國***的決心，堅定了我為共產主義奮斗終生的信念。
參加黨課培訓心得體會很多，來到大學總覺得這和我所想要經歷的大學生活大相徑庭：無聊的活動，沒有人打理的生活，很多人翹課，遲到不說報告，回答問題不需要舉手，談到老師的時候直呼其名，我盡力不讓自己墮落，卻覺得生活少了很多可以讓我為之努力奮斗的精神源泉。我的生活放慢了節奏，有的時候，自由多了，卻並不快樂。
在大學，很多人把入黨作為大學期間的一大任務。當然，有人確實是有一種進步的思想，這是無可非議的!但是，也有很多人，他們入黨是為了以後畢業時能找到一份稱心如意的工作，順應潮流，畢竟，社會總是現實的，黨員總是比較吃香的。我是個嚮往黨但又有點現實思想的人，故入黨也是我的大學生涯的目標與任務之一。但自從第一次遞交，到每一節黨課，我的心靈受到震撼，思想也隨之升華。
但我們才進黨校課堂的時候，每個人都有屬於自己座位，固定不變，不許遲到早退。我感到一種和平時不一樣的風氣，是的，紀律。古語有雲：「無規矩不成方圓」，不同於其他一般的組織培訓，走走過場，或者和應試教育一樣，只在乎結局。他所側重的是從最基本的為人准則為基礎，培養一個人堅定執著的個性，誠實守信的品質。每次上課的心得體會，上課之前的小組活動，當堂的仔細講解，我從中感到的是一種來自親人般的諄諄教誨，來自朋友般的坦誠真摯，來自嚴師般的嘔心瀝血。從那個時候開始，我就對這個集體抱有無比的信任和感激。
黨對終是一個神秘的組織，黨員也是一個很神聖的人群，他們中間有不少的人戰死沙場，也有不少的人為了別人的利益安危奔走辛勞卻無怨無悔。更願意為了堅持一種信仰而前仆後繼，勇往直前。究竟是什麼值得他們我所畏懼，所向披靡?在學習完黨的紀律之後，我似乎有所體會，一個組織擁有崇高的理想追求，有憂國憂民的情懷，對人民誠摯深切的熱愛，把人民他人的利益置於首位的組織，加上嚴明的紀律和富有犧牲精神的組織成員必定是無所能敵的。
此次階段的黨課培訓，我們學習了中國***的性質，中國***的思想，黨的最終目標和現階段任務，***員的條件，以實際行動爭取早日加入中國***。而且每次課後，我們各個小組成員都一起進行了分組討論，更加正確的樹立了我們的人生價值觀和價值觀。

㈧ 求作文《安全知識進課堂》600字以上的

愛的教育》是由義大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯於1886年寫的一部兒童小說。同名電影《愛的教育》是鍾啟文導演於1961 香港所拍攝。作品中融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。

《愛的教育》是一部偉大的愛的經典。作者把師生之愛,父子之愛,同學之愛,對祖國的愛都寫得感人至深，全書包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章以及老師在課堂上宣讀的精彩的"每月故事"。作品帶有明顯的引導性，它引導孩子們自己去關注.欣賞.品位.思考.引導他們用愛心與讀者對話。

這是一部獻給九歲到十三歲小學生的書,是由義大利作家亞米契斯撰寫的,內容新穎,情節感人至深.凡是讀過這部書的人,都將無法抗拒它的魅力,是無可爭議的"愛"的典範.它所激盪的情節無不使人流下動情的淚水。此書充滿了兒童情趣的幽默語言和十九世紀義大利引人入勝的習俗風尚,描寫了發生在學校、班級和家裡的一個個感人至深的故事.父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼,師生、朋友、同學之間的愛和友誼,對祖國神聖的愛無不溢流與紙上,動人心魂,其中的"每月故事"在義大利和許多國家早已家喻戶曉,成了教育和鼓勵孩子們的積極進取的名篇佳作。此書以孩子的口吻,孩子的筆觸,孩子的眼光來寫孩子的生活和思想,更貼近孩子的內心世界,也更能被孩子們接受,是為人父母,為人師長,為人子女者一生必讀的教育經典,學習範本。

《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的「必讀書」。