『壹』 多媒體演示廳管理制度
以下提供兩款（但願適用）：
多媒體教室管理制度
1、使用多媒體教室須提前一周提出計劃，由現代教育技術中心統一安排，未經同意，不得擅自使用。
2、未經專業培訓的人員不得開啟使用相關設備，專業人員使用相關設備也應嚴格按照操作規程。
3、認真操作，保護設備，各相關設備的開與關，不宜過於頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關後，待風扇停轉徹底冷卻後，才能切斷總電源（否則燒壞投影機責任自負）。
4、每次使用完畢，管理人員要關閉好窗戶，拉好窗簾，鎖好防盜門。
5、要保持室內清潔，管理人員要每周打掃一次。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸煙。
6、多媒體室內所有設備，一律不得出借。
7、要定期檢查電路，接地是否可靠，電源是否穩定，投影機、電腦是否接至規定點。
8、對未經殺毒的軟盤，一律不準插入多媒體電腦內使用。
9、專職人員要定期清潔、維護，保持設備運行良好，延長其使用壽命。
10、因違反操作規程，造成設備損壞，使用人員要承擔相應的經濟賠償責任。
多媒體教室管理制度
一、多媒體教室系統管理員責任制度
1.編寫多媒體設備使用手冊,培訓和指導任課教師正確使用多媒體設備；2.全面負責多媒體教室設備的維護保養工作；3.及時檢修多媒體設備故障,對於疑難及設備損壞故障應立即聯系供應商處理,保證教學的正常進行；4.於課前課後與任課老師做好設備的清點工作；5.定期檢查《多媒體教室使用日誌》,認真處理使用日誌中所提出的各種問題。
二、任課教師管理職責
1.通過多媒體設備的使用培訓,能正確使用多媒體教室各種設備；2.注意保護計算機的系統文件、系統配置和其他教師的課件；3.下課後,任課教師要認真填寫《多媒體教室使用日誌》中的「上課情況記錄」與技術中心工作人員做好課前課後的設備清點工作，對丟失的設備（配件等）要負責追回；4.教書育人,教育學生養成愛護公物,講究衛生的良好習慣；5.保持多媒體教室牆壁整潔，不能隨便在牆壁上亂貼亂畫。
三、多媒體教室上課學生管理制度
1.學生未經教師許可，不得操作教師用機及多媒體教學設備；2.多媒體教室不提供學生自習；3.嚴禁亂丟果皮、紙屑等垃圾；4.嚴禁在多媒體教室抽煙、吃東西；5.嚴禁隨地吐痰；6.愛護公物,嚴禁在桌椅、牆壁上亂寫亂畫；7.不得擅自取走多媒體教室的各種設備（配件）等，違者，以盜竊行為論處。
『貳』 多媒體方案怎麼寫
一、photoshop小技巧
1.製作圓角矩形方塊
首先在photoshop中建立一個新文件，在文件上用矩形選取工具畫一個矩形框，接著選擇選單select→feather，輸入半徑值，數值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區中填入顏色後，取消選取范圍。選取選單image→adjust→threshold，由調整threshold level來改變大小，如此就會產生您想要的圓角矩形大小。若要產生圓角矩形的選取區，可以在選取區作用的環境下，切換到快速遮罩模式，同樣執行threshold以獲得您想要的遮罩。
2.高解析製作
在用photoshop製作網頁圖形的時候，許多朋友為了快速的操作，都會把圖選擇低解析度進行製作，但是有些濾鏡會因為圖形解析度的不足，而無法處理，最後出來的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時，可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作，然後再向下取樣，將影像縮成最後的大小。
3.保留選取范圍大小
當您在photoshop中使用image size或cancas size改變影像大小時，原本在影像中選取的范圍也會跟著改變，如果想要保留原本的選取范圍，可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵)，然後再選擇「image size」或「canvas size」。使用image size指令會將影像與選取范圍一同縮小；若使用canvassize指令則只會將影像縮小，而選取范圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標准模式。
4.快速隱藏圖層
如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來呢？這里有一個既快速又方便的作法：只要在圖層面版上同時按住ctrl＋alt以滑鼠點選欲顯示的圖層的眼球圖示，就可以將其他圖層通通藏起來。另外也可以用ctrl＋alt＋快速鍵調整圖層的前後次序。
二、coreldraw小技巧
1．擦去錯誤線條
如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具，不小心把線條畫歪了或畫錯了，您不必急著將線條刪除，只要立刻按下shift鍵，然後反向擦去即可。
2．動尺規
在coreldraw中事實上是可以讓您自由移動尺規的位置，只要在尺規上按住shift鍵以滑鼠拖移，就可以將尺規移動。如果您想將尺規放回原位，則只要在尺規上按住shift鍵迅速按滑鼠鍵兩下，就會立即歸位。
3．利用coreldraw製作動畫gif文件
事實上利用coreldraw也可以用來製作動畫gif文件，您可以將coreldraw中的圖層當成動畫中一個個的影格，然後逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關閉)。再利用photo-paint的movie功能，先選擇creat from document將第一張gif文件製成movie，再陸續將轉好的gif文件以「insert fromfile」插進來，選擇「儲存成…」動畫gif的格式，於對話框中設定延遲的時間和位置，如此就算大功告
4．同時旋轉與縮放
如果您在coreldraw中，拖拉物件的旋轉把手時，同時也按住shift鍵，那麼將可以同時旋轉與縮放物件；若是按住alt鍵，將可以同時旋轉與變形傾斜物件。
經過幾天的基礎訓練，老師終於讓我參與他們的策劃，剛開始有點緊張，後來就慢慢熟悉了策劃和後期製作的整個過程。慢慢地老師也把一些比較重要的交給我處理。這使我對這個行業認識就更加深了一步。
通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今後的競爭力，為我們能在以後立足增添了一塊基石。實習單位的老師也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和後期的製作等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好 .
計算機應用技術專業多媒體方向發展調研報告
21 世紀的社會信息化已使社會的經濟與發展依賴於信息,通過網路傳播信息,而信息的傳播又依賴於媒體.在此背景下應運而生了新興的多媒體技術,並形成了一個朝氣蓬勃的產業.多媒體是集文字,圖形,圖像,聲音和影視動畫於一體的,具有交互特性的傳媒展示綜合技術.因為是圖文並茂,有聲有色,會動會跳,所以引人入勝,宣傳效果顯著,受到社會各階層人士的歡迎和接受,多媒體不僅展示新穎,更因為它採用的是最新的數字技術,所以又是一個典型的技術密集型產業,幾乎涉及了高新技術的每一個熱點.
使用多媒體技術造就的各種用戶界面是人類社會使用信息的出入口,如何將各種類型的信息處理,傳輸並還原成信息原來的面目則是多媒體技術涵蓋的內容.多媒體技術廣泛的地應用於各種企事業單位,用於形象,產品的宣傳,提供節目和娛樂,更為重要的是該技術一改以往的廣播電視的單向傳播方式,變廣播電視為雙向的客戶定製播送方式.多媒體技術對於傳統產業的改造正引發一場企業革命,特別是出版,印刷,廣告,娛樂和影視等行業,一旦引入了多媒體技術,由此而產生的經濟效益幾乎是無法估量的.多媒體技術為人類開拓了嶄新的視覺和聽覺領域,進而改變著人類的傳統的生活方式,極大地豐富了人類生活的內涵.
互聯網的發展推動了信息的應用,信息的應用需要多媒體技術和多媒體技術應用開發人才,日益發展的需求使多媒體成為一個新興的產業,市場前景輝煌.
一,多媒體產業在國內外的發展現狀
近年來,隨著計算機網路技術,數字電視技術和通信技術日益成熟,極大地推動了多媒體產業的興起.目前,多媒體產業已經形成了以影像,多媒體,圖形,聲音等技術為核心,以數字化媒介為載體,內容涵蓋信息,傳播,廣告,通訊,電子娛樂產品,網路教育,娛樂,出版等多個領域,涉及計算機,影視,傳媒,教育等多行業的產業集合,被稱為是 21 世紀知識經濟的核心產業,是繼 it 產業後又一個經濟增長點.據統計數據顯示, 2004 年全球游戲,多媒體業相關衍生產品產值在 5000 億美元以上.而在不遠的將來,由多媒體產業帶動的信息,通信,數字家電,軟體及其他相關產業的國際市場規模將達到 2 萬億美元,比現在任何一個單一產業,乃至於能源產業的產值都要龐大.
豐厚的經濟收益,極低的能源損耗,使得許多國家都投巨資對多媒體技術進行研發.據了解,英國數字娛樂產業年產值占 gdp 的 7.9% ,成為該國第一大產業.美國網路游戲業已連續 4 年超過好萊塢電影業,成為全美最大娛樂產業.日本游戲市場每年創造著 2 萬億日元市值規模,多媒體產品出口值遠遠高於鋼鐵出口值.而從 1995 年第一次以 cg (計算機圖形圖像)技術支撐起一部長片的《玩具總動員》到最近上映的《鯊魚故事》, cg 電影走過了十年的歷程.這十年間,出自好萊塢電腦技師巧手的各種立體怪獸風靡了整個世界,捲走了金山銀山,製造了無窮的歡樂,甚至深刻地影響了一代人的生活觀念.另外,根據國外研究機構 informa 分析,手機游戲已經成為全球游戲市場中增長最快的部分,其產值將從 2002 年的 2.43 億美元上升至 2007 年的 38 億美元.據了解,世嘉,育碧等世界著名游戲公司已減少了對 pc 網路游戲的開發力度,相繼成立手機游戲開發部門,增大對這一新興網路游戲的資金和人力投入,以期在該市場獲得最大利潤;諾基亞,摩托羅拉,西門子,愛立信等手機廠商也大力投資手機游戲的開發及其運行平台——手機終端產品的研究,現已推出了能夠實現網路游戲功能的新型手機,如諾基亞 n-gage , 3300 和三星 x400 等.
在中國,雖然多媒體產業起步比國外晚了 10 年,但發展後勁十足,以高科技與文化融合為特徵的創意產業的公司發展越來越迅速.而隨著眾多中小型多媒體企業的迅速崛起以及跨國公司的爭相湧入,多媒體產業規模有望成為國民經濟第一支柱產業,產業發展商機十分巨大.據權威部門統計,近年來我國數字娛樂產業發展迅猛, 2003 年全國動漫產業總收益已開始超過電影業; 2004 年,我國網路游戲出版市場實際銷售收入達到了 24.7 億元,比 2003 年增長 47.9% ;網路游戲玩家有 2000 萬之眾,對通信業務收入和對 it 產業的直接貢獻分別為 150.7 億元與 63.7 億元; 2003 年 9 月,隨著中國移動百寶箱正式收費,國內手機游戲產業正式啟動,用戶增長十分迅速,短短幾個月的時間里,手機游戲用戶就增長到 200 萬, 2004 年,雖然中國手機游戲的整個市場規模僅 6 億元人民幣左右,但其增長速度卻是相當快.
與此同時,地方政府也看到了此行業的發展潛力,各大城市動漫展頻繁舉行,數十個國家級多媒體基地相繼建立,呈現一派繁榮景象. 2005 年 11 月在四川成都開幕的中韓日文化產業論壇上中國文化產業局王永章局長說到:"去年在中國製作的多媒體約有 2 萬 8000 分鍾,加上來自海外的委託加工的話,總共到達 6 萬分鍾左右,佔全世界的三分之一."而今年,中國的相關政府已確認了的已有 20 萬分鍾多的多媒體節目製作量.但是相對於美國,日本動漫產業的興盛,中國動漫產業尚處於初級階段.到 2005 年底,全國有 47 個省市少兒頻道和三個卡通衛視頻道開播,多媒體節目的需求量一年將達到 100 萬分鍾,而我國 2003 年全年國產多媒體片的產量僅 2.9 萬分鍾,缺口十分巨大.而巨大的市場和薄弱的原創力量導致中國動漫市場 80% 以上的盈利流向了日本,美國的動漫廠商.史努比,米老鼠, kitty 貓,皮卡丘和機器貓,僅這五位每年就從中國卡通市場"掠走" 6 億元.中國已經成為動漫產品的最大輸入國,在動漫這個"朝陽產業"中,中國有花錢買單的份,卻還不是分享利益的主.
另外,為推進我國有線電視數字化進程,加快建立有線數字電視技術新體系,根據《廣播影視科技"十五"計劃和 2010 年遠景規劃》,廣電總局於 2003 年推出了《我國有線電視向數字化過渡時間表》.在該表中就明確提出:到 2005 年我國有線數字電視用戶超過 3000 萬戶, 2010 年全面實現數字廣播電視, 2015 年停止模擬廣播電視的播出.而由此將產生 1.5 萬億元的預期產值.但是,從長期來看,數字付費電視能否發展起來,還要取決於內容和服務能否開發並滿足用戶的需求,取決於內容生產體系能否轉到以用戶需求而不是廣告為導向上來.即如中數傳媒總裁孫玉勝所說,"在免費時代是頻道決定播出什麼,而付費電視則是用戶決定頻道播出什麼,服務和頻道質量好才能取得成功".例如,美國僅華納集團下屬的一個頻道 hbo ——家庭有線電影頻道 ( 家庭影院 ) ,就能提供 5700 部電影和 3.2 億套電視節目,而相對應的是,我國數字電視現有的游戲頻道節目一周才換一次.別人是在充分產業化的基礎上做數字化這一件事,而我們是在同時做這兩件事.而節目源的極度缺乏將對我國有線電視的數字化進程帶來重重阻礙.
二,我國在多媒體方面的政策
虛擬的數字世界給存在於真實世界的人類全新感知,也使人類賴以生存的環境發生了根本的變革.在這場變革中,互聯網強大的滲透力和無線通信設備的小型化為快速增長的多媒體技術實現跳躍式發展提供了重要的機遇.多媒體技術不斷地被應用在電腦動畫,電子游戲,數字電影,網路教育,移動增值,數字出版,虛擬現實,數字創意等各個領域.這些領域之間極其緊密的關聯,互動和相容性,使得各領域間的技術,產品,人才不能清楚劃分又可隨意轉移,不斷的創新,集成和轉化構成了這些領域的共同靈魂,在互聯網興起所導致的去中心化時代,這些鮮明特點使得一個全新的泛中心產業冉冉升起,這個產業從 1998 年開始被美國,英國,法國,德國,日本,韓國等國家確認為多媒體產業 (multimedia instry) .為了順應多媒體產業的發展,歐美,日韓等均成立了能夠適應產業情況的全新政府專業職能部門,有的還為此更改了大量國家法律和法規,這些卓有成效的舉措迅速推動多媒體產業成為全球發展最快的新經濟增長點,在世界經濟和技術發展中擔當著越來越多的主導和控製作用. 2005 年,北京多媒體行業協會在取得中國政府最高層領導和國際產業領袖認可的情況下,集合上百位國內外專家,企業精英的思想,在協會遍及全國的幾千家會員企業和近萬名個人會員的支持下,利用已經建成的順暢政府渠道和國際平台,在《多媒體及數字娛樂產業年鑒 2006( 中國 ) 》中,首次以公正的姿態向全世界提出中國多媒體產業應有的概念和范疇.
與此同時,國家廣電總局最近出台了《關於促進我國動畫創作發展的具體措施》,為了扶持國產動畫片,除了鼓勵各級電視台增加動畫播出時段,開辦動畫專欄外,還鼓勵各級電視台在黃金時段,播放優秀國產動畫片.並在時機成熟時,對在動畫片收視黃金時段 (17 : 00 至 21 : 00) ,規定必須播出國產動畫片或國產動畫節目,嚴格限制帶有開發玩具等版權衍生產品性質的海外動畫片播出,加大力度支持國產動畫片的繁榮和發展,在財稅方面爭取給予我國動畫企業更多直接,有力的扶持.在播出比例上,廣電總局還規定國產動畫片的播出總量不得少於 60% .此外,對於違規播出非法或盜版境內外動畫片,超時超量播出引進動畫片的播出行為,廣電總局要求各部門對此嚴肅查處.
此外,中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議最近出台,其中特別強調要豐富人民群眾精神文化生活,積極發展文化事業和文化產業.加大政府對文化事業的投入,逐步形成覆蓋全社會的比較完備的公共文化服務體系.深化文化體制改革,建立黨委領導,政府管理,行業自律,企事業單位依法運營的文化管理體制和富有活力的文化產品生產經營機制.繁榮新聞出版,廣播影視,文化藝術,創造更多更好適應人民群眾需求的優秀文化產品.完善文化產業政策,形成以公有制為主體,多種所有制共同發展的文化產業格局和民族文化為主體,吸收外來有益文化的文化市場格局.積極開拓國際文化市場,推動中華文化走向世界.在此大方針下,文化事業的發展必將推動多媒體產業的繁榮發展.為了鼓勵中國動漫業產業的發展,國家廣電總局命名了 15 個國家級"動畫產業基地".除杭州,蘇州,無錫,大連是授予地區的之外,其他如常州,成都,成都,深圳等城市都是授予企業.而文化部繼上海之後又批准大連籌建"國家動漫遊戲產業振興基地".
三,中國多媒體產業發展的軟肋——人才缺失
2004 年,我國網路游戲出版市場實際銷售收入達到了 24.7 億元,比 2003 年增長 47.9% ;網路游戲玩家有 2000 萬之眾,對通信業務收入和對 it 產業的直接貢獻分別為 150.7 億元與 63.7 億元,中國游戲產業已經成為國際公認最具發展潛力的市場.然而在這樣一個網路游戲發展快,勢頭猛的國家,網路游戲的專業製作人才卻十分匱乏,兼通藝術與電腦技術的復合型數字娛樂人才的欠缺,人才結構失衡和人才培養模式的落後,是制約技術發展,阻礙動畫數字娛樂產業發展的重要因素.預計在未來 3 至 5 年內,數字娛樂產業將成為全國 it 業和娛樂業的支柱產業之一,專家預計同期人才缺口將達 60 萬之眾,數字藝術人才已被納入國家人才培養計劃.
而據中華英才網有關專家預測, 2005 年 it 職場的研發類及技術類人員的薪酬將超過項目管理類人員.根據各大 it 企業開出的職位需求顯示,軟體工程師,技術支持工程師,項目經理,系統工程師,硬體工程師,網頁設計,軟體測試工程師,網路工程師,兼職數據處理文員,網路管理等十大職位排列需求前十位.與此同時, it 人才兼職市場今年尤其"火爆",比去年同期增長了 126% .另外,據了解,目前,僅游戲產業人才缺口就高達數十萬,需求量最大的是設計,開發類人才.據悉,某游戲公司市場經理的年薪為 26 萬,而一名優秀的游戲設計師的年薪在 30 萬元左右,甚至出現有價無"貨"的現象,市場明顯是求大於供.而據武漢晚報報道,近日某專業招聘網站發布了游戲職場排行榜,上榜的十大職位分別為: j2me 游戲軟體工程師,游戲工具程序員, brew 游戲軟體工程師,游戲美術設計師 (2d/3d) ,游戲平台開發, 3d 游戲設計高級講師,手機游戲設計高級講師,在線網路游戲設計高級講師,游戲策劃師,游戲測試員等.另據國家新聞出版總署預計,今後幾年中國網路游戲開發人才需求為 2 萬人,而目前不足 5000 人,缺口在 1.5 萬人以上.如今,金山,盛大,騰訊,光通,游戲橘子,天晴數碼等國內頂尖游戲公司,都在招賢納才,尋找游戲開發的各類人才.金山公司人士表示,對游戲人才可以說是來者不拒.專家分析,進入 2005 年,國內眾多網游廠商人才競爭更為激烈,主流廠商更是"血拚".今後 5 年,中國至少有 300 款自主開發的大型網路游戲上市,需要出色專業開發人員.到目前為止,我國一些高等院校還剛剛成立動漫和游戲專業,首屆動漫和游戲專業的大學生還沒有畢業.由此可見人才之缺乏程度.而由於多媒體行業本身技術更新快,更重要的是多媒體人才是復合型人才,既要掌握很先進的科技,又要精通藝術.加之我國尚處在多媒體產業的起步階段,解決人才問題就成了多媒體企業持續發展的關鍵因素之一.
目前多媒體企業比較緊缺的崗位有:
1 ,數碼影視設計
要求懂得數碼相機的工作原理和整機性能判別,數碼相機攝影基本技術,會使用數碼翻拍儀,掃描儀以及數字攝影機採集數碼圖像.掌握非線編輯軟體,熟悉影視製作流程,精通如下軟體: after effect , director , vegas .
2 ,網頁設計與製作
要求必須懂得 internet 相關知識, gif 動畫,層的應用,表格與表單,媒體應用,動畫與樣式,網頁框架,文本與圖像,鏈接與動作,網站相關知識,網站的設計建立,網站的上傳,更新,維護,使用 asp 建立動態網頁, asp 與關系型資料庫,通訊及網路技術等技術方面的專業知識.同時,他們必須具備一定的平面設計基礎,包括平面構成基礎,基本圖形與文字,動畫應用等等.
3 ,多媒體創作
要求精通各種音樂音效的剪輯,能夠熟練運用 soundfroge , cooledit , cakewalk 音頻編輯軟體;熟練使用 premiere , after effects 及其它 pc 視頻後期製作軟體.
4 ,多媒體動畫設計師
要求熟練掌握 flash 基本技能,一年以上工作經驗;想像力無限,擅長多種動漫風格.
四,多媒體人才需求情況
據《上海青年報》 2004 年 3 月 1 日報道,按照多媒體產業發展規劃,未來 3 到 5 年,上海市多媒體產品及其技術服務的總產值將達每年 100 億元.然而目前上海多媒體業從業人員只有 2 萬餘人,其中高端人才僅占 5% ,國際級的 " 能手 " 更是只有十來人.據預測,未來 10 年,上海的多媒體人才缺口將達 8 萬人,其中 15% 屬高端人才.
據了解,參加多媒體作品製作員培訓的門檻低但要求高,需具備一定的美術基礎,天生有很強的色彩搭配,音色搭配等方面的審美協調能力,要掌握編程,網頁管理維護,動畫製作,色彩調配和音頻 調試 等多項技能,還要有很好的協調能力,所以,多媒體軟體作品製作員一定要是一個多面手.
據"希望教育網"提供的信息:目前我國 cg 行業的人才缺口巨大,僅影視一項就將達到 15 萬,如果加上動漫,游戲,網頁設計,建築等行業, cg 人才缺口將達百萬以上.
據《北京娛樂信報》報送:我國數字影視製作人才缺口 150 萬.產業的發展和技術的更新帶來了數字化影視人才的巨大缺口,據了解,目前全國 2000 家電視台, 5000 家影視製作公司和近萬家網站都急需大量的數字影視製作人員.另外,很多國際影視製作公司也紛紛向中國轉移其外包業務,也加大了此類人才的需求量.據業內人士初步估計,目前數字影視製作行業急需從業人員約為 150 萬人. 專家分析,目前電視台,影視公司的前期製作人員大多來自於傳統影視專業,他們對最新的數字影視技術了解較少,很難充分發揮最新數字影視技術的優勢用以創作手機電影,網路視頻流媒體;另一方面,後期製作人員多數是計算機專業出身,由於缺乏系統的視聽語言和影視藝術知識,很難與影視創作的整個流程協調工作.因此,真正的具有影視藝術基礎知識,掌握數字影視製作技術,能完成傳統和最新的網路手機流媒體創作的數字影視製作專業人才鳳毛麟角,從業人員的薪水也 " 水漲船高 " . 據統計,目前,電視台影視製作人員起薪為 3000 元 / 月;影視製作公司和廣告公司影視後期製作人員的起薪為 3500 元 / 月,網站視頻編輯月薪為 4000 元 / 月,視頻簡訊製作人員月薪為 5000-9000 元 / 月,而具有創造性思維及實踐能力的數字影視製作人才年薪可達 50 萬元以上.
綜上所述,計算機多媒體技術專業前景廣闊,希望學院能更加重視該專業的建設
『叄』 多媒體教室會議室建設方案
答：其實多媒體教室解決方案有諸多的教學所需功用，最長別使用的功用便回是老師可以在教學的答時分控制每個學生的系統桌面，將教育課件馬上傳輸到所有學生的系統桌面上。並且如果在上課的時分，有哪位同學不認真學習，偷偷翻開了其他網頁亦或是游戲，這樣單憑老師來監督是很難做到的而且也很話時間不過還好中南雲終端系統是能幫上忙的，而且即使他們是位於老師很難注意到的角落裡，這些情況也會第一時刻的傳送到老師的電腦屏幕上，老師也可以單獨向學生發送會話，提示這個學生認真聽講。如此一來，就相當於老師們能夠同時監察到所有的細節，可以時刻了解到學生們的學習情況和吸收知識的程度。
『肆』 如何發揮多媒體教室的功能
你好
一、多媒體的利用能激發學生的學習興趣
正如捷克教育家誇美紐斯所說：「興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。」在教學過程中，激發學生的興趣有利於啟迪學生思維，培養學生學習的積極性和主動性，使學生真正成為學習的主體。而多媒體的使用不僅極大地提高了學生的學習興趣，給學生搭設展示自己的舞台，充分發揮學生的主體性和參與性，更使英語課堂充滿了生機。
我們知道，興趣是學習的強大動力和內在力量，是青少年學生學習的主要動力，是開發智力的鑰匙。興趣能使個體的整個心理活動積極起來，處於最佳狀態，順利地接受各種信息；興趣的衰減或喪失，將使英語教學事倍功半。而興趣的喪失，則意味著心理的死亡！因此，教師在教學的過程中，必須要激發學生的興趣。教師可以用流行音樂，最新的新聞，和教材有關的圖片充分調動學生的積極性。比如在學習購物時，我就充分利用學生熟悉的圖片、商店、對話等做為教具，來對課堂的教學質量起到推波助瀾的作用。
二、多媒體的利用能調動視聽說等多種感覺器官
實驗心理學家特瑞赤拉（Treicher）做過的心理實驗證實：人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺，兩項相加達94%，還有1.5%來自觸覺。多媒體的運用極大地開闊了學生的視野，最大限度地激發了學生的思維，調動了語言的運用、接受、表述能力，啟迪了心靈，升華了思想，學生始終處於興奮狀態，激起其強烈的求知慾，鼓勵每一個學生努力達到自己的「最高水準」，使其獲得了學習成功後的愉悅的精神感受。我校隨著各種教學設施的日趨完善，電腦、投影儀、電視、DVD、錄像機等相繼進入課堂。這些教學設施利用直觀的手段，比言語描述更為清晰明了，更容易激起學生的好奇心和興趣，將學生的注意力集中起來。於是，在平時的英語教學中，我盡可能充分利用這些教學媒體結合相關教學內容進行導入。教學實踐中有眾多的教學案例都表明利用多媒體直觀教學設施能加深學生的感性認識。
三、多媒體的利用能擴展課堂容量，提高教學效率
優質、高效的課堂教學效率意味著「高密度」和「快節奏」。「高密度」是指「學生外語實踐的量大、面寬」，而「快節奏」指「在設計多媒體課件時，教學節奏明快，練習轉換、環節交替緊湊」。多媒體技術的應用有利於貯存大量信息，我們能更多創設情境，發揮學生主體作用，營造一種輕松、愉快、適度緊張的課堂氣氛，提高教學的質量和效果。教師應重視利用多媒體做好課堂教學的復習（revision）、呈現（presentation）、操練（drill）、自由交際（free communication）等工作，使多媒體所提供的圖像、影片、提示語和背景音樂等能充分發揮作用。
四、多媒體的利用能促進教師的專業發展和自身素質的提高
多媒休技術的運用需要中學教師本身綜合素質的提高，因而對教師來說也是一種挑戰。教師良好的信息知識和技術素養是正確運用網路資源的支撐點，教師應具備相應的信息知識和技術素養，培養網路資源組織與甄選能力、資源調控能力以及熟練運用多媒體網路技術輔助教學的能力，選取交互性強的課件製作軟體，使課件能根據課堂教學的需要在最大范圍內隨意調用，發揮網路教學手段的實用性、靈活性。
同時，教師更要重視理論學習，把英語教學理論水平的提高與課堂教學實踐結合起來，認真學習新課標，解讀新課標，樹立與課程改革相適應的教學觀念和教學策略。把學生的發展放在首位，以每一位學生的發展為核心和根本目的，引導學生樂學善思，最大限度地發揮其主觀能動性，把接受式學習和探究性學習有效地結合起來。
教師要對新課程相關內容進行深刻反思和全新理解，養成撰寫課後反思錄的習慣，把教學中的經驗、收獲、不足、困惑記錄下來，進行研討、改進。沖破傳統思維定勢的束縛，以不斷的提高自己的英語專業知識和運用多媒體網路的技術，吸納網路資源，博採眾長，邊學習、邊反思、邊實踐、邊提高，不為教學框架所困，形成自己獨特的教學風格。
另外，教師要善於運用多媒體網路資源。教師可以學習建立自己的網站，把自己製作的課件、教案放在那兒，也可以通過超鏈接功能，進行再次加工，把其它網站的課件融入到自己的課件中，實現資源的共享。以搭積木的形式，把平時收集、製作的課件積累起來，充實課件庫。為了便於查找，還可以根據教學內容或年級進行分類編
滿意請採納
『伍』 如何有效實施多媒體課件教學方案
一、問題的發現與提出：現代信息技術的迅猛發展促使現代教育技術的飛速進步。作為高科技產物的計算機輔助教學也正容入我們的課堂教學。在數學課堂教學中，利用計算機處理數字、文字、圖形、圖象、聲音和動畫，給初中數學教學改革帶來了新氣息，打破了數學課堂教學的沉悶氣氛。然而在具體操作過程中，卻存在著許多問題。1、墨守陳規在平常的數學教學中，我們有些老師習慣於傳統的一支粉筆，一塊黑板，一本書「打天下」，認為傳統的教學來得更直接、更實用、更省時省力，平日課堂教學難以問津多媒體技術，只有在公開課時才忙於製作課件，這樣所謂的多媒體教學成了觀摩課、評優課的專利，成了「花瓶式」的「點綴」，成了用多媒體技術「作秀」。2、課件使用過多過濫於是很多老師為了體現課堂教學的現代意識而大量地採用多媒體課件。這樣一來，課堂上便熱鬧了許多：一會兒出示畫面；一會兒播放音樂；一會兒是練習實踐的投影；一會兒又是錄相解說。忙得不亦樂乎。明明是板書能解決的卻要用投影儀打出文字來；明明是老師口述更有效果的，卻偏要用朗讀錄音來完成。從上課一直到下課，電腦和投影儀幾乎一直都在不停地工作，沒有喘息的機會。面對這樣熱鬧的場面，我常常會有眼花繚亂的感覺。可想而知，學生們的學習效果會是什麼樣子。3、以課件為教案有些老師會自覺或不自覺地認為編寫和製作好了多媒體課件就等於把一堂課備好了，這種想法是錯誤的。多媒體課件技術雖然是一種很先進的技術，但它仍然只能是課堂教學的輔助手段之一。我們在上課前都要認真地備課、寫教案，這是為了在課堂教學中能有的放矢、有法可循。多媒體課件無論是在時間上，還是在內容上都不能涵蓋一堂課的教學，它只能是一種輔助的教學手段。有些教師使用現成的課件，喪失了對教學、課堂的個性化設計，師生被別人（課件設計者）的思路牽著鼻子走，師之主導、生之主體都無從談起。這種缺乏個性化的課堂教學的做法必然會為形式所累。這不禁讓我想到了一個詞：「本末倒置」。 4、課件與教學內容整合欠佳在多媒體課件使用中出現「兩層皮」現象，即提出問題後，沒等學生充分思考、談論，課件上已經給出了答案，學生就不願意回答了，因為他們感到就像觀看一場已經知道比分的體育比賽，索然無味。這樣的課件不但沒有起到輔助教學的作用，反而影響學生的學習了。多媒體只是手段不是目的，我們應正確認識它。只有擺正它在課堂教學中的位置，才能有效地最大限度的發揮它在課堂教學中的作用，才能克服弊端，適應形勢，讓多媒體真正走入課堂。二、問題的解決方案與保障措施：如何有效的將黑板、粉筆、書本、教師講解，變革到電子信息系統所提供的現代化信息技術及其結合當中，縮短"磨合期"，讓廣大教師掌握現代教育技術，提高教學效益，是許多學校面臨的問題。現就我校的實踐經驗，對開展行之有效的現代教育技術的培訓進行了摸索與思考。徹底轉變教師觀念是前提。信息技術的飛速發展，電腦走進了學校，網路教學成為了一個新鮮而又陌生的名詞。也導致了課堂教學模式的深刻變革，引起了教師角色的轉換。許多教師雖然意識到不學現代教育技術不行，但在駕輕就熟的傳統的教學模式下，被動學習現代教育技術，或學而不用，就會造成許多「無用功」。怎樣才能讓老師們意識到掌握現代教育技術的重要性呢？我校結合實際，聘請多年從事電教工作，對現代教育技術的發展有深刻認識，能結合教學課堂實例的專家，舉辦現代教育教學理論講座和更新觀念的學術報告，將教師從傳統的"教書匠"觀念中解脫出來樹立新的教師觀、學生觀、教育教學理念。二是用現代教育技術的例證激勵教師。我們組織骨幹教師走出去，到應用現代教育技術的先進地區和學校學習取經，開闊教師的視野，我們還組織教師觀摩應用現代教育技術的優秀錄相課、示範課、研討課，讓教師不但感受到現代教育技術的應用使學生各種潛能都有得到刺激和開發的可能，而且還認識到應用現代教育技術是深化學校教育改革，全面推進素質教育的有效措施，同時感覺自己身邊的老師都能在不長的時間內掌握，更是揭開了應用現代教育技術的神秘面紗，讓老師們充滿了自信。保障措施：（一）、制定鼓勵政策和舉辦各種教學活動。教育技術應以技術發展為基礎，以技術在教育教學中的運用為核心，以優化教學過程為目的。學習培訓的目的全在於運用，使用是第一性的。現代教育技術的使用率是評價教育技術實踐效果的主要標准。學校制定了管理與鼓勵政策。1、定指標。學校明確規定，每位教師使用現代化教育技術率應占任教課時數的一定比例；2、定條件。把應用現代教育技術作為評價優質課、示範課、研討課的一個參考條件；3、抓評比：開展課件製作的評優活動；4、樹典型設立評選應用現代教育技術積極分子的制度。這一系列措施，激發了教師主動運用現代教育技術的主動性，使應用現代教育技術，優化教育教學過程成為教師的自覺行為。（二）、發揮學生的監督作用。1、每天班級的微機管理員要對本班的多媒體使用情況做記錄，並請使用的老師簽字加以確認，學期結束，教導處會對每個教師多媒體的使用情況做統計。使用情況與老師的考核掛鉤。2、每次多媒體使用完畢，要對學生進行問卷調查，調查學生對老師的課件的滿意程度。包括課件是否實用，對自己的學習是否有幫助，能否提高學習效率等幾個方面。並把學生對老師的滿意度調查的情況作為教師考核的一個內容之一。（三）、發揮校園網的基站作用，不斷向外沿伸。信息技術的迅猛發展，使得知識的更新不斷加快，做為已經建成校園網路的學校而言，向教師提供一個相對較豐富的素材庫，（包括文字、圖片、視頻資料、CAI課件經典、音樂等等）使教師可根據需要方便地選擇使用各種素材。這些素材不僅由專人負責收集，而且全體教師可利用校園網互聯的優勢共同擴充內容，這無疑使校園網驅體具有了靈魂。我們育華學校主頁的建成，與互聯網的接通，教師繼續教育新模式的形成，教師通過網路向全國各地的同行請教，增加了信息量，備課質量大大提高，現在教師可以把教學內容在課前製成課件，教師在家可訪問學校網頁，查詢內容資料來備課。學校還把優秀教師的講課視頻放在學校的網站上，教師們可以隨時向他們學習優秀的教學方式和方法。教師通過正確、合理、高效的利用互聯網資源，不僅可以培養自我獲取知識與更新知識的能力，而且可以通過計算機與網路的強大功能探索新的教育體制與教學模式，培養出適應信息時代需求的新型人才，從而確保有較高的教學質量與教學效率，以便與知識迅速更新換代的發展趨勢相適應。使「以人為本」的作用能充分發揮出來，從而最大限度地發揮網路資源的潛能。以教學科研為先導，以培訓和教師自學為基礎，以交流和合作為手段，以提高全體教師素質為目的，建設一支適應社會發展和教育發展形勢的時代的教師群體，真正成為推動素質教育實施的強大力量，為中華民族的偉大復興培養更多的創新人才。三、問題解決過程中，遇到的困難與調整策略學校許多電教設備的配備和不斷更新，給老師們的教育教學帶來了極大的方便。可是，由於許多老師平時教育教學繁忙，而且現代信息技術的學習大都涉及計算機的基本操作以及相關教育教學軟體的學習。雖然擠時間、花精力努力掌握這方面的知識，但要在短期內通過個人的摸索，得心應手掌握身邊的電教設備的使用，對於老師們來說仍然覺得是困難的。並且計算機技術的飛速發展和一些教師的畏難心裡，造成了老師們在電教設備的掌握、使用上也存在著較大的差距。而且統一的培訓造成的是一些老師吃不飽，一些老師消化不了。如何全面提高教師水平，又能使部分教學"精於此道"是許多學校面臨的問題。我們根據教師年齡段提出了不同要求，分層培訓。在計算機文字處理、Excel電子表格、powerpoint課件製作、校園網和互聯網（Internet）簡單應用等基本操作上全員培訓，在Authorware課件製作、Frontpage網頁製作等方面分層培訓。分層達到如下要求：a. 全體教師：了解計算機的基礎知識，掌握一般字表處理軟體的使用。了解計算機信息網路基礎知識，能利用計算機信息網路獲取信息。了解多媒體技術，具有運用多媒體教學軟體和管理軟體進行輔助教學和製作簡單的輔助教學課件的能力。b. 中青年教師：掌握基本軟體操作技術，能熟練應用多媒體教學軟體進行輔助教學，能運用計算機多媒體技術開發、製作輔助教學軟體，能指導學生用計算機處理信息和學習，能運 用計算機及信息網路進行教育科研。c.電教組教師：具有較系統的信息科學知識，對系統軟體、常用工具軟體能熟練安裝調試和使用，能運用計算機及信息網路進行教育科研。了解網路技術的進展情況和區域網（校園網）的構造，能進行簡單的網路管理和維護。充分開發和利用網路資源獲取信息和交換信息。掌握多媒體技術知識，能熟練運用多媒體教學軟體進行輔助教學，能綜合運用計算機多媒體技術開發、製作多媒體輔助教學軟體。在培訓中，我們強調電教組的教師水平應該遠高於中青年教師的水平，因為對於全體教師的培訓的師資，主要是本校的電教組教師，他們對於校園網，新舊電教設備的使用上較為熟悉，也更貼近教師實際，易於老師們理解、接受，而且在講課過程中，針對教師間的差異，我們對每一次培訓都做了錄像，然後轉換成數字文件格式，存於校園網中，便於老師通過網路，針對個人差異繼續學習。對於中青年教師、電教組教師的培訓上，我們主要向校外聘請相關的專業人員。以此全面提高我校教師掌握電教設備使用水平，從而達到了全面提高的目的。取得的階段性成果與總效果：通過在數學教學中，如果利用多媒體教學可以創設遠比傳統教學更賦啟發性的教學情境，能設計讓學生動手做數學的學習環境，能靈活自如地進行變換式教學。多媒體技術能更有效地使學生領悟數學思想和數學方法，啟發學生更積極的思維活動，引導學生自己發現和探索，同時能把班級交流、小組討論與「一對一」的個別化教學有機地結合起來。首先，在數學課堂教學中應用現代信息技術可以實現以學生為主，把學習的主動權還給學生，讓學生自主地進行觀察、討論、操作、質疑等探索活動；為學生提供寬松的學習環境，減輕了學生的畏懼心理，激發了學生的創造性，促進他們的主動學習。這正是課程改革所要求的注重學生、注重學習過程的教育思想的體現。 其次，它充分利用電教媒體大容量、多趣味、高效率等優勢，運用多媒體的圖、文、聲並茂的特點，悠揚的樂曲，生動的畫面，充分調動學生的多種感官，使學生能夠身臨其境，在最佳狀態下進行學習。 再次，它還利用電腦操作的便捷性，在學生學習的過程中給他們及時鞏固和即時反饋。例如，電腦出示練習題，計算機智能判斷，加深學生的理解和記憶，及時鞏固剛學過的知識。通過近期我校正確利用多媒體輔助教學，我校的教育教學質量有了一個較大的提高。最重要的是讓學生體會到思維的樂趣，收獲的喜悅。充分調動學生的多種感官，提供寬松的學習環境，使數學教學收到事半功倍的效果展望：我相信，通過我們堅持不懈的努力，我校的教育教學質量將會有一個較大的提高。為把我校建成一所全省甚至全國有名的學校，而不斷的努力。