1. 班組長培訓主要有那些內容
上海賢重企業管理咨詢有限公司
2. 組長建設小組的方案
課堂學習小組建設方案
合作學習是新課程標准倡導的重要學習方式，隨著我校課改的逐步推進和深入，教師對合作學習的認識已經跨越理念走向行動，從盲目嘗試到有序運作，從注重形式到講求實效。如何真正讓學生的行為、認知、情感參與到小組合作學習中來，使小組合作學習真正具有實效，加強學習小組的建設是關鍵。
一、學習小組初步組建
1、挑選得力的組長
設立一個行政組長，數個學科組長。學科組長根據自己的意願或老師的挑選擔任，這樣可以增強小組成員參與小組、管理小組的意識，增強他們的集體榮譽感和責任感。使小組的每個成員都感覺到我很重要，為小組建設貢獻力量。
2、給小組取一個響亮的名字
讓全組成員集思廣益、共同磋商，為小組取一個積極向上富有新意的響亮的名字，以凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。
3、給組員編一個相應的代號
按照一定的標准分好小組之後，再按照學生學業成績和能力水平從高到低進行編號（但應特別注意策略，不要傷了學生的學習積極性）。這樣，全班每個學生都有一個代碼，並且每組學業水平處於同一層次的學生代碼相同。例如可以將小組成員劃分為AA、BB、CC 三個層次，每個同學的代碼便是A1、A2、B1、B2、Cl、C2。這樣既便於組長分工，小組內成員按一定的序號發言、交流、討論，或者按一定的方式合作；又便於教師抽查——指定同一層次的學生代表小組發言，並給予及時評價，使個人承擔一定的小組責任，促使小組成員將焦點集中到互教互助上來。
二、行政組長，數學科組長培訓
1、明確小組長的責任和作用
（1）小組長要團結同學、幫助同學、組織同學，打造積極向上的小組學習團隊，勇敢地擔當起學習小組的領頭羊角色。
（2）掌握好組內同學自主、合作、探究、討論和展示的進程，做好組織分工，明確任務目標，確保每個學習段的學習活動有序進行。
(3) 建立起針對每個小組成員學習態度、學習效果的評價機制，定期公布、總結，以督促小組成員不斷反思、不斷進步。
(4)經常反思小組中存在的問題，定期開展小組活動，研究解決問題，積極向老師建言獻策。
(5)負責維持本組課堂學習秩序和課外紀律紀律等。
2、培訓小組長
（1）明確小組長的責任和作用，增強他們的職責意識。
（2）定期召開小組長會議。洞悉他們一階段來在思想上、學習上和工作上的困難並及時予以解決。
（3）幫助行政小組長培養各學科組長。在某些學科上讓學科成績優秀的同學擔任學科組長。這樣既能給行政小組長減負，又能帶動其他同學的學習積極性。
（4）適時地肯定、表揚、激勵。使他們體會到心理滿足、榮耀感，激發他們更加盡心盡力地工作。
三、小組(成員)培訓
1、加強學生互助意識的培養。讓優秀學生明白，幫助學習困難的同學學習，讓學習困難的同學把知識也學得懂，自己更能深化知識、提高能力。幫助學習困難的同學不但不會影響自己，反而能提高自己。
2、給學習困難的同學更多的學習、答題、匯報、展示的機會。對他們的每一點微小的進步，都要給予及時的肯定和贊揚，即使答錯了也要肯定他們的精神，一點一點的培養他們的學習積極性和自信心，讓他們勇於參加到小組的學習和探討中來。
3、轉變傳統的學生評價方式。在學習的每個環節、學生日常管理的每個環節，都以小組為單位進行評價。個人的成績不再凸現，而是以小組為單位評價優劣和好壞，包括課堂上的表現、班級紀律、學習成績等等方面，讓學生明白，個人的表現再好、成績再優秀不是我們追求的最終目標，以此強化學生的團隊意識。
4、在班級和學校范圍內，大力開展集體主義、團隊精神教育。可以開展優秀組長的評選，以此激發優等生幫扶學困生的積極性；可以開展學習小組競賽活動，營造小組間你追我趕的競爭氛圍。
四、小組文化建設
1、由組長組織本組成員討論商定有特色的組名、祖訓甚至組歌，以激勵每一個成員。
2、共同訂立組規，就方方面面制定基本的規范要求，讓同學自我管理、自我約束。
3、由組長不定期組織形式多樣的小組活動，如小組成員會、座談、游戲、比賽等，以和諧組員之間的關系，增強小組的凝聚力。
五、小組評價獎勵策略
1、堅持以小組總體成績作為評價和獎勵依據的原則。（當然小組捆綁之外，還可以有個體評價獎勵）
2、小組評價在方式上堅持個人自評、小組互評和教師評價相結合。
3、評價體系成為一個動態的過程，善始善終，貫穿學期全過程乃至初中三年。
4、評價與獎勵相結合，使之成為一個促進學生、增強學生動力的過程。
5、獎勵的方式可以多種多樣。如口頭表揚、鼓掌祝賀、經驗介紹、物品獎勵、頒發證書，授予小組榮譽稱號等。
3. 求基層領導（車間主任、工段長、小組長）的大專生儲備幹部培養方案，最好有相應的培訓制度、流程以及課程推
我是剛畢業的，作為儲備幹部我什麼信息都沒有得到，也沒有人來給我培訓，...不要太受拘束，大膽地提出自己的合理設想，讓領導知道你對這項工作的熱心，...
4. 培訓計劃方案一般包括哪些部分
培訓計劃方案一般包括八部分：
1、進行培訓需求分析
2、工作崗位說明
3、工作任務分析
4、培訓內容排序
5、描述培訓目標
6、設計培訓內容
7、設計培訓方法
8、設計評估標准
5. 學會班組長培訓要進行的一個行動計劃求具體步驟！~
目前大部分企業的班組長培訓工作都存在以下幾個問題：1、企業對班組長培訓工作重視不夠；2、班組長培訓的目標不明確；3、班組長培訓的內容針對性不強；4、班組長培訓流於形式。如何才能有效解決這些問題呢？谷唐咨詢根據多年經驗得出，做好班組長培訓：1、認真做好培訓需求分析，提高培訓的針對性；2、班組長培訓的內容必須依據培訓需求來確定，一要強調針對性；二要突出實用性；三要有一定的先進性；3、採取多種培訓形式和方法；4、做好培訓效果的評估。【谷唐精細化金牌班組長培訓整體解決方案】可以幫助企業快速從救火式的管理轉變為預防式的管理、把管理焦點從「拖地」轉移到「關水龍頭」， 真正為企業打造一支高素質高水平的基層班組長管理者隊伍。
6. 如何做好巡察人員編組，培訓和管理
巡察准備
(一）確定巡察對象。市委巡察工作領導小組辦公室（以下簡稱「市委巡察辦」）根據黨風廉政建設工作情況，結合有關部門意見，制定年度和階段巡察工作計劃，報市委巡察工作領導小組（以下簡稱「領導小組」）審定。根據市委安排，對上級交辦和社會關注的重大事項以及突發問題進行專項巡察。
(二）提出組長人選。市紀委會同市委組織部提出本輪巡察組組長和副組長建議人選，經領導小組審定後，報市委研究。
(三）調整巡察人員。根據工作需要和迴避原則，市委巡察辦商巡察組組長合理調配人員，優化結構，巡察組工作人員一般應從市紀委、市委組織部機關優秀幹部中按2:1的比例選配。商市紀委相關紀檢監察室抽調具有辦案經驗的幹部參與巡察；根據需要從巡察人才庫抽調專業人員；靈活安排巡察辦工作人員參與巡察。根據人員調整情況，建立健全組務會和黨支部。
(四）分配巡察任務。市委巡察辦按照「三個不固定」的要求和「三個迴避」規定，研究巡察任務和人員分配方案，報領導小組審批。
(五）組織動員培訓。市委巡察辦籌備召開巡察工作動員培訓會，傳達學習上級關於巡視巡察工作精神，部署任務，提出要求。組織有關業務培訓，熟悉巡察工作流程和規范性文件，掌握政策，准確把握巡察內容、工作重點和方式方法。各巡察組要對組內人員進行再動員再培訓。