『壹』 如何抓好員工安全教育培訓工作總結
安全生產教育培訓工作是貫徹企業經營方針和目標、實現安全生產、提高員工安全素質、減少人為失誤的重要途徑。
安全教育的內容
安全教育的內容可概括為安全態度教育、安全知識教育和安全技能培訓三個方面。
1．安全態度教育
安全態度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態度教育兩個方面內容。
思想政治教育，包括勞動保護方針政策教育和法紀教育。通過勞動保護方針政策的教育，使員工提高對安全生產意義的認識，深刻理解生產與安全的辯證關系，糾正各種錯誤認識和錯誤觀點，從而提高員工安全生產的責任感和自覺性。法紀教育的內容包括安全生產法規、安全規章制度、勞動紀律等。通過法紀教育，使員工認識到自覺遵章守法，是確保安全生產的保障條件。具體的安全態度教育是一項經常的、細致的、耐心的教育工作，應該建立在對員工的安全心理學分析的基礎上，有針對性地、聯系實際地進行。
2．安全知識教育
安全知識教育包括安全管理知識教育和安全技術知識教育。安全管理知識教育，包括勞動保護方針政策法規、組織結構、管理體制、基本安全管理方法等知識。
安全管理知識教育主要是針對領導和安全管理人員的，目的是使之能夠更好地做好安全管理工作。安全技術知識教育，包括基本的安全技術知識和專業性的安全技術知識。基本的安全技術知識是企業內所有員工都應該具有的。專業性的安全技術知識是指進行各具體工種操作時所需要的專門安全技術知識。 』
3．安全技能培訓
僅有了安全技術知識，並不等於就能夠安全地進行作業操作，還必須把安全技術知識變成進行安全操作的本領，才能取得預期的安全效果。有的新員工有安全操作的願望，也學習了公司基本的安全技術知識，但在實際操作時卻出了事故，就是因為缺乏安全技能，力不從心的緣故。要實現從「知道」到「會做」的過程，就要藉助於安全技能培訓。
安全技能培訓包括正常作業的安全技能培訓和異常情況的處理技能培訓。進行安全技能培訓應預先制定作業標准或異常情況時的處理標准(作業程序、作業方法、作業姿勢等)，有計劃有步驟地進行培訓。要掌握安全操作的技能，就是要多次重復同樣的符合安全要求的動作，使職工形成條件反射。要達
到這樣的標准程度，不是通過一兩次集體講授就能做到的。 -
安全教育的類型
按照教育的對象把安全教育培訓可分為五大類型。
1．領導人員的教育
領導人員的教育培訓，主要是進行勞動保護方針、政策、法規、體制、安全規章制度、基本的安全技術知識和基本的安全管理知識的教育。
2．技術幹部的教育
對工程技術人員的安全教育是安全教育的薄弱環節。工程技術人員一般不直接參加生產，受到生產中傷害的可能性較小，他們又不承擔領導幹部那樣的安全生產領導責任，因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實證明工程技術人員與安全生產有著密切的關系，參加安全教育培訓是十分必要的。
3．專兼職安全乾部的教育
他們從事具體的安全管理、安全技術和勞動衛生方面的工作，應該具有系統全面的安全知識。為此，應該創造條件讓他們接受系統的專門教育。
4．新員工的教育
新員工要接受公司、科站、班組三級的安全教育。公司、科站的教育內容主要是勞動保護方針、政策、法規、安全生產規章制度、勞動紀律、基本安全技術知識、安全防護知識以及公司、科』站的安全生產狀況、危險場所、設備、，塵毒等情況和事故報告制度等。班組教育應著重安全技能培訓，即結合本崗位的具體情況和特點，學習安全操作規程，訓練安全操作技能，掌握安全防護方法等
『貳』 通過這次安全培訓，結合你單位實際，談談抓好安全生產工作的對策和措施
安全生產工作關系著企業的利益、員工的利益，關系千家萬戶，關系國家的利益。企業必須高度重視安全生產工作，本著預防為主的指導思想，做好預防工作，並建立應急機制，防微杜漸，把突發安全事件控制在零狀態。因此提出以下對策和措施。
第一，以人為本，減少安全事故的發生。各部門要切實履行職責，把保障員工健康和生命及財產安全作為首要任務，最大程度地減少安全事故對人員的傷亡和危害。
第二，居安思危，預防為主。高度重視安全工作，常抓不懈，防患於未然。增強憂患意識，堅持預防與應急相結合，常態與非常態相結合，做好應對安全事故的各項准備工作。
第三，統一領導，分級負責。企業各部門要建立健全分類管理、分級負責，條塊結合的應急管理體制，在黨委領導下，實行行政領導責任制，充分發揮專業應急指揮機構的作用。
第四，依法規范，加強管理。依據有關法律和行政法規，加強應急管理，維護企業員工的合法權益，使安全生產工作規范化、制度化、法制化。
第五，快速反應，協同應對。加強應急處置隊伍建設，建立聯動協調制度，充分動員和發揮協調作用，依靠企業各級力量，形成統一指揮、信息暢通、反應靈敏、功能齊全、協調有序、運轉高效的應急管理機制。
第六，依靠科技，提高素質。加強企業安全生產的科學研究和技術開發，採用先進的監測、預測、預警、預防和應急處置技術及設施，提高應對突發安全事件的科技水平和指揮能力，避免發生次生、衍生事件；加強宣傳和培訓教育工作，提高企業員工自救、互救和應對各類突發安全事件的綜合素質。
『叄』 通過安全教育培訓你得到哪些收獲今後工作應該怎樣去做
在工作中，我們會遇到各種各樣的問題。我們在處理問題時，首先，要把安專全放在第一位，不要有屬麻痹大意心理。安全工作作為重中之重，我們應該牢記先鋒的目標「從零開始，從零發展，以足夠的信心去迎接它，去戰勝它，並且積極參加廠里的安全教育培訓和學習，提高自身的安全意識，讓安全生產成為我們的一個習慣，讓我們的行為變得更安全。 我們要將「要我安全」概念轉變成為「我要安全」。我覺得， 只要密切聯系實際，堅持從人的安全心理出發，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態，抓住不同類型人的安全心理活動，進行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化員工的自我安全保護意識，使員工產生重視「安全」的強烈傾向。 通過這次安全培訓學習，我做為一名臨時工，更加清楚了自己的工作目標，為了工作的安全，為了家人和身邊朋友的幸福，我會在今後的工作中從小事做起，上好每個螺絲釘，關好每扇門窗，遵守廠里的規章制度，時時謹慎，事事細心，為安全生產盡最大努力！
『肆』 如何做好新形勢下的安全管理工作的幾點思考
結合新時期安全工作的特點，針對以上安全形勢分析，本人認為應採取針對性安全工作對策如下：
從思想政治教育入手，提境界，轉觀念，促安全。安全工作是事關企業、家庭、個人的大事，是組織賦予的重任。思想是行動的指南，思想政治工作是一切工作的生命線，抓安全應首先從抓思想著手，開展有針對性的思想政治教育。在實際工作中，必須始終堅持「付出一萬的努力，防止萬一的發生」的安全理念，要著重確立「抓生產從從抓安全入手，抓安全從生產出發」的工作指導思想，視安全工作為我們一切工作的頭等大事、重中之重，著重加強各個方面的安全管理。黨支部書記、思想政治工作者與基層管理人員應從提高職工的安全責任意識和自我保護意識入手，緊盯安全不放心人，掌握職工思想動態，及時跟進做好思想工作，並採取必要的安全工作措施，確保職工安全生產。要積極開展「安全標准化車間」、「安全先進班組」、機電設備專項整治等活動，不管是何時何地，逢會必講安全，逢開工生產必開安全會，逢班後必開安全總結會，安排工作任務時，安監員和班組長就對此項工作容易出現的安全隱患進行交底，同時還要交代安全措施，並讓每一名開始工作的職工牢記在心。
處理好四種關系，進一步提高安全生產水平。一是處理落實安全生產責任和一崗雙責的關系。安全生產責任重於泰山。堅決落實安全生產領導責任制，按照「誰主管誰負責、誰審批誰負責、誰簽字誰負責」的原則，全面推行「一崗雙責」，形成層層聯動、橫向到邊、縱向到底的責任體系。二是處理深化安全生產專項整治和安全文化的關系。不斷加強安全文化建設，推進安全知識進社區、進校園、進家庭、進車間。普及安全生產法律法規和安全知識，提高職工安全素質，動員廣大幹部職工家屬關心支持、參與監督安全生產工作，使安全生產專項整治與安全文化建設有機地結合。三是處理打擊非法生產和安全發展的關系。沒有安全穩定，就沒有安全生產的良好形勢。要積極利用高新技術、先進適用技術保障安全生產，堅持安全科技創新，注重搭建科技創新平台，實施「科技興安」戰略。深化安全生產執法檢查，依法嚴厲打擊違反安全生產法律法規的各類行為，共同構築安全發展的和諧環境。四是處理嚴肅查究安全生產責任事故和應急救援的關系。按照「四不放過」原則和「依法依規、實事求是、注重實效」要求，加大聯合執法力度，認真查處各類生產安全事故，做到有法必依、執法必嚴、違法必究，堅決懲處事故涉及的失職瀆職行為等各類問題。應急救援體現在安全生產工作的全過程，採取及時有效的應急救援，可以最大限度地減少人員傷亡和經濟損失。
加強職工安全知識、安全技能培訓，提高職工安全意識和業務能力。按照全員安全輪訓實施方案，根據「強、嚴、提」全員安全培訓要求，嚴抓安全培訓整頓，突出安全操作規程、崗位安全風險辨識、應急處置等內容，持續開展全員安全輪訓，嚴抓職工崗位必知必會知識抽查，嚴抓「三項」人員培訓和取證工作和職工二、三級安全培訓，加快提升幹部職工素質和保安技能。
加快設備設施升級換代，進行生產工藝流程再造，淘汰落後設備和工藝。加大安全資金投入，配足配齊安全設施，對不能滿足生產安全要求的設備工藝，要制定更新計劃，在資金允許的情況下，逐步淘汰更換，確保能滿足生產安全要求。要加強生產工藝流程研究，對工藝流程設計不合理的車間，要重新進行設計改造。確保生產工藝流程合理、科學，努力創建本質安全型企業。
以安全質量標准化建設為載體，實現車間動態安全達標。堅持「關口前移、重心下移、堅定不移」基本方法，進一步完善安全生產工作。抓安全工作難，抓好安全工作更難。要抓好安全生產工作，就必須堅持安全生產工作基本方法，以安全質量標准化建設為載體，關口前移、重心下移、堅定不移。關口前移抓防範，要有憂患意識。防範需置於安全生產工作之首，注重源頭預防，防患於未然；重心下移抓基層，關鍵在於夯實基層基礎工作。堅定不移抓嚴管。圍繞控制目標這一中心，對標達標，進一步落實安全生產措施。安全生產工作要貫徹「安全第一、預防為主、綜合治理」的方針。搞好安全生產工作，對安全生產形勢要有正確的判斷。圍繞控制目標這一中心，把深入開展安全質量標准化建設和標准化車間建設作為全面推進安全生產各項工作的抓手和載體，堅持安全生產目標不動搖，切實把安全生產工作抓緊、抓實、抓細，實現安全生產狀況穩定發展。
加大安全獎罰和安全責任追究力度，確保兌現及時、到位。安全管理必須發揚「三鐵」精神和「三勤一硬」工作作風，緊盯重點工程、關鍵工序、危險場點和安全薄弱單位、薄弱環節、薄弱人員，超前排查分析各類苗頭性、傾向性問題，嚴防安全監督檢查盲區、死角，嚴格執行集團公司新修訂的紅黃牌標准，實行重大安全隱患治理掛牌督辦制度，對於各類安全突出問題，一律按照「四不放過」原則和「九個一律」特別問責措施，嚴格獎懲兌現，從嚴分析、從嚴問責、從嚴警示。
強化車間班組日常安全管理，有重點、有檢查、有落實。要根據隱患排查治理管理辦法，定期組織隱患排查活動，每周車間班組要查找並申報一次安全隱患，做到小的隱患即查即改不過夜，大的隱患即時定人完成整改，以確保實現輕傷、非人身責任事故、火災事故為零的目標。要結合自身的實際情況對上級下達的各類相關文件及有關安全專題會議精神，提出在不同時期、不同階段、不同任務條件下安全工作的具體要求和應注意事項，牢牢抓住職工隊伍中仍然存在的「安全工作聽天由命、安全工作是增加負擔，安全工作越講事故越多」的錯誤認識，開展安全理性教育，激發安全工作中人的主觀能動性作用，提高職工的安全意識。要充分利用櫥窗、板報、內部信息雜志、懸掛安全條幅，進行廣泛宣傳，營造良好的安全工作氛圍，各車間班組在安全學習的同時，每次安全活動都必須專門出一期相關內容的黑板報加以宣傳和引導，使每一名職工都能知曉，並不定期組織專人檢查，對未能知曉的採取一定的方式予以工資掛鉤考核，要強化班前、班中、班後「三位一體和手指口述」安全確認，嚴禁怕麻煩、走形式、安全確認不到位現象的發生，進而促進安全生產。
總之，「安全第一、預防為主」的方針是新時期企業生產中永恆的主題，必須貫穿到生產經營的整個過程中。由於公司生產環節有一定的特殊性，如工作場所的特殊性和循環性、生產准備工作的繁重性以及生產系統、生產過程的復雜性等，所以既要做好宏觀上的系統性管理，杜絕重大災害隱患，又要抓好微觀上影響安全生產隱患的基本環節管理，消除「三違」現象和減少工傷事故，從搞好安全、服務生產、降本增效、技術創新的角度進行定位，把工作方向和著力點放在提高企業本質安全水平，進一步解放生產力，從而確保公司安全生產，提高企業經濟效益。
『伍』 淺談如何做好安全培訓學員管理工作
一、單位領導要高度重視安全教育培訓工作。
安全生產，人人有責，只有通過對廣大職工進行安全教育培訓，才能使廣大職工真正認識到安全生產的重要性、必要性，才能使廣大職工掌握更多更有效的安全生產的科學技術知識，牢固樹立安全第一的思想，自覺遵守各項安全生產的規章制度。分析許多建築安全事故，一個重要的原因就是有關人員安全意識不強，安全技能不強，這些都是沒有搞好安全教育培訓工作的後果。
二、進一步完善建設系統安全生產培訓教育基礎建設，建立完善各層次人員的培訓考試題庫，編寫各類別、各層次建設安全生產培訓教材。
三、開展多種形式的安全教育培訓活動
（一）積極會同宣傳、新聞等部門，充分利用各種媒體，採用多種方式和手段，宣傳建設系統加強安全生產工作的措施和做法以及安全生工作先進典型和經驗，使全體施工人員、監理人員真正認識到安全生產的重要性和必要性，懂得安全生產和文明施工的科學知識，牢固樹立“安全第一”的思想，自覺地遵守各項安全生產法律法規和規章制度。
（二）針對不同的人群採取不同的形式，加強成建制培訓，探索勞務輸出地和輸入地農民工培訓方式，提高農民工安全操作基本技能以及安全防護救護的意識和知識水平。
（三）要通過舉辦學習班、研討班、培訓班、報告會等多種形式，對安全監管機構人員、施工企業主要負責人、項目負責人、專職安全生產管理人員、特種作業人員等進行有針對性的培訓和考核，提高其貫徹執行安全生產法律、法規和標准規范的自覺性。
四、安全教育的內容隨實際需要而確定
（一）對學徒工、實習工的入場三級安全教育重點是：一般安全知識、生產組織原則、生產環境、生產紀律等。強調操作的非獨立性，對季節工、農民工的三級安全教育以生產組織原則、環境、紀律、操作標准為主。對企業各級領導幹部和安全管理幹部，以提高政策水平，熟悉安全技術，勞動衛生業務知識，尤其是安全生產方面的職能、任務以及如何管理，地區、行業事故概況、特點以及應吸取的教訓等。
（二）把安全知識、安全技能、設備性能、操作規程、安全法規、強制性標准等作為安全教育的主要內容。按照使員工具備安全知識、安全技能和安全意識三階段進行。
（三）結合施工生產的變化，適時進行安全知識教育。包括季節性安全教育、節假日加班加點職工的安全教育、突擊趕任務情況的安全教育。
（四）對各級領導幹部和安全管理幹部，主要是提高政策水平，熟悉安全技術、勞動衛生業務知識，尤其是在安全生產方面的職能、任務以及如何管理；地區事故概況、特點以及應吸取的教訓等。
（五）採用新技術，使用新設備，新材料，推行新工藝前，應對有關人員進行安全知識、技能、意識的全面安全教育，激勵操作者實行安全技能的自覺性。
五、加強教育管理，增強安全教育效果
安全、教育、勞動、技術等多部門配合進行，教育內容要全面、重點突出、系統性強，抓住關鍵反復教育，反復實踐，養成自覺採用安全操作方法和遵守安全生產有關法律法規的習慣。
六、建立經常性的各類人員安全教育考核制度，進行各種形式，不同內容的安全教育，都應把教育的時間、內容等清楚地記錄在安全教育記錄本或記錄卡上，考核成績要記入員工檔案。
總之，安全教育培訓工作是一項長期艱巨的工作，各級領導都要高度重視，工作要重實效，形式可以多種多樣，在工作中我們要及時總結交流在安全生產管理方面的先進經驗。通過召開現場會，觀摩會等形式，進一步做好安全教育培訓工作。