1. 建築工程施工安全技術交底動畫及現場演示，哪個有，發個視頻MP4。 郵箱：124330933
you建築工程施工安全技術交底
沒有 動畫
2. 建築施工安全資料培訓講義
建築工程安全檢查的目的、內容、形式和要求
一、安全檢查的目的
1．了解安全生產的狀態，為分析研究、加強安全管理提供信息依據。
2.發現問題、暴露隱患，以便及時採取有效措施，消除事故隱患，保障安全生產。
3．發現、總結及交流安全生產的成功經驗，推動地區乃至行業和企業安全生產水平的提高。
4.利用檢查，進一步宣傳、貫徹、落實安全生產方針、政策和各項安全生產規章制度。
5.增強領導和群眾安全意識，制止違章指揮，糾正違章作業，提高安全生產的自覺性和責任感。安全檢查是主動性的安全防範。
二、建築工程施工安全檢查的主要內容
1 ．建築工程施工安全檢查主要是以查安全思想、查安全責任、查安全制度、查安全措施、查安全防護、查設備設施、查教育培訓、查操作行為、查勞動防護用品使用和查傷亡事故處理等為主要內容。
2 ．安全檢查要根據施工生產特點，具體確定檢查的項目和檢查的標准。
(1)查安全思想主要是檢查以項目經理為首的項目全體員工（包括分包作業人員）的安全生產意識和對安全生產工作的重視程度。
(2)查安全責任主要是檢查現場安全生產責任制度的建立；安全生產責任目標的分解與考核情況；安全生產責任制與責任目標是否已落實到了每一個崗位和每一個人員，並得到了確認。
(3)查安全制度主要是檢查現場各項安全生產規章制度和安全技術操作規程的建立和執行情況。
(4)查安全措施主要是檢查現場安全措施計劃及各項安全專項施工方案的編制、審核、審批及實施情況；重點檢查方案的內容是否全面、措施是否具體並有針對性，現場的實施運行是否與方案規定的內容相符。
(5)查安全防護主要是檢查現場臨邊、洞口等各項安全防護設施是否到位，有無安全隱患。
(6)查設備設施主要是檢查現場投入使用的設備設施的購置、租賃、安裝、驗收、使用、過程維護保養等各個環節是否符合要求；設備設施的安全裝置是否齊全、靈敏、可靠，有無安全隱患。
(7)查教育培訓主要是檢查現場教育培訓崗位、教育培訓人員、教育培訓內容是否明確、具體、有針對性；三級安全教育制度和特種作業人員持證上崗制度的落實情況是否到位；教育培訓檔案資料是否真實、齊全。
(8)查操作行為主要是檢查現場施工作業過程中有無違章指揮、違章作業、違反勞動紀律的行為發生
(9)查勞動防護用品的使用主要是檢查現場勞動防護用品、用具的購置、產品質量、配備數量和使用情況是否符合安全與職業衛生的要求。
(10)查傷亡事故處理主要是檢查現場是否發生傷亡事故，對發生的傷亡事故是否已按照「四不放過」的原則進行了調查處理，是否已有針對性地制定了糾正與預防措施；制定的糾正與預防措施是否已得到落實並取得實效。
三、建築工程施工安全檢查的主要形式
1．建築工程施工安全檢查的主要形式一般可分為日常巡查、專項檢查定期安全檢查、經常性安全檢查、季節性安全檢查、節假日安全檢查、開工、復工安全檢查、專業性安全檢查和設備設施安全驗收檢查等。
2．安全檢查的組織形式應根據檢查的目的、內容而定，因此參加檢查的組成人員也就不完全相同。
(l)定期安全檢查。建築施工企業應建立定期分級安全檢查制度，定期安全檢查屬全面性和考核性的檢查，建築工程施工現場應至少每旬開展一次安全檢查工作，施工現場的定期安全檢查應由項目經理親自組織。
(2)經常性安全檢查。建築工程施工應經常開展預防性的安全檢查工作，以便於及時發現並消除事故隱患，保證施工生產正常進行。施工現場經常性的安全檢查方式主要有：
1）現場專（兼）職安全生產管理人員及安全值班人員每天例行開展的安全巡視、巡查。
2）現場項目經理、責任工程師及相關專業技術管理人員在檢查生產工作的同時進行的安全檢查。
3）作業班組在班前、班中、班後進行的安全檢查
(3)季節性安全檢查。季節性安全檢查主要是針對氣候特點（如：暑季、雨季、風季、冬季等）可能給安全生產造成的不利影響或帶來的危害而組織的安全檢查。
(4)節假日安全檢查。在節假日、特別是重大或傳統節假日（如：「五一」、「十一」、元旦、春節等）前後和節日期間，為防止現場管理人員和作業人員思想麻痹、紀律鬆懈等進行的安全檢查。節假日加班，更要認真檢查各項安全防範措施的落實情況。
(5)開工、復工安全檢查。針對工程項目開工、復工之前進行的安全檢查，主要是檢查現場是否具備保障安全生產的條件。
(6)專業性安全檢查。由有關專業人員對現場某項專業安全問題或在施工生產過程中存在的比較系統性的安全問題進行的單項檢查。這類檢查專業性強，主要應由專業工程技術人員、專業安全管理人員參加。
(7)設備設施安全驗收檢查。針對現場塔吊等起重設備、外用施工電梯、龍門架及井架物料提升機、電氣設備、腳手架、現澆混凝土模板支撐系統等設備設施在安裝、搭設過程中或完成後進行的安全驗收、檢查。
四、安全檢查的要求
1．根據檢查內容配備力量，抽調專業人員，確定檢查負責人，明確分工。
2．應有明確的檢查目的和檢查項目、內容及檢查標准、重點、關鍵部位。對大面積或數量多的項目可採取系統的觀感和一定數量的測點相結合的檢查方法。檢查時盡量採用檢測工具，用數據說話。
3．對現場管理人員和操作工人不僅要檢查是否有違章指揮和違章作業行為，還應進行「應知應會」的抽查，以便了解管理人員及操作工人的安全素質。對於違章指揮、違章作業行為，檢查人員可以當場指出、進行糾正。
4．認真、詳細進行檢查記錄，特別是對隱患的記錄必須具體，如隱患的部位、危險性程度及處理意見等。採用安全檢查評分表的，應記錄每項扣分的原因。
5．檢查中發現的隱患應該進行登記，並發出隱患整改通知書，引起整改單位的重視，並作為整改的備查依據。對凡是有即發型事故危險的隱患，檢察人員應責令其停工，被查單位必須立即整改。
6．盡可能系統、定量地做出檢查結論，進行安全評價。以利受檢單位根據安全評價研究對策、進行整改、加強管理。
7．檢查後應對隱患整改情況進行跟蹤復查，查被檢單位是否按「三定」原則（定人、定期限、定措施）落實整改，經復查整改合格後，進行銷案。
建築工程安全檢查方法
建築工程安全檢查在正確使用安全檢查表的基礎上，可以採用「聽」「問」「看」「量」測「運轉試驗」等方法進行。
一、「聽」。聽取基層管理人員或施工現場安全員匯報安全生產情況，介紹現場安全工作經驗、存在的問題、今後的發展方向。
二、「問」。主要是指通過詢問、提問，對以項目經理為首的現場管理人員和操作工人進行的應知應會抽查，以便了解現場管理人員和操作工人的安全意識和安全素質。
三、「看」。主要是指查看施工現場安全管理資料和對施工現場進行巡視。例如：查看項目負責人、專職安全管理人員、特種作業人員等的持證上崗情況；現場安全標志設置情況；勞動防護用品使用情況；現場安全防護情況；現場安全設施及機械設備安全裝置配置情況等。
四、「量」。主要是指使用測量工具對施工現場的一些設施、裝置進行實測實量。例如：對腳手架各種桿件間距的測量；對現場安全防護欄桿高度的測量；對電氣開關箱安裝高度的測量；對在建工程與外電邊線安全距離的測量等。
五、「測」。主要是指使用專用儀器、儀表等監測器具對特定對象關鍵特性技術參數的測試。例如：使用漏電保護器測試儀對漏電保護器漏電動作電流、漏電動作時間的測試；使用地阻儀對現場各種接地裝置接地電阻的測試；使用兆歐表對電機絕緣電阻的測試；使用經緯儀對塔吊、外用電梯安裝垂直度的測試等。
六、「運轉試驗」。主要是指由具有專業資格的人員對機械設備進行實際操作、試驗，檢驗其運轉的可靠性或安全限位裝置的靈敏性。例如：對塔吊力矩限制器、變幅限位器、起重限位器等安全裝置的試驗；對施工電梯制動器、限速器、上下極限限位器、門聯鎖裝置等安全裝置的試驗；對龍門架超高限位器、斷繩保護器等安全裝置的試驗等。
3. 施工現場安全教育內容
安全生產，是建築施工企業永恆不變的主題，隨著我國經濟的快速發展，我國社會主義建設事業也是蒸蒸日上，但是，隨之而來的是建築施工帶來的安全生產問題，目前，建築施工現場的安全生產形勢十分嚴峻，建築施工的安全生產問題始終是國家安全生產監督管理工作的重中之重。施工現場安全生產管理控制的三大重點是人的不安全行為、物的不安全狀態以及作業環境的不安全因素和管理缺陷，據統計分析，全國建築業傷亡事故80％以上都是由於違章指揮、違章作業、違反勞動紀律等人的不安全行為和管理缺陷造成的，因此如何提高作業人員的安全素質和操作技能，規范作業人員的安全行為，最終實現安全標准化作業，規范化施工是擺在我們面前的一個重要問題，而這些又都可以通過對作業人員的教育培訓來實現。
目前，我國建築業企業施工現場的安全生產教育培訓工作主要針對兩個部分人群：建築企業職工和農民工。作為建築企業的職工，一方面由於知識水平較高，接受能力較強，另一方面由於人員較為固定，多為具有豐富施工經驗的施工管理人員，且根據國家相關法律法規均能按時接受各級安全生產教育培訓並進行考核，所以，他們的安全生產意識較高，且能夠自覺遵守施工現場安全生產紀律，是施工現場安全生產工作的主要力量。但是作為施工現場的另一部分人群：農民工，是我國目前建築業企業安全生產教育培訓工作的薄弱環節，造成這種現狀的原因是多方面的，首先是農民工的文化知識水平低，接受能力較差；其次是農民工流動性較大；第三是有些建築施工企業和專業（勞務）承包隊伍，受利益驅動，片面追求經濟效益，安全意識淡薄，放鬆了安全管理，特別是在對職工的安全教育培訓，在經濟上和時間上不舍的投入，導致作業工人安全技術水平低下，特別是對新進場或轉換工種的農民工沒有接受過任何安全教育就直接上崗作業，特種作業人員無證上崗，不懂本工種操作規程，不掌握安全技術規范標准。這些人完全沒有安全防護意識，缺乏自我保護能力，有的農民工上班沒幾天就死於工傷事故。由於以上這些現狀的存在，導致建築業企業傷亡事故時有發生。針對這些現狀，結合自己的工作經驗，在這里談談我對施工現場安全生產教育的一些看法。
1依法加強安全生產教育培訓，提高施工現場作業人員的安全生產意識
我國安全生產管理的方針是「安全第一，預防為主」。安全第一，就是說在一切生產活動中要把安全工作放在首要位置；預防為主，是指在一切生產活動開始之前針對生產活動的特點，對生產要素採取科學管理手段和措施，有效地控制不安全因素的發展和擴大，把事故消滅在萌芽狀態，防患於未然。
安全生產教育培訓工作必須建立在「安全第一、預防為主」的基礎上，這樣才能使對工人進行的安全生產知識技能培訓落到實處。《安全生產法》第二十一條規定：「生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。」第二十三條規定：「生產經營單位的特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。」《建築法》第46條規定：「建築施工企業應當建立健全勞動安全生產教育培訓制度，加強對職工安全生產的教育培訓，未經安全生產教育培訓的人員，不得上崗作業。」為加強建築業企業職工安全教育培訓工作，建設部印發了《建築業企業職工安全培訓教育暫行規定》，對建築業企業安全教育培訓提出了具體實施辦法。
建築施工企業必須嚴格執行相關法律法規要求，嚴格按照相關規定內容對工人進行安全生產教育培訓，同時各級安全生產主管部門必須嚴格執法，加強對建築施工企業安全生產教育培訓特別是對農民工的培訓進行監督，真正做到有法必依、執法必嚴，才能確保建築企業安全教育培訓工作的實效性，才能夠實現安全生產。
2建立健全安全生產培訓教育制度，加強安全生產培訓教育制度的執行力度
2.1建立健全安全教育培訓責任制，明確安全教育責任，落實安全教育培訓制度。首先要明確施工現場各級教育培訓的責任，確立安全教育培訓的實施責任人，同時明確現場安全教育接受者的主體——施工現場全體人員；其次要加強對責任主體的監督和考核，對考核不合格的責任人進行換崗或清退；第三要注意培養安全教育實施責任人的職業素養和責任感。
2.2建立健全三級安全教育培訓制度和安全技術交底制度，明確安全教育內容、學時，加強作業人員的教育培訓，在每一位新工人入場（或轉換工種）後嚴格按照《建築業企業職工安全培訓教育暫行規定》中相關要求做好每一級安全教育培訓工作和安全技術交底工作，真正做到先培訓、後上崗。
2.3實行安全教育登記制度和考核制度，對每一位工人建立安全教育培訓資料卡，實施一人一卡制度，主要包括需要培訓內容、學時、培訓人、時間、地點以及考核成績等。對每一位經過培訓的工人進行安全考核，不合格者不得上崗作業，提高作業人員的安全生產意識、自我保護意識。
2.4建立安全教育培訓經費管理制度，在安全生產措施費中將安全教育培訓費單獨列項，並對培訓經費的使用情況進行張榜公布，做到專款專用，為安全教育培訓提供資金保障，確保安全教育培訓教材等培訓費用的資金投入。
3完善安全生產培訓知識的內容，增強培訓內容的針對性
新工人入場後，要嚴格按照《建築業企業職工安全培訓教育暫行規定》中相關要求做好各級培訓教育工作和安全技術交底工作，同時，也要在施工過程中對工人進行經常性的安全生產教育，在教育的過程中，必須確保教育內容的針對性，真正達到進行安全生產教育的目的。
三級安全教育的內容主要包括：第一級公司安全培訓教育的主要內容是國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規、標准、規范、規程和企業的安全規章制度等。第二級項目安全培訓教育的主要內容是工地安全制度、施工現場環境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等。第三級班組安全培訓教育的主要內容
是本工種的安全操作規程、事故案例剖析、勞動紀律和崗位講評等。安全技術交底的主要內容是施工項目的作業特點和危險點、 針對危險點的具體預防措施、應注意的安全事項、相應的安全操作規程和標准、發生事故後應及時採取的避難和急救措施等。
施工過程中經常性安全生產教育的主要內容包括：
1、不同的施工階段具有各自顯著的不安全因素，如鋼筋工，在圍護結構施工和主體結構施工需要注意的安全隱患大不相同；圍護結構施工的鋼筋制安主要在施工現場專用鋼筋加工場完成製作並安裝，但在主體施工階段，由於安裝主要在支架、模板上進行，隨之而來的高處墜落、物體打擊等安全隱患必須作為安全防範工作的重點；
2、因季節或氣溫變化而產生的新的不安全因素，在施工現場，雨季施工中安全隱患危害程度和類型要遠遠大於平時，高溫條件下施工中的安全隱患危害程度和類型要遠遠大於常溫條件下的施工，比如因雨季施工產生的基坑邊坡的不穩定甚至坍塌，高溫下施工產生的中暑等；
3、不同工種之間交叉作業帶來的安全隱患各不相同，各工種相互間的交叉作業在施工現場是不可避免的，因此，在安全生產管理中必須重視交叉作業帶來的安全隱患，在日常安全生產教育中必須對各種交叉作業存在的安全隱患向現場作業人員進行告知，提醒工人在作業中注意力集中，認真做到 「四不傷害」（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、不被物體傷害）；
4、其他方面如消防、施工用電以及一些相同工種的事故案例等同樣必須作為日常安全教育工作的重點內容，時刻提醒工人作業環境中可能存在的各種安全隱患，提高作業人員的自我保護意識和安全防範意識。
4運用多樣化的形式進行安全生產教育，做到時刻提醒注意安全，時刻不忘安全
安全生產教育的方式方法是多種多樣的，安全活動日、班前班後安全會、安全會議、安全知識考核、安全技術交流、事故現場會、安全教育陳列室、安全衛生展覽、安全教育電影、幻燈、宣傳欄、警示牌、橫幅標語、宣傳畫、安全操作規程牌等都是進行經常性安全教育的方法，以上教育方法可以分為課堂教育、現場觀摩、影像教育、正反面對比教育、現場宣傳教育五種類型。
在施工現場的安全教育中，我們要靈活運用各種方式方法對工人進行安全生產教育，特別是要在加強施工管理人員在現場對工人的不安全行為、物的不安全狀態以及作業環境的不安全因素和管理缺陷等的整改，在整改過程中對工人進行現場對比教育，加深工人對教育內容的印象，提高工人對安全隱患危害性的認識，進而達到提高工人的自我保護意識和安全生產意識，最終實現安全生產。
5注重安全培訓教育的效果，加強對作業人員的安全生產知識考核
目前，許多建築企業安全教育工作往往忽視了對工人進行安全生產知識考核，結果造成作業人員對施工現場、本工種的安全生產知識技能和安全注意事項一知半解，達不到安全教育培訓的目的，導致工人由於安全生產技能、知識的貧乏而釀成事故。
安全培訓教育的目標是使工人充分掌握必要的安全知識和安全技術，自覺遵守工作紀律和安全操作規程，保證忙而不亂，最終達到「我懂安全、我要安全、從我做起、保證安全」的根本目的。為了達到這個目的，對作業人員進行安全知識考核十分重要，進場的每一位工人進行安全教育培訓後，嚴格執行考核上崗制度，根據工種進行安全操作規程、安全注意事項等方面的考核，合格後方能上崗作業，提高施工現場作業人員的安全操作技術水平、安全生產意識和自我保護能力，做到規范化施工、標准化作業，確保最終實現安全生產。
4. 求一個工地安全教育短視頻的標題
建築工地安全教育短片。
5. 請問哪裡可以下載建築施工安全事故或者安全生產教育片之類的視頻呢
在土豆視頻網里有，你可以收索你需要的，安裝土豆視頻軟體直接下載即可，很簡單