基層安全生產培訓材料

『壹』 安全生產教育培訓的主要內容有哪些

安全生產是企業的生命線,對員工進行安全教育培訓是企業保證安全生產，提高安全意識和能力的重要措施。什麼樣的安全培訓會更有效果呢，這是我們更加值得研究的問題。
那麼，怎樣才能做好企業安全培訓工作呢？
我認為應從以下幾個方面著手：
1、必須強化公司領導安全生產法制化教育和安全意識。
領導（班子）人員的安全意識教育極其重要，確保國家對企業職工安全教育培訓政策、法律法規、要求的貫徹落實，首先必須強化領導人員的安全意識，使得安全教育培訓投入，教育培訓內容、方法、時間以及培訓效果得以有效實施。
2、企業必須要有一套行之有效的全員安全教育培訓機制。企業要針對安全教育培訓工作廣泛性和長期性的特點，針對自身的不同情況制定一套長期的、系統的培訓計劃，培訓計劃既要有總體目標又要有階段性目標，而在具體操作中，各階段的培訓工作要做到有機地結合。做到有計劃、有重點、易實施、能考核。
3、必須更加科學地加強班組的安全培訓教育。班組是企業最基層的生產組織和管理組織，班組安全教育培訓的好壞，直接關繫到企業的整個安全指標，只有班組的安全水平有了提高，企業的整體安全水平才能提升。
總之，安全教育培訓是當前安全管理工作的重要措施之一，只要認真開展安全教育培訓，就能實現從「要我安全、我要安全、到怎樣才能安全」的思維轉變，全面提高職工的整體安全素質，形成安全文化，就能實現安全生產，推進企業安全和諧發展。

『貳』 企業安全培訓的各項內容

1、公司級安全培訓教育1.1、培訓對象1.1.1、新職工(調入、合同工、臨時工)不少於兩天，其中公司教育一天，車間一天。1.1.2、新提拔的領導在到職前由公司進行安全教育。1.1.3、工種變化和崗位變動，普工由車間培訓，特殊工種由技術設備和安全部門培訓。1.1.4、對復工人員教育，離崗六個月以上按照三級教育實施。1.1.5、對違章違紀造成事故的人員，一般事故由車間教育，嚴重的由公司進行。1.1.6、特殊工種按照國家規定進行安全技術培訓考核取證，根據主管部門和安監部門的安排辦理，公司領導對特殊工種作業人員創造條件分批完成培訓任務。1.1.7、對從事新工藝、新材料、新技術或新設備的職工。1.1.8、各級領導、安全專職人員的業務技術培訓，根據上級主管部門的安排實施。1.2、安全培訓教育的內容1.2.1、國家的安全生產政策法規和規程，如《安全生產法》、《危險化學品安全管理條例》等。1.2.2、公司制訂的各項安全管理制度、安全技術操作規程及事故應急救援預案。1.2.3、安全生產思想意識教育，加強安全生產方面的各類活動及宣傳。1.2.4、通過現場安全檢查，針對性地進行識別事故隱患和排除事故隱患能力的教育。1.2.5、勞動保護、工業衛生、環境保護等技術知識教育。1.3、安全教育的要求1.3.1、幹部安全教育每年至少一次，公司組織，教育面達到95%以上，重點是中層以上領導幹部不少於兩天。1.3.2、全員安全教育每年至少一次，以車間為單位教育面要達到95%以上，重點是各崗位的操作人員，不少於一天。2、車間安全培訓教育2.1、培訓對象2.1.1、普工工種變化2.1.2、一般違章違紀造成事故的人員2.1.3、復工人員已經公司培訓安排到車間2.1.4、新職工已經公司培訓安排到車間2.2、培訓內容2.2.1、公司各項安全管理制度，本崗位操作規程2.2.2、勞動防護、工業衛生2.3、培訓要求每年不少於一次，每次不少於八小時3、班組安全培訓教育3.1、培訓對象已經過公司、車間兩級安全教育培訓安排到崗位上班的普工、違章違紀人員、復工人員、新職工等。3.2、培訓內容本崗位作業指導書操作規范，安全操作規程，勞動防護，職業衛生防護等。

『叄』 日常安全生產培訓教育記錄怎麼寫

不大明白您來的問題的意思，我想了自一下分兩種種情況回答。
因為比較忙，所以沒有為您設計一個表格。手頭上也沒有。
一、看一個員工培訓了什麼，記錄一個員工的被培訓情況的。
包括：1員工姓名2培訓日期3培訓地點4培訓內容5授課人姓名（或簽名）6培訓者簽名7備注
二、開展教育培訓一次，記錄一次，記錄活動用的，考慮訂成一個本子
包括：基本同上，去掉員工姓名。1培訓主題2培訓時間3培訓地點4授課人姓名5員工姓名（簽名）『這一欄要大一點，比如有10個參加，就要10個人簽名的位置，如果基本上是固定人數的，可以用格子』6培訓內容7備注

『肆』 急，求助一篇安全生產意識的培訓文章

大家知道,《電業安全工作規程》總則第二條明確規定：「安全生產,人人有責」,說明了安全生產對我們每個人的重要性,安全生產文章作文.其中「責」我把它理解為「責任心」、「安全職責」、「安全思想認識和安全管理是否到位」等.分析目前所有的安全事故,絕大多數是違章操作,違章指揮,習慣性違章所引起,也就是一切的根源出現在我們的思想上,安全意識仍然不足,凡事掉以輕心!這主要體現在以下幾個方面：第一,對安全的思想認識不到位,實際行動不一致.說的多,做的少,片面的安全學習與考試是不夠的.如市電力公司基建處6月3日發生在渝黔高速公路上造成三人死亡的車禍,原因是違章超速行駛所致.我想駕駛員同志是知道在高速路上超速開車所可能帶來的後果的,但其抱著僥幸心理,其結果不僅僅是三人死亡啊,我想更是三個家庭的悲劇!生命不同兒戲,凡事都有萬一啊!第二,學習不夠,業務不精!「半灌水」現象嚴重,工作責任心欠缺!6月4日戰旗變電站與6月8日五橋變電站所發生的保護誤動全站失電的事故,我想大家是知道其發生的根本原因的.現在受大環境的影響,不少職工已經習慣於下班就摸麻將,鬥地主,而鮮有潛心研讀書本的.多希望回到「風聲,雨聲,讀書聲」聲聲入耳時,人人對系統熟悉,個個對業務精通,那樣會有多少的事故不會發生!第三,安全考核,管理不到位!比如在我們正在進行的安全生產月活動中,電業局三號樓公變接地裝置進行線路檢修時,人在變壓器台上工作,沒有採取任何安全措施,且接地裝置未接地,被電業局局長發現了我們才知道,這是發生在安全生產月中的事啊,那麼在平時的工作中呢?「習慣成自然」,可以想像平時會是什麼情況!這充分說明我們平常的管理和考核沒有到位!無督促,所以不聞,所以不做也!正如國家足球隊主教練米盧在使用隊員時所講,態度決定一切!我們的安全管理也一樣!抓好了安全意識這個源頭,安全事故就會少發生或不發生!如何在思想上引起足夠的重視呢?我覺得可以從以下幾個方面著手：一、通過思想政治工作,提高職工的思想覺悟,增強職工的安全生產意識,中學生作文《安全生產文章作文》.一般事故都是發生在生產,基建現場,發生在作業過程中,發生在最基層,發生在第一線,所以要堅持把思想工作重點放在變電站,車間和班組.市電力公司提出將思想工作做到現場,出了安全事故,各級黨組織和工會均要進行考核.可見安全工作與政治思想工作的一致性,以前開展的「黨員身邊無事故」就起到了很好的表率和示範作用.今年工會開展的「安康杯」勞動競賽和合理化建議活動,以及國家現在開展的安全生產月活動等,都有效地增強了職工的安全意識和自我防範能力,對提高職工安全生產的自覺性和主動性起到了很好的作用.我們還可以開展安全知識普及性教育,專題培訓,安全知識專題競賽等.通過這些各種形式的活動,讓職工從自己的切身利益出發,牢固樹立「安全就是幸福」的觀念,達到全員從思想上重視安全生產的目的.二、加強職工的業務素質培訓,開展廣泛有益的知識性活動,培養各方面的專業技術人才.如團委舉辦的青年崗位能手評選,工會舉辦的各類勞動技能競賽,對提高職工的業務能力是顯而易見的,對其他的職工也起到了很大的促進作用!三、加大安全管理力度與安全管理創新.除了日常的管理和考核嚴格要求外,還要有針對性地結合業務知識進行安規考試,總之,對安全不能停留在口頭上,安全學習,安全檢察不能走形式.現在我們的青年網站不是搞得有聲有色嗎,我們的安全管理也要創新,要走網路化的路子,我們可以把安全規章制度,每次的安全事故分析,安全考核情況等在內部系統上網,通過網路,可以實行「崗上監控,崗下預防」,通過網路,真正地把我們的安全管理工作上到一個新的台階!我相信,如果每個人都做到愛崗敬業,忠於職守,牢固樹立安全生產思想,我們就能把好我們的安全關.說到這兒,想起了江總書記說過的話「安全責任,重於泰山!」是啊,這個責任,不僅僅關乎著我們的企業,更與我們自己息息相關!我們要知道,沒有安全,談不上企業的發展；沒有安全,談不上我們個人的生存；沒有安全,我們的幸福,我們的未來又從何而來呢?所以,為了我們的企業,為了我們的家庭,為了我們自己,請把你的安全思想牢牢樹立,請記住,安全規章制度,不是捆縛我們的繩索,它是鞭策我們正確行進的鞭子!追根溯源抓安全（安全生產） 安全生產文章

『伍』 安全教育培訓內容是什麼

近年來，國內嚴峻的消防安全形勢警示我們，消防宣傳在教育引導、輿論監督回和普及警示等方面起到了至關重要答和不可替代的作用。只有通過廣泛宣傳和不懈教育，動員、督促全社會各行業、各部門、各單位以及每個社會成員積極接受消防教育並參加消防培訓，深入了解和掌握基本的消防安全知識和自救逃生技能，共同維護公共消防安全，才能真正提高全社會防控火災的能力。
       一、提高安全意識，增強對安全生產重要性的認識，增強生產的責任感，提高遵守規章制度和勞動紀行的自覺性，增強安全生產的法制觀念，時刻綳緊頭腦中安全這根弦，做到居安思危，警鍾長鳴。
       二、提高安全技術知識水平，只有學習掌握了生產知識和安全知識，才能夠在具體生產崗位操作時得心應手，如魚得水，實現工作中的正確操作，有效避免盲目蠻干；減少和避免各種安全事故的發生。

『陸』 安全生產教育培訓記錄怎麼寫

安全生產培訓

為貫徹「安全第一，預防為主」的安全生產方針，使廣大職工掌握必要的安全生產知識和安全技能，提高職工安全生產意識和自我保護能力，從而有效地保護勞動者的合法權益--勞動安全和健康，促進企業安全生產水平的提高和國民經濟的持續、快速、健康的發展，特組織此次的安全生產管理培訓。

安全生產，這個問題看來是老生常談，卻是公司日常管理中不容忽視的問題，若出現工傷事故，一方面員工需承受生理和心理上的巨大痛苦，另一方面影響公司正常的生產和工作秩序，給公司造成無法估量的經濟損失，可謂是有百害而無一利，所以必須引起大家的高度重視。

安全生產包括兩個方面的內容：一是通過安全教育，技能培訓，嚴格操作規程來保證員工的人身安全；二是通過設備保障，事故預警系統來確保生產的安全。結合本公司的實際情況，公司員工在生產作業中必須注意以下幾點：

1．統一思想，提高認識。
安全生產是公司里的一件大事，作為公司的一員，應該明白，如果不注意這個問題將會給與你相關的部門，與你相關的工作帶來什麼不良的影響，造成什麼樣的後果，工傷事故只是一瞬間的事，必須高度重視。

2．落實責任，緊密配合。
班組長作為公司最基層的管理幹部，應對本班組的安全生產承擔管理責任，發現不安全因素及時排出，若有員工違反操作規程一定要嚴加懲處，絕不給不安全因素留一絲漏洞。對於安全工作做得好的，公司將進行獎勵，對於安全工作做得不夠好的班組將進行限期整改並作適當處罰。班組出現工傷事故，班組長有不可推卸的管理責任，必須接受行政及經濟處罰。

3．發現問題，持續改進。
對於在生產過程中出現的各種不安全的因素一定要分析原因，針對具體問題提出可行方案，選擇最佳方案。（結合公司安全生產的實際情況具體講解）

什麼是安全生產？
安全生產是指企事業單位在勞動生產過程中的人身安全、設備和產品安全，以及交通運輸安全等。也就是說，為了使勞動過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行，防止傷亡事故、設備事故及各種災害的發生，保障勞動者的安全健康和生產、勞動過程的正常進行而採取的各種措施和從事的一切活動。它既包括對勞動者的保護，也包括對生產、財物、環境的保護，使生產活動正常進行。

安全生產是安全與生產的統一，其宗旨是安全促進生產，生產必須安全。搞好安全工作，改善勞動條件，可以調動職工的生產積極性；減少職工傷亡，可以減少勞動力的損失；減少財產損失，可以增加企業效益，無疑會促進生產的發展；而生產必須安全，則是因為安全是生產的前提條件，沒有安全就無法生產。

什麼是勞動保護？
勞動保護也稱職業安全衛生。它是指保護勞動者在勞動過程中的安全和健康，也就是依靠科學管理和技術進步，採取組織的、技術的措施，消除勞動過程中危及人身安全和健康的不良條件和行動，防止傷亡事故和職業病，保障勞動者在勞動過程中的安全和健康問題。

安全教育的基本內容是什麼？

安全教育的內容一般包括：安全生產思想教育、安全生產知識教育和安全管理理論及方法教育。企業應根據不同的教育對象，側重於不同的教育內容，提出不同的教育要求。

1、 全生產思想教育
主要包括安全生產方針政策教育、法制教育、典型經驗及事故案例教育。通過學習方針、政策，提高企業各級領導和全體職工對安全生產重要意義的認識，使其在日常工作中堅定地樹立「安全第一」的思想，正確處理好安全與生產的關系，確保企業安全生產。

通過安全生產法制教育，使各級領導和全體職工了解和懂得國家有關安全生產的法律、法規和企業各項安全生產規章制度。使企業各級領導能夠依法組織企業的經營管理，貫徹執行「安全第一，預防為主」的方針；使全體職工依法進行安全生產，依法保護自身安全與健康權益。

通過典型經驗和事故案例教育，可以使人們了解安全生產對企業發展、個人和家庭幸福的促進作用；發生事故對企業、對個人、對家庭帶來的巨大損失和不幸。從而堅定安全生產的信念。

2、 安全生產知識教育
主要包括一般生產技術知識教育、一般安全技術知識教育和專業安全技術知識教育。就是說，通過教育，提高生產技能，防止誤操作；掌握一般職工必須具備的、最起碼的安全技術知識，以適應對工廠通常危險因素的識別、預防和處理；而對於特殊工種的工人，則是進一步掌握專門的安全技術知識，防止受特殊危險因素的危害。

3、安全管理理論和方法的教育
通過教育提高各級管理人員的安全管理水平。總結以往安全管理的經驗，推廣現代安全管理方法的應用。

怎樣進行三級安全教育？

1、廠級安全教育
廠級安全教育由廠安全技術部門會同教育部門組織進行。主要教育內容是：黨和國家安全生產方針、政策及主要法規標准；各項安全生產規章制度及勞動紀律；企業危險作業場所安全要求及有關防災救護知識；典型事故案例介紹，吸取教訓；傷亡事故報考處理要求；個體防護用品的作用和使用要求及其它有關應知應會的內容。時間應不少於8學時。

2、車間安全教育
車間安全教育應由車間主任會同安技人員進行。主要教育內容是：本車間生產性質、特點及基本安全要求；生產工藝流程、危險部位及有關防災救護知識；車間安全管理制度和勞動紀律；同類車間工傷事故介紹，吸取教訓。時間應不少於4學時。

3、班組安全教育班組安全教育應由班組長會問安全員及帶班師傅進行。
主要教育內容是：班組工作任務、性質及基本安全要求；有關設備、設施的性能、安全特點及防護裝置的作用與完好要求；崗位安全生產責任制度和安全操作規程；事故苗頭或發生事故時的緊急處置措施；同類崗位工傷事故介紹，吸取教訓；有關個體防護用品使用要求及保管知識；工場場所清潔衛生要求；其它應知應會的安全內容。教育時間應不少於4學時。

三級安全教育的過程是：新職工入廠向勞資部門報到，領取三級安全教育卡，接受安全技術部問組織的廠級安全教育，考試（核）合格後，攜帶教育卡去接受車間主任或安全員的車間安全教育，考核合格後，攜帶教育卡去接受班組長及安全員的安全教育，考核合格後，向廠安全技術部問交回三級教督卡，存檔，並領取勞動防護用品，由安全技術部門發給安全操作合格證。這樣，這個新職工才允許持證上崗操作。

什麼是三級安全教育？
三級安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。教育對象是新進廠人員，包括新調入的工人、幹部、學徒工、臨時工、合同工、季節工、代培人員和實習人員。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。

安全檢查的工具是什麼？
實踐證明，安全檢查的最有效工具是安全檢查表。它是為檢查某一系統的安全狀況而事先擬好的問題清單。根據安全檢查的需要，可以編制各種類型的安全檢查表，其中有針對企業綜合安全管理狀況的檢查表，針對廠內主要危險設備設施的檢查表，針對各不問專業類型的檢查表，還有面向車間、工段、崗位不同層次的安全檢查表。對於新設計的工藝設備，還可以制訂設計審查用檢查表。制訂檢查表的主要依據是國家的法規和技術標准，企業的安全生產規章制度，同時，還應考慮企業安全生產的實際。制訂檢查表的人員應當是熟悉系統或該專業工作的安全技術人員、工程技術人員和操作人員。按照安全檢查表進行檢查，可以提高檢查質量，不致漏掉重要的危險因素。安全檢查表的制訂、使用、修改完善過程，實際是對安全工作的不斷總結提高的過程。通過多年實踐，可以形成一整套安全檢查表標准，提高企業安全管理水平。

如何處理安全檢查發現的問題？

檢查是手段，目的在於發現問題、解決問題，應該在檢查過程中或以後，本著自力更生的精神，發動群眾及時整改。整改應實行「三定」（定措施、定時間、定負責人），「四不推」（班組能解決的，不推到工段；工段能解決的，不推到車間；車間能解決的，不推到廠；廠能解決的，不推到上級）。對於一些長期危害職工安全健康的重大隱患，整改措施應件件有交待，條條有著落。為了督促各單位搞好事故隱患整改工作，常用《事故隱患整改通知書》，指定被查單位限期整改。對於企業主管部門或勞動部門下達的隱患整改通知、監察意見和監察指令，必須嚴肅對待，認真研究執行，並將執行情況及時上報有關部門。

檢查中發現不安全因素，應分別情況處理。對領導違章指揮、工人違章操作等，應當場勸阻，情況危急時可制止其作業，並通知現場負責人嚴肅處理；對生產工藝、勞動組織、設備、場地、操作方法、原料、工具等存在的不安全因素，危及職工安全健康時，可通知責任單位限期改進；對嚴重違反國家安全生產法規，隨時有可能造成嚴重人身傷亡的裝備設施，可立即查封，並通知責任單位處理。

安全檢查的內容是什麼？
安全檢查是依據黨和國家有關安全生產的方針、政策、法規、標准，以及企業的規章制度，通過查領導、查思想、查制度、查管理和查隱患，對企業安全生產狀況做出正確評價,督促企業及被檢查單位做好安全工作。

查領導，就是在檢查一個單位的安全生產工作時，首先要檢查領導對安全生產是否有正確的認識，是否真正關心職工的安全健康，是否重視安全工作，並納入重要議事日程；是否能正確處理安全與生產、效益的關系；能否堅持「三同時」、「五同時」、「三不放過」的原則辦事；企業有無長期安全規劃和年度計劃；安措經費有無保證等。

查思想，就是查企業全體職工是否牢固樹立了「安全第一，預防為主」的思想。各有關部問及人員能否做到，當生產、效益與安全發生矛盾時，把安全放在第一位。

查制度，就是查企業的各項制度和操作規程是否建立健全，內容是否正確、完善，並能否嚴治執行。

查管理，就是檢查企業的安全生產管理狀況，即查安全組織管理網路，全員管理、目標管理和生產全過程管理的工作。

查隱患，就是深入生產作業現場，查管理上的漏洞，人的不安全行為和物的不安全狀態。

安全檢查有哪幾種形式？

企業安全檢查主要有：

綜合性安全大檢查，是慢的規定，由廠領導負責據企業的生產特點和安全檢查組織發動廣大職工群眾進行檢查，同時組織各有關職能部門及工會組織的專業人員，以五查為內容，進行認真細致全面地檢查。

專業性安全檢查，是對易發生事故的設備、場所或操作工序，除在綜合性大檢查時檢查外，還要組織有關專業技術人員或委託有關專業檢查單位，進行安全檢查。檢查時應有方案，有明確的檢查重點和具體的檢查手段和方法。

季節性安全檢查，是根據季節特點和對企業安全工作的影響，由安技部門組織有關人員進行。如雨季以防雷、防靜電、防觸電、防洪、防建築物倒塌為內容的檢查；夏季以防暑降溫為內容的檢查；冬季以防凍保暖為內容的檢查。

日常安全檢查，是按檢查制度規定的，每天都進行的，貫穿於生產過程的檢查。主要有安全值班領導和安技人員巡迴檢查；班組長、操作者的現場檢查，以辨別生產過程中一切物的不安全狀態和人的不安全行為，並加以控制。

鉛、汞對女職工生理機能和下一代健康有哪些危害？

鉛是一種藍灰色金屬，加熱後會產生大量的鉛蒸氣。它是神經性毒物，可作用於中樞神經和周圍神經系統，影響神經系統、消化系統和造血系統。

鉛的神經毒物作用可以引起子宮肌肉興奮性增高，使血管痙攣等，導致鉛作業女工月經紊亂、自然流產、妊娠高血壓症、早產和影響胎兒神經系統的發育。

『柒』 如何做好基層安全生產工作

安全生產工作直接關繫到人民群眾生命財產安全、關繫到改革發展、穩定的大局和經濟建設的健康發展，是一切工作的保證。在社會主義市場經濟的新形勢下，安全生產工作在發展經濟過程中的重要性日益凸顯出來。但在新形勢下，安全生產氛圍不濃、安全意識不高、安全知識匱乏等問題仍是各單位、，尤其是各基層組織的一個普遍現象。據不完全統計，近年來，90%的各類安全事故均發生在基層單位或基層職工中。可見開展好基層單位的安全活動，加強對基層職工的安全教育，減少和預防基層單位發生事故，將直接關繫到整個單位的安全生產工作開展的成敗。怎樣認真理順安全與生產的辨證關系，加大安全生產的投入，健全安全生產機制，開闊廣大幹部職工的眼界，提高安全工作理論水平，提高安全生產綜合素質，成為擺在新形勢下基層安全生產工作面前的重要課題。筆者現就新形勢下基層組織安全生產中存在的問題和應採取的措施談幾點淺見。 一、現狀與問題 （一）是安全生產工作存在「利」。即利益。由於傳統觀念影響，安全投入存在著可投可不投的思想。普遍存在著減少安全資金、設施投入，甚至不投入的現象，被眼前經濟利益蒙蔽了眼睛，不顧長遠利益，只圖眼前一派形式大好，於不知不覺中為麻痹思想和安全隱患的滋生創造了有利條件。 （二）是安全生產工作存在「松」。即鬆鬆垮垮。安全生產工作會開了，精神明白了，可就是落實不下去，成績出不來。某些領導熱衷於應付上級布置的階段性任務和檢查，淡化和忽視安全生產工作的經常性，電視上、報紙上的安全事故看多了，觸目驚心了，安全管理工作就緊一陣子。過一些時日，安全形式好轉了，心理防線放鬆了，安全生產工作就又回到了原地踏步的狀態，日子也就在這鬆鬆緊緊中捱過去了，只等任期一到，拍屁股走人。 （三）是安全生產工作存在「輕」。即輕視安全生產工作的作用。有些基層單位認為安全活動僅僅是學習學習安全文件、通報，對安全操作規程、事故預防演練、安全技術培訓等技術含量較高、難度較大、且准備時間較長的活動開展得很少，甚至乾脆放棄。如有的施工隊或工程處每周均組織學習安全文件、傳真，形式是有了，但其單位中大多數挖掘機、壓路機、平地機等操作人員均無特種作業人員操作證，屬無證操作行為，已屬嚴重違章，那又何談安全生產呢？ （四）是安全生產工作存在「逃」。對於開展安全生產工作打不起精神，缺乏毅力，很多職工借口工作忙，生產任務重等理由推脫參加安全活動，致使參加安全活動的人數達不到規定人數，達不到活動效果。 （五）是安全生產工作存在「空」。有些基層單位只是圖形式、走過場，安全活動僅停留在在單位內掛掛安全宣傳橫幅，出期宣傳黑板報，貼貼安全標語等，缺乏應有的深度安全教育。特別是對事故、習慣性違章等現象不能舉一反三，不能從中吸取教訓，也沒有採取什麼措施，造成活動前後一個樣，只走形式，沒有效果。 （六）是安全生產工作存在「假」。有些基層單位安全活動記錄不及時，有漏缺現象，甚至有的單位只有在上級來檢查時才慌慌張張的補記錄，或是有主題無內容，或是有內容無主題，記錄馬虎潦草，不認真。 二、對策與措施 針對以上情況，應該如何開展新形勢下的安全生產工作呢？我認為在今後的工作中對安全生產應採取以下措施： （一）安全生產工作要「全」。即建立健全安全生產「五要素」。就是塑造安全文化，提高安全意識；依法治安，規范安全行為；落實責任主體，強化安全責任；增加技術含量，實現科技興安；加大安全投入，確保人人平安。 （二）安全生產工作要「實」。也就是說開展安全生產工作的內容要客觀、切莫形式一派大好或問題一講，就不了了之。要擺事實、擺實情、講實話，運用哲學觀點，一分為二，好就是好，壞就是壞。運用身邊的典型事例教育幹部職工，用發生在全國各地的典型事故警示幹部職工，進行科學分析，做出科學說明，既要把成績講夠，把問題講透，又要把辦法講明，把前景講清，這樣才能真實可信，才能說服人，才能教育人，才能把安全生產的各項措施落到實處。 （三）安全生產工作要「活」。即安全生產宣傳開展的方式要活。當前，在幹部職工中掀起的安全學習不能僅限於學習讀小報，大會做報告。當然，這也是安全宣傳的重要形式，但決不是唯一的形式。除過去行之有效的諸如有獎徵文、演講會、對話、雙向交流、自我教育等形式要堅持以外，還要充分利用報刊、廣播、電視、網路等現代傳播工具進行雙向引導，用足各種文化、宣傳手段，通過幹部職工喜聞樂見的形式，寓教於樂，達到安全宣傳的目的。 （四）安全生產工作要「近」。就是要貼近本部門、本職工作崗位。要根據本單位的工作實際，業務范圍開展安全生產管理工作，不要照搬照抄別的單位不切合實際的經驗和做法，把全局的安全生產工作陷於被動之中。 （五）安全生產工作要「常」。安全生產工作要常抓常新，在任何時候都不放鬆。只有在思想上常備不懈，在行動上才能高度自覺。抓安全工作就是要在形式好時不盲目樂觀，警鍾常鳴；問題多時不氣餒，善於在被動的情況下，穩住局勢，時刻在頭腦中綳緊安全這根弦。 總之，各基層組織是我們各項工作的落腳點，也是控制事故的前沿陣地和做好各項安全生產工作的基礎。開展好基層單位安全活動，使廣大基層職工受到安全教育，提高安全意識，是做好基層單位安全工作的重要環節，也是減少和避免各類事故發生的關鍵，只有重視和抓好基層單位的安全活動開展，才能為做好全局安全安全生產工作打下堅實的基礎。

『捌』 安全生產教育培訓的主要內容有哪些

班組安全培訓教育的主要內容有：

1） 本班組的生產特點、作業環境、危險區域、設備狀況、消防設施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業等方面可能導致發生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。

2） 講解本工種的安全操作規程和崗位責任，重點講思想上應時刻重視安全生產，自覺遵守安全操作規程，不違章作業；愛護和正確使用機器設備和工具；介紹各種安全活動以及作業環境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發現了事故隱患，應及時報告領導，採取措施。

3） 講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產的要求。要強調機床轉動時不準戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進入車間戴好工帽，進入施工現場和登高作業，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。

4） 實行安全操作示範。組織重視安全、技術熟練、富有經驗的老工人進行安全操作示範，邊示範、邊講解，重點講安全操作要領，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規程將會造成的嚴重後果。

(8)基層安全生產培訓材料擴展閱讀:

安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業安全生產教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。

企業必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育；對調換新工種、復工、採取新技術、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛生教育，受教育者，經考試合格後，方可上崗操作。

廠部教育內容

（1） 講解勞動保護的意義、任務、內容和其重要性，使新入廠的職工樹立起「安全第一」和「安全生產人人有責」的思想 。

（2） 介紹企業的安全概況，包括企業安全工作發展史，企業生產特點，工廠設備分布情況（重點介紹接近要害部位、特殊設備的注意事項），工廠安全生產的組織。

（3） 介紹國務院頒發的《全國職工守則》和《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國勞動合同法》以及企業內設置的各種警告標志和信號裝置等。

（4） 介紹企業典型事故案例和教訓，搶險、救災、救人常識以及工傷事故報告程序等。

廠級安全教育一般由企業安技部門負責進行，時間為4~16小時。講解應和看圖片、參觀勞動保護教育室結合起來，並應發一本淺顯易懂的規定手冊。

在進行安全教育培訓時，我們可以採取以下方法：

1）觀看視頻。這種視頻是來自我們車間現場的視頻，包括人的不安全行為，物的不安全狀態，以及正確操作方法的模擬演練等視頻。

2）建立培訓道場。培訓道場就是建立一個新員工培訓實驗室，將車間現場的設備按比例縮小後，再安排新員工進行現場的模擬操作，提高員工的實際操作能力。

3）安全事故案例的培訓。多搜集相關的安全事故案例。

4）安全小品。這類比較符合實際，主要是組織員工進行相關的事故模擬演練，將事故排演成小品的模式，通過小品表演，讓員工都能明白事故的前因後果。