新時代網路安全信息化培訓主持詞

Ⅰ 培訓開場白和結束語

培訓開場白：

各位同事們大家下午好！首先歡迎大家的加入到公司，我們從五湖四海相聚在富誠這片土地上我想這是一種緣分。我們不光成為了同事，那麼隨著時間的推移，我們也會成為很好的朋友。

從現在開始這里是大家工作和生活的地方，富誠公司深知自己的責任，這里承載著你們每個人的夢想和憧憬。也許你想通過自己的勞動獲取更多的報酬來改變自己和家人的生活、也許你想在這里學習和成長、亦或許你想在這里找到一個更好的發展空間。

培訓結束語：

有付出才會有回報，有忠誠才會有信認。我希望每一位同事能盡快地融入富誠公司，成為富誠密不可分的一分子，同時也希望您在公司的工作能夠勝任、愉快及滿意。 最後，我也熱切地期望: 您因富誠而自豪，富誠因您更精彩!

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培訓技巧

1、情緒掌控法

掌控情緒既是平常人公眾講話的最大難點，也是培訓師入門的最佳技能，作為一個專業演講師與平常人最大的區別就體現在對情緒的控制上。

2、精彩開場法

好的開始等於成功的一半，這個道理誰都懂，要真正做到，則需要精心設計。據說在保險行業講課，有個「5分鍾安全時間」的說法：在5分鍾內講師絕對安全，如果5分鍾後不能吸引學員，則會被毫不留情的轟下台來。

Ⅱ 網路安全和信息化工作座談會上的講話提到哪些核心技術

全球信息化的條件下,保障信息 安全已經成為對敵斗爭的重要領域、反分裂斗爭的重要內戰場之一。境容內外"三股勢力"：
1、針對中國信息網路安全的情報攻擊越來越猖獗；
2、針對中國政治安全發動的信息網路輿論攻擊越來越瘋狂；
3、針對中國社會生活領域的信息網路違法犯罪活動日趨增多；
4、針對中國青少年群體的信息網路"毒害"日趨嚴重；
5、針對中國政治安全的IT商業糾紛政治化傾向日趨明顯，給國家安全、民族團結及社會和諧穩定造成極大威脅甚至嚴重危害。
健全信息化法治，堅持依法打擊和防範是國際上通行的策略。為此，中國必須加快信息法治建設，依法保障信息網路安全，堅持把依法保障信息安全納入維護國家安全之中，依法遏制"三股勢力"向信息化領域的蔓延，堅 持從保障信息安全的國際法治建設方面謀劃國際合作，不斷提高依法應對信息化條件下反分裂斗爭的法治能力。

Ⅲ 網路安全培訓內容

熱心相助
您好！網路安全實用技術的基本知識；網路安全體系結構、無線網及虛擬專用網安全管理、IPv6安全性；網路安全的規劃、測評與規范、法律法規、體系與策略、管理原則與制度；黑客的攻防與入侵檢測；身份認證與訪問控制；密碼與加密管理；病毒及惡意軟體防護；防火牆安全管理；操作系統與站點安全管理、數據與資料庫安全管理；電子商務網站安全管理及應用；網路安全管理解決方案等。包括「攻（攻擊）、防（防範）、測（檢測）、控（控制）、管（管理）、評（評估）」等多方面的基礎理論和技術應用。推薦：網路安全實用技術，清華大學出版社，賈鐵軍教授主編，含同步實驗，上海市重點課程資源網站http://kczx.sdju.e.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=26648

Ⅳ 我想給公司員工做一次關於計算機信息網路安全的培訓,請各位給參考一下主題內容或提供一些資料

這個問題范圍很大，涉及內容很多，如果只給公司員工做一次關於計算機信息網路安全的培訓，那麼我想講一講下面的內容就足夠了。

針對員工個人機的日常使用，可以結合下面的材料講一講：
《Windows XP SP2部署》；
《在企業環境中配置Windows XP SP2》；
《創建和管理用戶帳戶》；
《深入理解Windows登錄過程》，重點可以讓員工自己部署個人機的組策略；
《網路共享資源的各種訪問方法》；
《NTFS在Windows Server 2003上的體現》；
《Windows Server 2003災難回復－備份》；

不知道你們公司有沒有部署活動目錄，如果有的話可以重點講一講這個。
《Active Directionary Operations 1》---《Active Directionary Operations 5》

以上材料都是針對windows操作系統的，其他操作系統可能要請其他大蝦幫忙了。

以上材料可以到微軟的TechNet Webcast站點下載，不過需要免費注冊才可以，以上材料都為視頻教程，每一個歷時2個小時左右，希望能對你有幫助。
下載地址：
http://www.microsoft.com/china/technet/webcasts/download.mspx

祝你好運

Ⅳ 網路安全培訓的話會學習哪些內容

各個機構培訓的內容各不相同，主體框架相差不大，但是具體的內容就有區別了；

我知道的中公優就業，內容主要有：

1. 掌握基本的安全工具；
   

2. 掌握安全測試方法；

3. 漏洞分析；

4. 綜合項目實戰；

而且授課老師是瑞星殺毒的工程師，真正做到實時更新課程，因為工程師工作中遇到的問題，上課時隨時就能拿到課堂上講解；並且實戰也是真實企業項目，學習的效果更好。

Ⅵ 文明上網班會主持稿

揚綠色上網之帆，啟網路學習之航
——文明上網學習之路主題班隊會
一、引言
電波縱橫把「海內存知己，天涯若比鄰」的夢想變成了現實，網路互聯讓「籠天地於形內，挫萬物於筆端」的志向變成了行動。互聯網時代給人們無限可能，有人藉助網路這一現代科技手段，學知識，用信息，長才幹，出成果，助推學業、事業；可也有人沉湎網游，逃避現實，徹夜迷失於虛擬網路世界中不可自拔。
作為一名教師，身邊圍繞這一群情感豐富、思維敏捷、記憶力強且精力充沛的學生，常常覺得自己肩頭的責任重大，因為他們充沛的精力如果沒有積極向上的活動來填滿生活的空白，如果沒有建立能引起心靈共鳴的真、善、美的文明准則很容易誤入歧途。網路時代，教師有責任幫助學生努力學習網路知識，認真規范網路行為，樹立正確美醜觀念，讓網路成為青少年日常學習生活的好幫手。

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二、背景
近來，學校開展家校通的活動。在與學生溝通中，我問他們：「如果我給你們父母發信息溝通時，你們會希望我說什麼呢？」他們說：
「告訴我的父母：我們長大了，真的可以照顧自己。就讓我們自己做自己喜歡的事情吧，我很想能和其它同學那樣有上網的時間。」
「告訴我的父母：你們對我的期望好高，我總是達不到，覺得對不起你們。我希望你們能夠接受一個平凡的我。當你們看到我以盡力而為後，可否鼓勵鼓勵我？」
「告訴我的父母：我不想做一個讀書的機器，我也想偶爾去玩祖瑪、泡泡龍、跑跑卡叮車，希望父母能支持。」
「告訴我的父母：我真的好想和我的父母成為朋友，但是我不知如何啟口。我也想像李嘉的媽媽一樣通過寫博客，進行溝通。」
聽到了這么多充滿期望的話，我意識網路已經走進學生的生活，成為他們關注的焦點，青少年如何正確上網這個問題無法迴避，經過反復斟酌，決定以主題班隊會形式，引導學生揚帆網路，開啟網上學習之路的綠色行程。

三、班會准備
1、多媒體教室，課時2節。
2、下載GOOGLE EARTH程序，製作PPT演示稿件。
3、倡導《全國青少年網路文明公約》，製作文明上網學習之路「通行證」。

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四、過程
1、發散思維，以「圖」導「思」。
在黑板上勾勒一個簡單的「蘋果」輪廓。然後問學生：你們聯想到些什麼？舉手說說你的聯想。
剛開始，大家有些不屑，平時愛插嘴的學生說：「不就是蘋果嗎？」
「對，是蘋果。今天我們的班會就從蘋果說開去，請大家展開聯想，放飛想像的翅膀，大家想到哪裡，老師畫到哪裡。」
講台下躁動起來：
孟遙第一個發言：「太陽，蘋果是紅色的，所以我想到了紅太陽！」我在黑板上，標出一箭頭，寫下了紅，然後再標一箭頭，寫下了太陽。
「牛頓，他因為觀察蘋果掉落而發現了地球引力的故事。「好！不錯，一下子就跑出去兩步了！」我鼓勵著。
「電腦！有一個計算機的品牌叫蘋果，嘿嘿，我家用的是這個牌子。」
……氣氛漸漸活躍起來，同學的聯想畫滿了黑板都是稀奇古怪的。
我評價說：「剛剛我們的教室，颳起了一場頭腦風暴，讓老師都覺得佩服！現在我們把風暴的中心轉向同學們最最關心的話題：上網。
設計問題：
（1） 你從幾年級開始上網，平時上網，大家一般都做些什麼？
（2） 父母對你上網的態度怎樣？是支持還是反對？每周有控制上網的時間嗎？
（3） 你怎麼看待網路，上網要遵守哪些規則，有哪些事情不能做？
聯系學生生活實際，組織學習《全國青少年網路文明公約》。
2、分組討論，匯「思」析「情」。
匯總各組同學討論發言，對青少年上網的現狀分析如下：
（1）上網日期：上網的初中二年級42名同學中，近40%五年前開始接觸電腦。90%有三年以上網齡。
常用功能：80%的同學使用QQ聯系方式，60%經常玩網路游戲，50%使用聊天室其次是使用電子郵件40%。
（2）上網目的：QQ！搜索！聽音樂！看新聞！玩游戲！E-mail！購物！看電影！下載！論壇！博客！
（3）喜歡的熱門網站：新浪、搜狐、網易。
（4）父母限制：8%的父母完全不限制子女上網，大多數父母反對子女上網。
（5）上網性別比例：男生略多（60%）。上網時間：平均每周上網時間為120分鍾。
在討論中，同學們充分表現出了這個年齡段的學生對網路懷有的強烈的好奇心。想上網心癢癢，雖然他們很希望得到老師和家長的支持，但家長們總是擔心控制不好網路這個雙刃劍——既可能因為好的學習網站帶給孩子更良好的學習環境，又可能因為「網路游戲」這類負面的東西影響孩子的學習，所以更多的家長對於孩子接觸網路，採取的是嚴厲禁止的態度。的確，孩子們需要有魯迅先生那樣「取其精華，棄其糟粕」的「智慧眼」，從海量的網路信息中分辨出對學習有益的。下面讓我們一起來學習網路「通行證」吧！有了它，我們就可以讓家長和老師放心，獲得「智慧眼」，能安全的航行在網路知識的海洋里。
PPT演示《全國青少年網路文明公約》。內容如下：
要善於網上學習，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會網友；
要維護網路安全，不破壞網路秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
學習公約內容，做信息社會的好公民。讓網路成為增長知識、開拓視野的第二課堂！
3、文明上網學習之路啟航
（1）文明之旅第一站：google earth——電腦前，周遊列國。
主持人甲：同學們，現在我們就來開啟一張文明上網學習之路的「通行證」，一起搭乘綠色網路的航班，去發現，去了解，平時在課本上看不著，學不到的東西，現在開始網路文明之旅第一站。
主持人乙：幾乎人人都有周遊列國的夢想，可大多數人不過把它當成一個美好、遙遠而虛無的夢，似乎我們必須長大成人，才能去實現它。現在我能用魔法帶領大家立刻實現這個夢。請大家看屏幕，（教師啟動GOOGLE EARTH程序，大屏幕上呈現虛擬地球模型）正在旋轉的就是我們的家園——地球，它可以帶我們去世界的任何地方漫步。先來看看我們的江城（教師輸入WUHAN）。
同學眼睛睜的大大：「哇！長江」 、「那是一橋，那是二橋」、「我們的學校」、「操場」……
主持人乙：我們看到的圖片來自衛星拍攝，如果你眼睛足夠好，還可以看到街道上行走的汽車呢！

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（2）文明之旅第二站：studyroad ——上網時，學海漫步。
主持人甲：時代在進步，我們的學習方式也在逐漸更新，八十年代我們有學習機，九十年代我們有文曲星，當時代的脈搏跨越了2007，在線學習無疑是現今倍受推崇的一種輔助學習手段。網路猶如一道彩虹架起中小學生空中學習的第二課堂。（在線學習平台及維護，由「學習之路」教育網提供www.studyroad.com）
主持人乙：我們都知道，正確、對路的方法能夠讓學習輕松、有效。在網路上學習同樣需要講究方法，目前最流行的一種就是「暴雪四輪學習法」。我們一起來體驗它吧！（教師登陸www.studyroad.com學生頻道，查看「暴雪四輪學習法」專欄。）
主持人甲：大家可以看到「暴雪四輪學習法」由科學查漏、專題補缺、強化練習、實踐鞏固四部分組成，這也是我們學習、鞏固、復習直至牢靠掌握知識的四個階段。讓我們開始第一輪的學習吧！
①「暴雪四輪學習法」第一輪科學查漏部分：
（教師選擇與教材同步的課文，生成試卷頁面進行同步檢測。學生解答試題，教師提交答案。）
主持人乙： 這些欄目中的練習與同學們日常學習同步，測試更具針對性；且練習形式多樣，有直接呈現的試題頁面，也有以可愛、卡通方式呈現的試題頁面，讓同學們在玩中學，在完全放鬆的狀態下完成測試，因為沒有刻意准備，所以沒有臨場考試的緊張心理，測試結果更准確。「學習進度」中的知識點掌握情況列表，清晰的反映出同學們的學科知識體系的掌握情況，能力評估測驗雙管一齊下，科學、准確的反映出某一位同學的知識薄弱點。
②「暴雪四輪學習法」第二輪專題補缺部分：
主持人甲：根據第一輪科學查漏，讓每位同學有指向、有目標的學習，有效加深對薄弱知識點的理解，彌補不足，提高水平。
（教師演示「懸賞問題」頁面，發布問題，獲得答案。演示「動感課堂」頁面，讓學生與可愛動畫進行智力比拼。）
主持人乙：「懸賞問題」，培養同學們勤動腦，多思考的習慣，互幫互助共同解決難題。在線解答讓同學們不懂就問，與老師和同學有問有答，共同克服學習障礙。而「動感課堂」 將我們班會的氣氛引向高潮，通過可聽、可看、可愛的卡通形象，巧妙設置問題，讓我們在玩中學。
③「暴雪四輪學習法」第三輪強化練習部分：
主持人甲：對薄弱知識點，經過第二輪的專題補缺後，得到了知識記憶層面上的認識，如果希望成績切實提高，向大家推薦完成第三輪強化練習，鞏固新知，提升成績。
（教師演示「學習進度」，針對某一知識點做專項練習，選擇試題難度「難、較難、一般、簡單」，50%—60%的題目具有詳細的解答步驟，對解題能力的提高有一定幫助。）
主持人乙：「學習進度」為每個學生建立起學習檔案，跟蹤每個學生、每個學科、每個知識點的學習狀況，有針對的輔導、有重點地練習，提前實現「按需學習」的數字化發展，真正做到「進步看得見」。
④「暴雪四輪學習法」第四輪實踐鞏固部分：
（教師演示「知識競賽」、「真題訓練」頁面）
主持人甲：俗話說，養兵千日，用在一時，經過以上三輪的歷練，我們中不少同學可以去當一把真正的勇士，進行全方位的實戰練習，這里有小、中、高歷年真題，有期中、期末模擬試題，有學科競賽：如希望杯、奧賽等。
主持人乙：由 「學習之路」教育網獨創的暴雪四輪學習法，多層面梳理學科知識脈絡，讓同學們全方位鞏固各科知識體系，切實提高成績。按照四輪，有序學習，將讓你的學習更全面、靈活。
學習法四輪相互關聯的同時又各成體系，各自獨立。同學們可根據自身成績水平有選擇的重點學習：其中第一、二輪查缺補漏輪，推薦學習成績一般的同學，以強化雙基為主旨。第三輪推薦給成績優秀的同學，第四輪中的學科競賽部分推薦給成績拔尖的同學。
主持人甲乙（合）：伴隨著悠揚的鈴聲，我們的文明之旅即將結束，大家可能已經感受到：遵守網路文明公約，綠色上網能夠給我們切身帶來實實在在的好處，希望以後，同學們在上網時，嚴格自律，擇良網而上，揚綠色上網之帆，啟網路學習之航。今天我們的文明上網學習之路主題班隊會到此結束。

五、反思
這節班會結束後，不少家長驚喜的告訴我，孩子現在玩網路游戲的時間減少了，能夠通過網路主動學習；有的孩子甚至通過網路搜集資料，寫出了一篇篇很有思想的論文來！
基礎教育課程改革綱要(試行) 指出：「改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。」我想，在網路時代，信息交互將會更加便捷。青少年正確使用網路，需要教師、家長和社會的全方位引導、監督，幫助孩子根據自己的興趣建立起上網時的「任務驅動」，指導學生從完成「任務」著手，引導學生或直接提出問題、目標，引起學生的興趣，再通過上網、討論、講解或操作，使他們完成「任務」，從而學會更有效的使用網路學習。