㈠ 如何加強幼兒園的安全教育
要重視安全工作。要進一步增強做好幼兒園安全工作的緊迫感和責任感。經常對教職工進行安全思想教育,本著安全第一的原則,人人都把要安全掛在嘴邊,放在心上,人人做安全工作的有心人。召開教師會議,保育員會議,及時了解存在的安全問題,認真落實安全制度。及時把安全工作做好,消滅安全隱患。
二、要全面排查幼兒園內部安全隱患。對幼兒園的各類建築和水、電、氣、暖等基礎設施、生活服務設施、公共活動場所等進行全面排查,加強對幼兒園設施、老化電線線路等方面的檢查,消除各種安全隱患,確保不留死角。對查出的安全隱患要立即處理,馬上整改。內部能處理的自行組織,處理不了的提請有關部門幫助解決。
三、要嚴把衛生保健、伙食關,確保幼兒健康成長。1、把好進貨渠道關。采購人員采購的貨物必須有齊全的「三證」禁止購買「三無」產品。炊事人員嚴把製作關。炊事用具管理責任到人,杜絕幼兒食物中毒現象的發生。2、堅持預防為主,有計劃的進行各種預防接種工作,要堅持做好每年的春、秋兩季預防各種傳染病,為家長講授幼兒口腔衛生的預防保健,並為全體幼兒進行了口腔檢查。3、細化衛生檢查工作。在日常工作中,有目地的衛生檢查和不定期的抽查相結合,檢查結果納入教職工考核中,
紫外線照射、開窗通風、餐具消毒等工作,實行責任到人,做到窗明幾凈、環境優美無死角、清潔衛生無雜草,另外,不定期的對幼兒進行衛生常識和安全保護教育,培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。
四、是要加強組織管理,明確安全責任,各負其責,全面落實安全責任制,健全幼兒園內部安全管理工作制度。l、要建立較完善的安全工作體系,明確分工負責,定期召開安全工作會議制度,簽訂安全責任書;2、明確門衛、食堂、宿舍、值班室等重點部位的工作任務、崗位職責、人員配備制度及責任追究措施;3、幼兒園內醒目處張貼當地公安等執法部門舉報電話,設報警點(箱),並有專門責任人;4、有嚴格的幼兒接送制度;
五、是加強安全教育,增強幼兒自我防護能力。讓幼兒充分活動也是進行自我保護教育的關鍵。讓每個孩子都真正動起來。孩子只有再實踐中才能加深體驗和認知。在日常生活中懂得怎樣保護自己、珍惜自己。在日常生活中,幼兒的模仿力很強,他們經常在模仿周圍人的舉止言行,思想感情,甚至是許多成人沒有覺察到的每個細節。教育幼兒不亂採食花草、種子,不要亂服用葯品。有病時一定要在醫生或成人的指導下進行科學的服葯。同時還要教育幼兒不吃腐爛變質的食物,以免引起中毒現象的發生。
教育幼兒不爬牆、不上樹、不戲弄牲畜。不要從高樓窗檯上向下張望,更不要從較高的物體上向下跳。不要用帶尖帶刺的東西做玩具使用。幼兒在做手工時,教師要教會幼兒正確掌握使用剪刀的方法,以免劃傷自己或誤傷同伴。
教育幼兒不要將硬幣、小玻璃球、紐扣、黃豆等放入口、鼻、耳中,防止咽入肚中或嗆入氣管內。
六、是家長要積極配合幼兒園加強對孩子的安全教育,提高孩子的安全意識。家長的支持和配合是引導幼兒自我保護教育的基礎。家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁,幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應該改變家長的觀念,既要從包辦代替中走出來,更要從放任自流中解除出來,要積極做好各項安全意識的宣傳工作。並讓家長了解、參與幼兒園活動,使他們明白培養幼兒自我保護能力的可行性和必要性,增情家長們的緊迫感和責任感。家長應教育子女積極參加健康安全的活動,不準私拉亂接電源,從事玩火、玩鞭炮和易爆物品等危險性活動。
幼兒園的安全工作是幼兒園各項工作的基礎,只有安全工作落到實處,幼兒園的各項工作才能得以順利開展。因而幼兒園必須始終把安全工作放在重中之重的位置,提高認識,明確責任,幼兒的安全才能得到保障,才能促進幼兒健康的發展。
㈡ 如何加強幼兒在園中的安全意識
一、明確幼兒園安全工作的重要性，增強教職工的安全意識 1、現在社會迅速發展，我們的生活環境在不斷發生變化，相繼帶來的不安全因素越來越多，另外，由於幼兒年齡特點所決定，他們缺乏生活經驗，往往接近危險而自己毫無感覺，是最容易發生危險的年齡。記得去年，某某幼兒園有一幼兒在盪船上站著盪，盪的很高，結果倒栽下來，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大教師牢牢樹立安全第一的教育觀念，把安全教育工作作為重要內容列入班級工作中。 2、在幼兒園的管理工作中，我們往往注重設施設備方面是否安全（定期檢查），而忽視了對教職工的培養，教師在一日活動中只注重自己怎樣加強責任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動中隨機向幼兒進行安全意識和自我保護能力的培養。因此，近幾年來，雖然各級領導反復強調安全問題，但是，在幼兒園里發生的事故仍屢見不鮮，如：有的幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。事故的主要原因，就是教師安全意識不強，責任心不夠，那麼，作為幼兒園的管理者，應把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進行各方面的教育。 二、採取安全防範措施 為保證安全工作的正常進行，還應採取相應的防範措施。首先來園離園時做到兩把關：把晨檢關，做到事故隱患早發現；把離園關，和家長簽訂接送合同，做到無冒領、無走失。其次營養工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。再次午睡環節做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。最後戶外活動環節做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數，幼兒活動時不離教師視線，防止意外事故發生。 三、幫助幼兒樹立安全意識 在很多情況下，幼兒並不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時刻向幼兒進行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識。 1、讓幼兒掌握基本的安全常識 對於幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識教給他們：安全用電的注意事項；安全防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實例。 2、教給幼兒意外發生時的應急措施 在區域活動中設置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時，可以採取應急措施，撥打報警電話、急救電話。在室內外進行自護自救演練，讓幼兒學到一些自護自救方法，防止遇到危險時，進行自護自救。 總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內容和方法，有目的、有意識地進行安全教育。可提高幼兒自我保護意識和應變能力。 四、在日常生活中，對幼兒進行隨機教育 幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對危險的預測能力，易沖動，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發生危險。因此，在活動時要特別注意加強對易闖禍和易受傷幼兒的監護，如發現有不安全行為應及時制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時組織幼兒現場討論這樣做可能發生的結果。為了進一步增強幼兒的安全意識，控制幼兒的不安全行為，我們和幼兒一起討論制定了《幼兒安全八不》即 （1）不帶危險物品來園； （2）不隨便吃撿到的或不幹凈的食物； （3）不在滑梯上擁擠打鬧； （4）不玩火； （5）不玩電器； （6）不跟陌生人走； （7）不在活動室及室外打鬧； （8）不獨自離開集體，教育幼兒遇事要鎮靜，善於動腦，自我保護自身安全。
㈢ 如何加強幼兒園安全教育與管理的工作
安全，是人類生存最基本最重要的需求，安全就是生命。《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。」 幼兒園要抓好安全管理工作，除根據上級文件精神要成立安全工作領導小組，落實各項安全工作制度、簽訂責任書等。我根據本園的實際認為，幼兒園要做好以下幾點對避免安全事故的發生會起重要的作用。 一、把好幼兒晨午檢關 幼兒來園的第一個環節就是晨檢，除檢查身體狀況外，更重要的是檢查幼兒是否攜帶危險物品，如：小刀子、小釘子、小紐扣等，因這些物品有時會釀成禍，所以要消除危險隱患。 二、把好幼兒接送和乘車關 家長送孩子時，一定將孩子交給老師，如果有事可以事先請假。老師在接送孩子、扶孩子上下車時要清點好幼兒人數，並要做到扶著幼兒上下車，在車上教師要注意每個孩子的動向，看誰把手、頭伸到窗外，誰在車上打鬧等。家長教師在接送孩子時一定要按照簽訂的合同，杜絕孩子一個人回家。平時注意教育孩子不要跟陌生人走不要在車上把頭手伸到車窗外，不要在車上打鬧等。以保證幼兒的接送、乘車的安全。 三、把好戶外活動關 戶外活動是幼兒最喜歡的，但卻是教師最擔心的環節，許多安全事故通常是在這一環節發生的。孩子們玩的興奮時，常常忘乎所以，大型玩具、沙池邊緣、園舍地面經常會有輕者擦傷，重者磕傷的事情。因此，既要孩子們玩的快樂，也要孩子們玩的安全成了這一活動環節的宗旨。這就要求教師們在戶外活動時指導幼兒玩的有度，玩的得法，並要做到觀察全面、照顧細微，提醒教育幼兒有安全意識和自我保護意識，盡量避免安全事故的發生。 四、做好家長工作、家園一致，共同增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。 任何事故的發生都有它的偶然性，但其中蘊藏著一定的必然因素。如：家長的心態麻痹大意、僥幸心理、缺乏預見和不冷靜等，都是意外事故發生的隱患。為此我們首先召開了家長會，共同探討了存在於家庭中的不安全因素。保證幼兒的健康和安全，是我們的職責，然而，健康與安全的知識和意識不能被動的等待給予，而應該讓孩子主動地獲得。這種獲得要從良好的環境中來，從豐富多彩的游戲中來。總之，教育工作者和家長都應擔負起教育幼兒的重任，切實做好安全教育工作，塑造出一批高素質的幼兒，適應社會發展的需要，去迎接明天的挑戰。
㈣ 中如何加強對幼兒的安全教育
加強幼兒園安全工作 確保孩子健康成長 通過參加本次學校安全工作培訓學習，使我理深地感受到「安全重於泰山」這幾個字的重大意義。安全工作是學校工作的第一位。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關幼兒園和社會的穩定和發展。確保幼兒安全、保護幼兒的生命」理所當然地成為幼兒園的首要任務。在日工作中，我園始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康、和諧的育人環境，取得了較顯著的成績。在此，談談本人幾年來對幼兒園安全工作的體會： 我園地處縣城鬧市區，幼兒人數達400多，在園長的高度重視、在全體教職工嚴格執行安全制度下，近幾年來，我園在安全工作開展方面取得了一些成效，積累了一點經驗，我們主要是從以下五方面來開展實施的： （一）完善安全制度，落實安全措施。 幼兒園的管理者在安全檢查中起著宏觀管理的作用，在實施安全管理過程中，我們根據本園的實際情況把幼兒可能出現的大小事故列進安全措施的條款里，將事故消滅在萌芽之中。凡幼兒接觸的所有外界因素都包含在安全范圍之中，建立保健人員、炊管人員、保教人員、門衛等一系列崗位責任制度，使幼兒園的每一個工作人員都有自己的安全工作范圍。對於每一個教學環節，要建立操作規程性強的、責任明確的《交接班制度》、《外出活動管理制度》、《幼兒接送制度》等，保證幼兒在每一處、每一時間、每一環節都受到無微不至的關心與照顧，保證幼兒在安全環境中健康成長。不但要建立完善的制度，還要切實履行。要求管理者做到「執章必嚴」，工作人員「有章必依」、「違章必究」。將制度落實到實處，才能發揮它應有的功效。 （二）全體保教人員都是幼兒健康的「護衛使者」。 （1）教師在一日活動中與孩子接觸時間最長，教師應了解孩子生理機能的特點，應對自己班的每個孩子的情況做到了如指掌，尤其要多加註意那些體弱兒及性格內向的孩子。所以幼兒教師的責任感要很強，時時處處要留心幼兒的變化，教師的視線始終不能離開幼兒，要做到每一位幼兒都在你的「眼皮底」下，對一些有「反常」行為的幼兒要善於「察言觀色」，多加關心。在一日各個活動中，教師都要做一個「有心人」。（2）保育員照顧幼兒的吃、喝、拉、屎，營養員為幼兒烹調可口的飯菜，都直接關系著幼兒的健康。保育員一天都有跟隨在幼兒左右，要注意各個活動場所是否安全；每日幼兒來園前都要檢查室內設備的完整，如（吊扇、欄桿、門窗、桌椅、玩具等）是否安全，發現損壞跡象，即刻停止使用；清掃時注意脫落在地上的回形針或大頭針等小物品；物品（如消毒粉、潔廁粉）要擺放在幼兒看不到、摸不著的地方等等。營養員要嚴格執行《食品衛生法》，認真做好采購、驗收、烹調、留樣等工作，杜絕食物中毒的發生。（3）保健教師要對全園幼兒的健康負責，要認真把好「晨檢關」。晨間檢查不僅可以預防傳染病的發生和流行，把傳染病的苗子杜絕在外，也可以通過檢查及時發現幼兒有無攜帶不安全的物品，如「圖釘、小刀、豆」等，發現後可以及時告知家長，把物品交還給家長，解除了「隱患」。在晨檢時要認真做到一摸二看三問四查，思想集中，並做到不漏檢，發現漏檢應及時提醒教師、家長別忘了幼兒晨檢。 （三）堅持使用接送卡，嚴格把好接送關。 如今人與人的效范圍不斷擴大，幼兒接觸的人也越來越多。被認為「乾爹、干媽、干爺爺、干奶奶」的人很多。短時間內讓教師難以分辨，容易被居心叵測之人利用，因此 ，教師在幼兒離園這段時間內要格外小心，對陌生的接送人員，堅持「一問、二看、三放行」的原則。所謂「一問」就是分別詢問來者與孩子的關系、單位及姓名，反過來再與孩子對證，看陌生人是否講得與孩子一致。「二看」就是仔細查看孩子的接送卡，是否是真的。沒有接送卡的陌生人，一律亮「紅燈」。「三放行」就是對「一問二看」均合格者才給予放行。作為家長應積極支持配合，堅持使用接送卡，這樣才能有效地堵住漏洞，切實保障孩子的安全。 （四）做好家長工作，形成家園教育合力 由於家長的疏忽與無知，孩子困意外事故遭受傷害的屢見不鮮，充分了解孩子身邊種種潛在的危險，注意安全，防患於未然，掌握急救的方法，是合格父母應該具備的重要條件。「家庭是幼兒園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。」就幼兒安全生命教育而言，取得家庭的積極配合更為重要，否則來自任何一方的消極影響都將抵消幼兒園安全生命教育的積極作用。為此，我們開設了家長講座，利用幼兒園自辦的「育苗小報」、「幼兒保健報」、櫥窗、家長園地、板報等多種途徑多種形式向家長宣傳安全教育，如「燙傷的緊急處理」、「常見意外事故的處理」、「家庭生活中的安全」等等，使年輕的父母懂得一些科學育兒知識，了解一些安全小常識，真正履行起孩子監護人的責任。同
㈤ 幼兒園安全培訓應注重哪些方面
檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零 食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈 子，刀片，扣子，硬幣等細小物品） 防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鏈、 戒指等貴重物品，以免遺失。 開學初每天早上送孩子入幼兒園一 定要把孩子親手交到班主任老師的手 中，不能只送孩子到大門口自己進教 室，防止在游樂場摔傷。以後會由老 師...在幼兒園門口迎接。 如果你的孩子要吃葯，請在家用紙 包好或者使用葯盒裝好，寫明姓名、 服葯時間、劑量，早上入園後把葯親 自交到保健老師手中再囑咐一遍，以 防出錯。中午用餐以後保健老師會親 自喂孩子吃葯。 有特殊疾病史的幼兒家長要及時告 訴班上老師知曉，便於照看（如：癲 癇、高熱抽筋等）；對什麼東西有強 烈過敏情況也要早告知老師，防患於 未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等） 幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種， 一是要引起別人的注意；二是自我控制能力 差；三是生理因素的影響（多動）；四是家 庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調 工作，千萬不能說：「別人打你你就去打還」 之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止 病從口入，防止挖傷。 如有特殊情況（病假、事假等）不能來園 請及時與班級老師取得聯系。3歲的孩子，母 體帶來的免疫能力正在逐步降低，所以可能 會有一些身體的不適應，但無特殊情況還是 請家長堅持送孩子來園並堅持在幼兒園午睡， 讓孩子盡快適應幼兒園的集體生活。 幼兒園的膳食分為一餐兩點 早上：牛奶、餅干 中午：午餐、水果 下午：點心 自覺堅持使用接送卡 由於幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常 常會出現大小便解出的現象，以後天氣漸漸變涼為防孩 子感冒，因此，請家長為孩子多准備一些褲子、襪子， 並做上記號（綉上名字或符號），讓孩子也認識以便替 換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單，便於幼 兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲 及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏 難情緒。
㈥ 幼兒園怎樣加強對幼兒的安全教育
幼兒的安全工作是幼兒園工作中的首要工作，是其他一切工作的基礎。而幼兒的自我保護能力差、安全防範意識薄弱。孩子們因缺乏相應的自我保護能力和安全知識而發生誤食、磕破、跌傷的事件也時有發生。所以，只有積極的教育和保護——培養幼兒的自我保護能力和安全防範意識，才能使幼兒盡可能地避免傷害。《幼兒園教育指導綱要》明確提出：「幼兒園必須把保證幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。」培養幼兒的自我保護能力和安全防範意識勢在必行。
幼兒安全教育，不僅關繫到每個幼兒的安全和健康，還關繫到每個家庭的幸福平安。所以，要加強對幼兒日常生活中的安全教育，加強對幼兒活動環境中的安全教育，加強教師對幼兒安全的認識與指導。我們在對幼兒進行安全教育的時候，要樹立以幼兒安全為第一的思想，掌握一定的安全知識，在日常生活中隨時指導幼兒建立安全意識。
一、培養幼兒的安全意識和自我保護能力
在游戲中進行學習可以取到事半功倍的效果，例如，在學習完《斑馬線》後，為了提高幼兒的交通規則意識，筆者和孩子們一起在活動室布置十字路口、斑馬線、紅路燈、人行道等，讓幼兒分別扮演司機、行人、警察等角色，模仿馬路上的情景，讓幼兒在輕松愉快的游戲中掌握交通規則。
幼兒在園時，教師可以在一日生活中培養幼兒的安全意識，如幼兒洗手時，要提醒幼兒盡量不要把水灑到地上，以免滑倒；排隊的時候不要推也不要擠，小心摔跤；吃飯的時候不要說話，免得嗆到等等。幼兒每次有進步時，老師要及時的進行肯定和表揚，增強幼兒的自豪感，強化他們保持活動室環境衛生，尋找安全隱患並進行記錄，同時討論怎樣才能夠避免這些危險等等，最後將這些內容布置在班級的環境中，使幼兒時時感受到安全教育，掌握安全知識，提高自我保護能力。
利用談話活動「我身邊的危險」教育幼兒避開危險的事物、不做危險的事。水、火、電這些對幼兒而言都十分危險，在平常的活動中就告訴幼兒不玩火，不要在離水邊太近的地方玩；不能玩電插頭和插座，不能擺弄電器；下雨時避免遭受雷擊，不要在大樹下避雨，也不要在山坡上或空曠的高地上行走；不亂往嘴裡放東西，以免中毒。如在「怎樣喝水？」活動中，幼兒紛紛發表意見。有的小朋友說：「杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝。」另外一小朋友說：「用手摸摸杯子的外面，如果燙手就不能喝。」還有一個小朋友說：「喝水的時候，也應該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了。」還可以通過看圖講述「誰對誰不對」，讓幼兒了解更多的安全規則，請幼兒自己來區分哪些是安全的、哪些是危險的。如：幼兒不能自行離園，也不能隨便到其他班去；上下樓梯要一個跟著一個走，不推不擠，不從樓梯扶手往下滑；推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里；乘車時不在車上來回走動，手和頭不伸出窗外。還可以通過教學活動讓幼兒認識更多的安全規則，如交通規則、游戲規則等，提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對事情的預見性。
二、在日常生活中的各個環節進行安全教育
（一）日常活動中的集體教育與個別教育是幼兒園安全教育活動的主要形式
可以根據幼兒年齡特點制定一些安全教育活動。大班針對以防火、防電、自救為主的教育內容，開展「著火了怎麼辦」，哪些東西不能玩等集中談話交流活動，以「安全用電」、「安全標志」等為安全教育主題，通過環境布置、圖片展覽、家長助教等多種形式讓幼兒了解防火防電的常識。
幼兒的一日生活中有許多安全自護的教育，教師要抓住每個教育契機進行隨機教育。比如：做手工使用剪刀，教幼兒如何正確使用剪刀。幼兒上下樓梯、上下床、喝水、吃飯等都有安全隨機教育的契機。
（二）通過講故事提高幼兒的安全認知能力
安全教育需要與日常生活有機的結合和滲透，例如，通過講故事「小明走丟了」、「不和陌生人走」、「和爸爸媽媽走失了怎麼辦」、「當心壞人」等活動內容，讓幼兒知道回家要等父母來接，不輕信陌生人的話，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。教育幼兒單獨在家時不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：「我父母不在家，請你以後再來」，不給陌生人開門。這樣既可以讓幼兒學習安全自救的方法，又讓幼兒知道怎樣保護自己，使自己安全。
（三）以游戲活動的形式進行
游戲是幼兒最喜歡的活動形式。通過游戲《紅綠燈》，讓幼兒知道過馬路遇見紅燈停一停，遇到綠燈時向前走。
游戲是孩子的天性，而玩具更是孩子最喜歡的。幼兒在幼兒園里的一日生活與活動中，很多的時間是在玩玩具，所以對幼兒進行玩具安全教育十分重要。在幼兒玩大型玩具滑梯時，要教育幼兒不擁擠推搡，前面的幼兒還沒滑到底離開時，後面的孩子不能往下滑；玩盪鞦韆架時，先要坐穩，雙手拉緊兩邊的鞦韆繩以後才可以盪；玩蹺蹺板時，除了要坐穩，還要雙手抓緊扶手；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。
三、家園共育，呵護幼兒安全
幼兒園與家庭密切配合，對幼兒實施安全自護的家園共同教育，呵護幼兒安全。幼兒的自我保護教育不只是體現在幼兒園，更多的是體現在幼兒的日常生活中。家庭教育是安全教育的一個重要方面，因此，培養幼兒的自我保護能力必須得到家長的支持與配合才能順利進行。所以，我們利用家長會向家長講解培養幼兒自護能力的意義，不定期地向家長宣傳幼兒安全知識和幼兒自我保護能力知識，和家長共同探討、交流安全自護的知識。有了家長的支持與配合，我們的安全教育才能順利進行，才能達到家園共同教育的效果。
總之，在幼兒教育中，安全是第一位的，安全是工作底線。只靠教師和保教人員的外在保護是遠遠不夠的，必須在各種教育活動和日常生活的點滴中，對幼兒時時進行安全意識的強化教育，形成安全行為的條件反射。只有培養幼兒的自我保護能力，才能更好地保證幼兒的安全。
㈦ 幼兒園教師安全培訓計劃
一、指導思想認真學習、全面貫徹區教育行政部門關於安全工作的文件及會議精神，牢固樹立"珍愛生命，安全第一，責任重於泰山"的意識，充分認識保障
少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責，是構建社會主義和諧社會的重要基礎。根據幼兒園安全教育的要求，結合本幼兒園實際情況，特製定教職工安全教
育培訓計劃。二、工作目標1、進一步完善幼兒園安全教育與管理制度，推動幼兒園安全教育與管理工作進一步規范化、科學化，增強安全教育與管理的實效性，不斷提高安全教育與管理水平和學生自我保護能力。
2、開展 "優秀安全管理員"評選，力爭90%以上的教職工達到要求。
3、嚴防發生有幼兒園責任的安全事故，杜絕群死群傷及惡性事故發生；學生事故出險率控制在1%以下。
三、工作措施1、加強培訓，提高安全管理水平幼兒園要抓好安全管理員、教職工的安全教育培訓。通過培訓，使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運用科學理論知識去管理幼兒園安全工作。
（1）安全教育培訓要有層次性。對安全管理員、教職工、學生、家長等不同層次的對象，要有不同的培訓內容。對安全管理員、廣大教職工安全教育培
訓的內容不僅要具有知識性，而且要具有理論性與科學性，使安全管理員、廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學生及家長的培訓，要注重直
觀，通過對身邊的安全防護、安全事故的典型案例分析，提高學生遵守法律、法規和幼兒園紀律的自覺性，增強學生預防傷害和避免危險的能力，提高學生的自護能
力和家長的監護水平。
（2）安全培訓內容要具有理論性。要充分發揮有關法律、法規、文件在安全教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關安全教育的法律、法規、文件的有關知識，學會運用政策規范安全教育與管理。
（3）安全管理的方法指導要具有針對性。幼兒園要根據平時的安全工作，分析總結幼兒園安全工作中帶有普遍性、規律性的問題。幼兒園安全管理要突
出制度的落實，突出教育與防範，突出細節管理，要將幼兒園每個崗位的安全責任，逐條細化，分解到人、落實到每項工作、每個環節之中。
2、注重整改，及時消除安全隱患。
安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時，要仔細觀察、及時發現安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患於未然。
（1）提高警惕，預防校園侵害。一是切實做好安全保衛工作，健全外來人員登記制度，加強夜間巡邏，嚴把校門關。切實作好雙休日校內外車輛的出入管理工作。
（2）加強交通安全管理，進一步實施好"放心車工程"，規范大型活動學生班車管理。試行"學生交通安全聯系卡"和"交通安全義務監督員"制度；
嚴格制止12周歲以下學生騎車，教育學生不騎機動車，中學生騎自行車須經家長申請；幼兒園與家長做好學生上下學交通安全責任協議書。