家長安全知識培訓家長心得體會

『壹』 家長會家長心得體會

今天天氣不太好，從上午開始就斷斷續續的下小雨。有時候是毛毛雨，落到臉上就像霧水潮乎乎的；有時候又密一些，象從天空垂下的細絲線。俗語說「一場秋雨一場寒」，雖然雨不大，但是氣溫明顯的下降了很多。盡管天氣不好，盡管整個下午都沒上班，盡管傍晚回到家的時候早已是華燈初上，但是一天下來，心情還是蠻不錯的，因為今天我參加了女兒學校的家長會。
家長會有兩個議程，一個是在多功能大廳，內容是聽XX老師介紹XX學校的基本情況和關於孩子素質教育方面的一些理念；一個是在女兒教室，內容是班主任介紹全班情況和部分家長發言。

XX是新建的學校，有好多地方許多家長很不熟悉，就像我，這次開家長會還是第一次邁進學校的大門呢。看著裡面的設施情況，聽著XX老師介紹的師資情況，心裡倍感欣慰。不過在XX老師發言中，印象最深的還是關於孩子素質教育的那些觀點，給人醍醐灌頂的感覺，很是開眼界，尤其是講到山東的大學生和南方城市的大學生談論人生目標的時候，讓我很形象的看到，學生們身上所體現出的不同素質教育的差別和對孩子的影響。望子成龍，望女成鳳是每個家長的心願，至於怎樣才能讓孩子成人、成才，怎樣配合學校做好孩子素質教育和文化教育，楊校長給到場的家長們點撥的很到位，這是我今天參加家長會的一大收獲。

在孩子的教室里，我第一次見到了女兒新換的班主任孫老師。之前曾與孫老師通過一次電話，直覺告訴我她是個非常敬業的業務型老師，果不其然，她對自己的學生要求非常嚴格，不僅體現在學習方面，對孩子的日常行為上也是這樣。這不，為了幫個別孩子改掉壞習慣，家長會上還對家長們提出了一些要求。我覺得，如果不是責任心強，哪個老師願意花費這些心思呢？想到女兒讓人撓頭的散漫作風，無形中孫老師肯定會幫我很大的忙。教語文的齊凱老師，之前曾經聽他的學生跟家長說起過，不過今天一見，才發現以前聽說的不過冰山一角而已。看得出，他頭腦相當豐富，知識面廣，尤其是在孩子教育方面特有門道。可惜時間緊，只聽他講了不到半小時。齊凱老師給我留下還有一個印象比較深，就是他的不慍不火，臉上始終掛著微笑，這可不是每個人都能做到的。真的希望一年下來，女兒不僅能把文化知識學到手，也把她老師的這種風格學下來，坦然地微笑著面對人生中的陽光和風雨。
這次家長會，無論是校長，還是任課老師，言語中更多的側重了孩子的素質教育，體現了現在教育體制的轉變，作為家長，我覺得自己應該盡快的跟上學校的步子，讓女兒更加健康的成長。努力吧！

『貳』 家長進課堂講安全教育感受

下課後，我的心情久久不能平靜，通過這節課，我了解到老師的辛苦，在教內育孩子的時候付出容了多少辛勤的汗水，「一切為了孩子，為了孩子的一切，」老師用他們實際的行動詮釋了這句話真正的含義，在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！

『叄』 作為家長,我們安全安全意識讀後感後感怎麼寫

我讀了《創建和諧校園學校安全》這本書，讓我的心久久不能平靜，中小學生是祖國的未來，關於他們的身心健康和人身安全是構建和諧社會的重要組成部分，它涉及千家萬戶的幸福，決定著祖國未來創新型人才的儲備和輸出。學校安全教育是學校安全工作的基礎和前提，對於提高學校安全工作的實效性，提高學生的安全素質和自我防護能力，構建平安和諧校園，穩定教育教學秩序，提高教育教學質量，具有十分重要的意義。

校園安全，一是要有無隱患的安全環境，學校的各項設施布置，都要有良好的安全檢測，大到危房、食物中毒，小到體育設施電線插座，這是學校的硬體合格性。二、還要有一支過硬的教師隊伍，熟知各種自防自救技能技巧。三還要有一群配合教師學校安全教育的學生，有能力自我保護和自我防護。這是學校的軟體合格，只有做到三者合一，校園才會真正的安全。

對此，本人有著這樣的疑問：對於學校的安全，校方是責無旁貸，那麼學生呢?他們僅僅只是被害人么?我的回答是：不！原因如下：

一、學生的教育不僅僅只是在學校。我們都知道，學生受教育的途徑有很多，一般我們都認為有三種力量在讓學生受到教育，1、學校2、社會3、家庭。對於中學生來說，家庭教育已經到了根深蒂固的時候，家庭對學生的影響這個時候已經明顯體現，而此時也是學生可以充分接觸社會的開始，社會的影響已經開始，甚至開始超過學校教育的影響，這也是青少年犯罪存在的隱患，因為學校是不可能教育學生如何去犯罪的，甚至違法的事情。所以一旦學生在校園受到傷害，無論是什麼樣的傷害都歸責於學校的話，這是不科學也不合情理的。

二、學生的心理承受能力。有些學生僅僅只是受到某些不公平的待遇或者因小事受到委屈而自傷自殘自殺，究其原因，或是受到教師正常的批評(這是老師教書育人所賦予的權力)或是受到同學的排斥，按正常學生來說，這種情況是很可以應付和解決的，但是一些心理特別脆弱的同學就會一時想不開，而做出讓自己，家長，老師，學校都痛心的事情，如果這只歸責於學校，那麼為什麼大多數的同學都能坦然面對而僅僅是很小很小一部分學生會這樣呢?這不能不引起學生家長和社會的重視，到底是什麼環節出了問題?

三、學生的自我保護意識不強，有些學生傷害事故完全是可以避免的，如果學生能聽從老師的話的話。如果說從單杠上摔下來是體育教師責任和學校責任的話，那麼學校、教師、班主任再三強調課余不能追逐打鬧而偏偏有那麼幾個特別調皮搗蛋的學生無視學校規定而又在追逐打鬧中受傷，這個責任又該誰來承擔?很多的校園傷害事故都是學生不遵守學校規定、不聽教師勸說而造成的，而學生的自我保護意識不強則是學生身體受傷害的最大前提。

當然，再怎麼說，在學校里發生的事情，即使是學生自己造成的，學校也脫不了干係。那麼，如何搞好學校的安全工作呢?我以為，學校安全，重在管理；安全管理，重在教育；安全教育，重在防範。而做好學生的安全防範工作，應從以下幾個方面努力：

一、加強養成教育，使學生遠離安全事故。
學生是未成年人，身心發育都不成熟，缺乏對潛在的不安全因素及危險因素的預見能力。對他們加強養成教育，不僅能使他們養成良好的行為習慣，形成良好的道德品質，而且能使他們遠離安全事故。著名的教育家葉聖陶說過：好習慣能使人受益終生。同理，好習慣能使人遠離安全事故。
二、重視法制教育，提高學生的安全防範能力。
在法制社會里，做一個學法、懂法、守法、用法的公民，一方面是社會發展的需要，另一方面也是個人工作、學習、生活的需要。這就學校應嚴格依照法律法規，依法治教，依法辦學，應高度重視學生的法制教育，加強學生對《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條理》、《道路交通管理條理》等法律法規的學習，做好與預防未成年人違法犯罪有關的教育、指導，培養學生學會用法律規范自己行為的本領，從而增強自我保護意識，提高安全防範能力。
三、開展心理健康教育，提高學生心理承受能力。
在現實生活中，一些心理特別脆弱的學生僅僅只是受到教師的正常批評或是同學的排斥，結果做出讓個人、家長、教師和學校都痛心的事情。究其原因，是學生的心理承受能力過低造成的。如何避免這些意外傷害事故的發生，學校應加強學生的心理健康教育，提高學生心理承受能力，增強學生的自我保護意識。
四、落實學校、社會、家庭三結合教育，使學生遠離危險，健康成長。
學生的安全防範工作不是孤立存在的，它需要家庭、社會多方面的緊密配合。學校應通過召開家長會、家訪等形式進行家校聯系，共同研究對學生安全教育的方法和策略；應辦好家長學校，通過專題講座、討論交流等形式，對家長進行培訓，落實家庭教育在學生安全教育中的作用。同時，學校還應加大安全宣傳教育力度，積極倡導全社會都來關心學生的安全，保護學生的健康成長，抓好校園周邊環境的綜合治理，為學校的安全教育提供良好的外部環境。
總之，學生安全是學校工作的頭等大事，學校安全事關千家萬戶，關繫到社會的穩定與和諧，關繫到社會主義現代化事業的順利進行，容不得我們一絲一毫馬虎和懈怠。每個校長應親自掛帥，擔任學校安全第一責任人，應加強學校安全工作的領導和管理，分工明確，責任到人，齊抓共管，形成了"人人講安全，事事講安全"的良好風氣，把一切安全隱患消滅於萌芽狀態。

『肆』 小學生和家長各寫一篇《學習安全教育知識心得體會》文章怎麼寫

學習安全教育心得體會


學習安全教育心得體會學習安全教育心得體會



學校是培養人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發展的希望所在，然而學生
生活的環境中的不安全隱患比比皆是，
學生傷害事故更是頻頻發生，
不僅給學生本人及其
家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，
而由此引起的糾紛更是糾纏不清，
往往帶來巨大困擾。
甚至影響正常教育教學。安全責任重於泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學
校領導大會小會強調安全，
老師課前課中課後講安全，
可以說學校教師時時刻刻都綳緊了
安全這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此，學生的安全意識仍然很淡薄，安全事故總
有發生。為什麼會出現這樣的狀況呢？

縱觀以往的安全教育，
大多停留在說教的層面上，總以
「
不許
……」
，
「
不要
……」
，
「
不
能
……」「
不準
……」
等等命令限制性的語言，大多數學生聽到這樣的話語，總認為老師又
在管他們了，總會產生抵觸情緒，甚至把老師的話當成耳旁風，產生
「
你不讓乾的我就要
試一試
」
的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學校，老師提出了值得深思的課
題
——
如何對學生進行行之有效的安全教育呢？這就應該從教育觀念和教育方法方面進
行改革。

首先要轉變教育觀念。現在的學生崇尚網路，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。
教師應該放下師長的架子，
在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，
師生之間的關
系不是管教和被管教的關系，而是朋友關系，是互相提醒、互相幫助的關系。教師應該做
到平易近人，多和學生交流談心，讓自己有親和力，讓學生感到老師是可以信任的朋友。
我在對學生進行安全教育時，總是這樣問：
「
上學放學途中我們要注意什麼呀？
」「
如果不
注意這些會造成什麼嚴重的後果呢？
」「
天熱了，我們又要怎麼辦呢？
」「
雷雨時，你是怎樣
做的？如果方法不正確會怎樣？
」
面對老師提出的問題，學生就得好像老師在向他們徵求
答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐後、滔滔不絕的發表自己的看法、觀點。
這樣學生更能記住安全常識，更知道應該怎樣正確的去做。

其次，安全教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調的說教枯燥乏味，容易讓人產
生厭煩抵觸情緒。為什麼網路游戲那麼吸引學生，因為學生具有極強的好奇心，而網路游
戲具有很強的趣味性，能夠滿足學生的要求。因此安全教育的形式應多樣化。我們應該賦
予安全教育於趣味性，娛樂性、身臨其境性，可藉助演講、游戲活動、知識競賽等載體，
對學生進行形象生動的安全知識教育。根據學生的年齡特徵，在小學一至四年級，可以多
採用講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學生樂意接受，積極性也大大
提高了，安全防範意識也加強了。另外，我們可以在班級開展

班級安全知識競賽活動
」家長安全教育心得第一篇：初中家長教育心得
1、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬「大權」;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，並以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之後，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯系本、並簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便於和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當「老師」批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。
5、不要輕易對孩子發火。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什麼大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，並培養她學會休息和調整。好奇心、豐富的想像力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種後勤服務工作，加強補充營養，幫她解乏;二是教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕松活動一會兒等等(當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，藉此機會適當調整一下)。等疲憊過後馬上是一個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業和閱讀課外書籍。

第二篇：幼兒家長教育
由於現在小孩絕大多數都是獨生子女，加上現在生活條件好，捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，很難給幼兒一個獨立成長的機會，直接導致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學校、老師的教育，更和家庭、父母的培養息息相關。現在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現淺談幾點家長教育幼兒心得：
家長教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育，人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規章制度等行為規范。而家長是孩子的「克隆」對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質，首先要從我們自身做起。
家長教育幼兒心得2、注重培養孩子的行為習慣，良好的行為習慣一經養成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務。其次，讓孩子養成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導孩子自己做學習，在規定的時間內完成作業，自己做檢查，家長最後作全面檢查。
家長教育幼兒心得3、注意培養孩子的自尊心，孩子也一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心裡產生逆反心靈，孩子就會想，我做得那麼好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，乾脆就不做好。別總盯著孩子的缺點，孩子是要經常誇獎的。家長教育幼兒心得4、善於挖掘孩子的潛在優勢，培育孩子特長和興趣。每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善於挖掘孩子的優勢，進行有意識的培養。孩子的思考是在好奇和興趣中產生，家長千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭
，

『伍』 家長心得體會怎麼寫

（不適合精選幹嘛要讓我來回答呀~）

讓我認識到我們不少家長對孩子的成敗帶有「下賭注」的感覺，自己承受過的苦難，轉化為強烈的補嘗心理和懼怕心理，對孩子的培養表現出過高的期望、過分的關心、過多的呵護。因此，我們做父母的對子女的教育應做到以下幾個方面：

（一）以平常之心培養孩子

做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂樂地成為自己，成為「平常人」，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培養孩子，也許經過或長或短的歷練，孩子真能成為一個「人物」。不要把你的願望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現你的原望。留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發展自我。

（二）學會欣賞自己的孩子

用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛病。當父母學會用正常的眼光，發展的眼光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在於不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。

（三）正確的對待孩子的成績

今天的父母面對孩子那麼心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評訓斥；孩子有了點成績或考上了好的學校，是給你添了光彩，於是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽聯系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。很多家長把孩子當成工具，為了實現自己未能實現的願望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。當孩子成績差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。

我們做父母的要做智慧型的父母。 做為智慧型的父母應該善於通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個充分展現自己的空間，允許充分發揮自己的想像力與表現力，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢想當做是令人欣賞的志向，當做經過努力可以實現的夢，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應該說：「好，非常好」，因為孩子只有對自己充滿信心，成人後才能在無限地空間實現飛躍。

『陸』 安全常識我知道，讓父母安心我的感受怎麼寫

2014年4月24日復、25日上午，頭道二幼制開展「安全知識我知道」系列主題教育活動暨家長開放日活動，讓家長走進課堂，感受幼兒教育。
此次活動的開展旨在增強幼兒的安全意識，提高安全自救技能，豐富安全自護知識，讓安全教育真正走進課堂；同時讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的。
雖然農忙已經開始，但是家長們還是抽出時間來到幼兒園參與活動。共有七位教師向家長們展示了教學活動，分別是《發生火災怎麼辦》、《保護小手》、《會「咬」人的電》、《我不輕信陌生人》、《陌生人我不怕》、《食品不亂吃》、《食品安全》。教師們精彩的教學展示贏得了孩子們的喜歡、家長們的贊揚。4月25日中午，園長組織全體教師進行教學研討活動，指出教師自身存在的不足，明確今後的努力方向。
通過此次活動的開放，家長們對幼兒教育有了更深入的了解，促進家長們在以後的工作中積極配合幼兒園，實現家園共育，促進幼兒的全面和諧發展。

『柒』 《家長家庭教育基本行為規范》學習心得體會怎樣寫

《家長家庭教育基本行為規范》學習心得體會可以總結學習到的重要知識點作為內容，用自己的話描述主要行為規范的內容，正文如下：

第一條：依法履行對未成年子女的監護職責，承擔家庭教育主體責任，堅持立德樹人，樹牢「家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師」理念。

第二條：注重家庭、注重家教、注重家風，構建平等民主和諧的家庭關系，營造相親相愛的家庭氛圍， 弘揚向上向善的家庭美德，為子女健康成長創造良好家庭環境。

第三條：保護子女合法權利，尊重子女獨立人格，注重傾聽子女訴求和意見，不溺愛，不偏愛，杜絕任何形式的家庭暴力，根據子女年齡特徵和個性特點實施家庭教育。

第四條：注重子女品德教育，引導子女愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義，形成尊老愛幼、明禮誠信、友善助人等良好道德品質，遵守社會公德，增強法律意識和社會責任感，養成好思想、好品行、好習慣。

第五條：教育引導子女養成良好學習習慣，提升自主學習能力，保護子女的好奇心和學習興趣，理性幫助子女確定成長目標，不盲目攀比，不增加子女過重課外負擔，用德智體美勞全面發展的眼光評價子女。

第六條：促進子女身心健康發展，保證子女營養均衡，科學運動，睡眠充足，身心愉悅，幫助子女形成陽光心態、磨練堅強意志、鍛煉強健體魄，保持良好生活習慣，有針對性進行性健康和青春期教育，增強孩子自我保護的意識和能力。

第七條：培養子女健康的審美情趣和審美能力，引導和鼓勵子女親近大自然，參加社會實踐和公益活動，善於發現美、欣賞美、創造美，陶冶高尚情操，提升文明素質。

第八條：教育引導子女樹立正確的勞動觀念，參加力所能及的勞動，在出力流汗中體會勞動創造美好生活，提高生活自理能力，養成良好勞動習慣。

第九條：注重自身言行，在日常生活中做到愛崗敬業，誠信友善，孝老愛親，遵紀守法，為子女樹立良好的榜樣，與子女共同成長進步。

第十條：積極參與家校合作和社區活動，尊重教師和社區工作者，理性表達合理訴求，用好各類教育資源，在家庭、學校、社會協同育人中發揮作用。

『捌』 家長對安全教育的感想及如何對孩子進行安全教育

安全指數往往體現在點滴小事和一順間。建議在日常生活中，家長的言行舉止要率先垂範，容易出現不安全的事情，要經常提醒孩子，特別是在發生一點小問題時，可以以此發揮的警示提醒。

『玖』 家長的教育心得與體會

照著下面的這篇文章去修改一下就OK了（其實網路里有很多相關文章，你只需在網路中輸入：教育孩子的心得體會，就可找到很多文章，你自己進行摘錄編輯就可以了）：

教育孩子的心得體會

孩子上小學一年級了，作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了，現在才覺得「萬里長征」才開始。下面就談談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會。

1、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬「大權」；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，並以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。

3、加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之後，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯系本、並簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便於和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當「老師」批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。

5、不要輕易對孩子發火。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什麼大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。

6、充分尊重孩子的天性，並培養她學會休息和調整。好奇心、豐富的想像力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種後勤服務工作，加強補充營養，幫她解乏；二是教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕松活動一會兒等等（當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，藉此機會適當調整一下）。等疲憊過後馬上是一個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業和閱讀課外書籍。

『拾』 家長幼兒安全教育心得體會怎麼寫

家庭是幼兒的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，父母的德行是孩子的榜樣。因為幼兒的心靈象一泓清水、晶瑩剔透，不能滲透任何不良的渣滓，父母的一言一行，孩子都會耳濡目染，所以父母作為第一任老師要品行端正與優良，給孩子一種潛移默化帶動作用。 1. 父母首先要培養孩子的德行。正因為父母的德行、一舉一動、一顰...一笑都會影響、熏陶孩子的行為，所以父母首先應加強自身的品行與素養。要經常教育孩子，別人的東西不能拿，拾到不屬於自已的物品要交給老師，要懂得關心、愛護、幫助他人，要樂善好施、助人為樂。 2.父母要教育孩子有禮貌，要文明用語及如何接人待物，如何與人相處。比如見到老師、同學、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問「好」，在和別人分別時要說「bye-bye」，別人幫助自已，要說「謝謝」等禮貌用語，如果做錯了事要主動認錯，並且要道歉，說「對不起」，在和他人相處時要笑容可掬、和藹可親、兼容並包，千萬不能打人、罵人、說臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學習與生活過程中要遵守各種規則，自已的行為千萬不能幹擾或影響他人的學習與生活。 3.要引導孩子認知事物、辨明是非。社會是一個紛繁復雜的多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做，不好的事情不能做，那些是好的事，那些是不好的事，總之要多做對他人、對集體、對社會有益的事。