水泥廠班前安全培訓內容

『壹』 工廠員工安全培訓內容

特種作業人員務必理解與本工種相適應的、專門的安全技術培訓，經安全技術理論考核和實際操作技能考核合格，取得特種作業操作證後，方可上崗作業;未經培訓，或培訓考核不合格者，不得上崗作業。

已按國家規定的本工種安全技術培訓大綱及考核標準的要求進行教學，並理解過實際操作技能訓練的職業高中、技工學校、中等專業學校畢業生，可不再進行培訓，而直接參加考核。

其他安全教育形式

1、經常性的安全教育

是基於安全生產教育的長期性的艱巨性的特點。職工的經常性安全教育，應貫穿於生活活動之中。經常性安全生產教育的形式有多種，能夠根據具體狀況採用。例如：安全活動日、班前班後會、安全會議、安全技術交底、廣播、黑板報、事故現場會、安全教育陳列室、安全衛生展覽會、放安全電影和錄像、安全考試、安全講演、安全競賽等。在生產過程中堅持班前布置安全、班中檢查安全、班後總結安全的制度和職工違章離崗安全教育、工傷事故職責者復工安全教育。

2、安全「繼續工程」教育

繼續工程教育是指那些已經受過大專院校教育，並已在工作崗位上工作的科技、管理人員和企業的領導者，經過必須時期，務必繼續理解安全知識和勞動保護新知識的教育。它是從不同專業、不同水平等具體狀況出發安排學習資料，組織專修的，因此要求具有較強的針對性、理論性和實用性。這一層次的教育，主要是對專職從事安全管理的幹部、企業主管安全的負責人領導、安全工程技術人員的培訓教育，個性是對新任職的領導務必要經安全專業培訓，考試合格後才能上崗工作。

『貳』 水泥廠員工安全培訓資料

安全培訓教案
授課人：
培訓對象：新進職員、轉崗職員、職員
培訓時間：
教案內容：
序：安全指什麼？指人的生命及身體健康或財產不受到損害的一種狀態。「安全第一，預防為主」方針的意義就在於：生命是寶貴的，對每個人來說都只有一次，據國際勞動安全衛生組織研究成果表明，80%以上的事故都是由於人的不安全行為所造成的，只要盡可能減少乃至杜絕不安全行為，事故是可以避免的，所以在生產中一定要貫徹「安全第一，預防為主」的方針。
一、 職員「三不傷害」防護的意義及內容
（一） 開展「三不傷害」活動的意義
（二） 具體內容
1、 我不傷害自己
（1）傷害因素：未規范穿戴勞保用品；精神不集中，思想麻痹，抱僥幸心理；高處墜落；冒險接觸運行中的危險設備（旋轉設備、帶電設備、旋轉部位或帶電部位）；其他違章作業冒險蠻干行為。
（2）預防對策：嚴格遵守《安全操作規程》等安全規章制度，規范穿戴勞保用品，精神集中，克服麻痹思想和僥幸心理：登高作業採取系安全帶等防範措施，不接觸運行中的危險設備（旋轉設備、帶電設備、高溫設備、旋轉部位或帶電部位）等。
2、 我不傷害別人
（1）傷害因素：精神不集中，思想麻痹，抱僥幸心理；誤啟動設備；高處拋物；交叉作業或協同作業中互相協調、配合不到位，不注意相互保護；其他違章作業冒險蠻干行為。
（2）預防對策：嚴格遵守《安全操作規程》等安全規章制度：精神集中，克服麻痹思想和僥幸心理；啟動設備前，先檢查確認，無危險方可啟動設備：禁止高處拋物；交叉作業或協同作業中互相協調、配合到位，採取相互保護措施；
3、我不被別人傷害
（1）傷害因素：未規范穿戴勞保用品；精神不集中，思想麻痹，抱僥幸心理；冒險接觸運行中的危險設備（旋轉設備、帶電設備、高溫設備、旋轉部位或帶電部位）；別人誤啟動設備；別人高處拋物；交叉作業或協同作業中互相協調、配合不到位，不注意相互保護；自己或他人的其他違章作業冒險蠻干行為。
（2）預防對策：嚴格遵守《安全操作規程》等安全規章制度，規范穿戴勞保用品，進入作業現場要先觀察環境，避免飛來物體打擊；精神集中，克服麻痹思想和僥幸心理：不接觸運行中的危險設備（旋轉設備、帶電設備、高溫設備、旋轉部位或帶電部位）；檢修設備，必須嚴格執行停、送電制度，先停電，並掛「禁止合閘」警告牌，進入磨機內或倉內檢修，不得單人進行，必須兩人以上，並有人監護交叉作業或協同作業中互相協調、配合到位，採取相互保護措施；杜絕自己或他人的其他違章作業冒險蠻干行為。
二、 勞保用品的作用及使用要求
（一） 安全帽：起保護頭部的作用。由帽殼、帽襯、下頜帶三部分組成，其防護作用是這三部分綜合作用的結果，佩帶時頭部與帽殼體要保持一定的間隙，並扣緊下頜帶。
（二） 工作服：穿戴時做到三緊——領口緊、袖口緊、下擺緊。
（三） 勞保鞋；鋼頭翻毛皮鞋可有效保護腳趾及腳面；絕緣鞋主要可避免低壓電氣傷害，從事配電倒閘作業必須穿高壓絕緣靴。
（四） 手套：保護手的作用，絕緣手套可防止觸電（電氣作業專用）。特別要注意的是：在旋轉設備邊進行人機結合作業時禁止戴手套。
（五） 口罩：保護呼吸系統，防粉塵及有害氣體。

『叄』 班組級崗前安全培訓內容有哪些

老王是某針織廠車間第一生產小組的組長，最近，廠里新近招募了一批工人，在經過廠里和車間的生產安全培訓後，馬上就會分配到各生產小組中來。但是，廠里為了響應監察部門對於安全培訓的要求，於今年特別提出要求，各生產小組也要對新進職工進行相應安全生產培訓，來加強職工的安全技能，保證在今後的生產中不發生任何安全事故。那麼請問，老王作為生產小組的組長，對新進從業人員進行崗前安全培訓的內容有哪些？

班、組是企業進行生產工作最基本的組織單位，在經過了工廠與車間的培訓後，從業人員對於本職工作的安全生產有了比較全面的認識，那麼這時候組織班、組級的安全培訓就應該針對從業人員即將面臨的工作崗位實際狀況，進行細致的培訓與教育。職工必須適應實際的工作崗位才能進行安全的生產作業，班、組級的內容培訓正是針對這些細小的方面設定的，有利於從業人員將安全培訓的內容更好地應用到實際。根據我國《生產經營單位安全培訓規定》第十六條規定可知:「班組級崗前安全培訓內容應當包括:(一)崗位安全操作規程;(二)崗位之間工作銜接配合的安全與職業衛生事項;(三)有關事故案例;(四)其他需要培訓的內容。」

在以上案例中，老王作為生產小組的組長，對新進從業人員的培訓除了依照法律所規定的內容外，還可以將自身或同事的實際工作經驗添加進安全培訓的內容中去，傳授好的方式方法，吸取以前的經驗教訓，更快、更安全地參加工作。

《生產經營單位安全培訓規定》

第十六條班組級崗前安全培訓內容應當包括:(一)崗位安全操作規程;(二)崗位之間工作銜接配合的安全與職業衛生事項;(三)有關事故案例;(四)其他需要培訓的內容。

班組級的安全生產培訓內容，是我國法律根據在企業生產作業中的工作實際進行規定的，一方面可以避免單調上級的培訓內容，另一方面有利於針對工作實際狀況進行培訓，能夠更好地對上級的培訓進行補充、充實，使職工能夠系統地了解安全生產的內容主旨。

『肆』 安全生產培訓內容主要有什麼

1、安全生產基本知識；

2、本單位安全生產規章制度；

3、勞動紀律；

4、作業場所和工作崗位存在的危險因素,防範措施及事故應急措施有關事故案例等。

5、車間(工段,區,隊)級安全生產教育培訓主要內容：

6、本車間(工段,區,隊)安全生產狀況和規章制度；

7、作業場所和工作崗位竄的危險因素,防範措施及事故應急措施事故案例等。

圖書：《全面安全生產》是2009年4月電子工業出版社出版的圖書，作者是影響力中央研究院教材專家組、易發久、白沙。

全面安全生產:安全生產管理的6大特效系統》從意識、手段、保障、環境、設備、體系六個方面，詳細介紹了重視安全生產，加強安全生產管理、制定安全生產管理制度、改善安全生產環境、保證設備安全運行、建立有效安全機制等內容。

《全面安全生產:安全生產管理的6大特效系統》側重實戰的方法、工具和案例，為企業生產主管提供了實用性極強的訓練與操作方法。

(4)水泥廠班前安全培訓內容擴展閱讀：

安全生產是國家的一-項長期基本國策，是保護勞動者的安全、健康和國家財產，促進社會生產力發展的基本保證，也是保證社會主義經濟發展，進一步實行改革開放的基本條件。因此，做好安全生產工作具有重要的意義。

概括地說，安全生產是指採取一系列措施使生產過程在符合規定的物質條件和工作秩序下進行，有效消除或控制危險和有害因素，無人身傷亡和財產損失等生產事故發生，從而保障人員安全與健康、設備和設施免受損壞、環境免遭破壞，使生產經營活動得以順利進行的一種狀態。

安全生產這個概念，一般意義上講，是指在社會生產活動中，通過人、機、物料、環境、方法的和諧運作，使生產過程中潛在的各種事故風險和傷害因素始終處於有效控制狀態，切實保護勞動者的生命安全和身體健康。

也就是說，為了使勞動過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行的，防止人身傷亡財產損失等生產事故，消除或控制危險有害因素，保障勞動者的安全健康和設備設施免受損壞、環境的免受破壞的一切行為。

安全生產是安全與生產的統一，其宗旨是安全促進生產，生產必須安全。搞好安全工作，改善勞動條件，可以調動職工的生產積極性；減少職工傷亡，可以減少勞動力的損失；減少財產損失，可以增加企業效益，無疑會促進生產的發展；而生產必須安全，則是因為安全是生產的前提條件，沒有安全就無法生產。

『伍』 班組級崗前安全培訓應當包括哪些內容

加強工人防患意識，定期體檢。

首先，企業需要做好崗前培訓，告知工人了解自己的工作環境，以及存在發生職業病的危害，增強工人的預防意識，並從源頭上做好防護措施，如安裝隔音防震、吸聲設備等，為工人提供合格的個人防護用品。

其次，由於每種職業病的早期症狀不同，工人要熟悉相關的職業病知識，如工作環境中含有鉛，需要了解鉛中毒的早期症狀等。最後，企業需為員工提供定期的職業健康檢查，及早發現職業病並採取治療措施，減少職業病帶來的影響。

(5)水泥廠班前安全培訓內容擴展閱讀：

職業病共分為10大類132種。日常人們說的長期低頭工作導致頸椎病、長期使用電腦導致電腦眼等，這些並不是法律規定的職業病，而應該叫做職業相關疾病。

職業性雜訊聾是指勞動者在工作場所中，由於長期受雜訊影響而發生緩慢的進行性的感音性聽覺損傷，早期表現為聽覺疲勞，離開雜訊環境後可以逐漸恢復，久之則難以恢復，終致感音神經性聾。

其實雜訊對聽力的損傷是從高頻段聲音開始的，而人們講話頻段較低，在講話過程中難以發現自己聽力受損，這導致很多工人在初期並沒有意識到雜訊聾的產生。但是在做聽力檢測的時候，可以發現對高頻段聲音不敏感，這也屬於聽力損傷。

『陸』 水泥廠包裝工、裝車工安全培訓需注意培訓哪些內容

來錯了

『柒』 班組級崗前安全培訓內容是什麼

班組級崗前培訓內容

『捌』 班組級崗前安全培訓的主要內容

這個問題問的有些籠統，需要說明班組的工作性質是什麼樣的，要不不好回答問題
生產製造一般：安全培訓的意義與目的、相關安全管理制度、安全意識與注意事項、安全問題處置辦法、事故教訓案例分析、場景模擬、最後一個是任務，到崗後的隱患排查。

『玖』 班組安全教育的內容是什麼

班組安全教育的內容是：

1、了解崗位的任務和作用、生產特點、生產設備、安全裝置。

2、了解崗位安全規章制度、安全操作規程。

3、了解崗位防護用品、用具、工具的具體使用方法。

4、了解崗位發生過的事故和教訓。

除了上面的內容還要組織班組人員定時進行安全學習，具體的要做到：

1、內容豐富，學習作業標准、規章制度、安全知識，講評班組安全情況，檢查分析安全隱患，總結班組安全管理經驗，結合工作、氣候、環境等情況明確安全工作注意事項等。

2、人員齊全，參加人員要簽到，對缺席人員要補課，對無故不參加人員要考核。

3、發言充分，參加人員要人人發言，展開討論;

4、時間充足，每周一次，每次的具體時間可自定，但不能敷衍了事。

5、記錄翔實，包括活動時間、參加人員、缺席人員、主持人、活動主題、發言等。

(9)水泥廠班前安全培訓內容擴展閱讀：

班組安全教育學習之外還要不定期檢查，學用結合，要做到：

第一，在交接班時，對機器設備、安全設施、工器具、危險源點、現場環境、勞保用品穿戴、人員的精神狀態等進行檢查與交接，有問題要交接清楚並做好記錄。

第二，班中進行巡查，重點是設備運行狀況、人員操作行為、安全制度執行情況;

第三，本著事事有人管、人人有事管和便於工作的原則，把安全責任劃分到每個人。

第四，長期閑置的設備使用前要全面檢查，經確認合格後方可使用。

第五，有一段時間未上班的員工，要重點督促安全。

第六，對檢查出來的問題要及時整改，對自身不能解決的問題要及時上報，並敦促上級盡快解決。

第七，做好安全檢查記錄。