化驗室安全培訓計劃

⑴ 如何做好實驗室的質量管理

實驗室的質量監督，是內部質量保證的重要組成部分，是確保實驗室產品質量滿足要求的重要手段，也是實驗室質量管理的難點。
對檢測實驗室而言，結果報告是實驗室的最終產品。結果報告的准確性和可靠性，直接關繫到客戶的切身利益，也關繫到實驗室的形象和信譽。所以，抓好實驗室的質量監督，也就抓住了實驗室管理中的重點環節。
對於實驗室質量監督的對象，《檢驗和校準實驗室能力認可准則》CNAS／AC01—2006指出：「由熟悉各項檢測和/或校準的方法、程序、目的和結果評價的人員，對檢測和校準人員包括在培員工，進行充分的監督」；「當使用在培員工時，應對其安排適當的監督」；「在使用簽約人員及其他的技術人員及關鍵支持人員時，實驗室應確保這些人員是勝任的且受到監督」。因此，檢測實驗室監督的對象主要是檢測人員，包括在培員工、簽約人員和其他的技術人員。
如何開展實驗室質量監督工作，需要了解和做好以下幾點工作：
一是質量監督的形式。質量監督工作一般以質量監督網的形式展開，質量監督網由質量負責人、綜合管理部門、檢測部門的質量監督員組成。質量監督員的選用主要考慮：監督員的數量，實驗室根據檢測工作涉及的專業技術領域，只要能夠滿足工作需要即可，質量監督員一般占專業技術崗位人員數量的10%。質量監督是一項技術性工作，監督員應由了解檢測目的，熟悉檢測的方法、程序，懂得結果評價的人員來擔當，就專業知識而言，要求其高於一般檢測、核查人員。
二是質量監督的實施。質量監督的實施主要是編制相關程序性文件，明確質量監督的職責分工、質量監督工作的流程和要求，質量監督中不符合工作的處理及改進的機會。制訂年度質量監督計劃，計劃應包括監督的方式、項目、頻次、要求等。綜合管理部組織編制監督記錄表，對監督內容進行文件化。監督內容覆蓋上年度管理體系運行中的薄弱環節；設置對檢測活動進行評價，以及對不符合檢測工作提出處理意見等欄目。監督員按計劃實施監督，詳細記錄活動的內容；對發現的不符合和潛在不符合項按照程序文件的要求，及時處理和反饋。綜合管理部對監督結果加以收集、匯總、分析、評價，並作為管理評審的內容輸入監督記錄表。
三是質量監督的方式。質量監督主要採取兩種方式，一是動態監督即指隨時隨地的、預先不通知的、對人員現場的檢測過程進行監督，屬於日常監督的項目，如新進人員等。二是靜態監督即指有計劃的對人員的檢測過程實施監督，屬於特殊監督的項目，如客戶有特殊要求時等。
四是質量監督的內容。質量監督的內容涉及檢測全過程的各個環節，即從抽樣或送樣到數據和結果出具的全過程，以此確定質量監督的內容，包括：合同評審、人員的資格及資格保持、檢測依據和檢驗方法、儀器設備、設施環境、檢測樣品、試劑和消耗性材料、抽樣方法、安全防護和檢測報告。
五是質量監督的評價。質量監督評價的內容包括：監督員是否能夠驗證檢測結果的可靠性；質量監督中發現的不符合項是否及時採取措施處理，措施是否有效；前期質量監督中發現的不符合項，在近期監督中是否再次發生等內容。

⑵ 中學老師如何對學生進行實驗室安全教育

一、 培養學生的安全和環保意識的必要性
1. 重視安全意識的培養是保證實驗教學工作順利開展的前提
化學實驗常用玻璃儀器，經常接觸酸、鹼等強腐蝕性葯品，在學生實驗中事故隱患的確很多，容易造成或輕或重的實驗事故，事故一旦發生就會給我們正常的實驗教學帶來很大的負面影響。有些學校，教師甚至因噎廢食，因害怕學生出現傷害事故而減少學生操作實驗。化學是一門以實驗為基礎的學科，因實驗的減少，使教學效果受到很大影響，同時也束縛了學生的手腳和思維的空間。其實，我們都知道多數學生實驗只要嚴格按照正確的操作去完成，一般是不會出現傷害事故的，危險源於不規范操作。例如：「玻璃儀器輕拿輕放，避免破損」；「金屬鉀、鈉取用適量」；「切不可往正在進行加熱的盛有苯酚甲醛混合物溶液的試管中加入鹽酸催化劑」等等。我們教師只要防微杜漸，未雨綢繆，重視安全教育，提高學生的安全意識，就能從根本上杜絕實驗中傷害事故的發生，保證實驗教學工作順利進行。
2.重視環保意識的培養是社會賦予教育的責任，目前環保已成為全球全人類的共同問題。
教育影響著一代人的思想，因此，我們責無旁貸，而所有學科中與環保關系最密切的當屬化學。近二十年來中國工業迅猛發展，人們在享受著它帶來巨大物質財富的同時，也遭受著嚴重污染的危害，臭氧空洞，溫室效應，淡水資源缺乏，酸雨肆虐，光化學煙霧……雖然有的老師會說，這些我們都在講，可是這遠遠還不夠。比如：有的學生把廢舊電池隨手亂扔，某早點鋪，學生吃完早飯把塑料袋隨手拋在桌下；休閑廣場隨手丟棄的口香糖，電影院的座套上被口香糖污染。這些嚴重污染環境的現象，反映了我們較差的環保意識和做人的素質問題。這是一個對待環保的意識問題和行為習慣問題，作為一名教師應該首先意識到下一代環保意識的匱乏，我們實驗教學中除了教給學生實驗技能之外，還應該大力培養他們的環保意識，為他們將來能擁有高質量的生活環境著想。
二、關於培養學生安全和環保意識幾點建議
1. 加大實驗改革力度應當從教材入手
教材是教師施教的依據，從我國現行化學教材來看，學生實驗的編寫一般是由目的、原理、儀器、葯品、步驟等幾部分組成。我們認為應當適當增加安全和環保方面的內容。在這方面美國的化學實驗教材《化學中的探索》一書給了我們很大的啟示，該書所有實驗的編寫均由：目的、原理、儀器葯品、安全、步驟、處理方法、問題等幾方面組成，例如：在「體積的測量和溶液」實驗中，安全部分寫道：「在實驗中必須始終佩帶護目鏡。14mol/L NaOH溶液的腐蝕性很強，取用時要戴手套。濺出的任何化學葯品要立即用水擦凈。應該注意鹼會腐蝕玻璃，要用大量的水徹底清洗玻璃儀器，以防止被腐蝕性物所腐蝕。」處理方法中寫道：「銅溶液倒入標有銅廢液的燒杯或瓶中。溶液用水沖入下水道。保持工作檯面和天平周圍的清潔。送回沖凈的容量瓶和移液管」。通過對比我們不難發現，編者極盡詳細的要求安全措施及回收處理方法，如果我們的教材中也能補充這樣的要求，再加以教師的引導，實驗效果也許會好一些。更重要的一點是從該書的實驗編排中，我們可以清晰地看到設計實驗的思路，首先搞明原理、目的，在目的原理的前提下，選擇實驗用品，而後就要全面考慮實驗中可能出現的不安全因素，其次才是步驟，回收處理。我們現在的實驗教改方向是逐漸從驗證性實驗向探索性實驗過渡，要求學生獨立思考，動手探究。而我們的思路一般是目的原理→實驗用品→步驟→結論，而忽略安全和環保。在我們平時要求學生設計實驗時，可行性往往是以步驟設計能否滿足目的原理為標准，我認為《化學中的探索》一書給我們指出了這一思路中明顯的漏洞，應該引起同行們的思考和重視。
2.教師當「從我做起」言傳身教
教師是對學生進行教育的主要實施者，教師的思想、言行對學生有最直接最有效的影響。
從「安全意識」的培養角度來說，教師應做到以下幾點：
① 一絲不苟做好演示實驗，教師在演示實驗中的一舉一動都直接影響學生動手實驗時的態度和方法，因此，哪怕是最常用儀器的使用也絲毫不能大意，對於一些有危險隱患的實驗更要充分備課，引導學生把不安全因素想全想透。
② 合理使用反例。對於一些可以在實驗室模擬的錯誤操作導致的後果，教師可設計一些錯誤的反例加以驗證，以加深學生印象。如不純的可燃氣體點燃爆炸，水倒入濃H2SO4中進行稀釋的後果；加熱時先撤酒精燈導致水迴流引起試管炸裂等，只要條件允許，裝置設計合理，不會引起事故的均可一試。
③ 嚴格監督，培養學生良好的實驗習慣。學生進入實驗室親身體會的印象是最深的，中學生的年齡特點決定了他們對什麼都好奇，好動是他們的天性。因此，在平時學生實驗中除了講清楚規范操作，安全要求外，加強監督也是必不可少的一個環節。
④ 增強防範意識，培養自救能力。例如：強酸、強鹼濺到身上時的處理，偶遇緊急情況時應如何處理和進行自救。
從「環保意識」的培養角度來說，教師應做到以下幾點：
① 立足教材，常規教學中多滲透環保教育，教材中有關環保的課題很多，教師應准確把握，妥善利用，教師在處理這部分教材時最好能結合本地情況加以分析，有條件的可以實地考察，或利用多媒體手段輔助教學，使學生充分認識到環保的重要性，樹立從我做起的環保意識。
② 開展研究性學習，也是對學生進行環保教育的有效途徑。教師可結合本地情況，有計劃的組織學生開展環保方面的研究性課題，例如：燃料使用及其污染，干電池污染，本地區主要工業污染源及其污染物的處理調查等，利用學生已有的知識結合實際情況，使學生了解書本以外的環保知識，對於幫助他們樹立環保意識很有效果。
③ 教師應關注環保方面的有關知識，能夠及時准確地把環境科學的發展動態傳遞給學生，這是做好這項工作的重要因素之一。
總之， 在平時的教學尤其是實驗教學中加強學生的安全和環保意識對於培養和提高學生的綜合素質和科學嚴謹、安全環保的優秀品質有著十分重要的作用，對學生的一生發展會產生積極而深遠的影響。

⑶ 生物安全實驗室的設立單位制定人員培訓計劃應包括哪些

實驗人員工作職責一、遵守學校作息制度，按時開放儀器室和實驗室。二、參與制訂實驗教學計劃，及時准備實驗，指導學生實驗。三、科學保管儀器設備，定期維護保養，保持儀器室實驗室清潔。四、根據教學需要，及時做好所需物品的請購、領取工作。五、登記教學儀器總分類賬和明細賬，及時做好新儀器驗收登記、破損儀器核銷工作。六、嚴格執行實驗室、儀器室各項規章制度。監督實驗教學計劃執行，及時向分管領導匯報。七、積極組織、開展實驗教學研究、自製教具，及時向有關人員介紹新增儀器設備。八、保管好實驗室資料檔案，及時准確地完成統計報表等各種表冊登記。九、切實做好實驗室的安全工作。十、離開實驗員崗位時，做好移交工作。實驗室、儀器室管理制度實驗教學是整個學校教育的重要組成部分，實驗室是師生進行教學和科學研究的專門場所。為有效管理實驗室，儀器室，更好地服務於教學，特製定以下管理制度。一、實驗室、儀器室由專人管理，實行管理人員負責制。人員更換須上報主管部門，並移交手續。管理人員有權對違反規章制度的人和事進行批評和提出處理意見。二、專用實驗室不得進行與實驗無關活動，儀器設備不得挪作他用。學校應及時補充，添置儀器設備，適應教學需要。三、實驗室應建立儀器總分類賬和明細賬，准確及時反映儀器增減結存情況。四、儀器設備應按學科分室保管，存放儀器在符合科學性原則前提下，做到取用方便、陳列美觀。針對不同儀器特點，採取防塵、防震、防壓、防磁、防曬等措施。五、經常維護、定期保養，做好防銹、防腐、防形變等工作。保持儀器良好狀態，減少損耗。六、儀器設備的領用、借用一律通過管理人員，並以下手續：本校教師領用，必須提前填寫《實驗通知單》，用畢及時歸還；外單位借用，須填寫借用登記表，並經主管領導批准，按時歸還。儀器收回時，管理人員應當面檢查儀器完好情況。七、儀器操作應嚴格遵守使用說明，損壞儀器要及時查明原因，區別情況分別予以報損或賠償。八、建立和健全儀器設備，實驗教學檔案制度。妥善保存好儀器說明書，使用登記冊、實驗情況記載表等有關資料。九、嚴格按有關安全規則開展實驗，做好安全用電，防火、防盜、防毒、防爆、防污染等安全防範工作。危險品必須專櫃存放、嚴格取用制度，確保人員和儀器設備安全。十、完成大綱規定的全部演示實驗和學生實驗，實驗室要對全體師生開放，積極開展課外科技活動，充分發揮儀器設備使用效益。學生實驗守則一、實驗前必須預習課文有關內容，明確實驗目的要求、實驗步驟和操作方法及注意事項。二、進入實驗室，按指定位置就坐，保持室內良好秩序。三、實驗開始時，應先檢查實驗用品是否齊全，弄清本實驗所用儀器使用方法，所用試劑性質。四、實驗時，聽從教師和實驗員的指導、認真操作，仔細觀察，積極思考，實事求是地做好實驗記錄。五、注意安全，嚴格遵守安全守則，如發現意外事故，及時報告老師。六、愛護公共財物，小心使用儀器和實驗設備，注意節約試劑和水、電。七、培養良好實驗習慣，實驗用品要擺放整齊。各種廢物都應放到指定地方，不得隨便亂丟，實驗完畢應洗凈器皿，整理好實驗用品，擦凈桌面。八、根據實驗原始記錄，認真做好實驗報告，按時交老師審閱。九、實驗室內一切物品未經教師許可，不得帶出實驗室。十、實驗時如有儀器損壞，及時報告教師，填寫《儀器破損記錄單》。教學儀器領用、借還制度一、任課教師每學期初應填寫演示和分組實驗安排表，並交實驗室。二、任課教師應將所需要的實驗儀器材料葯品通知單（演示通知單提前三天填寫，分組實驗通知單提前一周填寫）實驗前交儀器管理人員，以便管理人員准備。三、管理人員接通知單准備好儀器葯品，應先實驗一次，確保其性能良好，並向教師介紹儀器葯品性能，使用方法，由教師再一次實驗，成功後簽字領走。四、任課教師歸還的儀器要根據「通知單」、「借還登記簿」逐一查對，並由管理人員復查，清查結果填寫在實驗記錄和實驗通知單上，若有損壞按規定處理。五、學生分組實驗後，由任課教師、學生代表對每組儀器逐一清查，並由管理人員復查，清查結果填寫在實驗記錄和實驗通知單上，若有丟失，按規定處理。六、所有儀器的借用不應超過規定時限，以保證儀器正常流通。教學儀器維修、保養制度一、教學儀器是國家財產，管理人員要根據各種儀器的特點定期對各類儀器進行保養，並做好防塵、防火、防潮、防銹、防霉、防凍、防爆、防光防毒防震等工作，要對有關儀器定期採取開機、通電、充電等措施，確保儀器性能完好，並做好記錄。二、管理人員要在教師借領儀器前，對儀器進行一次檢修，保證儀器性能完好，教師歸還儀器後，再進行一次檢修，把維修好的儀器放回原處，並認真填寫維修記錄。三、對精密貴重儀器要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，對自己不能維修的儀器可送專業部門維修。四、學生分組實驗時，管理人員要根據具體認真指導學生正確使用儀器，隨堂及時維修有故障情況儀器，確保實驗順利進行。實驗完成後對每組儀器進行檢修。實驗室安全操作守則一、實驗前熟悉每個具體操作中的安全注意事項。二、用完酒精燈後應立即熄滅,點燃的火柴用後應立即熄滅,不得亂扔。三、使用電器時謹防觸電,不用濕的手、物接觸電源.實驗後應立即把連接電源的插銷拔下。四、絕對不允許把各種化學葯品任意混合,以免發生意外事故。五、不要俯向容器去嗅放出的氣味,應保持一定距離,慢慢地用手把離開容器的氣流扇向自己。六、稀釋濃酸(特別是硫酸)時,應將酸注入水內並不斷攪拌,切無將水注入酸內,以免濺出或爆炸。七、傾注葯劑或加熱液體時,不要俯視容器,以防濺出.試管加熱時,切記不要將管口向著自己或他人。八、嚴禁在實驗室內飲食或把食具帶進實驗室.實驗後必須仔細把手洗凈。九、離開實驗室之前,應檢查水、電、門窗是否關閉。

⑷ 如何做好實驗室管理工作總結 醫學

在上級教育行政部門的指導下,在學校的領導下,本期的教育教學工作已經結束.現將本期的實驗室工作作如下總結.
一、實驗室和儀器室的管理工作方面：
本期中,根據「普實」工作的相關安排,實驗室管理和使用已經達到規范化,所有的科學（自然）教學均在實驗室完成.在教學中,能做的實驗必須做,條件不具備的實驗,教師通過自製簡易教具也盡可能做,使學校的實驗實充分發揮了其自身作用.儀器室管理方面,每周對實驗器材進行一次清理,出現損壞及時查明原因並按規定進行賠償.對損壞的物品及時報損並入帳,做到帳上日清月結,使教學儀器的使用監督常規化.對所缺物品及時和學校及相關部門聯系,通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展.
二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面：
本期中,是我校迎接省市驗收「普實」工作年.在上期檔案整理的基礎上,重新按照省培訓要求對檔案重新規范.按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔.促進了實驗教學工作的連續性,同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據.在本期的省市「普實」驗收工作中,我校的檔案管理得到了檢查組的好評.
三、儀器借用和管理方面：
儀器借用是保證實驗教學開展的前提,本期中,通過學校會議及教研會議,要求教師只要學校有的都盡可能借用.在借用過程中,對教師借出的食品及時進行登記,根據教學中的使用情況,督促教師及時歸還.完善相關的借用手續,對於人為損壞的,及時報告學校並按規定進行賠償,並做到全天候向師生開放.
四、危險葯品管理方面：
本期中的好幾個實驗均用到危險葯品.在使用過程中,均嚴格按照《危險葯品管理規范》執行,在校長同意後才予以領用.對未用完的葯品,根據情況進行合理處理或回收.在本期中,我校未發生過危險葯品安全事故.
五、學生課外實驗活動的開展方面：
本期中,學校組建了「課外氣象活動小組」和「環境保護調查小組」等課外活動小組.在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調查.取得了一定的效果.對於學生在課堂上未能做好的實驗,學生到實驗室主動實驗的人數增多,效果也較上期的所提高.在課外活動管理方面嚴格要求,未發生過一起學生傷害.
六、實驗教師的培訓方面：
本期中,嚴格按照學校制定的《實驗教師培訓計劃》執行,數學教師全部進行了培訓,使絕大部分數學教師會使學數學儀器.科學（自然）專任教師的培訓更為嚴格,通過培訓後的自然教師能使用與自然有關的實驗儀器.在上級檢查中,我校的「普實」實驗檢查效果良好,得到上級的肯定.
七、實驗教學的研討工作方面：
在實驗教學工作中,出現一些問題,實驗室總是及時對存在的問題進行探討.本期中就二氧化碳製法及改進進行過兩次討論,並在實驗中檢驗,取得了較好的效果,除此之處,還對其它的一些方面也進行過討論,保證了實驗教學的進一步改進和提高.
八、實驗室文化建設方面：
為了營造良好的育人氛圍,本期中,我校通過多方面投入,在實驗實布置了標語,實驗演示流程圖和儀器圖標等內容,使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍.走進實驗室就好像置身於實驗之中.
九、存在的問題及打算
在本期的實驗教學中,雖然取得了一定的成績,但也存在著不少問題,主要表現在以下幾個方面：
1、儀器借用還不充分,還有待加強.
2、課外活動開展的條件還有待改善,特別是相關器材還需要購進,保證課外實驗順利開展.
3、實驗教研還有待加強,讓教研為教學服務的意識不足,存在著為研而研,實踐不足的弊病.
4、教師培訓中的自我培訓意識有待加強.
5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習.
6、實驗教學就和其它學科進行優化整合,讓其它學科促進實驗教學,也讓實驗教學促進其它學科的教學.
總之,實驗室工作還有不盡人意的地方,在今後的工作中,要注意查缺補漏,規范管理,積極宣傳,提高自身的服務意識,讓我校的實驗教學能上一個新台階.

⑸ 安全生產標准化建設需要哪些材料

在《危險化學品從業單位安全生產標准化化通用規范》（AQ3013）的基礎上，2011年國家安監管總局出台了《危險化學品從業單位安全生產標准化評審標准》（安監總管三[2011]93號）和《危險化學品從業單位安全生產標准評審管理辦法》（安監總管三[2011]145號），結合《關於危險化學品企業貫徹落實《國務院關於進一步加強企業安全生產工作的通知》的實施意見》（安監總局和工業信息化部 安監總管三[2010]186號文），危化企業安全生產標准化按要素要求的制度、及記錄如下：
一、法律法規和標准
1、企業制定的識別和獲取適用的安全生產法律法規、標准及政府其他有關要求的管理制度；
2、適用的安全生產法律法規、標准及政府其他有關要求的清單（法律法規、標准及其他要求應識別到條款）；
3、適用的安全生產法律法規、標准及政府其他有關要求的文本資料庫；
4、適用的安全生產法律法規、標准及政府其他有關要求的更新記錄；
5、企業將安全生產法律、法規、標准和其他要求傳達給相關部門的發放記錄；
6、企業宣傳和培訓安全生產法律、法規、標准和其他要求的活動記錄；
a.培訓記錄；
b.告知書；
c.宣傳材料。
7、企業編制的安全生產法律、法規、標准和其他要求執行情況的符合性評價報告；
8、安全生產法律法規、標准和其他要求的適用性評審中的不符合項原因分析記錄（以列表的形式）；
9、安全生產法律法規、標准和其他要求的適用性評審中的不符合項整改記錄（整改計劃、整改措施）；
10、不符合項整改落實情況表。
二、機構和職責裝檔資料目錄
1、文件化的安全生產方針；
2、文件化的年度安全生產目標；
3、年度安全生產工作計劃（蓋公司公章）；
4、企業各級組織（職能處室、車間、班組）制定的年度安全工作計劃（根據目標分解內容）；
5、安全生產責任制的管理制度（制定、考核、獎懲、評審、修定）；
6、企業各級組織簽訂的安全目標責任書（包括各個職能部門、車間、班組從上往下逐級簽訂）；
7、安全生產目標完成情況的考核記錄（定期考核，建議每季度一次）；
8、安全生產目標完成情況的獎懲記錄
9、（安全生產責任制的獎懲記錄）；
10、安全生產責任制（明確企業主要負責人的職責）；
a. 企業制定的安全領導小組或安委會、管理部門、主要負責人、各級管理人員和從業人員的安全職責（職責分工要明確）；
b.企業下發的各安全職責頒布實施的文件（紅頭文件）；
11、主要負責人組織和參與安全生產標准化建設的記錄；
a.企業下發的關於開展安全標准化工作的通知（紅頭文件，成立安全標准化領導小組，包括人員、資金、設備、設施）；
b.企業安全生產標准化實施方案；
c.主要負責人組織召開「關於開展安全標准化工作的專題會議」記錄；
12、安全文化建設計劃或方案；
13、安全文化體系文件(企業的理念、價值觀、方針、宣傳口號等)：
14、主要負責人的安全承諾書；
15、安委會會議記錄；
16、安委會會議問題跟綜落實記錄
17安全生產工作匯報資料；（包括各職能部門、成員單位上安委會資料）；
18、領導幹部帶班制度；
19、領導幹部帶班記錄及考核記錄；
20、安委會、安全生產管理部門或專職安全管理人員的配備文件（紅頭）；
21、企業主要負責人安全證、安全管理人員證（原件或復印件）；
22、注冊安全工程師的配備或委託文件（注安證）；
23、企業設置管理部門的文件（紅頭）；
24、治安保衛部門設置及專職治安保衛人員配備文件(生產、儲存劇毒化學品、易制毒危險化學品的單位)；
25、企業安全領導小組或安委會網路圖到基層單位的安全生產管理網路圖（包含公司所有職能部門）；
26、安全生產費用管理制度；
27、企業編制的安全措施費用提取計劃（蓋公司公章）；
28、企業編制的安全生產費用實施台賬；
29、企業為全體從業人員繳納工傷保險費用台賬及繳費單復印件。
30、風險抵押金或安全責任保險考核記錄（考核兌現）；
三、風險管理裝檔資料目錄
1、風險評價管理制度；
2、企業下發關於成立風險評價小組的通知文件（有從業人員參加）
3、作業活動清單
4、設備設施清單
5、風險評價記錄：
a.工作危害分析記錄表；
b.安全檢查分析記錄等；
c.其他風險評價方法。
6、風險評價報告；
7、風險評價有關會議記錄或紀要；
8、重大風險清單；
9、風險控制措施記錄；
10、風險管理培訓教育計劃
11、風險管理培訓教育記錄；
12、隱患治理制度；
13、隱患治理台賬；
14、隱患治理通知單
15、隱患治理記錄；
16、重大隱患治理工作「五到位」落實情況的記錄；
17、重大隱患項目檔案；
18、重大事故隱患防範措施和書面報告；
19、隱患整改計劃；
20、安全生產預警預報體系（一級企業）；
21、重大危險源的管理制度（應包含重大危險源定期評估的內容）；
22、安全評價報告；
23、重大危險源檔案；
24、重大危險源安全監控、報警設施台賬（包括壓力、溫度、液位、流量）；
25、重大危險源的定期評估報告；
26、重大危險源的設備、設施定期檢查記錄；
27、設備、設施的檢驗報告或檢驗合格證；
28、重大危險源專項應急預案；
29、重大危險源專項應急預案演練記錄；
30、應急救援器材台賬；
31、變更管理制度；
32、變更管理記錄；
33、變更的風險分析記錄、控制措施；
34、變更實施驗收報告；
35、作業許可證記錄；
36、供應商管理制度；
37、合格供應商名錄、檔案；
38、供應商選用、續用、評價記錄；
39、其他與采購有關的風險分析；
四、 管理制度裝檔資料目錄
1、適用的安全生產規章制度清單和安全操作規程清單；
2、企業安全生產規章制度簽發文件
3、文件發放資料
4、操作規程簽發文件
5、崗位操作規程（包含新項目的操作規程）
6、管理制度和操作規程評審和修訂制度
7、管理制度和操作規程評審和修訂記錄
8、最新版本安全生產規章制度和操作規程
9、最新版本安全生產規章制度或操作規程的文件發放記錄
五 培訓教育裝檔資料目錄
1、安全培訓、教育制度
2、安全培訓、教育需求識別記錄
3、年度安全培訓教育計劃
4、安全培訓、教育記錄
5、安全生產費用台賬或資金計劃；
6、培訓教育計劃（具體實施）；
7、從業人員安全培訓教育檔案（可單放）
8、安全培訓教育計劃變更記錄
9、培訓教育效果評價記錄
10、載明企業從業人員崗位標準的文件
11、員工台賬
12、安全資格證書
a.主要負責人安全資格證書；
b. 安全管理人員安全資格證書；
c. 特種作業操作證；
d.從業人員上崗證。
13、安全培訓教育檔案
a.主要負責人及安全生產管理人員培訓檔案；
b.其他管理人員的安全培訓教育（由企業相關部門組織）；
c.從業人員的安全培訓教育；
d.新入廠人員的三級教育檔案；
e.特種作業人員、特種設備作業人員培訓檔案。
f. 新工藝、新技術、新裝置、新產品投入使用前的培訓記錄
g.轉崗、脫崗人員的培訓、考核記錄；
14、特種作業人員、特種設備作業人員培訓檔案；
a.特種作業人員及特種設備作業人員管理台賬;
b.特種作業操作證；
c. 特種作業人員和特種設備作業人員培訓教育計劃
15、從事危險化學品運輸的駕駛人員、船員、裝卸管理人員、押運人員從業資格證和管理台帳；
16、新工藝、新技術、新裝置、新產品投入使用前的培訓記錄（培訓內容、考核內容）；
17、外來參觀、學習等人員培訓記錄；
18、廠級、車間級承包商安全培訓教育記錄
19、外來施工單位入廠證；
20、管理部門、班組月度安全活動計劃
21、管理部門安全活動記錄
22、班組全活動記錄
六、生產設施及工藝安全裝檔資料目錄
1、「三同時」資料（單放）
a.生產設施建設項目設計資料（包括安全設施設計專篇、消防專篇、職業衛生專篇）及批復等；
b.施工記錄:設計、施工、監理單位的資質；施工現場的檢查記錄；施工完成情況的交接記錄；
c.試生產方案及備案資料；
d.建設項目安全設施竣工驗收資料：安全設施檢測檢驗報告、安監部門出具的「安全設施竣工驗收意見書」、竣工驗收安全評價報告；
e、專家評審意見；
f、新建、改建、擴建項目可行性研究報告；
g、試生產前安全檢查報告；
h、建設項目建設過程中的變更資料（包括變更後向負責安全審查的安全監管部門報告的材料）；
i、變更風險分析記錄；
2、現狀安全評價報告；
3、工藝設計文件；
4、新工藝小試、中試、工業化試驗的報告
5、安全設施管理制度
6、安全設施管理台賬
7、設備、設施檢維修計劃；
8、安全設施檢維修記錄；
9、安全設施拆除、停用資料；
10、監視、測量設備管理制度；
11、監視和測量設備管理台賬；
12、監視和測量設備檢驗報告；
13、監視和測量設備校準、維護記錄；
14、特種設備管理制度；
15、特種設備台賬；
16、特種設備檔案（可單放，包括特種設備定期檢驗報告）；
17、特種設備維護和保養記錄；
18、特種設備定期校驗報告、檢修記錄；
19、報廢的特種設備注銷手續；
20、員工的工藝安全信息的培訓記錄；
21、生產裝置開車前安全條件確認記錄；
22、系統氣密性、置換及動設備空試記錄；
23、開車前隱患排查與整改記錄；
24、裝置開、停車方案
25、生產裝置緊急情況處理方案
26、停車操作記錄；
27、操作規程；
28、關鍵裝置、重點部位檔案
29、實施企業領導幹部聯系點管理制度
30、關鍵裝置、重點部位應急預案和演練記錄
31、檢維修管理制度
32、年度綜合檢修計劃
33、生產設施拆除和報廢管理制度
七作業安全裝檔資料目錄
1、作業許可證和存根（動火作業、進入受限空間作業、臨時用電作業、高出作業、設備檢修作業、抽堵盲板作業、吊裝作業、破土作業、斷路作業等）
2、安全標志（防火、防爆、有毒）、安全警示標志（重大危險源）、標志（限速、限高、禁行）、告知牌（職業危害）、風向標一覽表
3、對承包商安全檢查與協調記錄
4、機動車輛進入生產裝置區、罐區現場的管理規定
5、機動車輛進廠手續（生產區、罐區）
6、承包商管理制度
7、承包商管理檔案
8、安全協議書
9、作業現場安全交底材料、應急預案、施工方案
八、職業健康裝檔資料
1、職業危害因素識別記錄；
2、職業危害申報表及批復資料
（附審核狀態頁） 網站：www.chinasafety.ac.cn
3、職業危害防治計劃和實施方案
4、企業職業衛生檔案（包括1、2、6及以下內容）
1)作業場所職業危害因素日常監測系統的監測記錄；
2)企業對工作場所定期進行職業病危害因素檢測、評價的結果（檢測報告）；
3)接害作業人員的崗前、在崗期間、離崗前的職業健康檢查記錄；
4)職業健康體檢人員台賬
5)企業對有關職業病員工的診療記錄及轉崗、休養等記錄
5、從業人員健康監護檔案(職業健康監護管理辦法 衛生部令 第23號)
1)勞動者職業史、既往史和職業病危害接觸史；
2)相應作業場所職業病危害因素監測結果；
3)職業健康檢查結果及處理情況；
4)職業病診療等勞動者健康資料。
6、作業場所的劃分資料；
7、使用和產生有毒物品作業場所與生活區的距離 ；
8、職業危害警示標識、監測點設置、告知牌明細；
9、有毒有害作業場所報警設施、沖洗設施、防護設施、急救器具專櫃、應急撤離通道、泄險區域的台賬；
10、有毒有害作業場所報警設施、沖洗設施、防護設施、急救器具專櫃、應急撤離通道、泄區的定期檢查記錄；
11、作業場所職業危害因素監測制度；
12、職業危害監測報告；
13、職業危害因素不符合項整改計劃；
14、作業場所職業危害控制管理制度與檢測制度；
15、作業場所職業危害因素管理台賬
16、個體防護用品發放標准；
17、個體防護用品台賬和發放記錄；
18、防護器具定期檢驗、維護和記錄；
19、職業衛生防護設施管理台帳；
20、勞動防護用品和保健品管理制度（附個體防護裝備發放標准）；
21、職業健康培訓記錄（包括職業危害告知和職業衛生設施的培訓）；
22、對個體防護用品佩戴使用的處罰規定；
23、對勞動防護用品使用情況的檢查監督記錄；
24、企業作業場所應符合GBZ1-2010工業企業設計衛生標准、GBZ 2.1-2007 工作場所有害因素職業接觸限值 化學有害因素和GBZ 2.2-2007 工作場所有害因素職業接觸限值 物理因素。
九危化品管理裝檔資料目錄
1、危險化學品普查表（原料、中間產品、產品、化學試劑）；
2、安全技術說明書（產品、原料、化學試劑）；
3、采購的危險化學品名錄；
4、安全標簽(GB15258-2009)；
5、鑒別分類報告（化學品分類匯總表）；
6、化驗室化學試劑的分類清單；
註：危險化學品檔案包括1、2、3、4、5項內容
7、以文件形式確定的24小時應急咨詢服務電話；
8、24小時應急咨詢服務電話值班記錄；
9、危險化學品登記證、登記表；
10、勞動合同及宣傳培訓教育記錄；
11、危險化學品警示標識和告知卡、宣傳欄明細；
12、危險化學品安全管理制度；
13、專用倉庫安全管理制度；
14、危險化學品運輸、裝卸安全管理制度；
15、危險化學品出入庫記錄（專用倉庫、罐區核查和定期檢查記錄）；
16、劇毒化學品安全管理制度；
17、劇毒化學品收發台賬；
18、劇毒化學品備案回執（公安、安監）。
19、危險化學品裝車前後安全檢查記錄；
20、危險化學品裝置、儲存設施以及庫存的危險化學品處置文件；
21、處置方案的備案記錄；
十事 故與應急裝檔資料目錄
1、應急預案；
2、應急救援器材台賬；
3、消防設施、器材台賬；
4、應急救援器材及消防設施、器材檢查維護記錄；
5、應急通訊網路（24小時外部通訊聯絡電話、各崗位內部報警電話、應急救援人員聯絡電話、外部救援單位聯絡電話）
6、防護、救護器材管理台賬；
7、防護救護器材檢查維護記錄；
8、應急預案培訓記錄；
9、應急預案評審記錄（至少每三年評審修訂一次）；
10、應急預案備案回執；
11、應急協作單位收到預案的回執或協議；
12、事故管理台賬；
13、事故調查報告；
14、事故或事件後對應急預案評審的報告；
15、事故管理制度（明確事故報告程序和責任部門、責任人）；
16、事故檔案；
十一、檢查與自評裝檔資料目錄
1、安全檢查管理制度；
2、安全檢查計劃；
3、安全檢查表
a.綜合檢查表(廠級/公司級、車間級);
b.專項檢查表（特種設備、危險物品、電氣裝置、機械設備、構建築物、安全裝置、防火防爆、防塵防毒、監測儀器）；
c.季節性檢查表（針對防火防爆、防雨防汛、防雷電、防暑降溫、防風及防凍保暖）;
d.日常安全檢查表
4、安全檢查表應用培訓記錄；
5、安全檢查表評審修訂記錄（每年一次）
6、安全檢查台賬；
7、安全檢查記錄
8、安全檢查考核記錄；
9、隱患整改記錄：
a.隱患整改台賬；
b.隱患整改通知書；
c.隱患整改計劃；
10、檢查的主管部門對各級組織和人員檢查出的問題和整改情況定期檢查記錄；
11、安全標准化自管理制度；
12、開展自評的相關文件記錄；
13、進一步完善的安全標准化工作的的計劃和措施。
另外，186號文對企業的制度也進行了規定：
安全生產例會，工藝管理，開停車管理，設備管理，電氣管理，公用工程管理，施工與檢維修（特別是動火作業、進入受限空間作業、高處作業、起重作業、臨時用電作業、破土作業等）安全規程，安全技術措施管理，變更管理，巡迴檢查，安全檢查和隱患排查治理；幹部值班，事故管理，廠區交通安全，防火防爆，防塵防毒，防泄漏，重大危險源，關鍵裝置與重點部位管理；危險化學品安全管理，承包商管理，勞動防護用品管理；安全教育培訓，安全生產獎懲等。
註：企業的安全生產制度原則上要求有落實的記錄，即是相應的台賬和執行記錄。

⑹ 進入化學實驗室，需要注意那些注意事項

注意事項：

1、易燃易爆的葯品遠離火源，避免將腐蝕性葯品沾在衣服或皮膚上

2、進入實驗室前，應明確實驗任務、步驟及注意事項

3、實驗前，要檢查用品是否齊全；實驗進程中，要將實驗用品按順序擺放整齊。

4、不要用手接觸葯品，不要把鼻孔湊到容器口聞葯品氣味。嚴禁品嘗葯品。

5、做實驗時盡可能佩戴護目鏡；加熱操作中，不要湊近被加熱儀器進行觀察，不要將試管口朝向他人或自己

6、實驗剩餘葯品既不放回原瓶，也不隨意丟棄，更不能帶出實驗室，要放入指定的容器內

7、實驗完畢後，及時洗滌所用器皿；儀器、葯品歸類整理，放在指定位置

8、注意安全用電和節約用水、離開實驗室之前，務必關閉電源和水源

(6)化驗室安全培訓計劃擴展閱讀：

化學實驗室是提供化學實驗條件及其進行科學探究的重要場所。其內有大量的儀器：鐵架台、石棉網、酒精燈等實驗工具。通常會配有化學葯品櫃，葯櫃裡面有常用的化學葯品，比如：五水硫酸銅（CuSO4·5H2O，即膽礬），氫氧化鈉溶液，石灰石，鹽酸等。

葯品取用

1、葯品的存放：一般固體葯品放在廣口瓶中，液體葯品放在細口瓶中（少量的液體葯品可放在滴瓶中），氣體放在集氣瓶中用玻璃片蓋住。特殊的如金屬鈉存放在煤油中，白磷存放在水中

2、葯品取用的總原則

①取用量：按實驗所需取用葯品。如沒有說明用量，應取最少量，固體以蓋滿試管底部為宜，液體以1~2mL為宜。多取的試劑不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出實驗室，應放在另一潔凈的指定的容器內。

②「三不」：任何葯品不能用手拿、舌嘗、或直接用鼻聞試劑（如需嗅聞氣體的氣味，應用手在瓶口輕輕扇動，僅使極少量的氣體進入鼻孔）

3、固體葯品的取用①粉末狀及小粒狀葯品：用葯匙（沒有時用V形紙槽代替） ②塊狀及條狀葯品：用鑷子夾取

4、液體葯品的取用

①液體試劑的傾注法： 取下瓶蓋，倒放在桌上，（以免葯品被污染）。標簽應向著手心，（以免殘留液流下而腐蝕標簽）。拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，試管傾斜，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標簽向外，放回原處。

②液體試劑的滴加法：滴管的使用：

a、先在液體外擠壓出滴管中的空氣，後伸入液體吸取試劑

b、滴入試劑時，滴管要保持垂直懸於容器口上方滴加

c、使用過程中，始終保持橡膠頭在上，不能倒置或橫放，以免膠頭被試劑腐蝕

d、滴管用畢，立即用水洗滌干凈（滴瓶上的滴管除外）

e、膠頭滴管使用時千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則容易造成滴管頭破裂

⑺ 如何學好化學

一、理解雙基抄，掌握化學用語

所謂雙基即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限於熟記，要善於抓住其中的關鍵字、詞，准確無誤地去理解。

二、立足結構，了解物質性質

化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。

(7)化驗室安全培訓計劃擴展閱讀：

學好化學記憶小妙招：

1、理解記憶

對所學知識進行分析、綜合、比較、歸納總結，找出內在聯系及規律，然後記憶這些帶有規律性的知識。如：在記憶氧化還原反應、離子反應、化學平衡、電離平衡等概念，必須在理解的意義前提下去記憶。

2、口訣記憶

要告訴自己這是一種學習的捷徑，然後在深刻的理解它的內涵，最後記住了，就會成為學習化學的利器。如：「升失氧，降得還」、「見量化摩，求啥先求摩」、「有弱才水解，都強不水解。誰弱誰水解，誰強顯誰性。越熱越水解，越弱越水解」。

⑻ 生物安全負責人應具備怎樣的實驗室安全知識有專門的實驗室安全培訓涉及到這一塊嗎

生物安全負責人責任重大，必須要掌握專業的安全知識，下面大概列舉一些出來：
1、在臨床和研究性實驗室進行工作所需掌握的主要法規；國家職業衛生和安全法規；實驗室所在單位和工作人員的職責；工會的地位。
2、編寫操作指南、實驗室衛生安全手冊；實驗室所在單位關於目的和安全制度的聲明；安全計劃的實施；生物安全負責人和生物安全委員會的責任。
3、事故和意外事故的報告：常規和緊急情況下的報告機制和渠道。
4、應急措施；事故、溢出等處理方案的制定。
5、醫學監護；成員建檔；免疫和疾病記錄；懷疑發生實驗室感染時的措施。
6、實驗室成員中那些會導致行為異常和後續危害的問題。
7、實驗室和動物設施遭受故意破壞；安全制度。
8、實驗室事故：接種、溢出、破損；與儀器設備相關的危害：離心機、勻漿器。吸管；微生物學操作。
9、氣溶膠：如何釋放（與儀器設備和操作技術有關的）；有關的危害；採用裂隙式和級聯瀑布式（cascade）采樣器進行檢測；HEPA過濾器的原理和和操作方法。
10、實驗室成員個人衛生和防護服使用中的監督和指導。
11、生物安全櫃：分類、局限性和使用選擇；安裝和測試（生物學方法，化學煙霧法）；使用者操作。
12、通風系統的設計和測試；壓力梯度；氣流控制；潔凈空氣室。
13、消毒和滅菌的原則和應用；細菌滅活的動力學；高壓滅菌器及其管理；熱電偶和指示劑（化學和生物學的）的使用。
這只是其中的一部分的內容，完整的知識未名雷蒙特有這方面的培訓。建議生物安全委員會的人員都要掌握。每個實驗室人員都應該重視實驗室安全，如果確實需要學習的話建議找專業的機構進行系統的培訓