消防知識培訓家長

⑴ 我是消防「小教員」授課活動家長自評怎麼寫

我是消防「小教員」授課活動家長自評怎麼寫？

答：非常感謝可愛的內消防員戰士和老師的教容育，我和孩子在」我是消防「小教員」授課活動「中學到很多知識，知道了消防安全的重要性，懂得了逃生路線的重要性，清楚了火災逃生的第一安全准則——讓所有人盡快撤離火場，並且不再返回火場，易燃物品要遠離熱源等重要的消防安全知識。教育孩子，應以身作則，言傳身教，在今後我要多學習相關的消防知識，並積極傳授給孩子。

⑵ 消防安全家長評語

尊敬的各位老師你們好:作為孩子的家長，我保證教育孩子不在野外玩火，燃放煙花爆竹。版春節期間，燃放權爆竹在院內指定地點，並有家人看管。家裡的一切用電設備，取暖設施，盡量讓孩子遠離。如果孩子會使用，也要在家長的監護下進行。告訴他不用時，要關閉電源開關，拔下插頭，等。最後，老師對孩子的關心和教育

⑶ 家長如何教育孩子家庭防火知識

一是告訴復孩子家裡哪裡是制危險性火源。如：煤氣天然氣管道，煤氣灶，電源，電器，火柴打火機等。二是告訴孩子失火的可怕性危險性。三是告訴孩子如何使用火源和如何避免火災。四是告訴孩子如果家裡萬一不慎出現的火災，如何逃避。如，保命是第一的，不要貪戀財物，玩具等。五是警鍾長鳴。就是經常告訴孩子。防火重要防水。最好還有告訴孩子在外面如何防火。如在商場防火等。有條件的可以讓孩子看看錄像。

⑷ 家長對孩子進行了哪些家庭消防安全知識教育

1.家庭成員是否都清楚火災逃生的第一準則讓所有人盡快撤離火場？
2.家庭每個成員是否都清楚火災逃生回線路？每條逃生路線是否始終暢通無阻？
3.一旦發生火災，家庭每個成員都知道如何正確、快速地撥打119火警電話報火警嗎？
4.是否嚴格禁止卧床吸煙？在丟掉煙頭，處理煙灰、煙缸之前是否確定香煙已經熄滅？
5.如果你的家裡有移動式加熱器，它們擺放在安全的位置嗎？與人、窗簾和傢具保持足夠安全距離了嗎？
6.當爐灶有火時，總有大人留在廚房嗎？
7.家裡的電視機周圍留出了足夠空間，保證空氣對流，確保電視機溫度不會過高嗎？
8.你把垃圾、廢物及時地從卧室、儲藏室、廚房、通道清理出去了嗎？
9.家中備有滅火器或其它滅火工具嗎？家答庭成員都會正確使用嗎？
10.家裡是否對電氣線路、燃氣管道、灶具經常進行檢查？家庭成員是否養成了出門時關閉電源、氣源的好習慣？

⑸ 家長怎樣對孩子進行消防安全教育

對學生消防安全教育的建議如下：
1、學樣請當地消防隊的警官，到學版校給全體師生做安權全講座；
2、學校每學期舉辦消防演習，加強演練，重視實踐操作，堅持經常，這是確保孩子在緊急情 況下安全逃生的首要條件。
3、學樣進行消防常識測驗。
消防安全教育的意義和作用如下：
1、隨著我國經濟社會的快速發展，致災因素明顯增多，火災發生幾率和防控難度相應增大， 一些地區、部門和單位消防安全責任不落實、工作不到位；
公共消防安全基礎建設同經濟社會發展不相適應，消防安全保障能力同人民群眾的安 全需求不相適應，公眾消防安全意識同現代社會管理要求不相適應，消防工作形勢依 然嚴峻，總體上仍處於火災易發、多發期。
2、做好消防工作，是為了加強和創新消防安全管理，落實責任，強化預防，整治隱患，夯實 基礎，進一步提升火災防控和滅火應急救援能力，不斷提高公共消防安全水平，有效預防 火災和減少火災危害，為經濟社會發展、人民安居樂業創造良好的消防安全環境。

⑹ 邀請家長來園聽消防講座通知怎麼寫

2015年11月20日下午，簇橋中心幼兒園請來了成都市全民防火安全辦公室的陳教官為全園專家長進行了屬一次生動、有趣的消防知識培訓。家長們通過觀看視頻和案列分析，了解了火災的種類及防火措施，知道遇到火災險情如何自救逃生的常識。
通過培訓讓家長們都明白消防安全對於生活、對於孩子的重要性，家長同時也是孩子的安全員，為了使我們的校園和家庭更加和諧、平安，讓安全意識成為我們的一種習慣。

⑺ 關於家庭防火安全知識,家長如何教育孩子

一、報警發生火災時，應沉著迅速、簡明准確地報警，基本要求是:
1.用電話報警時，要沉著冷靜地撥打「119」火警電話(油田電話撥119、地方電話或手記撥8718119到油田消防指揮中心);要講清楚起火地點及其所在小區、街道、門牌號、幾幢幾室，說明是什麼東西著火，有無爆炸危險物品的情況;要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼;待對方說明可以掛斷電話時，方可掛斷電話。
2.報警後，要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車，並帶領消防隊迅速趕到火場。二、初起火災撲救
家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中備有的簡易滅火器材和其它可利用物品(如:水、濕棉被、砂土、乾粉等)，採取有效措施控制和撲救火災。
1.油鍋著火，不能潑水滅火，應關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息，還可向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火。
2.燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物捂蓋滅火，並迅速關閉閥門。3.家用電器或線路著火，不可直接潑水，要先切斷電源，再用乾粉或氣體滅火器滅火。
4.救火時不要貿然開門窗通風排煙。門窗緊閉時，室內供氧不足，火勢發展緩慢;一旦門窗打開，新鮮空氣大量湧入，加速火勢蔓延。因此沒有滅火准備時不能隨便開啟門窗。
三、火場逃生
火場逃生最關鍵的就是頭腦要保持沉著冷靜，切不可驚惶失措。如果起火部位在自家之外。用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應立即關閉房門，向房門潑水，並用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進家。若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，採用低頭彎腰的辦法打開房門逃生。如果火將門封住，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽台。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆於窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二樓的居民在萬不得已的情況下，可將床墊、棉被、沙發墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生。跳的時候應採取用手攀窗檯或陽台外沿，身體垂直向下的姿態跳下。如果居住的樓層很高，用盡家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應不時地向房門潑水爭取時間，到陽台或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。
如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時採取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。
逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。四、家庭防火
1.預防電氣火災。首先要根據防濕、防潮、防熱、防腐等具體要求，合理選用線路種類;其次確保各類電器、線路的質量安全，保證線路能在電器添置的情況下，不出現過負荷情況;另外線路敷設時應盡量走近路、直路，避免迂迴曲折，減少交叉跨越。線路間的相互連接及線路與電器的連接處，接觸電阻較大，產生的焦耳熱易引燃絕緣層。因此接頭要牢固，防止接觸面松動氧化。線路穿牆的部分要設置套管，防止線路磨損而造成漏電、短路;線路未穿牆的部分要設置阻燃套管，避免因線路起火而引燃室內其他可燃物。常用燈具應安裝在距可燃物一定的距離外，防止照明熱引燃可燃物。雷雨天收看電視則不應使用室外天線，以防雷擊起火。使用洗衣機時不可一次投入過多衣物，防止電機過載，甚至「悶車」。電冰箱在使用時應保持後部乾燥通風，避免接觸可燃物。電熱毯容易因折疊造成電熱絲斷裂產生火花或長時間通電而起火，因此使用電熱毯時，人不能離開且不能在固定位置折疊。電熨斗在使用時和使用後都有較高的溫度，易引燃被燙熨的衣物，因此使用後應放置在專用的架子上，讓其自然降溫，防止因余熱引起火災。
2.防止室內外亂堆放不能將物品，尤其是可燃物堆放在影響疏散的部位，如走道、樓梯間休息平台及樓梯下等位置，也不能將可燃物堆放在用火頻繁及易產生高溫的地方。如灶台、取暖器附近，防止可燃物表面溫度達到著火點而起火。另外有的家庭擅自儲存過量鞭炮、汽油等易燃易爆物品，一旦發生火災，容易造成人員傷亡和重大財產損失，因此這種現象應杜絕。

⑻ 消防安全家長評語

尊敬的各位老師你們好:作為孩子的家長，我保證教育孩子不在野外玩火專，燃放煙花爆竹。屬春節期間，燃放爆竹在院內指定地點，並有家人看管。家裡的一切用電設備，取暖設施，盡量讓孩子遠離。如果孩子會使用，也要在家長的監護下進行。告訴他不用時，要關閉電源開關，拔下插頭，等。最後，老師對孩子的關心和教育。

⑼ 消防安全家長評語怎麼寫

尊敬的各位老師你們好:作為孩子的家長，我保證教育孩子不在野外玩火，燃放煙花爆竹。春節期間，燃放爆竹在院內指定地點，並有家人看管。家裡的一切用電設備，取暖設施，盡量讓孩子遠離。如果孩子會使用，也要在家長的監護下進行。告訴他不用時，要關閉電源開關，拔下插頭，等。最後，老師對孩子的關心和教育。

⑽ 家長應該怎樣教育孩子預防消防安全事故

1、遠離玩火

許多孩子對火感到新奇，常常背著家長做玩火的游戲。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等，還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花炮竹，有的在野外燒馬蜂窩……然而，幾乎每一種玩法都具有引起火災的危險性。孩子年紀小，缺乏自我保護的能力，所以平時應注意做到：

1)充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重惡果，無論任何時候都不玩火。

2)打火機、火柴、鞭炮等常常是誘發兒童玩火的物品，平時不要在身上攜帶這些東西。

3)孩子間要互相監督、互相提醒。如發現有孩子玩火應該立即制止，並報告老師和家長，對他們進行批評教育。

2、愛護消防設備，保持通道暢通

為預防發生重大火災事故，防患於未然，人們在許多地方設置了消防設備。這些設備一旦被挪用或損壞，遇上火災，人們就會束手無策。

1)不要搬動、挪用或損壞消火栓、水槍、水帶、滅火器以及專門用於消防的鍬、鎬、鉤、沙箱、提桶等。

2)現代化的商場、賓館、圖書館等許多公共場所的牆上都安裝有紅色火警按鈕，千萬不要隨意按動它。

3)樓梯通道是發生火災時人員脫險逃生的通道，也是搶救火場被困人員的必經之路，務必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。

【外國家長如何教育孩子學消防知識】

一、美國幼兒園防火5原則

美國幼兒防火的這五項原則，簡單，易做，符合兒童動作特點，對幼兒來說是非常有效的自救方法。孩子們記住了，危急時刻僅憑本能就能給自己增加在火場生存與獲救的機會，非常值得我們中國的教育機構和家長學習。

1、不玩火柴打火機，看見要交給大人收好

孩子們對火特別感興趣，看到大人使用打火機、火柴，一有機會就會偷偷模仿，這很容易引起火災。所以幼兒安全防火第一條，就是要教育孩子們，火柴和打火機不是玩具，見到後不能玩，而是要交給周圍的成年人收好。

2、有煙的時候，要爬著離開房間

美國的幼兒防火教育重點突出了這一點：看見房間里有煙，第一件事，就是逃生。要沿著遠離起火的方向，向沒煙的屋外跑。由於煙是上行的，所以還特別要求孩子們要懂得伏在地上，努力靠近地面爬行，避免吸入濃煙造成窒息。

3、排隊離開危險區域

發生火災時，要求孩子們不要驚慌，在老師(成人)的領導下迅速沿著預定的逃生路線，遠離危險區域。排隊是美國孩子們的「必修課」，在美國幼兒園里，講秩序是孩子們開學後第一件要學的事。出了教室，無論去哪裡孩子們都會排成一隊，按順序來。其實這一條不僅適合於火災現場，對任何災難現場如地震、洪水、意外爆炸事故等都適用。

4、相信消防隊員

孩子有時會被消防隊員的裝扮嚇壞，產生不信任感。所以防火原則要求帶孩子們與消防隊員們進行近距離接觸，消除孩子們對穿著怪里怪氣服裝的消防隊員的恐懼感。

5、身體起火時，停住，躺倒，翻滾

萬一不小心，孩子身上的衣服著火了怎麼辦?簡單的幾個動作就能讓孩子自己在最短的時間撲滅身上的火。具體的做法就是：停下來，躺倒在地，雙手護住臉，打滾。滿地打滾是孩子們最愛做的游戲，所以只要稍微強化一下，孩子很快就能掌握動作要點。

二、日本「救命啦」呼救比賽

日本人防災教育從娃娃做起。他們並不主張孩子參加救火活動，不鼓勵孩子充當救火小英雄，而只是教育他們在遇到火災時，呼喊報警，在自己逃生時，也呼喚起別人逃生。教他們若干自救手段，以減少火災傷亡。

防災環境也是很重要的。在日本，無論是報刊，還是電台、電視台，經常宣傳防災自救知識。乘坐大型公共汽車，車上有緊急疏散門，注有「太平門」字樣;乘坐電梯，有事故按鈕，注有「火災時請勿搭乘」字樣。所有這些對孩子們，都能起到提高防災意識的作用。

1、呼救比賽

在教室里，擺放一個測雜訊的分貝儀，讓孩子們分個在測定雜訊的儀器之前高喊：「著火啦!救命啦!」看誰的喊聲洪亮，以分貝值最高者為優勝。

2、消防寫生

日本的消防隊一般都是開放型的，規定有接待日，學校定期組織學生到消防隊參觀寫生，消防隊員們表演救火及其自救業務，給孩子們講授防災常識，有的消防隊還組織孩子們的寫生作品展覽，把孩子們的寫生書畫張貼在消防隊的客廳里，請畫家評比，對優勝者發獎，並請家長前來參觀畫展。

3、防煙體驗

在日本的各大城市中，一般都有防煙體驗車，車上可模擬火場，組織孩子登車體驗火場逃生自救的情形。一些無防災體驗車的城市，便搭建一個房間，在室內施放少量煙霧，組織孩子用濕毛巾捂上口鼻，進入濃煙密布的房間，然後再採取低位姿勢，匍匐前進逃生，使其體驗火場逃生自救的情形。

4、攀繩跨越

用一根結實的繩索，水平地拴在兩幢建築之間，同地面保持一定的高度。組織孩子攀繩跨越。靠自己的雙手和雙腿的移動，由此及彼，使其體驗用一根繩索逃生自救的情形。

三、新加坡做防火課件普及幼兒園

為使年幼孩童了解玩火的危險,並學習在火災時如何逃生的知識,新加坡防火理事會在全國390間幼兒園二年級班推出系列防火教育。 整項課程耗資16萬新元,大約有5萬名孩童受惠。

教材包括聽故事，看錄像帶，聽錄音，粘貼標語和徽章，防患練習等。課程規定在一年內完成。 這個「防止火患」學前孩童教材主要讓孩童更了解火患的發生原因及其危險，教導他們不要玩火柴及打火機，以及如何在火患發生時逃走。 在講授課程時還結合逃生演習。孩童從中明白了防火的道理後,再不隨便玩弄火柴及打火機等導火物件。

四、俄羅斯消防教育從娃娃抓起

俄羅斯非常重視兒童消防安全教育，他們定期開展各項活動，培養孩子的安全意識和習慣，在火災中學會安全逃生。

另外會組織兒童到國立消防大學參觀，上消防教育課，強化安全意識和自救能力。另外，俄羅斯莫斯科消防博物館建立於1957年，供國民特別是少年兒童全面地了解消防發展史。

五、澳大利亞「刻骨銘心教育法」

澳大利亞每個社區內都有「消防教育處」，負責咨詢和提供安全保障。他們還開展一種「親身經歷教育法」，讓每一個前來接受教育的人「身臨其境」，這一系列的「自主」，讓學習者「驚心動魄」、「刻骨銘心」。消防部門分別設置了幾處「親歷點」，模擬地下室、地下車庫、高層建築和封閉型的大型公共空間等，讓人們去體驗濃煙烈火的真實場景。一瞬間的「應知應會」使其終生難忘，以後足以應對類似的突發事件。

幼兒園孩子們到消防站也是常見的一項活動。在他們看來，從小培養孩子們的消防意識，讓其親身感受一些與消防密切相關的設施，比老師單純的說教所取得的效果要好得多。消防局還會專門派出一名消防隊員，為孩子們講解消防車內的一些工具及其用途。化學試劑師為孩子們做一些有趣的實驗，告訴孩子們火在什麼情況下燃燒和熄滅。