街道文化培訓方案

『壹』 街道文化活動中心是幹嘛的

老人娛樂處

『貳』 街道文化是什麼意思

街道社區文化是指復社區中的人們由制於共同的利益、需要，結合起來進行生產和其它活動，在此過程中，產生的某些共同的行為規范、生活方式和社區意識。如共同的文化傳統、民風、民俗以及共同的命運感、隸屬感等等。它們構成了社區人群的文化維系力。將環境保護融入社區文化建設之中，建立一種人人自覺保護環境的社區環境文化是促進精神文明建設，美化人們生活，提高群眾環境保護意識的有效方法。社區環境文化一般包括文明整潔、環境優美、生態良性循環、社區內無重大環境污染投訴、區內有專門的環境保護監督員、環境設施完備、實現垂直綠化和立體綠化，倡導居民使用綠色產品、愛護鳥類、節約用水等等。

『叄』 翁垟街道的文化教育

翁垟街道是浙江省教育強鎮，教育基礎設施完善，學校布局合理，有中學3所，小學5所，幼兒園14所。文化藝術源遠流長，雕塑工藝早享盛譽，民間藝術形式獨特。1999年榮獲浙江省「東海文化明珠」稱號。
翁垟街道深入貫徹教育強鎮戰略，街道幼教、普教、成教、職教發展協調，樂清市翁垟第二小學被評為「市示範小學」，樂清市第四中學躋身省A級高中行列 。
街道致力於改善學校辦學條件，樂清市翁垟第三小學綜合樓、樂清市第四中學食堂綜合樓相繼投入使用，樂清市翁垟第二小學塑膠跑道建設、樂清市翁垟第五小學食堂建設、樂清市翁垟第一中學校園改建、樂清市翁垟第三中學危房改造等工程進入施工階段，此外，樂清市翁垟第一中學和樂清市第四中學的學區劃分問題得到妥善解決。 教育階段 學校 曾用名 地址 高中教育 樂清市第四中學 樂清市翁垟鎮高級中學
樂清市翁垟鎮第二中學 翁垟街道雁塔社區塘下工業區 初中教育 樂清市翁垟第一中學 樂清市翁垟鎮第一中學 翁垟街道雁塔社區教育路3號 樂清市翁垟第三中學 樂清市翁垟鎮第三中學 翁垟街道海嶼社區鎮西北路沙頭段 小學教育 樂清市翁垟第一小學 樂清市翁垟鎮第一小學 翁垟街道雁塔社區塔北路1號 樂清市翁垟第二小學 樂清市翁垟鎮第二小學 翁垟街道雁塔社區鎮北大街115號 樂清市翁垟第三小學 樂清市翁垟鎮第三小學 翁垟街道海嶼社區大康路沙鹽段 樂清市翁垟第四小學 樂清市翁垟鎮第四小學 翁垟街道地團社區柳翁線地鹽段 樂清市翁垟第五小學 樂清市翁垟鎮第五小學 翁垟街道中興社區雙望段

『肆』 如何加強街道的文化建設

1.進行基層文化設施完善，為加強基層群眾文化建設打下堅實基礎
要想搞好群眾文化建設，基礎的文化設施必不可少。因為基層文化設施是人民群眾享受文化生活、進行文化活動的必要場所，是基層群眾文化工作得以順利開展的中堅力量。與此同時，在經濟迅猛發展的今天，人們對精神文化生活的要求也越來越高，導致基層文化設施存在的問題越來越突出。因此，我們必須加大對基層文化設施的建設力度，搞好俱樂部、圖書室、文體活動室等文化設施的建設。同時，各地還應採取政府、企業投資、社企共建、民辦以及租賃等多種方式籌措相關文化設施建設的專項資金，推動群眾文化建設的進一步完善。
2.深化文化體制改革，壯大提高基層文化隊伍
（1）實施「政團合一」改革，提升現有文化服務人員的綜合素質。在實際的文化建設中，各地主管部門與藝術團體應加強合作，形成合力，不斷提升文化服務人員的綜合素質，推動群眾文化建設的開展與實施。具體而言，各地主管部門與藝術團體應採取聯合辦學、定向委培等方式，有計劃地將一批現有演職人員送至專門的藝術職業學院進行系統培訓，形成長效機制，不斷提高文化服務人員的綜合素質。
（2）加強內部管理，完善專業文化隊伍建設。各地主管部門應深入研究與制定文化單位從業人員的資格條件，嚴把人員入口關，配齊、配足相關的工作人員。同時，各部門還應進一步規范和完善崗位責任制，對相關的從業人員進行嚴格考核，進一步完善文化隊伍建設，提高相關人員的業務素質。3.建立激勵機制，壯大民間文化活動團隊。在群眾文化建設過程中，各地應充分發揮老年體協和專業文藝團體退休人員、民間藝人的龍頭作用，鼓勵他們建立更多的業余文化團隊。同時，各地還應在一定程度上，對業績突出的民間文藝團隊及個人給予一定的補貼和獎勵，不斷激發他們參與文化建設的積極性。此外，對於那些在各類活動中表現突出的優秀人才，各地主管部門還應採取多種方式，組織專業人員對他們進行輔導培訓，進而不斷壯大民間文化活動團隊。
3.充分利用多種空間，拓展群眾文化的主陣地
要想更好地進行群眾文化建設，我們就必須充分利用多種空間，拓展群眾文化的主陣地。比如，校園文化、廣場文化、企業文化、街頭文化等，這些都可以成為新時期群眾文化建設的活動空間與社會主義精神文明建設的有效載體。

『伍』 街道社區文化服務中心如何通過購買服務開展活動

向文廣新局或者教育局購買服務

『陸』 臨汾路街道的文化活動

臨汾社區文化活動中心位於保德路181-183號（近陽泉路），佔地4.2畝，建築面回積答近5000平方米，使用面積3700平方米，共五層。是一個以公益性為主的科教文體活動中心。它是上海市人民政府重點實事工程。於2004年8月破土動工，2005年元月竣工投入使用。內部項目多樣，設施先進，管理完善，制度健全。設有416平方米電腦操作管理的圖書館和少兒智慧宮。配有立體音響設備、150個座位的曲藝室，能適合各種戲曲沙龍活動。健身房投資55萬裝有45件健身器械，可以滿足各層次人群的健身需求。寬敞的五個工作室為各界人士，搭建聯系群眾、面向社會的「平台」。174平方米的展示廳能為各種展覽服務。容納300個座位的多功能廳，能接待各種大型高規格會議和文藝演出。四個可以容納30～80人的社區學校專用教師。另外，中心有信息苑、音樂室、書畫室、鋼琴室、排練廳、跳操室、乒乓房。滿足多層次、多種文體活動人群的需求，是臨汾路街道的三個文明建設的又一道靚麗的風景線。

『柒』 秋長街道的文化教育

秋長教育的興起較復早，清朝制乾隆五十年（1785）就建有挺秀書院（即今象山中學，1994年9月停辦），是當時縣內以書院代替儒學的幾間書院之一。
1994年，秋長鎮有中學1所，小學17所，幼兒園4所。校舍全部樓房化，在校學生5660人，適齡兒童入學率達99.5%。1994年有中學教職員工77人，小學教職員工243人。全鎮有文化娛樂場所31個，其中影劇院1座，錄像場8個，文化室16個，公園1個，老人活動室3個。有文學創作、攝影、舞獅、琴、棋、書畫等。
文物古跡有葉挺故居、惠（陽）寶（安）人民抗日游擊總隊舊址和路東農抗總會舊址。

『捌』 泉河街道的文化建設

街道工委認識到文化不僅具有娛樂功能、教育功能，更具有無可比擬的凝聚功能。只要緊緊抓住文化建設這根纖繩，思想道德建設之船就會直掛雲際，乘風破浪。 在泉河街道夏日激情文化廣場的舞台上，歌聲唱出光輝的歷史和澎湃的奧運激情；小品詮釋了和諧的真諦，快板打出了「三個文明」。70餘位頭戴八角帽，身穿紅軍裝，臂掛紅袖章的威武「紅軍戰士」，一曲《長征組歌》，把近3000名觀眾帶回到那風火如歌的歲月。連續舉辦6屆文化廣場，2600餘名居民演員登台獻藝，自創《八榮八恥記心間》、《福娃送吉祥》、《喜迎十七大》等文藝節目2000餘個，74場次演出，500餘場電影，讓20萬居民在歡歌笑語中接受文明與道德的熏陶。泉河街道依託廣場廣泛開展各種宣傳教育活動，發放宣傳材料5萬余份，讓黨的聲音傳入千家萬戶。
今日的泉河街道一派五彩斑斕絢麗景，歡樂祥和鄰里情，「全國特色文化廣場活動」、「全國城市公共服務示範品牌」等國家級榮譽，是對泉河街道夏日激情文化廣場的充分肯定。 自2006年以來，泉河街道每年9月份都舉辦鄰里節，組織各類活動118個，吸引8萬人次參與其中，為居民搭建了相識、相知、相助、相敬、相親的平台。32對相濡以沫幾十載的老人在鄰里的簇擁下，踏著庄嚴的婚禮進行曲，穿過幸福門，走上紅地毯，接受鄰里的金婚祝福；王鳳蘭僅用4分鍾就包好25個餃子，摘得「噴噴香廚藝大賽」桂冠；「冷戰」三年的兩位老鄰居在「鄰里聯誼會」上終於握手言和，冰釋前嫌；年逾古稀的老人、六七歲的兒童、靠收廢品為生的殘疾人自發為患母細胞瘤的田一諾小朋友捐款10592元……一幕幕幸福快樂感人的場景就發生在泉河街道的鄰里節上。
泉河街道傳承五千年美德，共敘鄰里鄉親情，五湖四海一家人，同創祖國新繁榮，分別榮獲區「最佳政治創新活動」、「全國和諧鄰里示範街道」、「全國和諧鄰里示範單位」等榮譽稱號。 街道工委深知最高明的教育是「潤物細無聲」，他們決定把主題教育活動寓於豐富的日常生活之中，讓居民在參與中思考，在參與中激發自覺，在自覺中提升思想境界。
「今天我開講」文明大講堂提升綜合素養。為了搭建倡導文明、傳播思想、展示居民才華的舞台，泉河街道開設了「今天我開講」文明大講堂，聘請社區內政治思想素質好、文化素養高的文化名人，選擇理論基礎好、有一定演講功底的街道幹部、普通社區居民走上大講堂，以身邊人說身邊事的方式傳播現代人文理念和科學理念。
如81歲的王寶峻老先生是懷柔的文化名人，也是懷柔的活歷史，他精神矍鑠，思維敏捷，經常出現在泉河街道「今天我開講」文明大講堂，他的詩詞楹聯展現了中華文化的魅力，蘊涵著做人行事的深刻道理。
街道有100名講師活躍在各個社區，利用詩歌、法律、家教、禮儀知識、健康講座等形式，創造了一個增長知識、開拓視野、交流思想、增進了解和感情的平台。街道25名科級以上幹部也走上大講堂，緊扣干群關注的熱點難點，講政策、說業務，提升執行力。為了使思想之源永不枯竭，街道和各社區都備有圖書室，平均藏書達3000冊。文明大講堂是平台，是紐帶，也是陣地，它使人人成為學習之人，處處作為學習之所，時時都是學習機會，是走向學習型社區的橋梁。
「萬人寄語奧運」主題活動展時代特色。2008奧運會牽動著每一個中國人的心，也是提升國民素質的最好契機。2007年，泉河街道開展了「萬人寄語奧運，攜手共創文明」主題教育活動。通過開展履行「寄語奧運，祝福北京」、「七不七請」承諾、「文明禮儀進萬家」等六大活動，使廣大居民以實際行動參與到奧運中來。每天800名頭戴小紅帽、臂掛紅袖標的「七不七請」監督員，穿梭於社區各小區樓宇間，給不文明的行為「挑毛病」，規范居民言行；禮儀表演隊走進小區樓院、文化廣場，向居民現場傳授現代禮儀知識；1萬多名居民拿起手中的筆，書寫對北京奧運、對祖國母親的深深祝福……八旬老人寫下了「北京奧運，因13億中華兒女的共同參與而輝煌」，6歲的兒童寫下了「我愛奧運，我為奧運做貢獻」的美好心願。街道從1萬余條寄語中精心挑選了2000條優秀寄語，編印成1500冊印刷精美、圖文並茂的《奧運情》一書，贈送北京奧組委，祝福北京，祝福奧運，主題教育活動把思想政治工作化為日常的工作，具體的行動。
「社區夏令營」托起明天的太陽。2004年以來，每年的社區夏令營是孩子們最喜歡參加的活動。中小學生們走進社區，參加「我是文藝小義工」、「尋找社區之星」、「綠色環保社區行」、「軍營一日」、「感悟親情科普製作」、「奧運文明小使者」、「參觀新農村」、「我為奧運值一天崗」等活動，極大地豐富了假期生活。街道舉辦「家長學校」、「父母論壇」，成立未成年人思想道德聯席會，構建學校、家庭、社區「三結合」教育網路，動員社會力量，整合轄區資源，共同托起「明天的太陽」。

『玖』 鎮鄉(街道)文化服務中心是做什麼工作

文化服務中心,旨在活躍群眾文化,是開展群眾文化體育活動的服務機構.

主要服版務范圍權包括：貫徹執行上級有關教育、文化、體育、衛生等方面的法律、法規和政策；負責制訂並落實年度教育、文化、體育、衛生工作計劃；負責街道教育、衛生工作；負責街道宣傳、精神文明建設和統戰工作，貫徹落實黨的民族宗教政策；負責街道、村文化體育事業的發展建設和管理；用各種文化藝術形式和進行時事政策、兩個文明建設、國內外形勢以及愛國主義、集體主義和社會主義等方面社會宣傳教育；組織開展豐富多彩的、群眾喜聞樂見的文娛體育等活動；開辦書刊閱覽，開展群眾讀書活動，普及科學文化知識，傳遞經濟信息，為群眾求知致富、促進當地經濟建設服務；舉辦各類文化藝術講習班（講座），輔導和培訓群眾文藝骨幹；搜集、整理民族民間文化藝術遺產，做好文物的宣傳保護工作；受文化主管部門的委託管理好當地文化市場；承辦業務主管部門和街道辦事處交辦的其他事項。