均衡知識家長培訓會發言稿

㈠ 為了寶寶均衡發育不挑食偏食，父母該如何做

處在生長發育階段的孩子最需要營養，媽媽們也是絞盡腦汁給孩子做營養的飯菜，可是孩子並不是都會買賬，做一大桌菜吃兩口就不吃了，也有的孩子只吃肉……孩子挑食、偏食，不愛吃飯成了很多家長都苦惱的問題，怎樣才能讓孩子乖乖吃飯呢？其實只要媽媽用對了方法，孩子的飲食習慣是可以培養的。

食物多創新，多花樣

在食物的品類選擇和做法上多創新，多一些花樣，孩子更喜歡，不同品種的食物營養不同，

更利於達到營養均衡。

讓孩子參與做飯的過程

偶爾也讓孩子參與進來，洗洗菜，教孩子自己放調料，孩子會更珍惜自己的勞動成果，同時也能體會到做飯不易，會更加願意吃飯。

㈡ 營養不均衡總是挑食，父母應該如何讓他養成正確飲食習慣

寶寶生長發育階段，飲食是非常重要的，營養均衡，合理飲食能夠讓寶寶生長發育更快，長得高，身體強壯。但是免不了一些寶寶有挑食習慣，寶媽也是很頭疼，想盡辦法，只為讓寶寶多吃兩口，那遇到這種情況，寶媽該怎麼做呢？

寶寶在生長的發育階段，飲食愛好習慣都是不相同，不要別的寶寶飲食標准和習慣來要求自己的寶寶，合理飲食，吃飯環境氛圍，飲食時間都是很重要的，所以家長善於觀察自己寶寶的情況，讓寶寶吃飯更香，發育更快

㈢ 義務教育均衡發展致家長的一封信回執怎麼寫

尊敬的家長朋友：你們好！ 目前，我市中小學正在迎接浙江省義務教育均衡發展督導評估檢查，為了進一步加大宣傳工作力度，提高全社會對該項工作的知曉率，形成良好的輿論氛圍，更好地推進全市教育均衡發展，現將有關情況向您匯報如下： 一、什麼是義務教育均衡發展？ 義務教育均衡發展就是使區域內義務教育階段的各級學校在辦學經費投入、硬體設施、師資配置、辦學水平和教育質量等方面大體上處於一個相對基本均衡的狀態，與義務教育的公共性、普及性和基礎性相適應，為人人享有公平、公正地接受義務教育提供充足的保證。 二、我市義務教育發展成就有哪些？ 1.讓適齡少兒受教育機會均等。近年來，我市所有施教區內學生實行免費免試就近入學，任何學校不得採取筆試、面試等形式選拔學生，不搞重點班、特長班，確保生源配置均衡。同時，逐年提高優質普通高中招生名額分配到全市各初中的比例，並實行平行志願一次性錄取，不再補錄。我市成為溫州市最早實現「零擇校」的縣市之一。 2.完善新居民子女「同城待遇」政策，確保47842名新居民就近入學，新居民在公辦學校就讀率達98.5%。將關愛留守兒童列為民生工程的重要內容，對農村學生資助達801.1萬多元，惠及3.5萬人次，確保所有適齡兒童少年不因生活困難而輟學，全面實現受教育機會均等。我市還將東山特殊教育學校升級為市特殊教育學校，成立指導中心，建設隨班就讀資源教室6個，建成試點學校5所，建立隨班就讀保障體系。 3.讓每所學校辦學條件達標。近年來，我市實施了農村優美校園工程。改善鎮街中心學校辦學條件，擴建鎮街及農村新社區中心學校，積極改造農村薄弱學校，把更多的人力、物力、財力向全市相對薄弱城郊區和山區學校傾斜。2013年安排中小學校舍維修改造、教學儀器設備、集團學校建設和特色教育等專項經費13050萬元（其中農村學校佔70%）。 4.安全示範校建設逐步推進。投入1800多萬元，使全市學校「三防」（人防、物防、技防）建設全部到位，目前全市所有義務教育階段學校100%創建成「平安校園」；在全省首創開設「81890」學生心理熱線，廣泛設立中小學心理健康輔導站。 5.城鄉學校教師配置優化。保證中小學教師的平均工資高於公務員平均工資，消除城鄉、校際之間教師收入差距，並積極實施農村學校教師特殊津貼制，評先評優職評等推薦指標適當向師資相對薄弱學校傾斜。不斷完善「陽光」招錄新教師制度，確保首先滿足缺編缺科的 農村學校，並簽訂不少於4年的農村教育服務期，近3年公開招錄高校畢業生833名，優先選聘34名，現我市教師配備率達到97%，基本滿足各類學校的學科教學需求。 6.打造優質學校品牌。從2011年開始，先後創辦5所義務教育集團學校，擴大了優質教育輻射作用。啟動校園文化建設實施工程，至今已有73所學校被評為市校園文化先進單位。加快形成「一校一品牌」的特色發展格局，提出每年創建20所市級以上特色品牌學校的目標，現全市已有104所中小學被評為體育、藝術、科技等方面特色項目學校。 7.培養高素質教育團隊。2011年開始，創新義務教育階段學校新教師跟崗鍛煉制；積極實施教師學科素養提升行動計劃；打造農村精幹教育幹部隊伍，破格提拔年輕骨幹教師到農村學校任職或掛職鍛煉，面向全市創辦「中青年教育幹部培訓班」，選派優秀農村教育幹部參與省、溫州市名校長提高班培訓。 8.加大優質資源共享。啟動省義務教育標准化學校轉創評估，現全市已創建121所，創建率達到65.5%。完成教育城域網改造工程，全市信息化學校達標率達到82%，創建實驗、圖書、音體美等標准化功能室共計280個，數字化校園7所，各項創建量居溫州市之首。 三、我校基本情況 我校創建於1928年，是一所六年制非寄宿公立小學，2011年通過「瑞安市辦學水平AAA級學校」的驗收。近年來，學校先後榮獲「溫州市文明學校」、「溫州市語言文字規范化示範校」、「 溫州市首批農村小學教學規范達標優秀學校」 、「溫州市第八輪中小學日常行為規范達標學校」等榮譽稱號。學校現有2個校區，本校和坑源校區，學生1764人，專任教師78人，高一級學歷教師比例達91%，其中中學高級職稱1人，小教高級職稱46人；省級以上先進2人、溫州市瑞安市優秀教師28人；溫州學科骨幹教師1人，瑞安市「教壇新秀」3人；有校園網路系統，配有電腦248台，生機比為7:1，教學多媒體45套；圖書35629冊，生均20.2冊；數學、科學、音體美專用器材均達省評估標准。 讓每一個學生都享受優質教育，義務教育均衡發展的美好前景鼓舞人心。家長朋友，我們堅信通過您的理解配合、師生的奮力拚搏、全社會的關心支持，瑞安教育的明天會更加美好！感謝您對學校工作的一貫支持！同時您如果發現我們工作的疏漏或者有好的建議和意見，請您如實告訴我們，我們將及時修正和完善。再一次感謝您的參與！

㈣ 在教育均衡化的現在 為什麼還有那麼多家長

推進教育均衡化，首先要改革現行教育業績考核機制。具體地說，衡量一個省、一個城市、一個縣區教育改革和發展的成效，首先要看教育均衡化如何，而不是某一學校的升學率如何。如果一個地方能夠向高一級學校輸送生源的學校，只限於很少的幾所重點學校（優質學校），而大多數普通學校的畢業生在此類選拔考試中很難有所作為，那麼，即使這一地方的升學率絕對指標不低，對這一地方的教育工作，也不應給予過高的評價，原因在於「教育均衡化」方面太落後。
教育均衡化落後最突出的負效應，就是在少數一些重點學校（優質學校）能夠造就一批「成功者」的同時，多數普通學校的學生卻只能飽受挫折、摧殘對未來的希望。從國家需要和社會整體利益出發，教育的目標應著眼於造就盡可能多的「成功者」，學生無論就讀於怎樣的學校，都應該對自己的未來保持信心、充滿希望。一旦教育發展極不均衡，則無法實現這一目標。結果是，在少數學生為進入重點學校（優質學校）歡慶的同時，卻有更多的學生為只能就讀於普通學校而垂頭喪氣，一家歡樂九家」，在成就了少數幾個教育「盆景」的同時，卻造成了中華大地大面積的水土流失！這不能不說是當前教育的一個重大失誤。
因此，如果各級政府在考核下一級政府、所屬教育機構（包括大中小學）的時候，重點關注教育均衡化問題、關注絕大多數大學、中學、小學的共同進步問題，而摒棄唯升學率標準是瞻的短視做法，相信不出數年，各方面都會努力使所有的大學、中學和小學獲得更合理的均衡發展，而不是把目光集中於僅僅少數幾所所謂重點學校（優質學校）。考核的指揮棒的合理變化，將能夠有效刺激教育均衡化。
其次，推進教育均衡化，要實現均衡投入。現在從小學、中學到大學，都形成了實際上存在的所謂重點學校（優質學校）和非重點學校（普通學校）的體制。在這一「二元」學校體制下，政府對重點學校（優質學校）的投入（包括資金、師資），要明顯好於其他普通學校；重點學校（優質學校）獲取自願（或者不自願）的捐助的能力差別也極大。一些所謂重點學校（優質學校、示範學校）的校舍、圖書館、體育館等基礎設施，老師的經濟和社會待遇，都要遠遠超過其他普通學校。
結果，學生從邁入小學的第一天起，就無法獲得公平的教育。事情發展到今天，重點學校（優質學校）的存在，在為少數人提供了優質教育的同時，卻傷害了更多的孩子——使他們喪失了平等的受教育權。成千上萬隨父母進城打工的民工子女，甚至只能在條件極為簡陋的校舍里勉強堅持、朝不保夕。延續這一不合理的制度，弊端將會日益明顯。當一個社會不願對自己的下一代提供基本的教育條件時，這個社會事實上正在為自己製造無窮無盡的麻煩。
順便說一句，法國等西歐一些國家近幾年先後出現了主要由北非青年引發的大規模社會騷亂。這些參與騷亂的青年，其實就是當年從北非等地進入法國的第一代「打工者」的二代子女。當初，西歐那些國家只希望利用廉價勞動力發展自己的經濟，對於如何全面解決北非等地的移民問題，並沒有周詳的考慮和安排。這種只想利用移民、而無心考慮移民們長期生存和發展的政策，正是誘發今天社會騷亂的根源。
「人無遠慮、必有近憂。」第一代移民也許能夠忍耐社會對自身的歧視，但自小生活在西歐社會的移民「第二代」，在經歷了各種不公正的待遇之後，與社會的對抗意識和行為必然發展，終至引發社會騷亂。以此為鑒，對於人口規模遠超西歐、內部移民（「打工者」）規模也極為龐大的中國而言，如何解決好民工子女的學習、生存和發展問題，幫助後者順利融入城市化生活，已成為中央政府、各地方政府必須嚴肅對待的重大社會問題、民生問題。對此類問題的任何玩世不恭，都必會付出沉重的代價。正是從這個意義上，推進教育均衡化，幫助社會各階層的下一代獲得基本平等的教育，是實現中國社會長期和諧、發展的重要措施。
均衡投入，要注意在教育基礎設施方面「扶貧幫困」，幫助物質條件較差的學校盡快趕上重點學校（優質學校），在校舍、實驗室、圖書館、體育場地等的建設方面，盡可能使大多數學校的條件均衡化。在這方面，中央政府和各級地方政府都應當盡自己的責任。坦率地說，如果一個社會，既存在堪比五星級酒店的學校，又存在如簡易窩棚般的學校，那麼，就播下了社會沖突將的種子。投入苦難，必然產出分裂和仇恨。
第三，教育均衡化要加強教師隊伍的交流。「二元」學校體制的存在，使一些重點學校（優質學校）集中了不少教學水平較高的老師；相對之下，一些普通學校的老師雖然教學能力較弱、但也很少有機會得到提高。為了解決這一問題，教育行政部門應當積極推進老師在不同學校交流、特別要注意加強高水平校長在不同的學校之間的交流，目的是通過先進幫後進，在努力保持重點學校（優質學校）教學水平不降低的同時，努力提高普通學校的教學水平，縮小學校與學校之間的差距。
為了實現上述目標，比如縣區級政府可以規定，同一老師在同一所學校最長執教時間不應超過7年、一位老師在其晉升高級職稱之前至少應執教過4所學校等等制度。一旦老師能夠在不同的學校（如重點學校和普通學校）之間流動起來，那麼，目前困擾整個社會的諸如「擇校」問題、亂收費問題，將在很大程度上迎刃而解。
尤其值得一提的是，應加快建立校長交流制度。一個好的校長對於建設一所好學校，發揮著非常重要的作用。這就如同一個卓越的統帥，往往更能造就一支強大的軍隊一樣。一個在重點學校積累了豐富經驗、水平突出的校長，如果能夠交流到普通學校，往往有條件刺激經驗傳播的廣度和深度，從而幫助後進學校加快發展。為此，政府可以出台如同一校長在同一學校任職時間不得長於7年等制度，促進校長交流制度的規范化、制度化。諸如老師交流、校長交流的制度一旦建立，也將使教育均衡化向前推進。
教育均衡化的理念已經寫入「十二五規劃」，在一定程度上也早已是社會共識。現在的任務是，大處著眼、小處入手，積極改革教育業績考核和評價體系、加強基礎設施建設的均衡投入、建立校長和老師的工作交流制度，從而為中國社會的長期和諧、發展創造條件，也為最大多數的青少年健康成長創造條件。

㈤ 用你所學的知識，為你的父母設計一份營養餐時，一定要考慮的是（）A．均衡搭配五類食物B．考慮父母的

合理營養就是指膳食中所含的營養素種類齊全，數量充足，比例適當；並與身體的回需要保持平衡答．平衡膳食是合理營養的核心．健康食譜，要合理營養、均衡膳食，食物應多樣化，葷素搭配要合理，營養全面合理．因此為父母設計一份營養餐時，一定要考慮的是均衡搭配五類食物、考慮父母的身體狀況（需要）、考慮食物的種類、營養成分，做到平衡膳食．可見D符合題意．
故選D．

㈥ 國家義務教育均衡家長座談會要了解些什麼內容

1、當前義務教育均衡發展還存在一些突出問題.如城鄉、區域之間發展差距仍然較大,區域內校際之間資源配置不均衡,優質教育資源短缺、輻射面窄等.要以保障公民依法享有受教育的權利為基本要求,以提高教育質量、促進內涵發展為重點,通過合理配置教育資源,推進基本公共教育服務均等化,把義務教育均衡發展提高到新水平。
國家義務教育均衡發展家長座談會要了解的就是這些內容。
2、家長們要關心的應該是以下一些問題：
一是「提質量」.在人人都有學上之後,人們對教育公平的關注主要體現在教育質量上.促進均衡發展要把提升質量作為根本,更加註重教育的內涵發展.要全面貫徹黨的教育方針,推進素質教育,深化教學內容、課程體系和教學方法改革,促進學生德智體美全面發展.切實減輕學生課業負擔,讓學生從應試教育的重壓下解放出來,生動活潑學習、健康快樂成長.
二是「縮差距」.城鄉免費義務教育全面實現後,城鄉、區域間發展不均衡上升為義務教育的主要矛盾之一.促進均衡發展,就要大力加強對農村和中西部地區義務教育發展的支持.在財政撥款、學校建設和教師配置等方面向農村傾斜,盡快形成城鄉同標准、一體化發展的格局.加大中央財政支持力度,完善對口支援制度,促進老少邊窮地區義務教育發展.很多地方為此進行了積極探索,如成都積極統籌城鄉教育發展,大力推進城鄉教育一體化；廣東省開展「千校扶千校」活動,組織發達地區1000所義務教育階段學校對口幫扶欠發達地區薄弱學校,收到良好效果.
三是「重配置」.合理配置資源是促進義務教育均衡發展的根本措施.陝西吳起縣投入5億多元統一全縣建校標准,實現了辦學條件均等化；安徽銅陵市鼓勵教師跨校兼課、兼職,促進了高水平教師資源共享.要從硬體、軟體等各方面促進區域內教育資源均衡配置,努力辦好每一所學校.推進學校標准化建設,取消設置重點校和重點班,統一學校公用經費和生均教育經費標准,加大薄弱學校改造力度.實行區域內教師和校長交流制度,加強薄弱學校教師隊伍建設.加強教育信息化建設,搭建優質教育資源共享平台.
四是「建機制」.義務教育均衡發展是一個長期的過程,也是一項復雜的系統工程,必須建立長效機制.要打破校際和城鄉之間的分割,形成城鄉和地區義務教育共同發展機制.認真總結一些地方探索的學區管理、集團化辦學、農村九年一貫制、示範性高中和重點高中招生指標定向分配到初中等做法和經驗,創新教育管理運行機制.強化督導評估,建立義務教育均衡發展評估和激勵機制.

㈦ 孩子不愛吃蔬菜只吃肉類，家長如何教育才能營養均衡

有位網友問我：「我家孩子不愛吃蔬菜，每頓都只吃肉加上一些主食，現在體重超標還便秘，請幫幫我，我要怎麼樣才能改變孩子不愛吃蔬菜的習慣？」

方法四：讓寶貝多參與蔬菜的擇洗

如果寶貝正好處於2-5歲的話，可以多鼓勵寶貝參與到蔬菜的擇洗過程中，讓寶貝親自去感受蔬菜的溫度、形狀、顏色等，參與勞動後擇洗出來的蔬菜，上桌後寶貝會很願意去品嘗並接受自己的勞動成果。

方法五：利害關系講解

如果你家寶貝已經比較大了，不願意參與廚房的勞動，更覺得你的鼓勵語言比較小兒科的話，那你就得給孩子講清楚利害關系，比如寶貝有便秘，那麼你就告訴他，你不吃蔬菜當然會便秘；如果寶貝超重，尤其他還挺在意自己的身材，那你就說多吃蔬菜能減重等等，讓孩子知道不吃蔬菜的危害和多吃蔬菜的好處，慢慢的孩子就能改變自己的飲食習慣了。

孩子不愛吃蔬菜的飲食習慣是大人的錯誤喂養方式導致的，所以，想要讓孩子愛上蔬菜，最最主要的還是大人先改變自己對健康飲食結構的認知，尤其家中由老人安排一日三餐的家庭，更要讓老人明白，蔬菜也是有一定營養價值的，只有葷素搭配，食物多樣化才能給孩子提供更全面的營養，讓寶貝健康成長！

㈧ 教體局給家長的一封信關於打造均衡優質教育，奠基孩子幸福未來，怎樣回復

到孩子的教育，父母們都極為重視，特別是在當今的中國家庭，家長對子女的教育，無論在經濟上還是精力上投入都十分巨大。然而要提醒家長朋友們的是，您在培養孩子知識與技能的同時，一定不要忽視對孩子良好行為習慣以及優秀品格的培養。現在部分地區的中小學已經紛紛開展了禮儀、品格教育，幼兒園更是起點奠基的教育。從小養成良好行為習慣將使幼兒受益終生！為了讓您的孩子進一步增強文明禮儀意識，養成良好的行為習慣，我園開展了幼兒文明禮儀教育的研究課題研究，對在園的孩子施以科學的禮儀、品格教，就是為孩子未來的成長打下一個堅實的基礎。

一、為什麼要在幼兒園開展禮儀教育呢？
1、禮儀教育的敏感期是在6歲前：
著名的教育家蒙台梭利博士指出：「生命中最重要的時期，並非大學念書的階段，而是在人生最早期，從出生到六歲，因為它是智力形成的最重要時期。而且，不僅是智力，還有其它方面的心智潛能……」在敏感期我們對孩子進行針對性的教育，孩子就會得到與平時事半功倍的效果。如果孩子從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。蒙台梭利博士提出的：抓住了幼兒的敏感期就是抓住了健康、快樂、和諧的一生。所以，禮儀教育是人之初的必修課：

2、幼兒園是孩子們的主要活動場所：
孩子每天在幼兒園和小朋友接觸的時間是最長的，在與小朋友相處的過程中他們會發現問題、分析問題、解決問題。並會在解決問題的時候運用上以往與人交流的技能、技巧，這就為孩子的發展提供了適時、適宜的環境。

3、禮儀教育在幼兒園更易於實施：
現在的孩子都是獨生子女，家長把孩子們捧在手裡怕掉了，含在嘴裡怕化了，所以有些教育在家長那裡就很難實施，而在孩子心目中，老師的權威性會遠遠大於父母，老師的話孩子會更容易接受，孩子在群體生活中養成行為習慣更具成效。

4、依照系統的禮儀教程實施有針對性的行為教育：
家長雖身為父母，但家長朋友在同一時間段看到的只是自己家孩子的一個點，而幼兒園的老師，即便她很年輕，但老師在同一時間段內看到的是全班幾十位小朋友的一個面，當老師看到一個面的時候，老師就會去衡量哪個孩子在哪些方面有優勢，哪個孩子在哪些方面稍微弱一些，然後就會施以孩子針對性的教育、差異化的教育，而只有這樣

㈨ 我們初中均衡分班，請問報道會發各科摸底考考完並改過的卷子嗎那天會開家長會嗎我一次換班主任，開會

你好，初中均衡分班報道的時候是不會發各科摸底考試改過的卷子的卷子是不會發放下來的，會直接根據你考試的成績進行分班的

㈩ 教育沒有主要與次要之分，父母該如何讓孩子均衡發展

首先就是給一個孩子的教育方式是好的。現在的人們對於孩子的教育是非常重視的多想，給孩子一個很好的教育，但是如果採取的方法不對，也不能改變孩子的一些錯誤行為，所以家長們還是要重視這一點的。我們可以找專門的專家，對我們教育方式進行指導，或者是從網上查閱一些書籍，這都是非常不錯的辦法，不要盲目的去教育，孩子這樣可能對孩子的一生都產生一個不好的結果希望大家可以注意一下這個問題吧。

這就是在青春的孩子，他們會有一些自己玩的比較好的朋友經常會和朋友們出去聚餐，所以我們作為家長應該給他們適當的金錢，讓他們結交一些朋友，而且會注重自己的穿著，這也是我們能理解的作為家長，我們也要盡量的滿足孩子，這樣的能讓他們能夠有更多的心思放在學習上，這樣，對於他們學習，也是非常好的以上就是小編的一些個人看法和意見了，希望大家們可以認真仔細的看一看，對於大家來說幫助還是非常大的呢？這都是一些聰敏的家長的教育方式的。