① 學校與教師如何簽訂的安全責任書
根據上級關於切實抓好學校安全管理工作的要求，為了加強我校學校內部安全工作的管理，杜絕各種安全責任事故的發生，特擬訂安全責任書。望各班主任、輔導員及科任教師自覺遵守並認真執行。 本安全教育責任書內容包括：對學生的安全教育責任、教學時間內的安全工作職責、班級安全工作日常管理、校內發現安全事故後的報告職責、教師與家長共同做好學生安全管理工作職責。 鑒於以上學校安全工作要求，各班主任、輔導員和科任教師要進一步提高安全責任意識，高度重視安全工作，加強管理，履行責任，完善班級管理措施。各班主任、輔導員及任課教師是班級安全工作的第一責任人。 一、對學生的安全教育責任 （一）、班級要做到「安全工作警鍾長鳴」，班主任和輔導員老師對安全工作要常抓不懈，做到安全天天講，誰帶班誰負責。 （二）、班主任輔導員要與學校以及上級有關部門協調配合，結合本班實際，有針對性地根據不同季節、不同情況對學生進行各種安全教育，提高學生的安全防範意識。並做好每次安全教育工作的記錄，學校隨時抽查。期末把記錄本上交學校。 （三）、加強對學生進行水災、火災、防雷電、地震、煤氣中毒、家庭用電用火安全事故自救能力的教育培訓，培養學生對以上安全事故的自救能力。 (四)、教育學生樹立生命第一的重要價值觀，珍愛生命，遠離危險，不做可能傷害自己或他人的事情，不玩危險游戲。 （五）、注意學生上學、放學動向，特別要做好學生上學、放學安全教育，不橫穿公路，要走人行道，不在公路上騎車、踢球或追逐打鬧玩游戲等。教育學生節假日回家或返校乘船時注意安全，不乘違章車船。 （六）教育學生不買「三無」和過期變質的食品，不亂吃零食。 （七）學前班教師要認真管好本班學生。認真清點學生人數，認真進行安全教育，保證在校時間內不出重大安全事故。 二、教學時間內的安全工作職責 （一）班主任、輔導員及任課教師要注意清點當天本班學生人數及本節課班級人數，防止學生不請假私自逃學或外出發生事故，不準提前放學。 （二）體育課教師要嚴格管理教育學生注意安全，上體育課時教師不準離開現場。 （三）上文化課教師必須按時到教室上課（包括早讀課），不到下課時間不準離開教室，有眼保健操的必須等到眼保健操結束後才能離開教室。 （四）在上課時間內發現學生生病的，要及時通知家長，聯系不到家長的而學生病重的，要及時送往醫院救治，並要做好與家長的聯系。 （五）勞動課、學生做黑板報、干牆報時，班主任和輔導員必須親臨現場指導，做好學生在擦門窗玻璃時的安全防護和指導。在學生做以上存在嚴重安全隱患的勞動時，必須有老師在場看護。 三、班級安全工作日常管理 （一）各班主任和輔導員要隨時檢查本班教室及周圍的安全設施，排除安全隱患。一般由班主任和輔導員自行解決，重大隱患及時上報學校安排總務處維修。 （二）加強班級教室、痰盂、垃圾箱、飲水機等的衛生管理，預防傳染病的感染和傳播。 （三）未經批准任何教師不得組織學生開展校外郊遊活動和集體外出活動,時時關注學生活動動態。 三、校內發現安全事故後的報告職責 （一）各班主任必須把學校的安全預警報告機制向學生宣傳，讓學生清楚學校發生安全事故後如何報告的]機制，每位教師必須清楚學校的安全報告機制。做到學生老師發現校內發生安全事故都能及時上報。 （二）保衛人員必須做好上課時間內、放學後、周末和節假日的值班護校。謹防學校財產被盜或遭受破壞。 （三）學校每一位教師員工發現學校有安全事故的，都有現任按學校預警機制上報，履行報告職責。 四、教師與家長共同做好學生安全管理工作職責 （一）做好班主任、輔導員與家長的通訊聯系和家長通訊錄登記，便於隨時與學生家長的聯系。 （二）經常與家長聯系共同抓好本班的安全教育，與家長或監護人簽訂學生安全責任書。 五、校舍維護管理安全工作 （一）總務主任必須隨時做好學校建築物的安全排查工作（如：圍牆、鐵門、屋瓦、門窗及門窗上的玻璃等），並及時做好維修工作。 （二）總務主任必須隨時做好學校用電線路、防雷的安全排查工作，發現存在安全隱患的，要及時予以維護和排除。 （三）以上未提及的所涉學校各種設施的安全排查工作和維護整改工作，由總務主任負責完成。 六、各位教師及學校住戶要認真搞好家庭防火安全，不準出現火災事故，家庭出現事故的自已負責向管理部門解釋和承擔一切後果。 七、學校以此責任書要求為基礎，逐年加以完善，逐步加強學校安全工作要求。在履行安此全責任書的過程中，若發生上述條文未寫上的其它安全責任，學校將視責任的輕重進行處理， 各班要把安全工作放在重要的工作來抓，對不認真抓班級安全教育工作、不履行職責而出現嚴重安全事故的教師，當年年度考核不合格，取消當年評優評模資格。學校隨時進行安全檢查，無安全教育工作記錄的班級老師，每次扣班級管理分1分，期末無安全記錄本交的，以全學期要求的次數扣班級管理分。 本責任書一式兩份，學校和教師個人各執一份，有效期為當學年度。 台江城關二小蓋章 教師（簽名）： 校長（簽名）： 年 月 日 年 月 日
② 安全培訓機構兼職教師受不受法律保護，請指出具體法律
《勞動法》為了保障勞動者的合法權益，規定用人單位和勞動者必須依法版參加社會保險權，享受社會保險是勞動者的一項基本權利。
兼職勞動者與其所有的用人單位都建立了勞動關系，理應要求所有用人單位為其繳納有關保險費用。但是，按照現行有關政策，不能兩個或兩個以上的用人單位同時為一個勞動者繳納社會保險，而且多數省份還實行「一票征繳」。因此，雙重或多重勞動關系的存在使得勞動者多勞未必多得，同時也可能造成用人單位之間負擔不公，形成企業之間不公平競爭。這就需要改革現有的社會保險制度，明確兼職勞動關系各方的社會保險義務和權利。為每個勞動者建立獨立的社會保險資金賬戶，所有與其建立勞動關系的用人單位按照一定的比例為其投保社會保險。只有這樣，才可以公平保障勞動者和各個用人單位的合法權益。
③ 如果因為什麼微履行安全職責而造成教師人身受到傷害的教師有獲得醫療保障和相應賠償的權利
履行安全職責而造成教師人身受到傷害的教師有獲得醫療保障和相應賠償的權利的
④ 教師如何在改善和保障民生有所作為
實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業。就業形勢嚴峻是我國今後較長時期面臨的一個重大課題。因此，必須把擴大就業放在經濟社會發展的突出位置。第一，千方百計擴大就業。堅持發展經濟與促進就業互動，以發展促進就業。擴大就業規模，改善就業結構。這就需要大力發展勞動密集型產業、服務業和各類中小企業，發展有利於擴大就業的新行業、新產業，鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，推進小城鎮建設和加快縣域經濟發展，盡可能多地增加就業崗位。第二，以創業帶動就業。這是解決就業問題的一個重大方針。創業不僅是創業者自己實現就業，還可以通過發展多元化創業主體和多種創業形式，帶動更多的人就業。要完善支持自主創業、自謀職業的政策，運用財稅、金融政策，增加融資渠道，放寬市場准入限制，加強技能培訓和信息服務，積極培育創業主體，使更多勞動者成為創業者，推動創業型社會建設，擴大就業容量。第三，推進就業體制改革創新。要培育和完善統一開放、競爭有序的人力資源市場，形成城鄉勞動者平等就業的制度，健全覆蓋城鄉的就業服務體系。要完善面向所有困難群眾的就業援助制度，及時幫助零就業家庭解決就業困難。積極做好高校畢業生就業工作，鼓勵和引導大學生面向農村、面向基層就業。第四，規范和協調勞動關系。要依法規范企業行為，認真實施工時、休息休假、最低工資、女職工和未成年工勞動保護等方面的標准，繼續完善和落實對農民工的政策。國家為解決農民工問題已制定了平等就業、工資支付、勞動保護、社會保障、子女上學等政策，都應認真加以落實。要加強勞動執法監督，特別要解決好非法用工、超時加班、勞動條件差等問題。
（三）深化收入分配製度改革，增加城鄉居民收入。第一，堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度，進一步健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。這是與社會主義初級階段基本經濟制度相適應的分配製度，目的在於讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造財富的源泉充分涌流，以造福人民。在這里，合理兼顧效率和公平，是一個重要的理論和實際問題。一個時期以來，人們往往關注初次分配解決效率問題，再分配解決公平問題，實際上目前許多分配不公問題產生於初次分配領域。十七大報告強調初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系，再分配要更加註重公平，這是對我國收入分配製度內涵的豐富和完善，具有很強的現實針對性。這既有利於提高經濟效率，不斷增加社會財富，又有利於促進社會公平正義，充分發揮各方面的積極性。第二，逐步提高城鄉居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。提高這「兩個比重」，是對國民收入分配格局的重要調整。一個時期以來，在我國國民收入分配中，政府和企業所佔比重持續提高，而居民收入所佔比重明顯偏低，勞動報酬在初次分配中的比重偏低。這是多年來固定資產投資增長過快、投資率持續偏高，消費增長緩慢、消費率偏低的重要原因。提高這「兩個比重」，有利於理順國家、企業和個人三者的分配關系，有利於增加廣大勞動者收入，維護勞動者權益，也有利於合理調整投資與消費關系，促進經濟社會協調健康發展。第三，加大個人收入分配調節力度，合理調整收入分配格局。總的原則是，「提低、擴中、調高、打非」。「提低」，就是著力提高低收入者收入水平。要強化支農惠農政策，促進農民持續增收，建立企業職工工資正常增長和支付機制，逐步提高扶貧標准、最低工資標准和最低生活保障標准，使城鄉居民特別是低收入者收入隨著經濟發展逐步較多地增加。「擴中」，就是努力擴大中等收入者比重。創造條件讓更多群眾擁有財產性收入，進入中等收入者行列。「調高」，就是切實對過高收入進行有效調節。要正確運用稅收手段，使過高收入者的一部分收入通過稅收等形式由國家集中用於再分配。「打非」，就是堅決取締非法收入。要嚴格執法，對偷稅漏稅、侵吞公有財產、權錢交易等各種非法收入依法取締和懲處。還要規范壟斷行業的收入，引入競爭機制，消除壟斷性利潤；同時規范壟斷性企業資本收益的收繳和使用辦法，合理分配利潤。總之，要通過改革和發展，擴大轉移支付，強化稅收調節，創造機會公平，整頓分配秩序，逐步扭轉收入分配差距擴大的趨勢，防止兩極分化，使全體社會成員逐步共同致富。
（四）加快建立覆蓋城鄉居民的社會保障體系，保障人民基本生活。健全的社會保障體系，歷來被稱為人民生活的「安全網」、社會運行的「穩定器」和收入分配的「調節器」，是國家的一項重要社會制度，是維護社會穩定和國家長治久安的重要保障。在新的形勢下，加快完善社會保障體系，應著重抓好以下幾個方面：一要完善基本養老保險制度。要促進城鎮職工基本養老保險制度規范化，完善社會統籌與個人賬戶相結合的企業職工基本養老保險制度，推進機關、事業單位基本養老保險制度改革，探索建立農村養老保險制度。二要完善基本醫療保險制度。要全面推進城鎮職工基本醫療保險、城鎮居民基本醫療保險和新型農村合作醫療制度建設，把基本醫療保險制度覆蓋城鄉全體居民。三要完善最低生活保障制度。在城市要繼續健全最低生活保障制度，做到應保盡保。在農村要將符合條件的貧困人口全部納入最低生活保障范圍，切實解決他們的基本生活問題。此外，社會救助與慈善事業，具有不可替代的促進社會和諧的特殊功能，應當支持加快發展。完善社會保障體系，還要積極發揮商業保險的補充作用。同時，要採取多種方式充實社會保障基金，搞好基金投資運營，實現保值增值；要加強基金監管，杜絕非法侵佔、挪用，確保社保基金安全。要逐步提高社會保險統籌層次，制定全國統一的社會保險關系轉續辦法，這有利於發揮社會保障制度的功能，也有利於促進勞動人口在全國范圍的流動就業。住房是重要的民生問題，也是當前人民群眾十分關注的問題，應當把解決住房問題擺在重要位置，加快建立適應全體居民需要的多層次住房保障體系，特別要健全廉租房制度，加大廉租住房建設力度。
（五）建立基本醫療衛生制度，提高全民健康水平。多年來，我國醫療衛生事業取得了顯著成就，但與人民群眾對醫療衛生的需求仍然差距較大。要加快建立基本醫療衛生制度，實現人人享有基本醫療服務的目標。總的原則和要求是：堅持公共醫療衛生的公益性質，堅持預防為主、以農村為重點、中西醫並重，實行政事分開、管辦分開、醫葯分開、營利性和非營利性分開，強化政府責任和投入，完善國民健康政策，鼓勵社會參與，建設覆蓋城鄉居民的公共衛生體系、醫療服務體系、醫療保障體系、葯品供應保障體系，為群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫療衛生服務。這是我國基本醫療衛生制度建設的基本框架和主要目標，要圍繞這個框架和目標，加快推進醫療衛生事業改革和發展。
（六）完善社會管理，維護社會安定團結。一要推進社會管理體制改革創新。要健全黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與的社會管理格局，健全基層社會管理體制。堅持以人為本，創新社會管理理念和管理方式，在服務中實施管理，在管理中實現服務，最大限度地激發社會創造活力，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素。二要妥善處理人民內部矛盾。要完善信訪制度，健全黨和政府主導的維護群眾權益機制，統籌協調各方面利益關系，有效預防和化解各類社會矛盾。三要重視社會組織建設和管理。社會組織具有提供服務、反映訴求、規范行為的積極作用，把它們的作用利用好、保護好、發揮好，有利於降低政府社會管理成本，有利於增強公民的社會認同感。要支持各類社會組織承擔社會事務，參與社會管理和服務。四要強化安全生產管理和監督。要堅持安全第一、預防為主、綜合治理的方針，完善安全生產體制機制，健全安全生產責任制度，維護安全生產秩序，堅決遏制重特大安全事故，維護人民生命財產安全。要完善突發事件應急管理機制，提高保障公共安全和處置突發事件的能力；全面加強綜合減災能力建設，提高防範和應對自然災害能力。五要完善社會治安防控體系。要加強社會治安綜合治理，深入開展平安創建活動，改革和加強社區和農村警務工作，依法防範和打擊違法犯罪活動。完善國家安全戰略，高度警惕和堅決防範各種分裂、滲透、顛覆活動，切實維護國家安全。
⑤ 學校應如何通過加強教師隊伍建設保證學生安全
學校通過加強教師隊伍建設，保證學生的安全，這就要求學校必須有規規的，嚴密的學校規章制度。同時，教師要對學生進行嚴格要求，一定保證學生的各種情況下的安全。
⑥ 安全保護服務人員的培訓老師需要什麼資質
只要是個活的就行，沒有任何門檻可言。
⑦ 教師應如何保證自身安全
1、老師平時要多和學生交流，讓學生認同你、信任你。
2、老師要批評學生的錯，原則是對事版不對人，批評的權是錯誤的行為而不是這個人。例如某學生常遲到，「這個班就數你最懶惰！」不如說：「這個星期你遲到次數最多，要注意了」。
3、批評的語言要體現對學生的關愛，讓學生感覺你是在為他好，而不要侮辱學生。
4、批評的態度要嚴肅，語氣不要過於激烈，讓學生感到他確實是錯了，不要讓他感到受到恐嚇。
5、給學生立規矩，立了以後堅持執行，久而久之，學生認為您的話必須要聽、您的要求必須執行，錯誤行為會有所減少的。這可提升您的氣場！
6、學生有嚴重的錯誤時要嚴肅地制止，鮮明地表態，不允許這種事情發生，之後要了解情況，再進行處理。不要貿然批評有錯的學生並在班裡孤立他。
7、不要隨意沒收學生的東西，特別是手機，手機中有人家的隱私，教師沒收手機後學生會非常不樂意的。手機等物品確實影響學生聽課，也能成為考試作弊的工具，教師可以在教室前面設立一個臨時手機存放處，當著學生的面把手機暫存起來，下課後還給學生。
⑧ 教師人身安全如何保證
1、老師平時要來多和學生交流，自讓學生認同你、信任你。
2、老師要批評學生的錯，原則是對事不對人，批評的是錯誤的行為而不是這個人。例如某學生常遲到，「這個班就數你最懶惰！」不如說：「這個星期你遲到次數最多，要注意了」。
3、批評的語言要體現對學生的關愛，讓學生感覺你是在為他好，而不要侮辱學生。
4、批評的態度要嚴肅，語氣不要過於激烈，讓學生感到他確實是錯了，不要讓他感到受到恐嚇。
5、給學生立規矩，立了以後堅持執行，久而久之，學生認為您的話必須要聽、您的要求必須執行，錯誤行為會有所減少的。這可提升您的氣場！
6、學生有嚴重的錯誤時要嚴肅地制止，鮮明地表態，不允許這種事情發生，之後要了解情況，再進行處理。不要貿然批評有錯的學生並在班裡孤立他。
7、不要隨意沒收學生的東西，特別是手機，手機中有人家的隱私，教師沒收手機後學生會非常不樂意的。手機等物品確實影響學生聽課，也能成為考試作弊的工具，教師可以在教室前面設立一個臨時手機存放處，當著學生的面把手機暫存起來，下課後還給學生。
⑨ 15、依法維護學校周邊秩序；保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供安全保障，（ ）。
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《義務教育法》第二十三條規定：「各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供安全保障。」《義務教育法》將依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為義務教育學校提供安全保障規定為各級人民政府及其有關部門的職責。政府應該負責將學校周邊環境整治列入工作計劃，採取措施，組織實施。教育部門與公安、安全生產監督管理等有關部門要協作配合，進一步深化校園周邊環境的治理工作。通過治理，改善學校周邊的交通治安環境，為學校安全穩定發展和師生的安全與身心健康創造良好的條件。1992年原國家教委制定的《中小學校園環境管理的暫行規定》，對學校周邊環境提出要求。任何單位或個人不得依傍學校圍牆或房牆構築建築物。校園周圍的建築不得影響學校教室採光、通風。對已經造成影響的，有關單位或個人要按當地政府有關部門規定的期限治理。任何單位或個人不得在學校周圍從事有毒、有害的污染（包括雜訊）環境的生產經營活動，或設立精神病院、傳染病醫院。對已經造成危害和影響的，應在當地政府有關部門規定的限期治理或搬遷。按照文化部、公安部的規定，任何單位或個人不得在學校門前200米半徑內設置檯球、電子游戲機營業點。在學校門前和兩側不得設置集貿市場、停車場，擺攤設點，堆放雜物。任何單位或個人不得在學校所屬地域內放牧、種植作物、打場、堆物、取土、採石。嚴禁在校園內建造、恢復祠堂、廟宇、墳塋等。對違反上述規定的，要按有關文件規定予以處罰或取締，構成犯罪的，依法追究刑事責任。公安機關還應與學校建立治安管理聯系制度，在校園周邊復雜地區設立治安崗亭，公安、交通管理部門應在學校周邊設置完善的警示、限速等交通標志。