1. 中國少先隊基本禮儀
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1.含義 右手五指並攏，高舉頭上。它表示人民的利益高於一切。
2.
行禮場合 少先回隊員在升降國旗時、在答隊旗出場和離場時、在烈士墓前、在參與隊活動儀式時都要敬隊禮。在其他場合中，如遇到師長等，隊員也可行隊禮。 少先隊集會報告和列隊、行進、檢閱時，只由小隊長、中隊長、...
3.
動作 立正，右手五指並攏，手掌與小臂成直線，自下至上經胸前高舉頭上約5厘米（約一拳），動作自然流暢，掌心朝向左前下方。
2. 少先隊的基本禮儀是什麼
1．少先隊組織要教育隊員愛護紅領巾，保持紅領巾干凈、平整，佩戴時服裝規整。
2．小學低、中年級隊員佩戴小號紅領巾，小學高年級和初中隊員佩戴大號紅領巾。小學低、中年級身高較高的隊員，可佩戴大號紅領巾。少先隊員離隊時應珍藏紅領巾和隊徽徽章。
3．少先隊員參加校內外少先隊集會、活動，參加升國旗儀式、開學典禮、畢業典禮等重要儀式活動，須佩戴紅領巾。參加體育活動、生產勞動或在家裡休息時，可以不佩戴紅領巾。天氣炎熱時可暫不佩戴紅領巾，但應佩戴隊徽徽章。
4．少先隊輔導員在參加少先隊集會、活動時，應佩戴大號紅領巾。少先隊活動邀請有關領導、來賓等成年人參加時，領導、來賓佩戴大號紅領巾。
5．紅領巾及其名義不得用於商標、商業廣告以及商業活動。
6．各級少先隊組織、少先隊員、少先隊輔導員不得購買使用不合規定的紅領巾。
學過了以上內容，
我們再來一起學習如何佩戴紅領巾吧~
佩戴方法
1．將紅領巾披在肩上，鈍角對准脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉；
2．將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動；
3．右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈；
4．將右角從此圈中拉出，抽緊。
再來感受下隊旗的魅力吧~
隊旗
含義
隊旗是少先隊組織的標志。五角星加火炬的紅旗是少先隊隊旗,五角星代表中國共產黨的領導,火炬象徵光明,紅旗象徵革命勝利。隊旗顏色採用國旗紅,可用布、綢、緞等材料按照標准製作。
規格
隊旗分大隊旗和中隊旗兩種：
大隊旗長120厘米、高90厘米。旗中心是五角星和火炬,五角星為黃色,火炬由黃色線條勾勒出輪廓。
中隊旗長80厘米、高60厘米。右端剪去高20厘米、底寬60厘米的等腰三角形,形成一個三角形缺口,五角星及火炬在以60厘米為邊長的正方形中心。
小夥伴們，知道何時使用我們的隊旗嗎？
跟我來看看吧~
(1)少先隊組織在開展集體活動時;
(2)少先隊大(中)隊舉行入隊儀式時;初中少先隊大隊舉行離隊儀式時;
(3)成立少先隊大隊或中隊時;
(4)少先隊組織舉行重要會議時。
上述情況外,使用隊旗及其圖案需經縣級(含)以上少工委批准。
少先隊員要熱愛隊旗,在少先隊集會、活動中出旗、退旗時應敬隊禮。1名少先隊員旗手和至少2名少先隊員護旗手組成旗手組合,旗手右手握旗桿下部貼腰,左手伸直握旗桿中上部,隊旗傾斜成約45度角。升國旗儀式上,少先隊員敬隊禮,旗手要執旗敬禮。
隊旗平時應陳列在隊室,不懸掛。
隊旗及其圖案不得用於商標、商業廣告以及商業活動。
各級少先隊組織不得使用破損、污染、褪色或不符合製作規定的隊旗。
3. 求少先隊基本知識和禮儀！！！
隊禮：復
右手五指並攏，高舉頭制上。它表示人民的利益高於一切。
呼號:
少先隊集會時，要在輔導員的帶領下呼號。呼號時右手握拳拳在頭側。
輔導員領呼：「准備著，為共產主義事業而奮斗！」
少先隊員回答：「時刻准備著！」
標志：
紅領巾。
它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩帶它和愛護它。為它增添新的榮譽。
隊長和隊委會委員的級別標志:
小隊長及同級為一杠臂章,中隊長為兩杠,大隊長為三杠
4. 少先隊禮儀活動訓練作文
今天的陽光格外明媚,今天的空氣彌漫喜慶.在中國少年先鋒隊成立62周年之際內,我校開展了一系列慶祝活動容. 清晨迎著黎明的朝陽,在《我們是共產主義接班人》的嘹亮歌聲中,少先隊員們步入校園迎接新一天的開始. 隊歌、誓詞、紅領巾、敬隊禮是少先隊員特有的標志,是少先隊員接人待物與人共處時展示自我形象的一個重要環節.利用大課間我校開展了「重溫少先隊知識 規范少先隊禮儀」主題教育活動.活動中,大隊輔導員帶領全體少先隊員重溫了隊歌和誓詞內容,並講解了關於紅領巾的意義和如何規范、漂亮佩戴紅領巾的要求,以及如何敬隊禮和隊禮的意義.操場上隊員們個個聽得認真,看得仔細,紛紛興致高漲跟著一起練習,動作明顯比以前標准了很多.最後,大隊輔導員為全體隊員送上誠摯的祝福並提出殷切的希望,號召隊員們銘記鮮紅隊旗的囑咐,珍惜時間,刻苦學習,全面發展,為少先隊爭光,為學校爭榮,為胸前的紅領巾添彩! 雲天碧海間,雛鷹自翱翔.我校少先隊員們將從敬好一個標準的隊禮,系好鮮艷的紅領巾開始,不斷進取,勇攀創新高峰,爭做四好少年.本次主題教育活動將對推動學校精神文明建設,構建和諧校園,起到良好的推動作用.
5. 少先隊員禮儀班會的收獲日記500字
給你一千萬讓你一
6. 少先隊的基本禮儀有哪些
佩戴紅領巾並保持整潔，升國旗時敬禮行注目禮 尊敬師長 團結同學 遵守學校制度
7. 怎麼寫少先隊禮儀學習體會
禮儀是一個人修養乃至一個國家道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，孔夫子曾說過：「不學禮，無以立。」身居禮儀之邦，應待人以禮。為加強學校文明禮儀建設，促進師生文明禮儀素質的提升，促進「和諧、文明」校風的形成，特製訂《錦湖實驗小學「學弟子規，做文明人」禮儀教育活動方案》。
一、指導思想
以鄧**理論和科學發展觀為指導，以《中共中央「關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設」實施意見》為依據，以「促進每一個孩子的發展」和「先學做人，再做學問」為教育理念，以學習落實《弟子規》為具體內容，廣泛深入地開展學習、宣傳和實踐《弟子規》系列教育活動，力求知行合一，使廣大師生和家長樹立正確的倫理道德觀和價值觀，知禮明行，提升素質。
二、功能與意義
《弟子規》所倡導的倫理道理理念和為人處事的原則方法，是中華民族傳統文化的絢麗瑰寶，具有廣泛的社會影響。其教育思想仍適應當今時代的教育需要。
1、《弟子規》是儒家思想文化的承傳；
2、《弟子規》是古代社會學童行為的規范；
3、《弟子規》是現代社會做人的准則；
5、《弟子規》是構建和諧社會的基石；
4、《弟子規》是建設和諧校園的綱領 。
三、總體思路
以「人人都是禮儀之人」為發展目標，以開展「三禮」教育為整個活動的重點，倡議並引導全體師生做「有禮貌、知禮節、懂禮義」的「三禮師生」。
所謂「禮貌」是指人與人交往之中應有的言語動作謙虛恭敬的表現；「禮節」是指人們互相交往之中應該遵循的表示尊敬、祝頌、哀悼之類的各種慣用形式和在公共場合應該遵循的儀式；「禮義」是指崇禮行義、廉潔知恥的道德准則，包括孝親尊師、寬容友愛、誠實守信，堅持正義、廉潔公正、知榮知恥（如「八榮八恥」 ）等自覺行為。講「三禮」，是對教師與學生的基本要求，也是做人的基本准則。因此，學校大隊部號召大家爭做「三禮」教師和「三禮」學生。
四、具體任務：
（一）教職員工方面
1、全員普及《弟子規》，通過觀看宣傳講解《弟子規》視頻、讀寫背《弟子規》，從思想深處領會《弟子規》精髓。
（1）每位教職員工人手一本《弟子規》，認真研讀，（盡量會背誦），
（2）學校黨支部負責對教師進行《弟子規》考查，並記錄成績，與年度考核、相關的評優掛鉤。
（3）結合實際寫出心得或反思。
（4）設立「弟子規講堂」，通過視頻或由學校骨幹教師進行「弟子規」系列講座。
（5）在學校網站開設《我學弟子規》欄目，引導廣大教師及時交流學習心得。
2、營造良好的學習氛圍，校園內及各辦公室、各教室作好環境布置，有關《弟子規》的宣傳材料上牆。工會適時舉行教工活動，如書法、演講、演出、比賽等，匯報《弟子規》學習成果。
3、制定教工文明用語和文明教態規范，待人接物要使用文明用語，講求文明禮貌。教師要體現文明教態，將《弟子規》學習成果體現在日常教育教學活動和言行舉止之中。
4、每學年舉行一次學習《弟子規》優秀教師和班級心得體會交流分享大會，匯報學習成果，評選「禮儀標兵」。
（二）學生方面
以《弟子規》為主要學習內容，從師生互相問好、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。抓好弘揚和培育民族精神和中華民族傳統文化教育活動和學生行為規范養成教育。
1、從十月開始，全校同學利用早、中（上課預備時間）、晚背誦《弟子規》，由少先隊、德育處負責檢查背誦情況，力爭在12月底全體通過檢查。
2、從孝親尊師入手，設立禮儀教育目標。
3、加強對學生達成目標的檢查情況，每學期評選一次文明禮儀標兵，大會表彰獎勵。
4、發揮校園文化的育人作用，學校統一布置教室、食堂、宿舍，營造和諧文明的文化氣息。
5、以班級為單位，設立《弟子規課堂》，在班會、思品課上通過講故事、表演、看錄像等形式理解弟子規內容，明確禮儀規范。
6、全體學生學唱《感恩的心》等「弟子規」系列歌曲。
（三）家長方面
家庭教育是學生教育舞台上一個廣大的空間，是學校德育工作的必要補充，讓家長學習掌握禮儀規范，促使家長承擔起教育子女的重任，提高家長科學育子的水平和質量，是工作的重點。
1、實現家長自治，重設學校家長委員會和班級家長委員會。
2、建立「家本課程」。
（1）以學習弟子規為主要內容，建議家長與孩子同背弟子規，並在三個月內通過孩子的檢查。
（2）設立「家庭禮儀手冊」，內容以講解文明禮儀規范、記錄家長和學生言行、學習心得為主。（內設小練習，如：給長輩夾菜等）
3、建立表彰獎勵制度，每學年評選一次學習型家庭和「學習弟子規好家長」，並組織經驗交流。
4、開好家長培訓課程。為確保家長學校教師的授課質量，根據活動內容需要，家長學校的教師可由校領導、學校教師、社會上有關方面的專家學者或有教子經驗的家長擔任。向家長介紹有關文明禮儀知識，促進家長參與學校活動的熱情。
五、落實要求：
1、全體教職員工必須統一思想，進一步加強學習，提高認識。禮儀教育是學校德育的重要內容，是促進師生素質提升的重要手段，是事關學校發展和人才培養的大事。全體教工都要把它當作一項嚴肅的政治任務來完成，切不可懈怠。
2、三位一體，齊頭並進。學弟子規，做文明人教育涉及教師、學生、家長三方面，這三方面是不可分割的有機整體。教師率先垂範，學生全面普及，家長全力配合。這三方面工作要齊頭並進，缺一不可。
3、禮儀教育從建設文明和諧校園做起，落實到建設文明和諧年級、文明和諧班級、文明和諧辦公室。
4、模範踐行《弟子規》，領導幹部要以身作則，骨幹教師（年級組長、教研組長、優秀教師、學科帶頭人、教學能手等）要以身作則，班主任要以身作則，從我做起，從小事做起，包括使用文明用語，文明舉止、不在教室、走廊、會場吸煙等，為廣大教職員工作出表率。
5、培養典型，總結經驗。落實《弟子規》的過程是提高教師的師德水平和素養的過程。所以，我們要善於發現、培養典型，及時總結經驗。將落實《弟子規》全面推向高潮。
6、教師方面由校長辦公室和工會主抓，以師德教育為切入點；學生及家長方面由教導處和主抓，以學生日常行為規范和養成教育為切入點；家長方面由黨支部主抓；後勤管理方面由總務處主抓，以增強服務意識為切入點。