① 班組安全教育的內容是什麼
班組安全教育的基本內容: (一)勞動保護方針政策教育
勞動保護方針政策教育，是對廣大職工進行黨和政府有關安全生產的方針、政策、法令、法規、制度的宣傳教育， 通過教育提高政策水平和法制觀念。
(二)安全技術知識教育
安全技術知識教育，包括生產技術知識、一般安全技術知識和專業安全技術知識教育。
生產技術知識的主要內容是：班組的基本生產概況，生產技術過程，作業方法或工藝流程，與生產技術過程和作業方法相適應的各種機器設備的性能和有關知識，工人在生產中積累的生產操作技能和經驗，以及產品的構造、性能、質量和規格等。
一般安全技術知識主要包括：班組內危險設備和區域，安全防護基本知識和注意事項，有關防火、防瀑、防塵、防毒等方面的基本知識，個人防護用品性能和正確使用方法， 本崗位各種工具、器具以及安全防護裝置的作用、性能，及使用、維護、保養方法等有關知識。
專業安全技術知識教育，是指對某一工種的職工進行必須具備的專業安全知識教育。它包括安全技術、工業衛生技術方面的內容和專業安全技術操作規程。專業安全技術教育主要有鍋爐、壓力容器、起重機械、電氣、焊接、車輛駕駛等方面的有關安全技術知識。工業衛生技術教育主要有電磁輻射防護、噪音控制、工業防塵、工業防毒以及防暑降溫等方面的內容。
(三)典型經驗和事故教訓教育
典型經驗教育是在安全生產教育中結合典型經驗進行的教育，它具有榜樣的作用，有影響力大、說服力強的特點。 結合這些典型經驗進行宣傳教育，可以對照先進找差距，具有現實的指導意義。
在安全生產教育中結合廠內外典型事故教訓進行教育，可以直觀地看到由於事故給受害者本人造成的悲劇，給人民生命財產帶來的損失，給國家帶來的不良政治影響。使職工能從中吸取教訓，舉一反三，經常檢查各自崗位上的事故隱患，熟悉本班組易發生事故的部位，以及有毒有害因素給人體帶來肋影響；從而採取措施，避免各種事故的發生。此外， 還可以有針對性地開展反事故演習活動，以增強職工控制事故的能力。
② 安全生產教育培訓的主要內容有哪些
安全生產是企業的生命線,對員工進行安全教育培訓是企業保證安全生產，提高安全意識和能力的重要措施。什麼樣的安全培訓會更有效果呢，這是我們更加值得研究的問題。
那麼，怎樣才能做好企業安全培訓工作呢？
我認為應從以下幾個方面著手：
1、必須強化公司領導安全生產法制化教育和安全意識。
領導（班子）人員的安全意識教育極其重要，確保國家對企業職工安全教育培訓政策、法律法規、要求的貫徹落實，首先必須強化領導人員的安全意識，使得安全教育培訓投入，教育培訓內容、方法、時間以及培訓效果得以有效實施。
2、企業必須要有一套行之有效的全員安全教育培訓機制。企業要針對安全教育培訓工作廣泛性和長期性的特點，針對自身的不同情況制定一套長期的、系統的培訓計劃，培訓計劃既要有總體目標又要有階段性目標，而在具體操作中，各階段的培訓工作要做到有機地結合。做到有計劃、有重點、易實施、能考核。
3、必須更加科學地加強班組的安全培訓教育。班組是企業最基層的生產組織和管理組織，班組安全教育培訓的好壞，直接關繫到企業的整個安全指標，只有班組的安全水平有了提高，企業的整體安全水平才能提升。
總之，安全教育培訓是當前安全管理工作的重要措施之一，只要認真開展安全教育培訓，就能實現從「要我安全、我要安全、到怎樣才能安全」的思維轉變，全面提高職工的整體安全素質，形成安全文化，就能實現安全生產，推進企業安全和諧發展。
③ 建築施工單位班組長安全知識培訓題庫
目 錄
1、房建----------------------------------2～3頁
2、挖掘機-------------------------------4～4頁
3、電工---------------------------------5～12頁
4、架子工-----------------------------13～18頁
5、木工--------------------------------19～22頁
6、鋼筋工-----------------------------23～25頁
7、砼工--------------------------------26～27頁
建築分處民工崗前安全知識（房建）試卷
工程名稱 班組名稱 姓名 分數
一填空題：（每題2分、共20分）
1.進入施工現場必須戴 ，高空作業人員必須戴 ，系好 。
2.腳手架未經驗收 。驗收後不應隨意 。
3.非機電人員不準擅自 及 設備。
4.凡不經常進行 的人員，在進行高空作業前要經過
，經 合格者方可進行作業。
5.工作中要堅守崗位，遵守紀律，不得做與 無關的事情，嚴禁 、 、 、 。
6.工作中要按規定著裝，穿戴和使用 ， 。
7.多工種立體交叉作業應有 。
8.腳手架上的工具，材料要 ，不得超過 。
9.禁止在使用著的攪拌機滾筒內伸入 扒灰。
10.工作中嚴格執行勞動安全作業標准，規章制度，認真執行「
、 ， 」的標准化作業程序。
二選擇題：（每題5分，共30分）
1.在同一垂直面內遇有上下交叉作業時，必須設置防護（ ）。
A: 斷層 B：隔層 C：保護層
2.不準在高處隨意拋扔（ ）、工具。
A：物品 B：材料 C：鋼筋
3.機械設備防護裝置一定要（ ）有效。
A: 齊全 B: 完整 C: 齊全
4.禁止以（ ）代替腳手架進行操作。
A: 磚堆 B: 料堆 C: 鋼窗
5.不得隨意攀登腳手架、井字架，嚴禁從（ ）上下。
A: 外架 B: 龍門架 C: 吊盤
6.對工人要經常進行安全思想教育，安全技術自考自驗每年不得少於（ ）次，並要建卡登記。
A: 1 B: 2 C: 4
三簡答題：（每題25分，共50分）
1「三寶」、「四口」防護分別為哪三寶？哪四口？
2.施工現場「十不準」的內容。
建築分處民工崗前安全知識（房建）試卷
答 案
一填空題：
1. 安全帽、安全帶、安全繩。
2. 不得使用、搬動。
3. 使用機械、帶電。
4. 高空作業、學習培訓、考試。
5. 工作、脫崗、串崗、私自替班、換班。
6. 防護用品、用具。
7. 防護措施。
8. 分散放穩、限制荷載。
9. 工具。
10. 上標准崗、干標准活、交標准班。
二選擇題：
1. C
2. B
3. A
4. B
5. C
6. C
三簡答題：
1. 安全帽、安全網、安全帶。
樓梯口、電梯口防護； 預留洞口、坑井防護； 通道口防護；陽台、樓板、屋面等臨邊防護。
2.（1）不戴安全帽，不準進現場。
（2）酒後和帶小孩不準進現場。
（3）井架等非乘人垂直運輸機械不準入乘。
（4）不準穿拖鞋、高跟鞋及硬底鞋上班。
（5）模板及易腐材料不準作腳手板使用。作業時不準打鬧。
（6）電源開關不準一閘多用，未經訓練的職工，不準操作機械。
（7）無防護措施不準高空作業。
（8）吊裝設備未經檢查（或試吊）不準吊裝，下面不準 站人。
（9）木工場地和防火禁區不準吸煙。
（10）施工現場各種材料應分類堆放整齊，做到文明施工。
機械開挖土方工程崗前安全知識試卷
工程名稱：高層住宅工程 班組名稱 姓名 分數
一填空題：（每題5分、共20分）
1、雨季施工時，機械作業完畢應停放在 。
2、挖土時發現有地下水或土質發生特殊變化等情況時，應及時與 聯系及時調整施工方案確保安全。
3、啟動前檢查 、 、
裝置、 部件及 裝置等，確認齊全完好，方可啟動。
4、作業區內應無行人和障礙物，挖掘前先 ，並 ，確認正常後，方可開始作業。
二選擇題：（每題5分，共30分）
1、機械在公路或城市道路上行駛時應遵守 部門的有關規定。
A、公安 B、車管 C、交通
2、施工區內有地下電纜和供排水管道肘，必須查明走向，用明顯記號標示，嚴禁在離電纜 距離以內作業。
A、1米 B、2米 C、3米
3、配合機械作業的清底、平地、修坡等人員，應在機械的回轉半徑 工作，如必須在回轉半徑內工作時，必須停止機械回轉，並制動好後方可作業。機上、機下人員應隨時取得密切聯系，確保安全生產。
A、以內 B、以外 C、中部
4、作業時，挖掘機應保持水 置，將行走機構制動住，並將履帶楔緊。
A、垂直 B、平行 C、水平
5、遇較大的堅硬石塊或障礙物時，須待清除後，方可挖掘。不得用鏟斗破碎石塊、凍土或用單邊外齒硬啃。
A、堅硬石塊 B、樹根 C、垃圾
6、在作業或行走時，嚴禁靠近架空輸電線路，機械與架空輸電線的安全距離應不小於 m。
A、2 B、4 C、6
三簡答題：（每題25分，共50分）
1.施工中遇哪六種情況應立即停工。
2.施工現場「十不準」的內容。
建築分處民工崗前安全知識（電工）試卷
工程名稱 班組名稱 姓名 分數
1、按裝、維修或拆除臨時用電工程，必須由 完成。電工等級應同工程的難易程度和技術復雜性相適應。
2、在建工程不得在高、低壓線路下方施工，高低壓線路下方，不得 ， ，或 、 、 及其他雜物等。
3、在建工程（含腳手架）的外側邊緣與外電架空線路的邊線之間必須保持最小安全操作距離為：
外電線路電壓1千伏以下 米。
1～10千伏 米。
35～110千伏 米。
154～220千伏 米。
330～500千伏 米。
4、施工現場的機動車道與外電架空線路交叉時，架空線路的最低點與路面的垂直距離為：
1千伏以下 米。
1～10千伏 米。
35千伏 米。
5、旋轉臂架式起重機的任何部位或被吊物邊緣與10千伏以下的架空線路邊線最小水平距離不得小於 米。
6、施工現場開挖非熱管道溝槽的邊緣與埋地外電纜溝槽邊緣之間的距離不得小於 米。
7、對達不到3、4條中規定的最小距離時，必須採取 ，
、 、 或 ，並 。
在架設防護設施時，應有 或
人員負責監護。
8、7條的防護措施無法實現時，必須 ， 、
或 ，否則 。
9、在外電架空線路附近開挖溝槽時，必須防止外電架空線路的電桿 、 。或會同有關部門採取 。
10、在施工現場專用的中性點直接接地的電力線路中必須採用
系統。
11、電氣設備的金屬外殼必須與 連接。專用保護零線（簡稱保護零線）應由 、 或
的零線引出。
12、城防、人防、隧道等潮濕或條件特別惡劣施工現場的電氣設備必須 。
13、當施工現場與外電線路共用同一供電系統時，電氣設備應根據當地的要求作 ，或作 。不得一部分設備作 ，另一部分設備作 。
14、作防雷接地的電氣設備，必須 。
15、在只允許做保護接地的系統中，因條件限制接地有困難時，應設置
的絕緣台 ，並必須 。
16、施工現場的電力系統嚴禁 。
17、正常情況時，下列電氣設備不帶電的外露導電部分，應做保護接零：
（1）電機、變壓器、電器、照明器具、手持電動工具的 ；
（2）電氣設備傳動裝置的 ；
（3）配電屏與控制屏的 ；
（4）室內、外配電裝置的 ；
（5）電力線路的金屬保護管、敷線的鋼索、起重機 、滑升模板 等；
（6）安裝在電力線路桿（塔）上的開關、電容器等電氣裝置的
。
18、施工現場所有用電設備，除作保持接零外、必須在
裝置。
19、施工現場內的起重機，井字架及龍門架等機械設備，若在相鄰建築物、構築物的防雷裝置的保護范圍以外，則應安裝防雷裝置。若最高機械設備上的避雷針，其保護范圍按60度，計算能夠保護其他設備，且最後退出現場，則其他設備 。
20、配電屏（盤）或配電線路維修時，應懸掛 ，
、 由專人負責。
21、電力為400/220伏的自力備發電機組的排煙管道必須 。發電機組及其控制配電室內嚴禁存放 。
22、發電機組電源應與 、嚴禁 。
23、架空線必須採用 或 。
24、架空線必須設在專用 ，嚴禁架設在 上。
25、經常過負荷的線路、易燃易爆物鄰近的線路、照明線路、必須有
。
26、電纜干線應採用 或 敷設，嚴禁 ，並應避免 和 。
27、電纜穿越建築物、道路、構築物、易受機械損傷的場所及引出地面從 米高度至地下 米處，必須加設 。
28、橡皮電纜架空敷設時，應 ，並用
固定，嚴禁使用 。固定點間距應保證橡皮電纜能承受自重所帶來的荷重。橡皮電纜的最大弧垂距地不得小於 米。
29、室內配線必須採用 。
30、配電箱、開關箱應裝設在 場所；不得裝設在有嚴重損傷作用 、 、 、 介質中。不得裝設在 的場所。否則，須作 。
31、配電箱和開關箱的金屬箱體、金屬電器安裝板以及箱內電器的不應帶電金屬底座、外殼等必須 。保護零線應通過 連接。
32、配電箱、開關箱必須 、 。
33、配電器、開關箱內的電器必須 ，不準使用 、
的電器。
34、每台用電設備應有各自專用的 ，必須實行「 」制，嚴禁用同一個開關電器直接控制 及 用電設備（含查座）。
35、開關箱中必須裝設 。
36、開關箱內的漏電保護器的額定漏電動作電流應不大於 ，
額定漏電動作時間應小於 。
使用於潮濕和有腐蝕介質場所的漏電保護器應採用 。其額定漏電動作電流應不大於 ，額定漏電動作時間應小於 。
37、配電箱、開關箱中導線的進線口和出線口應設在 ，
嚴禁設在箱體的 、 、 或 。
進、出線應加 ，導線束不得與箱體進、出口 直接接觸。移動式配電箱和開關箱的進、出線必須採用 。
38、進入開關箱的電源線，嚴禁用 。
39、對配電箱，開關箱進行檢查、維修時，必須將其前一級相應的
，並懸掛 ，嚴禁 。
停電操作順序為： ；
送電操作順序為： 。
40、熔斷器的容體更換時，嚴禁用 代替。
41、施工現場中一切電動建築機械和手持電動工具的選購、使用、檢查和維修必須遵循：
（1）選購的電動建築機械、手持電動工具和用電安全裝置，符合
、 和 ；並且有 ；
（2）建立和執行 負責制，並定期 和
；
（3）保護零線的電氣連接符合
的要求，對產生振動的設備其保護零線的連接點不少於
；
（4）在做好保護接零的同時，還要按
和 的要求裝設漏電保護器。
42、需要夜間工作的塔式起重機，應設置
。塔身高於30米時，應在 。
43、外用電梯轎廂內、外均應安裝 。
44、外用電梯轎廂所經過的樓層應設置
的防護門或柵欄。
45、每日工作前必須對外用電梯和升降機的 、
、 、 和 等進行空載檢查， 後方可使用。檢查時必須有 。
46、焊接機械應放置在 的地方。焊接現場不準堆放 。交流弧焊機變壓器的一次側電源線長度應不大於 米，進線處必須設置 。
47、使用焊接機械必須按規定穿戴 。對發電機式直流弧焊機 ，應經常 。
48、在坑洞內作業、夜間施工或自然採光差的場所，作業廠房、料具堆放場、道路、倉庫、辦公室、食堂、宿舍等，應設 、
或 。
在一個工作場所內，不得只裝設 。
停電後，操作人員需要及時撤離現場的特殊工程，必須裝設
。
49、對有爆炸和火災危險的場所，必須按 ；
50、照明器具和器材的質量均應符合有關 、 的規定，不得使用 。
51、一般場所宜選用額定電壓為 的照明器。對下列特殊場所應使用安全電壓照明器：
（1）隧道、人防工程，有高溫、導電灰塵或燈具離地面高度低於2.4米等場所的照明，電源電壓應不大於 。
（2）在潮濕和易觸及帶電體場所的照明電源電壓不得大於 。
（3）在特別潮濕的場所、導電良好的地面、鍋爐或金屬容器內工作的照明電源電壓不得大於 。
52、照明變壓器必須使用 ，嚴禁使用 。
53、對於夜間影響飛機或車輛通行的在建工程或機械設備，必須按裝設置 。其電源應設在 。
④ 班組安全宣傳教育培訓涵蓋那些內容
1、一般情況下，安全教育應先對企業制定的規章制度進行學習，結合國家頒布的相關安全生產法規以及安全宣傳案例進一步強化安全理論知識，以提升安全生產意識；
2、其次，必須結合班組的實際工作要求，對設備點檢、規范操作以及適時的設備設施保養等涉及安全生產方面進行知識培訓，普及安全生產的規范；
3、再次，對消防、用電等關鍵知識點進行重點培訓，通過案例分析來加深安全意識；
4、最後，需要指出的是，必須通過實操演練來加強培訓效果，例如，模擬事故進行消防演練，讓班組員工親身予以感受的提示，進一步把握安全知識。
⑤ 為什麼提高員工安全知識和安全意識
安全生產工作歷來強調「安全第一、預防為主、綜合治理」的方針，確保安全生產的關鍵之一是強化職工安全教育培訓。對職工進行必要的安全教育培訓，是讓職工了解和掌握安全法律法規，提高職工安全技術素質，增強職工安全意識的主要途徑，是保證安全生產，做好安全工作的基礎。
一、制定切實可行的教育培訓計劃
首先，制定全年的安全教育培訓計劃，明確工作思路，提出工作目標，它將總攬全局，指導全年的安全教育培訓工作。然後，結合安全生產形勢，制定季度培訓計劃，明確季度工作重點，工作內容及季度總體安排。最後，根據培訓對象、內容、重點的不同，制定每月的培訓計劃。真正做到，有年度計劃、季度計劃、月計劃；有特種作業人員培訓計劃、新工培訓計劃，全員輪訓計劃。有了計劃，培訓工作才能正常、有序地開展。清電實業公司機械分公司堅持開展針對特種作業人員、班組基層單位負責人、全體職工、臨時用工等人員制定了有效的，有針對性的安全生產培訓計劃。
二、緊緊圍繞「以人為本」的安全教育
根據歷年傷亡事故分析，90%以上的事故，都是人的不安全行為造成的。安全工作的好壞取決於每一位職工的安全意識和技能水平。為此，安全教育培訓工作重點應做到「以人為本」。清電實業公司機械分公司堅持結合實際，精心計劃，具體從職工的安全意識、職責范圍和安全技術操作上下功夫。對每位技術工人，特別是特殊工種人員，從初、中、高級技術所應具備的專業知識和實際技能水平，職業道德和政治思想行為規范等進行教育培訓，提高其安全防範意識和操作技能水平。深入一線班組進行安全生產教育，讓培訓走出教室，深入基層，把知識與技能帶到職工身邊，提高了職工的安全防範意識，讓他們在生產過程中對各種可能造成人身傷害的外在環境條件、不安全行為處於一種高度戒備和警覺的心理狀態，從而防止事故的發生。這種走出教室講安全，送知識、技能的培訓方法，職工不但易於接受，而且樂於接受。一方面，通過教育，使「安全第一、預防為主」的安全生產方針深入人心，從而提高職工的安全防範意識；另一方面，通過操作技能的培訓，提高職工的操作技能，以提高勞動者素質確保安全。
三、創新安全教育形式
安全教育還可以創新安全教育形式，起到更好的教育作用。對安全教育除了傳統的方式，對操作者進行非常規內容的考試，對違章、事故人員進行的安全教育外，應積極探索新的路子和辦法，創新安全教育形式，拓寬安全教育范圍。為使職工安全意識得到進一步加強，一是經常把有經驗的老同志請過來，為職工講解安全知識及事故案例分析，使職工深受啟發。二是把收集的警句格言匯編成小冊子發給每位職工作為自己安全操作的指南，構建起單位、家庭、個人「三位一體」的交通安全體系。
四、加強對一線班組長的安全教育
一線班組長作為安全生產管理人員，在安全生產中發揮著極其重要的作用。因此，加強班組長的安全教育培訓，提高他們的安全防範意識和操作技能水平，是非常有意義的。鑒於此，清電實業公司機械分公司明確各班班長為班組第一責任人，即班組的安全生產管理人員，每年集中對班組長進行安全教育培訓，主要講授有關班組長安全生產管理、安全技術操作、事故案例分析、《安全生產法》等法律、法規，以提高班組長的安全素質，同時班組長把班組安全教育融入日常的工作中，有意識地向職工灌輸各種安全思想，潛移默化地提高他們的安全意識和安全知識水平，實現班組安全教育經常化。並利用每周四一次的安全生產檢查，對一線職工進行安全教育。
五、全面提高施工人員的安全意識
二級單位負責人是生產中安全生產的第一責任人。只有單位負責人的安全意識增強了，思想重視了，才能真正重視安全教育培訓工作，才能使現場的管理人員和操作工人增強安全生產的意識，掌握必備的安全知識和安全操作技能，在生產過程中遵章守紀，不出現違章指揮和違章操作行為，達到預防安全事故的效果。強調生產單位在生產中嚴格貫徹執行「安全第一、預防為主」的方針和安全生產的政策，嚴格執行操作規程，遵守勞動紀律，杜絕違章指揮、違章操作的行為，利用過去發生的重大安全事故案例及給社會、給家庭造成的損失，進行安全意識教育。使他們經常綳緊安全生產這根弦，在生產中時時刻刻注意安全生產，預防事故的發生。
六、組織對各項安全預案演練培訓
為切實保護廣大職工在工作和生產經營活動中的身體健康和生命安全，有效預防、及時控制和消除突發安全生產事故的危害,最大限度地降低生產事故給單位和職工所造成的損失，各單位要積極制訂安全生產事故應急救援預案，並組織職工進行演練。清電實業公司機械分公司結合單位實際，每年都及時制訂修改安全生產事故應急救援預案。
⑥ 怎樣當好一名電廠的班組長
企業班組長是企業生產管理的直接指揮者組織者，在企業生產過程中，具有承上啟下、具體管理、推動業務工作的重要作用。企業生產工作的優劣，很大程序上取決於班組長管理職能發揮的好壞。
因為具有一定的管理職能，班組長習慣上被稱作「兵頭將尾」。但實際上班組長僅僅是「兵頭」，不是「將尾」，沒有「將」的許多硬性權力。因此，企業班組長在履行職能中，要注重增強自己的非權力方面的管理職能，從而更好地推動工作開展。要增強班組長的管理職能，具體應該從以下三個方面做起。
一、明確職責，把握定位是前提
班組長綜合素質的高低決定著企業的決策能否順利地實施，因此班組長是否盡職盡責對企業來說至關重要，作為各班組長，首先要明確自己的職責，班組長的職責主要有：日常班組管理，包括班組成員的排班、考勤、技術培訓及思想工作，安全管理職責，包括標准化管理、操作質量、材料管理、設備維護、危險點的控制等等。
班組管理是指為完成班組生產任務而必須做好的各項管理活動，即通過管理充分發揮全班組人員的團隊協作精神，最終做到保質按量、如期、安全地完成上級下達的各項生產計劃指標。
在實際工作中，上級的決策如果沒有班組長的有力支持和密切配合，沒有得力的班組長來組織開展工作，那麼就很難落實，所以，班組長即是領導者，也是直接的生產者。班組長的特殊地位，決定了要對三個階層的人員採取不同的立場：面對職工應站在代表上級的立場上，用領導者的聲音說話；面對上級應站在反映職工呼聲的立場上，用部下的聲音說話；面對直接領導又應站在部下和上級輔助人員的立場上講話。當廠里有指示下達時，作為班組長，首先要准確地理解廠里的意圖，然後傳達到全班人員，如果有員工不理解，就要做好解釋工作，而不能直接推給廠里。當員工思想上有想法或要求希望廠領導了解時，如果認為是合理的，就要及時把員工的意思反映給領導，做好上請下棕的工作。
二、過硬技術，較高權威是基礎
作為班組長，尤其是生產一線的班組長，沒有過硬的技術，沒有一定的文化素質，是很難服眾的，所以要想搞好班組工作，首先要提高自身素質，做個「知識型」的班組長，做業務上的權威，做技術上稱桿，而要幫到這點，班組長一要勤學二要敬業。
一要勤學。班組長作為企業中最基層的負責人，將直接參與生產過程的操作和指導，在指導生產時要能抓住重點，一語中的，使員工少走彎路；在遇到疑難問題和突發事件時處變不驚，從容應對。要幫到這些，就要養成勤學的好習慣。毛主席曾說：「人是學而知之，不是生而知之」。班組長要把業務學習作為自己的必修課，系統掌握本工段本崗位培訓各種業務、有關操作堆積和工作理論要爛熟於心，成為業務上的「活詞典」。在員工請教有關業務問題時，做到隨問隨答。在重視業務學習的同時，還要注重知識更新，不能滿足於僅僅學習本專業，還積極進行相關專業的學習，因為生產過程中出現的問題及故障的發生，往往不會是由單一因素引起的，專業的局限就會造成查找故障原因的局限性，從而造成故障處理的延誤。指導生產的鎮定自若來自班組長自身胸有成竹，而這種氣魄，又來自於平時的勤學苦練。
二要敬業。有為方能有「威」。班組長作為「兵頭」，除了對業務工作進行安排協調，對職工進行管理指導之外，還要經常參與和具體操作許多重要工作。在此過程中，企業班組長必須具備較強的敬業精神，能吃苦、甘奉獻，時刻保持良好的精神狀態，特別是在重大工作和「急難險重」任務上，要以堅韌不拔的毅力，鍥而不舍的精神，銳意進取、迎難而上，做好了業務工作的「排頭兵」和「突擊手」，領著下屬下，干給下屬看，用自己強烈的敬業精神感染帶動下屬，通過勤奮工作取得較好的業績，從而樹立自己的威信。
三、尊重員工，勇擔責任是條件
每個人都希望被人尊重。作為一個班組的管理者，只有尊重員工，員工才能更好地尊重你，配合你的工作。班組里每一名員工都希望自己的意見、想法被班組長重視，都希望自己的能力得到班組長的認可。一旦人們感覺到自己是被重視的，被尊重的，他們就會有一種不負使命的心理，工作熱情也就格外高昂。
真正尊重員工，首先要把自己和員工放在平等的位置上，相外時多換位思考，多考慮他們的感受，只有與職工面對面、心貼心、肩並肩才懂得其所思所想，所喜所憂；只有擁有一顆平常的心，敬重的心、無私的心，才能把一個班組帶到一種全新的境界。了解職工的關鍵是有效的溝通，換言之，優秀的班組長要具備的素質是理解人、認識人，從而建立良好的人際關系。
尊重員工，還包括對員工進行適時的技術指導，幫助他們實現自己的社會價值。因此，班組長要充分發揮自己的業務優勢，及時指導員工的工作，注重對他們進行業務培訓，在培訓過程中，班組長充分發揮了「傳、幫、帶」的作用，為員工營造了良好的工作環境。
尺有所短，寸有所長，每個班組成員都有各自的特長，如果將所有人的特長聚集起來進行班組的生產實踐、管理運行，將會收到非常好的效果，所以，在工作中，班組長要學會欣賞班組的每一位員工，了解每個人優缺點，並根據每個人的特點進行工作上的分工，以此來調動他們的積極性，讓他們感受到信任，從而進一步加強他們的自信心和責任感。對於工作表現突出的，在班務會上及時進行表揚，對其工作予以肯定，激發他們更高的工作熱情。同時通過各種方式讓領導了解員工的工作成績和才幹，為員工的進步和素質提高提供各種幫助，使員工感受到成功的希望和自身的價值實現的欣悅。
作為班組長，還應做到榮譽要讓，責任要擔。工作是大家做的，自己不過是個領頭羊，獨木不成林，獨雁不成群，沒有集體的智慧和力量，沒有團隊的協作，便沒有成功的實現，你部下的成績越多，說明你的工作越出色。所以遇到榮譽多讓員工，有了責任要勇於坦當，在工作出現失誤的時候，要首先從深層次去考慮自身的原因和不足，勇於承擔責任，主動攬過，不能因怕攬過而影響自己的名譽，來個一推二凈，所有責任讓屬下去扛。班組長如果能夠認真地從自進行檢查和反思，不僅不會損害班組長的威信，反而會使班組長更有凝聚力和向心力，也會使員工在減輕心理壓力的狀態下，更加努力工作。
企業班組長做到了以上三個方面，就能在職工中建立起自己的威望，就有了對班組工作實施管理職能的前提、基礎和條件，從而充分發揮全班人員的主觀能動性和生產積極性，使企業生產安全有序的完成。
⑦ 作為企業管理人員，如何提高班組安全培訓工作呢
班組是企業細胞，因此搞好班組的安全教育是企業做好安全工作的基礎。班組的安全教育是企業提高班組成員安全意識和安全技能最直接、最有效途徑之一。安全培訓要與時俱進，通過推廣安全基礎知識靈活掌握運用，來提高安全培訓效果。
一、 班組安全培訓工作要與時俱進，堅持「干什麼、學什麼，缺什麼、補什麼」的原則。
在發電企業中，每一個崗位上的員工都對安全生產負有一定的責任，整個班組就像一台運轉的機器，每一名職工就是機器上的每一個零件，如果零件出現故障，機器就會停止運轉。實踐證明，大部分事故都是少數安全素質不高，安全意識差，安全知識少，責任心不強的員工釀成的，也就是這些少數人，他們對安全教育表現為冷漠、反感，學習時抱著無所謂的態度，這些人更需要受教育由於得不到良好的教育，留下隱患。所以班組安全教育要全員參與，橫向到邊，縱向到底，不留死角，要注重全班員工安全素質的提高，抓影響員工隊伍安全素質的薄弱點和關鍵點。首先班組培訓員應有強烈的安全責任心和對班組的安全現狀有較深入的了解，並精心組織選定學習資料。所選取的學習資料不但要具有安全教育意義而且要能調動班組成員的學習興趣。以班組現場培訓為重點，可採用現場考問講解、模擬操作和現場實際操作等靈活多樣形式並著重解決演練與實際操作相脫節的問題，達到學以致用目的。在安全教育學習過程中加大宣傳力度，逐步培養職工提高認識，使職工懂得安全考試只是督促學習的一個手段，並不是最終的目的，最終的目的是通過培訓、考試使大家真正了解和掌握本崗位工作中所需的安全技術知識，指導工作實踐保證實現安全生產，如果把崗位培訓僅看成是應付考試，這就背離了我們學習的目的。日常工作中班組長帶頭，全員參與把安全建築在每個職工的心理，而上級領導應在切實抓好各項安全生產技術措施和安全管理的基礎上積極倡導努力建設企業安全文化，帶頭在安全文化的約束下規范自己的行為，形成「人人講安全，人人懂安全，人人保安全』』的良好氛圍。
二、應注重培養職工的安全意識。
目前我們的班組職工正逐漸步入中、老齡化，提起學習職工就很反感認為是老生常談，不願意接受，學也學不進去。必須營造出一種競爭氛圍，讓大家在學習中競爭，在工作中競爭，培養出一專多能型人才，只有憑著較高的素質在競爭中站穩腳跟，才不會在「物競天擇，適者生存」的人才與市場競爭中成為匆匆過客。有的職工提出班組安全活動流於形式，呆板，所以針對這一情況，安全活動要有新的舉措，形式多樣化，不能辦成是班組長一人的朗誦，要針對不同的學習內容，應用靈活的方式把職工的學習情緒充分調動起來，一起分析、互相探討、集思廣益。要善於總結歷史上的事故教訓並結合目前電力體制改革的形式，讓職工明白不學習就掉隊，出事故就受處分，必須做到這一點，必須讓我們的職工真正認識到安全工作的重要性。
我們在日常的班組培訓時往往注重安全技術知識的灌輸，卻忽視了安全意識的培養。這樣做不全面，應雙管齊下互相促進。在安全培訓過程中安排一定的時間，聯系正、反二方面的典型事例，舉一反三幫助大家認清搞好安全生產的重要性，和每人在安全生產中的責任和義務，真正打牢「任何事故都是可以避免的，安全第一、預防為主」的理念烙印。職工增強了安全意識，才會把學習安全技術知識當成自己的迫切需要，變要我學、為我要學，進而激發出學習安全技術知識的熱情。
三、應注重推廣安全基礎知識深刻理解其含義。
正確引導職工注重消化理解，防止一知半解。電業安全規程中介紹的安全技術知識是指導安全生產的基本依據，是每個職工的行為規范。對它的內容必須全面了解，與本崗位密切相關的部分，必須熟記。並在消化理解上下功夫，防止出現一知半解的死記硬背。因此在日常培訓時對每條安全技術知識的講解都應該與安全生產的實際聯系起來，講清這樣做的益處，不這樣做的危害，使職工即知其然又知其所以然。熟練掌握《安規》對分析、預控危險點是非常重要的，特別是帶有「嚴禁」、「不應」、「不得」、「不宜」和「必須」、「應」、「宜」等詞的語句，嚴格遵守《安規》能遏制工作中危險點的生成、擴大和發展，從而避免人身事故和人員責任事故的發生。
四、提高安全教育的效果，要注重安全責任教育，從生產現場設備隱患及班組成員行為著手不拘一格，因地制宜。
要培養班組成員的安全責任感，充分認識自己在安全生產中的地位和作用，來增強班組成員的自覺性和責任感，從而不斷增強克服個體不安全行為的能力。根據本班組現場實際情況進行安全教育，做到有的放矢。在實踐中採取多種方式進行檢驗所學的知識。集中培訓是學習，實際工作中應用是更重要的學習。同時利用二會一活動時間可開展一事一議，通過分析具體事例查找出本班組作業區的危險點和控制、防範措施以保證設備和工作全過程的安全。
另外通過開展安全知識競賽不僅可以提高班組成員的安全素質，同時也是大家相互交流、相互學習營造班組安全文化氛圍的重要方法。組織參加安全講座和安全展覽、觀看安全錄像等儲多形式生動活潑的渠道，幫助班組成員解決標准化操作與反習慣性違章中遇到的具體問題，從而不斷提高班組成員防事故能力，達到提高安全學習效果的目的。
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⑧ 班組安全教育的內容
班組安全培訓教育的主要內容有：
（1）國家安全生產方針、法律、法規和標准；
（2）公司安全生產規章制度、勞動紀律及職責；
（3）從業人員安全生產權利和義務；
（4）所在單位（崗位）的各項安全生產規程和管理制度；
（5）所在單位（崗位）的安全裝置的類型、作業及維護保養；
（6）所在崗位的勞動用品、器具及消防器材的正確使用；
（7）所在崗位的工藝流程和開停車安全注意事項；
（8）事故應急救援、事故應急預案演練及防範措施；
（9）有關事故案例等。
⑨ 如何提高班組風險辨識能力
第一步：調查班組安全現狀，分析所有可能的危害因素，分析過去曾發生的意外事件，並進行風險評估。
首先，充分發揮班組成員的主觀能動性，對班組可能存在的不安全因素從以下四個方面即人的不安全行為、物的不安全狀態、不良環境、管理存在的缺陷等入手進行查擺；對提出的不安全因素可能導致哪些事故以及班組過去曾發生的安全事故，進行綜合分析；另一方面，利用安全風險理論對危險源進行分析，班組成員根據生產作業或檢修特點，分別對人、機械、電氣、化學、輻射、高處墜落、地面滑跌等幾個方面進行危險源分析。找出哪些因素會造成人員觸電，哪些因素會造成人身遭受機械外力的傷害，工作中使用的化學物品哪些對人體有害，周圍有無電磁輻射，涉及高處作業的工作有哪些，安全帶有無可靠的懸掛點。設備方面針對以往的檢修記錄、日誌，依據設備檢修和運行中故障出現的頻次，找出設備的薄弱環節，找出哪些部位容易出故障，哪些部位容易受到損傷，哪些會人為地造成設備的損傷。針對分析的結果，進行風險評價，提出危險點控制點，並對危險等級進行劃分；確定其發生事故的可能性及嚴重性，從而為制定防範、控制措施提供科學依據。
其次，製作崗位安全看板。製作安全看板的目的在於：通過每天看安全看板，讓班組成員充分認識到本崗位存在的不安全因素，以及可能造成後果嚴重性的認識，針對看板提出的防範措施，強化提醒，得到不斷提高班組成員安全意識和安全防範技能的目的，讓全體成員明白該做什麼，不應該做什麼。看板的內容包括：①崗位存在的主要危險和有害因素②主要不安全因素（從人、物、環境、管理等方面分析）分析③指定的相對應的不安全因素的防範措施及對策。
第二步：制定班組的安全目標，控制異常和未遂，避免安全事故的發生。針對班組所存在的危險源因素，充分利用工程技術和管理手段進行消除和控制，已達到防止危險源導致事故、造成人員傷害和財產損失的目的。
首先應抓好人員的行為控制，即控制人為失誤，減少人的不正確行為對危險源的觸發作用。因此，要從以下兩個方面入手：⑴實現人的安全化，選拔合適人員，有些危險源多為重要崗位，有的操作管理技術比較復雜，因此應選拔認真負責、技術高、能力強的人員從事危險源點的作業；再者嚴格培訓考核，加強上崗前及日常的安全教育培訓工作。不斷提高班組每一個成員的安全素質；⑵實現操作安全化。首先應選用設計合理的設備設施；其次應深入研究作業性質和操作的運作規律，制定合理的操作內容、形式、及頻次，並使用合理的操作力度和方法。
其次，從管理方面入手對危險源進行控制。
⑴建立並實施危險源管理規章制度。包括班組安全生產責任制、安全操作規程、操作人員培訓考核制度、日常管理制度、危險源重點控制細則、交接班制度、檢查制度等。
⑵明確班組成員責任，定期檢查。根據危險源的等級，確定各級責任人及其具體職責，並明確各級危險源點的定期檢查責任。除了作業人員必須每天自查外，班組長還要配合各級領導定期參加所管轄區域的檢查。發現隱患應按信息反饋制度及時反饋，使隱患及時得以消除。
⑶加強班組危險源的日常管理。嚴格要求作業人員貫徹執行有關危險源日常管理的規章制度，並定期進行嚴格檢查考核，同時認真對待各級部門在檢查中查出的隱患，並積極進行整改。
⑷抓好班組信息反饋，及時整改隱患。建立健全班組危險源信息反饋系統，制定信息反饋制度並嚴格貫徹實施。對檢查發現的事故隱患，應根據其性質和嚴重程度，按照規定分級實行信息反饋和整改，並做好記錄。發現重大隱患應立即向車間報告，信息反饋和整改的責任應落實到人。
⑸做好班組危險源控制管理的基礎建設工作。建立班組危險源檔案，並指定專人專門保管，定期整理；在危險源的顯著位置懸掛安全標志，表明危險等級，註明負責人員，並扼要註明防範措施。
⑹做好班組危險源控制管理的考核評價和獎懲工作。定期嚴格考核評價，給予獎懲，並與班組升級和評先結合起來，促使危險源控制管理的水平不斷提高。
⑩ 企業班組長應當具備下列的哪些安全知識：( ) A、國家安全生產法規 B、多學科的安全技術知識 C、較多的安全
首選 A 和 D